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AGES DE LA VIE ET DESTIN DES GENERATIONS
1. De l’évidence de l’âge au problème des catégories
L’âge : une catégorie centrale qui pose problème
Du biologique au sociologique
Des catégories d’âge construites historiquement
L'invention de l'enfance
L'invention de la jeunesse et de l'adolescence
L’âge comme catégorie instituée
L’âge comme catégorie de classement
Classes d’âge, cycle de vie et génération
Classes d’âge
Cycle de vie
Génération
2. La mobilité sociale 2. La mobilité sociale
intergénérationnelleintergénérationnelle
Mobilité sociale. Définitions• La mobilité horizontale décrit le parcours d’un individu ou d’une classe
dont la position sociale évolue sans que cela ne se traduise par un changement qualitatif : un ouvrier agricole quittant la campagne pour trouver du travail en ville comme ouvrier d’usine en est une illustration
Mobilité sociale. Définitions• La mobilité horizontale décrit le parcours d’un individu ou d’une classe
dont la position sociale évolue sans que cela ne se traduise par un changement qualitatif : un ouvrier agricole quittant la campagne pour trouver du travail en ville comme ouvrier d’usine en est une illustration
• La mobilité verticale décrit le changement de position d’un individu ou d’un groupe qui se traduit par une appréciation (ascension sociale) ou une dépréciation (descente sociale) de son statut. Un fils d’instituteur qui devient haut fonctionnaire ou industriel offre un exemple de mobilité ascendante
Mobilité sociale. Définitions• La mobilité horizontale décrit le parcours d’un individu ou d’une classe
dont la position sociale évolue sans que cela ne se traduise par un changement qualitatif : un ouvrier agricole quittant la campagne pour trouver du travail en ville comme ouvrier d’usine en est une illustration
• La mobilité verticale décrit le changement de position d’un individu ou d’un groupe qui se traduit par une appréciation (ascension sociale) ou une dépréciation (descente sociale) de son statut. Un fils d’instituteur qui devient haut fonctionnaire ou industriel offre un exemple de mobilité ascendante
• Mobilité structurelle: elle est liée à la transformation des catégories, à leur accroissement ou diminution numérique
Mobilité sociale. Définitions• La mobilité horizontale décrit le parcours d’un individu ou d’une classe
dont la position sociale évolue sans que cela ne se traduise par un changement qualitatif : un ouvrier agricole quittant la campagne pour trouver du travail en ville comme ouvrier d’usine en est une illustration
• La mobilité verticale décrit le changement de position d’un individu ou d’un groupe qui se traduit par une appréciation (ascension sociale) ou une dépréciation (descente sociale) de son statut. Un fils d’instituteur qui devient haut fonctionnaire ou industriel offre un exemple de mobilité ascendante
• Mobilité structurelle: elle est liée à la transformation des catégories, à leur accroissement ou diminution numérique
• Mobilité nette : mobilité des individus et des générations d’un statut, d’une strate à l’autre indépendamment de la mobilité structurelle
Mobilité sociale. Définitions• La mobilité horizontale décrit le parcours d’un individu ou d’une classe
dont la position sociale évolue sans que cela ne se traduise par un changement qualitatif : un ouvrier agricole quittant la campagne pour trouver du travail en ville comme ouvrier d’usine en est une illustration
• La mobilité verticale décrit le changement de position d’un individu ou d’un groupe qui se traduit par une appréciation (ascension sociale) ou une dépréciation (descente sociale) de son statut. Un fils d’instituteur qui devient haut fonctionnaire ou industriel offre un exemple de mobilité ascendante
• Mobilité structurelle: elle est liée à la transformation des catégories, à leur accroissement ou diminution numérique
• Mobilité nette : mobilité des individus et des générations d’un statut, d’une strate à l’autre indépendamment de la mobilité structurelle
• Table de mobilité : tableaux à deux entrées qui mettent en relation les PCS des pères (ou des mères) et les PCS des fils (ou des filles).
Tables de mobilité sociale 2003. Effectifs
PCS du père -->
PCS du fils
Agric. Art,com, chef d’ent
Cad & prof. Intel. >
Prof. Inter
Emp. Ouv. Ens.
Agriculteur 252 6 2 2 3 20 285
Art,com… 72 182 37 60 43 225 619
Cad, prof. intel > 105 189 310 266 144 304 1318
Prof. inter 190 205 152 263 179 701 1690
Employé 98 79 37 73 108 375 770
Ouvrier 426 210 52 135 169 1373 2365
Ensemble 1143 871 590 799 646 2998 7047
Tables de mobilité sociale 2003. Recrutement
PCS du père -->
PCS du fils
Agric. Art,com, chef d’ent
Cad & prof. Intel. >
Prof. Inter
Emp. Ouv. Ens.
Agriculteur 88,42 2,11 0,70 0,70 1,05 7,02 100
Art,com… 11,63 29,40 5,98 9,69 6,95 36,35 100
Cad, prof. intel > 7,97 14,34 23,52 20,18 10,93 23,07 100
Prof inter 11,24 12,13 8,99 15,56 10,59 41,48 100
Employé 12,73 10,26 4,81 9,48 14,03 48,70 100
Ouvrier 18,01 8,88 2,20 5,71 7,15 58,05 100
Ensemble 16,22 12,36 8,37 11,34 9,17 42,54 100
Tables de mobilité sociale 2003. Destinée
PCS du père -->
PCS du fils
Agric. Art,com, chef d’ent
Cad & prof. Intel. >
Prof. Inter
Emp. Ouv. Ens.
Agriculteur 22,05 0,69 0,34 0,25 0,46 0,67 4,04
Art,com… 6,30 20,90 6,27 7,51 6,66 7,51 8,78
Cad, prof. intel > 9,19 21,70 52,54 33,29 22,29 10,14 18,70
Prof. inter 16,62 23,54 25,76 32,92 27,71 23,38 23,98
Employé 8,57 9,07 6,27 9,14 16,72 12,51 10,93
Ouvrier 37,27 24,11 8,81 16,90 26,16 45,80 33,56
Ensemble 100 100 100 100 100 100 100
Comparaison de la mobilité 1993 et 2003
Comparaison agriculteurs // artisans, commerçants et chefs d’entreprise DESTINÉE
PCS du père PCS du fils
Agric. 1993 Agric. 2003 Art,com, chef d’ent 1993
Art,com, chef d’ent 2003
Agriculteur 26,18 22,05 1,12 0,69
Art,com,chef d’ent 7,35 6,30 25,80 20,90
Cadre et prof. intel > 6,47 9,19 20,67 21,70
Prof intermédiaire 11,37 16,62 17,95 23,54
Employé 6,47 8,57 8,81 9,07
Ouvrier 42,16 37,27 25,64 24,11
Ensemble 100 100,00 100 100,00
Comparaison de la mobilité 1993 et 2003
Comparaison Cadres et professions intellectuelles supérieures // professions intermédiaires DESTINÉE
PCS du père PCS du fils
Cadre & prof. Intel. > 1993
Cadre & prof. Intel. > 2003
Prof. Inter-médiaire 1993
Prof. Inter-médiaire 2003
Agriculteur 0,39 0,34 1,26 0,25
Art,com,chef d’ent 10,55 6,27 11,64 7,51
Cadre et prof. intel > 53,52 52,54 34,59 33,29
Prof intermédiaire 23,83 25,76 26,10 32,92
Employé 3,91 6,27 7,89 9,14
Ouvrier 7,81 8,81 18,55 16,90
Ensemble 100 100,00 100 100,00
Comparaison de la mobilité 1993 et 2003
Comparaison Employés // Ouvriers DESTINÉE
PCS du père PCS du fils
Employé 1993
Employé 2003 Ouvrier 1993 Ouvrier 2003
Agriculteur 1,01 0,46 1,39 0,67
Art,com,chef d’ent 6,80 6,66 7,99 7,51
Cadre et prof. intel > 28,72 22,29 9,07 10,14
Prof intermédiaire 28,72 27,71 23,84 23,38
Employé 11,34 16,72 8,29 12,51
Ouvrier 23,43 26,16 49,43 45,80
Ensemble 100 100,00 100 100,00
La Dynamique des inégalités organisationnelles
• Le fabuleux destin de la génération des « Trente Glorieuses »
• Retournement des années 80 et fractures générationnelles
Accès au statut de cadre à l’âge de 30 ans en fonction de l’origine sociale et du diplôme (fils)
Sources : enquêtes “formation et qualification professionnelle”, 1970 et 1993 ; enquête “emploi” 1998
1970 1998
Origine socialeDiplôme détenu
Fils d’ouvriers Fils de cadres Fils d’ouvriers Fils de cadres
Supérieur au bac 78 % 84% 74% 76%
Bac et brevet 61% 72% 27% 46%
CAP et sans diplôme 11% 38% 6% 25%
Accès au statut de cadre à l’âge de 30 ans en fonction de l’origine sociale et du diplôme (filles)
Sources : enquêtes “formation et qualification professionnelle”, 1970 et 1993 ; enquête “emploi” 1998
1970 1998
Origine socialeDiplôme détenu
Filles d’ouvriers
Filles de cadres
Filles d’ouvriers
Filles de cadres
Supérieur au bac 66 % 70% 52% 68%
Bac et brevet 20% 48% 12% 23%
CAP et sans diplôme 2% 14% 4% 17%
Accès au statut d’employé, d’ouvrier ou de chômeur à l’âge de 30 ans en fonction de l’origine sociale et du diplôme (fils)
Sources : enquêtes “formation et qualification professionnelle”, 1970 et 1993 ; enquête “emploi” 1998
1970 1998
Origine socialeDiplôme détenu
Fils d’ouvriers Fils de cadres Fils d’ouvriers Fils de cadres
Supérieur au bac 21 % 4 % 22 % 14 %
Bac et brevet 33 % 18 % 66 % 46 %
CAP et sans diplôme 81 % 47 % 88 % 68 %
Accès au statut d’employé, d’ouvrier ou de chômeur à l’âge de 30 ans en fonction de l’origine sociale et du diplôme
(filles)
Sources : enquêtes “formation et qualification professionnelle”, 1970 et 1993 ; enquête “emploi” 1998
1970 1998
Origine socialeDiplôme détenu
Filles d’ouvriers
Filles de cadres
Filles d’ouvriers
Filles de cadres
Supérieur au bac 25 % 0 % 38 % 18 %
Bac et brevet 40 % 16 % 66 % 47 %
CAP et sans diplôme 34 % 18 % 66 % 57 %
3. Les transformations sociales de la 3. Les transformations sociales de la
jeunessejeunesse
Qu’est-ce que la jeunesse ?
- Une catégorie d’âge
- Un processus et une période du cycle de vie
- Une génération
Étirement temporel de la jeunesse et changements des modalités de passage à
l’âge adulte
Allongement de la période de transition et retard à l’entrée dans la vie adulte
Allongement des scolaritésChômage et difficultés d’accès à un emploi stableRetard de l’entrée dans la vie de couple
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