Améliorer les compétences orthographiques en devenant correcteur

Améliorer les compétences orthographiques en devenant correcteur

Plan de la présentation

Contexte didactiqueContraintes matériellesPréparationCompétences nécessaires au professeurRécit de l'activitéPlus-value liée aux TICECompétences B2i

Contexte didactique

Classe de Seconde

1h ou plus

Aide individualisée

Individuel / par groupe de deux

Contraintes matérielles

Un poste par élève (équipé d'un traitement de texte)

Accès à internet

Un vidéoprojecteur/ un rétroprojecteur

Préparation

Elaboration d'un exemple de tableau: exemples de règles

Compétences nécessaires au professeur

Savoir utiliser un navigateur internet

Savoir utiliser un traitement de texte

Récit de l'activité

1. ObjectifsUn exemple du tableau est projeté

Erreur relevée Texte corrigé Règle à appliquer Bon jeux Bon jeu Accord p luriel/singulier adjectif/ nom laché lâché O rthographe lexicale n’ai pas pu le laché n’ai pas pu le lâcher D istinction infinitif/ participe passé mystere mystère O rthographe lexicale plusieurs mystere plusieurs mystères Accord pluriel déterminant/ nom a ecla isir à eclaisir D istinction à/a, prépositi on/verbe eclaisir éclaircir O rthographe lexicale + prononciation sont assez bien fait sont assez bien faits Accord sujet/ participe passé avec

« être » peu etre peut-être O rthographe lexicale

2. L'élève crée un tableau à 3 colonnes

Erreur relevée Texte corrigé Règle à appliquer

3. Il recherche des sites « sources » d'erreurs.

Exemple de site : avis d'utilisateurs de jeux vidéos

4. L'élève identifie et copie/colle chaque erreur identifiée dans le tableau

Erreur relevée Texte corrigé Règle à appliquer Bon jeux Laché N’ai pas pu le laché mystere Plusieurs mystere a ecla isir eclaisir Sont assez bien fait Peu etre

5. Il corrige les erreurs6. Il essaie d'indiquer les règlesErreur relevée Texte corrigé Règle à appliquer

grace grâce Orthographe lexicale horthographe orthographe Orthographe lexicale bienvenu Bienvenue Orthographe lexicale je savait Je savais Règle de conjugaison plutot Plutôt Orthographe lexicale Je n'est pas Je n’ai pas Règle de conjugaison

erreur d’auxiliaire ( même prononciation )

je fairait Je ferai Règle de conjugaison ( problème de terminaison)

7. Il atteste par le lien et la capture d'écran

Erreur relevée Texte corrigé Règle à appliquer grace grâce Orthographe lexicale horthographe orthographe Orthographe lexicale bienvenu Bienvenue Orthographe lexicale je savait Je savais Règle de conjugaison plutot Plutôt Orthographe lexicale Je n'est pas Je n’ai pas Règle de conjugaison

erreur d’auxiliaire ( même prononciation )

je fairait Je ferai Règle de conjugaison ( problème de terminaison)

http://www.adojeunz.com/forum/sujet-21872-1.html

Plus value des TICE

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Choix de la source

« Richesse » de la source

Erreurs courantes

Compétences B2i lycéeL.2.3 J'utilise les documents ou des logiciels dans le respect des droits d'auteurs et de propriété.

L.2.6 Je sais que l'on peut connaître mes opérations et accéder à mes données lors de l'utilisation d'un environnement informatique.  

L.3.1 Je sais créer et modifier un document numérique composite transportable et publiable.