ANT 3820 Anthropologie, migration & santé Syllabus détaillé – … · 2020. 12. 17. ·...

Syllabusdétaillé,ANT3820,Anthropologie,MigrationetSanté-H2021

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ANT3820Anthropologie,migration&santéSyllabusdétaillé–Hiver2021

Jeudi:de8h30à11h30Salledecours:virtuelle

Chargéedecours:SabrinaLessard,doctoranteenanthropologie,UniversitédeMontréalAuxiliaire d’enseignement: Sarah Ouadfel, département d’anthropologie, Université deMontréalHeuresdedisponibilitéSurRendez-vousCourriel:sabrina.lessard@umontreal.caDescription sommaire : La migration et la santé sont des thèmes privilégiés pourl’anthropologie tant en regard du processus migratoire et des dynamiques des sociétésd’origineetd’installationquedupointdevuedelasantédesmigrants.Nousexamineronslesdéterminantssociauxdelasanté,laspécificitédesenjeuxdesantéencontextemigratoire,lesservices sanitaires locaux, la coexistencedemédecinesplurielleset enfin, la rencontredesystèmesplurielsdevaleursetdenormesensanté.Lecontexteactuelnousamèneégalementànousintéresserauxeffetsdelapandémiesurlamigrationetsurlasantédemigrant.Mots clés: Processusmigratoire, santé desmigrants,médecines plurielles, déterminantssociauxdelasantéObjectifsgénéraux

1- Favoriserl’appropriationdesconceptsexplorésdanslecadreducours.2- Favoriserlamaitrisedesoutilspourlaréalisationd’unerecherchedocumentaire.

Objectifsd’apprentissage:Àlafindececours,l’étudiantseracapablede:

1. Expliquerlesconceptsàsespairs;2. Résumeretcritiquerlesmatériaux(articles,vidéos,présentations);3. Produireunplansurunethématiquechoisie;4. Élaboreruneproblématiquederechercheenanthropologie;5. Réaliseruneanalysedocumentairemobilisantlalittératurescientifique.

Modalités/critèresd’évaluationCOMMENTAIREcritique20% Compterendud’untexte(àchoisirparmileslecturesidentifiées***danslesyllabus)

• Présentationdutexte(type,sourcesdedonnées,méthodologie,auteur)• Argumentationgénérale• Constats/résultats• Forcesetlimitesdutexte(selonvous,enappuyantvospropospardessources

fiables)• Apportgénéralauxconnaissances

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• Apportàl’unoul’autrethèmetraitédanslecours• Clartédutexte(structure-organisation/introduction,conclusion) • Forme(miseenpage,syntaxe,orthographe)• 3pages(interligne1,5,times12)REMISE:11février2021

PLANDUTRAVAILDESESSION15%:PLANdutravail,

• Présentationdelathématique,étatdeslieux(contexte),questionouobjectifsderecherche,amorcebibliographique

• 3pages (interligne1,5, time12)+ bibliographie (6 à 8 référencespertinentesminimum)

REMISE:11mars2021

TRAVAIL de session: recherche et analyse documentaire sur un thème au choix,recoupantl’uneoul’autrethématiqueducoursmigrationetsanté:45%:TRAVAILdesession

• 10-12pages(interligne1,5,time12)(excluantlabibliographie)• Unminimumde15référencespertinentes(dontplusieurstiréesducours)• VoirguidedutravaildesessiondansStudiumREMISE:29avril2021

PARTICIPATIONENCLASSEETFORUM10%Participationauxzooms(auxactivitésetauxprésentationsdesautresétudiants),quizetforum.

• Considérez ce 10% comme un bonus. Votre participation aux zooms et auxdifférentesactivitéspermettraunéchangeoptimaletunapprentissagestimulant.

PRÉSENTATIONORALE10%Présentationenclassedutravaildesession(le15avriletle22avril).

• Présentation du travail de session(où vous en êtes): +/-15 min selon le #d’étudiants

Lesretardsdanslaremisedestravauxserontpénalisés,etce,parsoucid’équitépourtous.Tout travail non remis à la date attendue (et sans demande officielle de remise via laresponsabledu1ercycledudépartementd’anthropologie)serapénaliséenraisonde2%parjourderetard.ANT3820Anthropologie,migrationetsanté

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Sommairedesséances–Hiver2021Séance114janvier2021

Introduction…Plandecours,évaluations,discussionNaissance d’un objet: la santé des migrants, contributions del’anthropologieauxchampsdelamigrationetdelasanté.

Séance221janvier2021

Repèresthéoriques:santé,migration,migration&santéDiscussiondestextes

Séance328janvier2021

Repèresthéoriques(suite):Discussiondestextes

Séance44février2021

Déterminantssociauxdelasanté:migrationetvulnérabilité

Séance511février2021

Santépublique,santémondiale,santéinternationaleMigrationetCOVID-19RemiseduCOMMENTAIREcritique(20%)

Séance618février2021

Lesservicesdesanté:prestationdeservicesencontextedediversité,dela1eàla3eligne(ducommunautaireàlasur-spécialisation)Soinsetaccommodements

Séance725février2021

MigrationetsantémentaleInvité:MathieuDostie,CandidataudoctoratensociologieProfessionnelderechercheàl’InstitutDouglas

3mars2019

SEMAINEDELECTURE

Séance811mars2021

MigrationetVieillissement:VieillirencontextemigratoireRemiseduPLANtravaildesession(15%)

Séance918mars2021

Findevieetsouffrance:Invitée:COREMM:Communautéderechercheenscienceshumainessur lemouriretlamort

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Séance1025mars2021

MigrationetintégrationParcours de vie et notions de réussite chez les femmes professionnellesd'originemaghrébineàMontréalInvité:SarahOuadfel,Étudianteàlamaitriseenanthropologie,UniversitédeMontréal

Séance111avril2021

MigrationetlogementLespersonnesâgéesimmigranteset/ouracialiséesetlogementàMontréalInvité: Julien Simard, docteur en études urbaine et post-doctorant entravailsocialàl’universitéMcGill

Séance128avril2021

Expériencedeterrain:Parcoursdansunquartierd’immigrationPRÉSENTATIONDEDOCUMENTAIRE:

- Discussion(textes,documentaire,observations)Séance1315avril2021

Mini-colloque:présentationdestravauxétudiants,débats

Séance1422avril2021

Mini-colloque:présentationdestravauxétudiants,débatsDiscussionouverte,évaluationducours,conclusion

Séance1529avril2021

REMISEdutravaildesession(45%)

ANT3820Anthropologie,migration&santéPlandétaillédesséances/LecturesSéance1 Introduction(14janvier)

§ Présentationduplandecours§ Modalitésd’évaluation§ Discussionouvertesurlacontributiondel’anthropologieauxchampsde

lamigrationetdelasanté§ Courtevidéo§ Questionnaire

Lecturescomplémentaires:

Kristen,Jacklin,2014.«Anthropologiemédicale».inL’EncyclopédieCanadienne.Consultésurhttps://thecanadianencyclopedia.ca/fr/article/anthropologie-medicale

OLIVIER DE SARDAN, Jean-Pierre, 2006. Anthropologie de la santé », in S. Mesure etP.Savidan(éd.),Ledictionnairedesscienceshumaines.PUF,Paris,p.1039-1041.[enligne][http://www.mdm-scd.org/media/02/02/1068080926.pdf]

NOTESméthodologiquespourlarédactiond’uncommentairecritique:

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JIMENEZ,AudeetJamal-EddineTADLAOUI,2011.«Semaine9.Ladescription,l'analyseetlacritique:troistâchesàmaîtriser»,Guideméthodologiqueuniversitaire:unprogrammeen12semaines,Pressesdel'UniversitédeMontréal,Montréal,p.100-108.

Séance2 Repèresthéoriques,notionsclés(21janvier)

§ Santé§ Migration,mobilité,transnationalisme§ Théoriesmigratoires§ Discussiondestextes

Lecturesobligatoires:

(1)PIGUET,E.2018.Theoriesofvoluntaryandforcedmigration.InRoutledgehandbookofenvironmental migration and displacement. (pp.17-28). London and New York: RobertMcLemanandFrancoisGemenne.

(2)PICHÉ,V.2013.Lesthéoriesmigratoirescontemporainesauprismedestextesfondateurs.Population,68(1),153-178[enligne][https://www.cairn.info/revue-population-2013-1-page-153.htm?contenu=resume]

(3)***WEBER,S.2010.«Comprendrelamobilité,réinterrogerl’intégration»,Projet,4(311),p.58-67.[enligne][https://www.cairn.info/revue-projet-2010-7-page-14.htm]

COGNET,M.,HOYEZ,A-C.etPOIRET,C.2012.Éditorial:Expériencesdelasantéetdusoinenmigration: entre inégalités et discriminations, Revue européenne des migrationsinternationales.http://remi.revues.org/5861

Lecturescomplémentaires:

HADLEY, C. 2010. The complexe interactions between migration and health: Anintroduction.InAnnalsofAnthropologicalPractice,34:1-5

MUSSO,S.2005.Dossiern°2–Regardsur...Lasantéetl’“immigration”,BulletinAmades,64,misenlignele03février2009.[enligne][http://amades.revues.org/index269.html]

SAFON,M-O.2018.Lasantédesmigrants.Bibliographiethématique.Centrededocumentationde l’Irdes [en ligne] [https://www.irdes.fr/documentation/syntheses/la-sante-des-migrants.pdf]

SPRINGMANN,VetAdrien,A.2019.Demandeursd’asile,réfugiésetmigrantsàstatutprécaire–UnportraitréaliséparlaDirectionrégionaledesantépublique.CIUSSSduCentre-Sud-de-l’Île-de-Montréal,GouvernementduQuébec.

Séance3 Repèresthéoriques(suite)(28janvier)

§ Migration&santé:quelsenjeux?§ Multiculturalisme,interculturalismeet…§ Apportdel’anthropologieauchampdelamédecine/migration§ Discussiondestextes

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Lecturesobligatoires:

(1)CARRICABURU,D.etCOHEN,P.2002.L'anthropologiepolitiquedelasanté.Unepratiqueengagéedelarecherche.UnentretienavecDidierFassin,UneentrevueréaliséeparDanièleCarricaburu et Patrice Cohen, Innovations et sociétés, 2, 9-16.http://classiques.uqac.ca/contemporains/fassin_didier/anthropo_pol_de_la_sante/anthropo_pol_de_la_sante_texte.html

(2)***FAINZANG,S.2005.Anthropologieetmédecine:réflexionsépistémologiquessurlaco-disciplinarité dans la recherche, Antropologia Medica (Rivista della Società italiana diantropologiamedica),19-20.http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00105286/en/

LABELLE, M. 2015. Multiculturalisme, interculturalisme, antiracisme : le traitement del’altérité,Revueeuropéennedesmigrationsinternationales[Enligne],31(2),misenlignele01juin2018,consultéle19avril2019.http://journals.openedition.org/remi/7255

(3)***SARGENT,CandLARCHANCHÉ,S.2011.TransnationalMigrationandGlobalHealth:TheProductionandManagementofRisk, Illness, andAccess toCare.AnnualReviewofAnthropology,40(1),345-361

Lecturescomplémentaires:

ACEVEDO-GARCIA,D.etALMEIDA.J.2012.SpecialIssueIntroduction:Place,MigrationandHealth,SocialScience&Medicine,75,2055-2059

CHAVEZ,L.R.2003. ImmigrationandMedicalAnthropology. InN. Foner (Ed.), AmericanArrivals.AnthropologyEngagesintheNewImmigration.SantaFe&Oxford,SARPress&JamesCurrey,chap.7:197-227.

Flynn M. A. 2018. Im/migration, Work, and Health: Anthropology and the OccupationalHealth of Labor Im/migrants.Anthropology of work review, 39(2), 116–123.https://doi.org/10.1111/awr.12151

HIRSCH, J.S. 2003. Anthropologists, Migrants, and Health Research. In N. Foner (ed.),AmericanArrivals.AnthropologyEngagesintheNewImmigration.SanteFe&Oxford,SARPress&JamesCurrey,chap.8:229-257.

Séance4 Déterminantssociauxdelasanté(4février)

§ Déterminantsdelasanté(vidéo)§ Migrationetvulnérabilité?§ Activitéd’intégration§ Discussiondestextes

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Lecturesobligatoires:

(1)***COGNET,M.2004.Lavulnérabilitédesimmigrants:analysed’uneconstructionsociale,pp.155-188, F. Saillant, M. Clément et C. Gaucher (dir.), Identités, vulnérabilités,communautés.Québec,NotaBene

(2)CARLE,M-E.2009.Immigrationettuberculose:quelsrisques?InB.TapieroetM-E.Carle(dir.),Lesmaladiesinfectieuses.L’illusiondurisquezéro.Collectionintervenir,Montréal:HôpitalSainte-Justine,p.129-156.

(3) CLARKSON,M. 2005. La santé des immigrants récents au Québec : une intégration àadapteretàparfaire.Santé,SociétéetSolidarité,n°1,Immigrationetintégration,p.121-128. [en ligne] [www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/oss_1634-8176_2005_num_4_1_1032].

Lecturescomplémentaires:

GOMEZ CARDONA, L. 2012. Les stratégies des familles haïtiennes deMontréal quant auxmaux de ventre de leurs enfants. Diversité urbaine, 12 (2): 89-111 [en ligne][https://www.erudit.org/en/journals/du/2012-v12-n2-du01192/1022852ar.pdf]

HYMAN,I.,SantéCanada,2001.Immigrationetsanté.Lasériededocumentsdetravailsurlespolitiques de santé; documents de travail 01-05. Ottawa, Santé Canada http://dsp-psd.pwgsc.gc.ca/Collection/H13-5-01-5F.pdf

Organisation mondiale de la santé. 2009. Combler le fossé en une génération. Instaurerl’équité en santé en agissant sur les déterminants sociaux de la santé. 32 pages.http://whqlibdoc.who.int/publications/2009/9789242563702_fre.pdf

MédecinduMonde.2019.Migrationetsanté.Déterminantssociauxetsantédesmigrants.Conditions de vie, demigration, exposition aux violences, problématiques d’accès auxsoins. Enquête quali-quantititative faite au Niger, en Tunisie, au Maroc.https://medecinsdumonde.be/system/files/publications/downloads/MdM%20rapport_enquete%20Migrant_FA_JUIN_2019_DEF_LOWRES_FR.pdf

MSSS.2012.Lasantéetsesdéterminants.Mieuxcomprendrepourmieuxagir.Gouvernementdu Québec, Québec, 26 pages.http://msssa4.msss.gouv.qc.ca/fr/document/publication.nsf/LienParId/18AD57EanAF514ABBE852579D70064C864%3Fopendocument

Séance5 Santépublique,santéinternationale,santémondiale(11février) Covid-19etmigration

§ Lasantépublique§ Santémondiale/santéinternationale§ MigrationetCovid-19

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§ Défisd’interventionencontextepluriel

Lecturesobligatoires:

(1) ***FASSIN, D. 2001. La globalisation et la santé. Éléments pour une analyseanthropologique(Chapitre1).InBernardHours(éd.),Systèmesetpolitiquesdesanté:delasanté publique à l'anthropologie, Paris: Karthala, p. 24-40.http://classiques.uqac.ca/contemporains/fassin_didier/globalisation_et_sante/globalisation_et_sante.html

(2)PEDERSEN,Duncan,2012.«Versunparadigmeunificateurensantémondiale»,dansJC.Suárez-Herrera et MJ Blain (dir.) La recherche en santé mondiale: perspectives socio-anthropologiques. Cahiers scientifiques de l’ACFAS, Montréal, p. 45-62. [en ligne]www.academia.edu/3618055/La_recherche_en_sante_mondiale._Perspectives_socio-anthropologiques

SHIELDS,J.etALROB,Z.A.2020.COVID-19,MigrationandtheCanadianImmigrationSystem:Dimensions,ImpactandResilience.YorkUniversityPresshttps://km4s.ca/wp-content/uploads/COVID-19-Migration-and-the-Canadian-Immigration-System-Dimensions-Impact-and-Resilience-2020.pdf

(3) VISSANDJÉE, Bilkis, DENETTO S., MIGLIARDI P. et J. A. PROCTOR 2013. Défisd'intervention en contexte interculturel: le cas de pratiques traditionnelles telles quel'excisionetl'infibulationdansuneperspectiveéthiqueetdesantépubliqueauCanada,dansR.Masséet I.Mondou (dir.),Réductiondesméfaits et toléranceen santépublique.Enjeuxéthiquesetpolitiques,St-Nicholas:Pressesdel'UniversitéLaval,p.189-214

Lecturescomplémentaires:

BATTAGLINI, A. 2008. “Exclusion et santé. Le role de la santé publique vis-à-vis despopulationsimmigrantes”,Politiquesd’intégration,rapportsd’exclusion.Actionpubliqueetjusticesociale.InGagnon,E.,Pelchat,Y.,Édouard,R.,drs.Québec:Pressesdel’UniversitéLaval,p.187-199.

GRAVEL,S,BRODEUR,J.-M,CHAMPAGNE,F,VISSANDJÉE,B.2005.Migration,éthiqueetsantépubliqueauQuébec.RevueÉpidémiologiquedeSantéPublique,53,192-204

Séance6 Lesservicesdesanté(18février)

§ L’hôpitalcommeîleoucommecontinent?§ L’organisationdessoins(1e,2e,3e lignes,soinspublicsetprivés)etspécificités

d’unhôpitaluniversitaire§ La profession médicale contemporaine (de la médecine générale aux

surspécialités…etspécificitésdelapédiatrie)§ Lamédecinehospitalièreauquotidien:contextesaigus,contexteschroniques–

unchangementdevocation?

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§ Diversité de la population, hétérogénéité des situations familiales: toutes lesfamillesont-ellesunemêmevoix?

§ Ladiversitédenormesetdevaleurs§ Lanotiond’accommodement§ Discussiondestextes

Lecturesobligatoires:

(1)LEGALL,J.etMONTGOMERY,C.2009.Itinérairesthérapeutiquesdesnouveauxarrivantsau Québec: entre le local et le transnational. Colloque Amadès. [en ligne][http://amades.hypotheses.org/files/2008/06/Coll_Amades_2009-LeGall_Montgomery-Texte.pdf]

FORTIN,S.,RIETMANN,M.,etDUCLOS,V.2011.Touteslesfamillesont-ellesunemêmevoixen contexte de soins?In Fasal Kanouté et Gina Lafortune (dir.), Familles québécoisesd’origine immigrante: Les dynamiques de l’établissement, Montréal: Presses del’UniversitédeMontréal,p.11-28.

(2)FORTIN,S.,etLAUDY,D.2007.Soinsdesantéetdiversitéculturelle:commentfairepourbien faire? InM. Jézéquel et P. Bosset (dir.),Les accommodements raisonnables : quoi,comment,jusqu'où?Desoutilspourtous.Cowansville,Québec:ÉditionsYvonBlais,p.291-317.

(3)RHÉAUME,J.2017.L’ethnicité,l’interventionetl’interculturalité.Alterstice,7(1),77–87.https://doi.org/10.7202/1040613ar

Lecturescomplémentaires:

FOX,R.C.,2003.MedicalUncertaintyRevisited,pp.409-425,G.Albrecht,R.Fitzpatrick&S.Scrimshaw (eds), Handbook of Social Studies in Health and Medicine. London, SagePublications.

FORTIN,S.2008.ThePaediatricClinicasNegociatedSocialSpace.AnthropologyandMedicine,15(3),175-187.

FORTIN, S. et MAYNARD, S. 2012. Progrès de la médecine, progrès technologiques etpratiquescliniques:lessoignantsseracontent,Anthropologieetsanté[Enligne],5|2012,URL:http://anthropologiesante.revues.org/1015

MONTGOMERY,CetTOUMARO,S.2012.Regardsplurielssurlesinterventionssocialesetdesantéencontextedediversité.InAlterstice,12(2),1-128

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Séance7 Migrationetsantémentale(25février)

Invité:MathieuDostie,M.sc.anthropologie,doctorantensociologieProfessionnelderechercheàl’InstitutDouglas

§ Enjeuxdemigrationetsantémentale§ Accèsauxsoins

Lecturesobligatoires:

(1)BHUGRA, D.2004.Migrationandmentalhealth.Actapsychiatricascandinavica,109(4),243-258.

(2)DUNCAN,W.L.2015.Transnationaldisorders:ReturnedmigrantsatOaxaca'spsychiatrichospital.Medicalanthropologyquarterly,29(1),24-41.

(3)KINZIE, J.D.2006. Immigrantsandrefugees: thepsychiatricperspective.Transculturalpsychiatry,43(4),577-591.

Lecturescomplémentaires:

RADCLIFF,B.G.etROSSI, I.,2014.Santémentaleetsociétésplurielles. InAlterstice,Revueinternationalderechercheinterculturelle,4(2),98p.

Wylie,L.,VanMeyel,R.,Harder,H.,Sukhera, J.,Luc,C.,Ganjavi,H., ...&Wardrop,N.2018.Assessing trauma in a transcultural context: challenges in mental health care withimmigrantsandrefugees.Publichealthreviews,39(1),22.

SEMAINEDELECTURE–4Mars2021Séance8Migrationetvieillissement(11mars)

Vieillirencontexteminoritaire

• Vieillirencontexteminoritaire• Entrel’icietl’ailleurs;mourirenpaysd’accueil• Bonnemort:perspectivescroisées• Accessibilitéauxsoinsetservices• Réseauxdesoutienetmobilité

Lecturesobligatoires:

(1)BOISJOLI,A.2016.Vieilliricietvenird’ailleurs.Lespersonnesâgéesimmigrantesdansleréseaudelasanté.EntrevueMETISSetsesrecherchesenaction,7(2):1-4

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(2)FOUCART,J.2003.Lavieillesse :uneconstructionsociale.Penséeplurielle,6(2):7(3) GRENIER, A.,PHILLIPSON, C.,LALIBERTE RUDMAN, D.,HATZIFILALITHIS,S.,KOBAYASHI,K.,ETMARIER,P.2017.Precarityinlatelife:Understandingnewformsofriskandinsecurity,JournalofAgingStudies,43:9-14.

RACHÉDI,L.,MONTGOMERY,C.etHALSOUET,B.2016.Mortetdeuilencontextemigratoire:spécificités, réseaux et entraide.Enfances, Familles, Générations, (24).https://doi.org/10.7202/1038114ar[Enligne]

Lecturescomplémentaires:

RACHEDI,L.,&HALSOUET,B.2017.Quandlamortfrappel'immigrant:défisetadaptations.LesPressesdel'UniversitédeMontréal,Montréal,

SOON AMMANN, E. 2016. The Art of Enduring Contradictory Goals: Challenges in theInstitutionalCo-constructionofa‘gooddeath’.InJournalofInterculturalStudies,37(2),118-132

Séance9 Migrationetfindevie(18mars):Quelleplacepourlasouffranceenfin

devie?……………………………………………………………………………………………………………………………………Invités:MembresduCoReMMLecture:ÀvenirSéance10Migrationetintégrationprofessionnelle(25mars)

INVITÉ:SarahOuadfel,candidateàlamaitrise,départementd’anthropologie,UdeMParcoursdevieetnotionsderéussitechezlesfemmesprofessionnellesd'originemaghrébineàMontréalLecturesobligatoires:(1)CHICHA,M-T.2012.Discriminationsystémiqueetintersectionnalité:ladéqualificationdesimmigrantesàMontréal.RevueFemmesetdroit,24(1),82-113.(2)Dioh,M.-L.,Guilbert,L.etRacine,M.2020.L’immigrantactif:l’étudeduparcoursdeviecomme cadre d’analyse pour une compréhension globale du projetmigratoire.Alterstice,9(1),39-50.

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(3) KYEREMEH, E., et al. 2019. What is success? Examining the concept of successfulintegration amongAfrican immigrants inCanada, Journal of Ethnic andMigration Studies,DOI:10.1080/1369183X.2019.1639494

Séance11MigrationetLogement(1avril)

INVITÉ:JulienSimard,post-doctorantàl’UniversitéMcGillLespersonnesâgéesimmigranteset/ouracialiséesetlogementàMontréalLecturesobligatoires:CENTRE DE RECHERCHE ET D’EXPERTISE EN GÉRONTOLOGIE SOCIALE. 2020. Les

personnes âgées immigrantes et le logement à Montréal. Tirer des leçons desexpériencesdepersonnesâgéesimmigrantes.Notedebreffage–Logement.

(1) BECKER, G. 2003. Meanings of place and displacement in three groups of older

immigrants,JournalofAgingStudies,17(2),129-149.(2) BROTMAN S, FERRER I, KOEHN S. 2020. Situating the life story narratives of aging

immigrants within a structural context: the intersectional life course perspective asresearchpraxis.QualitativeResearch.20(4):465-484.doi:10.1177/1468794119880746

(3)BUFFEL,T.&PHILLIPSON,C.2011.ExperiencesofPlaceamongOlderMigrantsLivingin

Inner-City Neighbourhoods in Belgium and England.Diversité urbaine,11(1), 13–37.https://doi.org/10.7202/1007742ar

Séance12Expériencedeterrain:parcoursdansunquartierd’immigration(8avril)

§ ParcExtension,entrelelocaletleglobal§ Miniexpérienceethnographique§ Lessoinsdanslescontextesd’hyper-diversité§ Visionnementd’undocumentaire

Lecturesobligatoires:CAUCHY,C.2003.Lescommunautesdelanouvellevague.De“ParcEx”a“LittleHindustan”,LeDevoir,23decembre,Lesactualites,p.A1.

HANNAH, S. D. 2011. Clinical Care in Environments of Hyperdiversity : 35-69, inM.J. Delvecchio-Good, S.S.Willen, S.D.Hannah, K.Vickery et L.Taeseng Park (dir.),ShatteringCulture.NewYork,RusselSageFoundation.

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Lecturescomplémentaires:POIRIER,C.2006.ParcExtension:lerenouveaud’unquartierd’intégrationàMontréal.LesCahiersduGres6(2):51-68.

PAQUIN,C.2008.ProfiledelapopulationduterritoiredeParc-Extension.Montreal:CSSSdelaMontagne.

Séance13Mini-colloque:présentationdestravauxétudiantsetdébats(15avril)Séance14Mini-colloque:présentationdestravauxétudiantsetdébats(22avril)

Discussionouverte,évaluationducours,conclusion

RAPPEL:remisedutravaildesessionlejeudi29avril2021(45%)