Avec en vedette Le prof. Godelureau Zarit Partère

Avec en vedette

Le prof. Godelureau

Z’arit Partère

Ya Boudou

Non, mais comment ça marche le

dessin d ’enfant?

Mais m’sieur,M-O-N-S-I-E-U-R,

ça ne marche jamais,non, jamais.

Vous avez déjà vu ça,vous,une maman chatte en jaquette

avec pantoufle et queue du même

motif cotton?

Une fillette dont le bord de robe à la mêmetournure que ses boucles?

Des feux à l’horizontale?

Des rues à la verticale?

Des oiseaux qui volent en formation?Ou qui sont suspendus à une seule et même corde en

travers du ciel? (Ils sont tous de la mêmegrosseurs)

Oups!

Voilàqui estmieux!

Laquelle de Mondrian?Laquelle

d’un enfant?

Laquelle de van Gogh?Laquelle d’un «artiste »

de 8 ans?

Et toi, qui es-tu?

Il s’appelleYa boudou,

mais je l’appelleBouBou.

On m’appelle aussi la folledu logis.

En fait, je suis toute la sagessedu monde

P-A-R-D-O-N!

On croit parfois que le monde de l’enfance et sonimaginaire échappent à la logique…M-A-I-S, mais

l’auteur de Alice aux pays des merveilles étaitmathématicien.

Et son conte est truffé de formulation qui se conformentà différentes formes d’énoncés logiques.

Une façon peu exigeante (pas de théorie, pas de baignade dans l’émotion gaga)

pour aborder le dessin d’un enfant consiste à étirer un peu ce constat :

«Ça ne marche pas.»Autrement dit, voir comment on pourrait

faire pour que ça marche.

En somme, -rester dans l ’ordre du logique (ce qui peut très bien

s’accommoder de ne pas êtrerationnel)

-intégrer sa culture; -et surtout observer.

Un petit exercicemaintenant?Pour voir

...

Allons!

Culture-De la métamorphose de Kafka?

-Une de ces robes àétages de franges en vogue au

début du 20ième?

De quoi s’agit-il?

Le réel(Ou ce qui s’en rapproche le

plus)Un sapin de Noël

flanquée de deux oribus?

Un petit effort de logique

Tenter de réconcilier ce que les éléments

(culturels et observables) suggèrent.

Solution

Le père Noël a transformévotre tante excentrique en

sapin parce qu’elle essayaitde lui voler la vedette.

Et puis, pourquoi ne pas jouer à

trouver un titre àce que produisent

les enfants?

Tout y est aussi dodu qu’àla sortie d’un four de pâtisserie.

On dirait de la pâte de guimauve.

Pinocchio? Pas vraiment. Le cyclisteressemble plutôt à un insecte et n’a pas

de nez.

Et si on disait

Hansel sans Gretel avec son sac à bretelle?

Vous voilà maintenant équiper pour «relancer l’enfant sur sespropres pistes». Et cela, c ’est

justement ce que le célèbre psycho-pédagogue Dubrogel

recommandait comme méthodepour enseigner les arts

aux enfants.