Bibliographie Festival 2016 - enfant7art.orgenfant7art.org/docs/BibliographieFestival-2016.pdf ·...

Festival L’enfant et le 7e art Bibliographie

Un dossier réalisé par la Médiathèque Départemental de Seine et Marne.

LE COIN DES PETITS Thèmes des contes de la mer, de bateau en papier dans « Les contes de la mer ». Lesp’titsbateaux/PascaleRoux.-Grandir,2015.Secondeversiondelacomptinedesp'titsbateaux,illustréepardesdessinsenpapierdécoupé,poursuivrel'itinérairedupetitgarçonvoguantsurlesflots.Letexteestimprimésurlerabatdelajaquetteetsurunefeuilletiréeàpart.L'hippopotameetlechapeauenpapier/OttoT.-FLBLBéditions,2014.-(Lesflip-fablesdeFLBLB;Flip-books).Unflipbookdanslequelunefemmenaviguesurl'eaudansunbateauenpapier.Toutd'uncoupl'embarcationestsoulevéeparunhippopotamequisortdel'eau.Levoilàaffubléd'unjolichapeau.Petitesource/AnneCheynet;ill.Biscuit.-Orphie,2014.-(Contesd'outre-mer).Petitesource,sorted'espritdelarivière,enaassezd'êtreprisonnièredurocher.Elledécidedepartiràl'aventureetdesemêleràl'océan.Lagrandevague/adapt.MargaretHodges;ill.BlairLent.-LeGenévrier,2014.-(Caldecott).Ojiisanregardelamers'éloignerdesonvillage,àmesurequeletsunamigrossitàl'horizon...Adaptéd'uncontejaponais.Lapetitesirène/unconted'aprèsAndersen;ill.parCharlotteGastaut;luparBenjaminScampini,ClaireBenoist,CélinePouzetetAudrey;musiquePascalDucourtioux;ingénieursonPierre-LouisRougier.-PèreCastor-Flammarion,2013.-(Lesclassiquesenmusique).L'histoiredelaplusjeunedessixfillesduroidelamer,duprincequ'ellerencontreàl'âgede15ansetdelasorcièredesmers,àquielledemandeconseil.AvecsurleCDunelecturemiseenscèneetenmusique.Lepetitsoldatdeplomb/unconted’aprèsAndersen;ill.HenriMeunier.-PèreCastor-Flammarion,2013.-(LesclassiquesduPèreCastor).Unpetitsoldatdeplombestamoureuxd'unepetitedanseuseencartonmaisiltombeparlafenêtreetseretrouveemportéparlecourantsurunbateaudepapier.Lebateaudepapier/ill.JieZhong.-Magnardjeunesse,2011.Cecontetraditionnelchinoismetenscèneunjeunegarçon,Wang,quivitpauvrement.Alorsqu'ilvientdesauverunvieillarddelanoyade,cedernierluioffreunétrangepetitbateauenpapierdontildevraseservirencasd'inondation.

Vogue,voguemonbateau/Seung-EunKim;ill.Mi-SukYoon.-DidierJeunesse,2010.Aveclapluie,unpetitbateauquittesaflaqued'eau.Ilrencontredesgrenouilles,ungrosrat,despoissons.

Thèmes de Leo Lionni, poisson, têtard et identité dans « Le petit monde de Léo » de Giulio Gianini. Monpetitétang/KatrinWiehle.-Hélium,2015.-(100%nature).Unimagierpourdécouvrirlesanimaux,lesinsectesetlesplantesdel'étang:canard,grenouille,poisson,nénuphars,têtards,etc.LevoyagedeLoti/JanikCoat.-Nantes:MeMo,2014.Loti,unpetitpoissonàpois,quittesacavernepourparcourirl'océan.Aprèsavoiraffrontédenombreuxdangerscommeunrequinouunepieuvre,iltrouveunecompagne,Lotte.Histoiresansparoles.Leprintempsdes999têtards/KenKimura;ill.YasunariMurakami.-AutrementJeunesse,2010.C'estleprintempsetMamangrenouilleréveilletousses999bébésgrenouilles.Tousensembleilsréveillentlatortue,lelézardetlescoccinelles.Maisilenresteunaufondd'untrouquicontinueàronfler,c'estleserpentmangeurdegrenouilles...Aquarium/YannFastier.-Atelierdupoissonsoluble,2009.Pipoestunpetitpoissonmulticolore,leplusjolipoissondel'aquarium.Ils'envanteauprèsdumerlan,delalimande,delatruite,maismalheureusementpourluiégalementauprèsdubarracuda.Lesyeuxdanslesyeux/JulietteLeRoux.-MeMo,2008.Deuxpoissonsseregardentdanslesyeuxetdechacundecesrefletsnaissentdeuxpetitspoissons,deuxalterego,desdoublesquicheminentl'unversl'autrepoursemirerunefoisdeplusdansleregardl'undel'autre.Unalbummuetsurunehistoired'amouretlarencontredel'autre.Lapromesse/JeanneWillis;TonyRoss.-Gallimard-Jeunesse,2005.-(L’heuredeshistoires;21).PrixSorcières2003.-Unechenilletombeamoureused'untêtardetluifaitpromettredenepaschanger.Maischenilleettêtardsetransforment...Leuramours'entrouverat-ilchangé?.Frédéricetleschiffres/LeoLionni.-Gallimard-Jeunesse,2001.Frédéric,lepetitmulot,estderetourpournousprésenterlesnombresCornélius:unefable/LeoLionni.-EcoledesLoisirs,1983.-(Albumdel'Ecoledesloisirs).Uncrocodileaccomplitunexploitextraordinaire:iltientdeboutsurdeuxpattes!C'estàmoi/LeoLionni.-EcoledesLoisirs,1985.-(Albumdel'Ecoledesloisirs).Commenttroispetitesgrenouillesquerelleusesapprirent,grâceàunvieuxcrapaudetàungrosorage,àmieuxvivreensemble.Frédéric/LeoLionni.-Ecoledesloisirs,1975.Atraversl'histoiredeFrédéric,unmulotrêveuretpoète,cetextetraitedel'affirmationdesoietdeladifférence.UnPoissonestunpoisson/LeoLionni.-Ecoledesloisirs,1972.Quellevisiondumondepeutavoirunpetitpoissonaufonddesonétang?Pilotin/LeoLionni.-Ecoledesloisirs,1973.

Pilotinétaitleseulpetitpoissonnoirparmidesmilliersdepetitspoissonsrouges.Arrivaungrospoissonféroceetaffamé...Thèmes de la différence dans « Petites Casseroles ». Souslatoise/KeitaroKikaseya;ill.JunTakabatake.-P.Picquier,2015.-(Picquierjeunesse).Ungorilleetunepetitefilleentreprennentdemesurerlesanimauxd'unzoo.Ceux-cipassentsouslatoise,maistousessayentdetricher:lelapindresselesoreilles,lekangouroufaitdesbonds,etc.Etquandvientletourdelagirafe,unproblèmedetaillesepose.Jeveuxqu'onm'aime!/LeoTimmers.-Milanjeunesse,2015.-(Lecoffreàhistoires).Corbeauestconsidérécommeunoiseaudemalheur.Aussidécide-t-ildesepeindredetouteslescouleurspourneplusfairefuirlesautres.Maisenrenonçantàêtrelui-même,ildoitégalementrenonceràsefairedevéritablesamis.Domino/MartineBourre.-EcoledesLoisirs,2015.-(Pastel).Dominolepetittaureautoutnoirestnéavecunetacheblanche.Engrandissant,ilrêved'alleràlacorridacommelesautrestaureaux,maiscesderniersluidisentqu'ilnepourrapasyaccéderàcausedesatache.Samamanlerassureetunjour,Dominoréussitàcamouflersadifférence.Ilparvientenfinàentrerdansl'arènemaislespectaclenesedéroulepascommeill'avaitimaginé.L'éléphantetlafourmi/DaisyMrazkova.-MeMo,2015.-(Lesalbumsjeunesse).Lafourmi,l'écureuiletl'éléphantnecessentdesedisputeràcausedeleurdifférencedetaille.Maislorsquel'und'euxestendanger,ilsoublientleursquerellesetleurdisparitédevientunatout.Emilefaitlafête/VincentCuvellier;ill.RonanBadel.-Gallimard-JeunesseGiboulées,2012.Emileveutfêtersonanniversairemêmesicen'estpasladate.SamamanachètedesbonbonsetdesboissonsmaisEmileneveutpasd'invitésàsafête.Ticoetlesailesd'or/LeoLionni.-Ecoledesloisirs,2012.-(Albumdel'Ecoledesloisirs).Unoiseausansailefaitlevœud'enavoirunepaireenor.Lorsquesonrêveseréalise,ilperdtoussesamisparcequ'ilestdifférentd'eux.C'estalorsqu'ildécidededonnersesplumesd'orauxgensdanslebesoin.Unalbumsurladifférenceetlagénérosité.Lapoupéed'Auguste/CharlotteZolotow;ill.ClothildeDelacroix.-Talentshauts,2012.-(DeslivrespourlesfillesETpourlesgarçons).Augusterêvedejoueràlapoupéemaissescopainssemoquentdelui.Sonpèredécidedeluioffrirdesjeuxdegarçonpourlefairechangerd'idéemaisrienn'yfait.Levoyantmalheureux,sagrand-mèrevaprendreleschosesenmain.Derrièrelemur/ElsaValentin;ill.IsabelleCarrier.-Alicejeunesse,2010.-(Histoirescommeça).Unenfantsouffredel'absencedesonpère,incarcéré.L'albumalternelesscènesrappelantlacomplicitéentrelepèreetlefilsetcellesoùl'enfantestseuletenpleindésarroi.Malgrésonincompréhensionfaceàlasituation,riennepourrachangerl'amourquelefilsetlepèreseportent.Lapetitecasseroled'Anatole/IsabelleCarrier.-Bilboquet,2009.Anatoletraînederrièreluiunepetitecasserole,etaulieudes'intéresseràsesqualités,lesgensquilecroisentregardentsurtoutsacasserole...Surlehandicapetl'acceptationdeladifférence.

Jeanadeuxmamans/OphélieTexier.-Ecoledesloisirs,2004.-(Loulouetcompagnie.Lespetitesfamilles.).Jeanadeuxmamansquis'aimentcommeunpapaetunemaman.Unalbumsurlethèmedeladifférence.Thèmes du conte, de princesse, animation en pâte à modeler dans « Le voyage de Tom Pouce ». Petitescargot/ChristianVoltz.-DidierJeunesse,2015.-(Pirouette).Unecomptineclassiquesurl'escargotillustréepardespersonnagesenpâteàmodeler.UnQRcodepermetd'accéderàuneversionchantée.PongoBongoetlacourseaucadeau/PascaleHédelin;ill.AmélieFalière.-Milanjeunesse,2015.-(Milanpochebenjamin.Quelleaventure!,n°139).BajouIer,roidessinges,ouvreunecompétition:celuiquiluioffriraleplusbeaucadeaud'anniversairedîneraaveclaprincesseBibi.PongoBongos'enfoncetranquillementdanslaforêt,regardanttoutautourdelui.Malheureusement,soncousinMakokoesttoujourslàpourluivolersestrouvailles.Maisquandcelui-ciestattaquéparSiâlapanthère,PongoBongoseprécipiteàsarescousse.Lallalamaligne/HenriMeunier;ill.OlivierLatyk.-Milanjeunesse,2015.-(Milanpochepoussin.Quellerigolade!,n°12).LaprincesseLalladétestelestroisprétendantsqueleroiachoisipourelleetdemandedel'aideàunesorcière.DifficilepoureuxderéussirlestroisépreuvespourobtenirlamaindeLallaunefoistransformésenenclume,enplumeetengrenouille.Avecunesériedejeuxetunecomptine.Laprincessequin'aimaitpaslesprinces/AliceBrière-Haquet;ill.LionelLarchevêque.-ActesSudjunior,2014.-(Encoreunefois).LesprincesdelaTerreentièredéfilèrentunàunpourdemanderlamaindelaprincesse.Aucund'entreeuxneluiplaisaitjusqu'àcequ'unejolieféeapparaisse...Lestroisfrères/FrançoiseJay,SébastienMourrain.-Belinjeunesse,2014.AupaysduGrandFroid,laprincesseNélinaetsanourriceontétéenlevéesparl'Espritdesglaces.Accablédetristesse,sonpèreprometlamaindesafilleàceluidestroisfilsduroiduPaysduchaudquilasauvera.Lechapeaudemaman/IsabelleGil.-Ecoledesloisirs,2014.-(Loulou&cie).Lafamilleescargotestdesortie.Mamanescargotétrennesonnouveauchapeauquiestextraordinaire,originaletbucolique.Mamanescargotnepassepasinaperçue:sonchapeaufaitl'admirationdetousceuxqu'ellecroise.Jusqu'aumomentoùilprendvie.Unehistoireamusanteillustréedepersonnagesenpâteàmodeler.IssunBôshi:l'enfantquin'étaitpasplushautqu'unpouce/Icinori.-ActesSudjunior,2013.Unminusculegarçon,qu'aeusurletardunvieuxcouple,partcourirlemondeéquipéd'unboletd'uneaiguille.Contetraditionneljaponais.TomPouce/unconted'aprèslesfrèresGrimm;ill.AmélieDufour.-PèreCastor-Flammarion,2013.-(LesclassiquesduPèreCastor).Unpetitgarçonnaîtdansunefamilledepaysansquiespéraientdepuislongtempsavoirunenfant.Maisiln'estpasplusgrandqu'unpouce.

Dadaaa/MichiyoNamura.-Ecoledesloisirs,2012.-(Albumdel'Ecoledesloisirs).Cetalbummetenscènedespersonnagesenpâteàmodeler,avecdesmodèlespourlesfabriquer.LeshistoiresdeTomPouceracontéesdanslemonde/FabienneMorel.-Syrosjeunesse,2010.-(Letourdumonded'unconte).Desversionsdifférentesduconte,recueilliesàtraverslemonde.Issunbôshi,grandcommeunpouce:unlivre-théâtred'ombresadaptéd'uncontejaponais/NathalieDieterlé.-Casterman,2008.-(Livreanimé).Unconteissudufolklorepopulairejaponaisdansunalbumquisetransformeenthéâtred'ombresgrâceàlalampedepocheetàlapartiedel'illustrationquisesoulève.Lelecteurmanipulelalampeetfaitapparaîtrelesombresquireprésententlespersonnagesdececonte.Raconte-moiunconte.-Tourbillon,2004.LespluscélèbrescontesdeGrimm,Perrault...racontésdansunelangueadaptéeàlacompréhensiondespluspetits.

FILMS D’ANIMATION Thèmes de Shaun le mouton, des moutons et de l’humour dans « Shaun le mouton » de Richard Starzak. Shaunlemouton,lefilm:lelivre!/Aardman;textesdeCélineDerouetetBastienPasquier;inspiréd'uneidéeoriginaledeNickPark.-M.Lafon,2015.Depuisquelquetemps,l'ambianceàlafermeestbienmorne.Shaunlemoutonettoutletroupeaurêventd'autreshorizons.CommentéchapperàlaviemonotonequeleurimposelefermiersouslagardedeBitzerlechien?Shaunlemouton,lefilm:leroman/Aardmananimations;adaptationMartinHoward;inspiréd'uneidéeoriginaledeNickPark.-M.Lafon,2015.-(Shaunlemouton).Depuisquelquetemps,l'ambianceàlafermeestbienmorne.Shaunlemoutonettoutletroupeaurêventd'autreshorizons.Ilsmettentenplaceunplanpouréchapperàlaviemonotonequeleurimposelefermier,souslagardedeBitzerlechien.Shaunlemouton:bêêêllenuitdeNoël/Aardman;textedeSylvieMeyer-Dreux.-M.Lafon,2014.-(Shaunlemouton).AlorsqueShaunetsesamisattendentlePèreNoël,ilsreçoiventdesfriandisesdelapartd'unhommeenrouge.Ilsreconnaissentlefermierquiestseuldurantcettenuitmagique.Lesanimauxdécidentdeluifairedescadeaux:pullenlainedemouton,guirlandes,sapinétincelant...Lemoutonfarceur:uneaventuredePetitBêêetDindonDingo/MarkSommerset;ill.RowanSommerset.-Milanjeunesse,2014.-(Albums).Unmoutonflegmatiqueetmoqueurfaitmangerdescrottesàundindonpoursedistraire.Moutonlehérisson/LéniePlume;ill.ValérieZloty.-NatsEditions,2013.-Unhérissonpréfèrelacompagniedesmoutons,maisletroupeaulerepousseàcausedesespiquants.Pourtant,ilspourraientbienleursêtreutiles.

3petitsmoutons/AgnèsCathala;ill.LaurentRichard.-PèreCastor-Flammarion,2012.-(Lesp'titsalbumsduPèreCastor).Troispetitsmoutonss'éloignentdeleurtroupeaupours'aventurerdanslesbois.Faisantfidudanger,ilsgambadentgaiementjusqu'àcequ'ilstombentsurunétrangemoutonquin'estautreque...leloup.Mouton56/PaulinePinson;ill.MagaliLeHuche.-P'titGlénat,2010.-(Vitamine).Liampossèdeuntroupeaude130moutons.Unjour,len°56reçoitunedéchargedelaclôtureélectriqueets'envaexpliqueràLiamqu'unecivilisation"mouton"régnaitsurTerreilyaplusieursmillionsd'années.Lesmoutonsétaientalorstrèsévolués,maisleurcourseeffrénéeversleprogrèsprovoqualeurperte.QuelquesmiraculésformèrentleGRN,ouGrandretourdelanature.Michel,lemoutonquin'avaitpasdechance/SylvainVictor.-T.Magnier,2008.Micheln'estpasunmoutoncommelesautres:iln'avraimentpasdechance,maisalorsvraimentpas.Jusqu'aujouroùilrencontreBrigitte,unebrebisfolledeframboises,etoùilprendenfinconsciencequ'ilestunmoutondrôlementchanceux...Leloupdanslabergerie/Rascal;ill.PascalLemaître.-Pastel,2006.Leloupquivitderrièrelalisièrederoncesdelaforêtaimesenourrirdemoutondodu.Parchance,paissentencontrebasdesmoutonsgardésparunjeunebergerquipréfèrelireplutôtquedesurveillersontroupeau.Thèmes du palindrome, du prénom, des moqueries/complexes dans « Anina » de Alfredo Soderguit. Lacagoule/Anne-CarolinePandolfo.-Talentshauts,2015.Louisporteuneétrangeetvolumineusecagoulequiluiattirelesmoqueriesdesescamarades.Ill'enlèvelorsd'unevisiteauzooetdévoileuneabondantecrinière.Lesanimauxs'empressentd'essayerlecouvre-chefàleurtour.Unalbumsurlescomplexesetlerespectdeladifférence.Lejeuneloupquin'avaitpasdenom/Jean-ClaudeMoulevat;ill.Jean-LucBénazet.-Milan,2015.Quelquepart,aubordd'unchemin,unjeunelouppleure.Ilpleureparcequ'iln'apasdenom.Etc'estbientristequandpersonnenepeutvousappeler.Iln'apasdenomcarilestleseptièmeenfantdelafamille...LesinconstancesdeConstance/MartineDelerm.-SeuilJeunesse,2014.Constanceaunprénomtoutàfaitinappropriécarellen'aimepaschoisir.Elleapprécielebruitetlesilence,l'étéetl'hiver,lesriresetleslarmes.Lesecretdemonprénom/WendyFinney;ill.TonyRoss.-Gallimard-Jeunesse,2014.-(Laprincessepassipetite;1)(Premiersromans;620).Lapetiteprincesseagrandietdoitdésormaissefaireappelerparsonprénom.Maisilestsidisgracieuxqueleshabitantsduchâteaun'osentpasleprononcer.Lapetiteprincesseinterrogesonentouragemaisnilagouvernante,nisonfrère,nilePremierministre,nilejardinierneveulentluirépondre.Letourdumondedesprénoms:pourpartiràladécouvertedesprénoms...d'icietd'ailleurs!/Marie-OdileMergnac,EmilieCamatte.-Ruedesenfants,2014.-(Letourdumonde).Uneprésentationdesnombreusestraditionsrelativesauprénomdansdiverspaysetcultures,del'ArctiqueauMozambique:quiattribueleprénom,àquellepériodeetselonquellesrègles,etc.

Chrysanthèmeàl’école/KevinHenkes.-Gallimard-Jeunesse,2013.-(Foliocadet.Premièreslectures.Jelistoutseul,n°86).AlarentréelapetiteChrysanthème,ravieduprénomdefleurchoisiparsesparents,estdéstabiliséeparlesmoqueriesdesescamarades.Surlaconfianceensoi.Remue-méninges:500charades,énigmes,proverbes,contrepèteriesetautresjeuxaveclesmots.-AlbinMichel-Jeunesse,2013.-(Humourenmots).500jeuxdemotspourdécouvrirlalanguefrançaise:virelangues,contrepèteries,charades,palindromes,expressionsetproverbes,énigmesetdevinettes,etc.Lacolèred'Albert/FrançoiseLaurent;ill.PascalVilcollet.-Ed.duRicochet,2012.-(LescanoësduRicochet).Bibiestunsurnomtrèsmignondanslabouched'unepetitesœurmaisquidevientvitesourcederailleriesdanslacourderécréation.Albertalechoixentreresterletropgentilgarçonquiplaîttantàsapetitesœuroudevenirunaffreuxquiterrorisetoutlemondeavecsescolères.Surl'importancequelesenfantsaccordentàleurprénom.PrixTatoulu2010.Lesenfantssont-ilsdessaints?/FabianNegrin.-EditionsNotari,2011.-(L'oiseausurlerhino.Leshuppes).Derrièrelesprénomsdesenfants,ilyasouventunsaintducalendrier.Sanschercheràêtrefidèleàleurhistoireouàleurlégende,l'auteurs'amuseàassocierlibrementleursattributstraditionnelsàdesenfantsd'aujourd'huiquiportentleurprénom.Malangueàtouteslessauces:jeuxd'écriturepourenfants/ChristineBeigel,AnneSimon.-AlbinMichel-Jeunesse,2006.-(Humourenmots).Proposedesjeuxlittérairesinspirésdesexpérimentationsdesmembresdel'Oulipo,pourcréerdeslipogrammes,despalindromes,jouersurlesmots,leursonorité,etc.C'estpasjuste!/EricEnglebert;ill.ClaudeK.Dubois.-Grassetjeunesse,2005.-(Lampedepoche.7anset+.Lespetitsbobosdelavie,n°94).Unpédiatreproposesonexpérienceetsaconnaissancedespetitsmauxdesenfantspourlesaideràgrandir.Ilévoquelasouffrancedesenfantsquiontuneparticularitéphysique,commelapetitefilledel'histoirequiadegrandesoreillesetquisesentrejetéeparlesmoqueriesdesescamaradesdeclasse.RoméoetJuliette/MarioRamos.-EcoledesLoisirs,2004.-(Lutinpoche).Roméoestungrandéléphantfortcommeunemontagnedontleseuldéfautestsaterribletimidité.Ilrougitpourunrienetenestterriblementgêné.Sesamisl'ontsurnomméTomate.Maisunenuit,ilvarencontrerJuliettequivaluiredonnersonvraiprénom.Okilélé/ClaudePonti.-Ecoledesloisirs,1993.Quandilestné,Okilélén'étaitpasbeau.Sesparents,sesfrèresetsœursdirent:"Ohqu'ilestlaid!"Okilélépensaquec'étaitsonprénom...Thèmes de l’invisibilité/super pouvoirs, de super-héros et du cubisme dans « Phantom Boy » de Jean-Loup Felicioli et Alain Gagnol. LalégendedesPyjamasques/Romuald.-Gallimard-JeunesseGiboulées,2016.Sorcelinelasorcièreacapturétouslesanimaux-totemsprivantlesenfantsdeleursvisitesnocturnes.Troisanimauxparviennentàs'échapperettrouventrefugesurTerreauprèsdetrois

enfantsqu'ilstransformentenPyjamasquesenleuroffrantdespouvoirsmagiques.Avertie,lasorcièreestdécidéeàrécupérerlespouvoirsdecessuper-hérosmaladroitsmaispleind'entrain.MonsieurBoniface:Invisibles!/GuyJimenes;ill.VincentSorel.-Oskaréditeur,2015.-(Ottokar).MonsieurBonifaceinventeunemachinepourvoyagerdansletempsetsesertdeDavidcommecobaye.Alorsqu'ilpenseavoirréussiàenvoyerlepetitgarçondansuneautreépoque,Davidestsimplementdevenuinvisible.Poursevenger,cedernierdécidealorsdes'amuserauxdépensdusavant.Monfrèreestunsuper-héros/DavidSolomons.-Gallimard-Jeunesse,2015.-(Romanjunior).Luke,11ans,garçonpassionnéparlescomics,partageunecabanedanslesarbresavecsongrandfrèreZach.Unjour,pendantsonabsence,unextraterrestreoffredessuperpouvoirsàZachetluiordonnedesauverlemonde.Maisquandcedernierestkidnappé,c'estàLukequ'ilincombedeledélivrerenjouantlessuperhéros.Aventuresdesuper-héros/Marvel.-Hachettejeunesse-Disney,2015.-(Avengers).Unrecueild'histoiresmettantenscèneleshérosMarvel.L’écoledePanVol.1,Lecubemystérieux/MaëlleFierpied;dessinsYomguiDumont;miseencouleursDrac.-BDKids,2015.L'écoledePanestdestinéeauxapprentissuperhéros.Félixl'enfant-chat,Bilallepasse-murailleetAglalajeunefillechauve-sourisformentuntrioinséparable.Batman:lesnouvellesaventures.1/scénarioDanSlott,TyTempleton;ill.RickBurchett.-Urbancomics,2015.L'adaptationenbandesdessinéesdelasérietéléviséeBatmandesannées1990,avecunstylededessinreprenantlescaractéristiquesdel'animationetlaprésencedepersonnageshabituellementpeuvuscommeHarleyQuinnetPoisonIvy.Leshérosattaquent!/RichThomasJr.;ill.RonLimetLeeDuhig.-Hachettejeunesse-Disney;Marvel,2015.-(Spider-Man).PeterParkerconcilietantbienquemallavied'étudiantetdesuper-héros.Ildoits'efforcerdemaîtrisersaforcefaceauxprovocationsdeFlash,lecapitainedel'équipedefootdulycée.Enoutre,Daredevil,Nova,IronManetLaChosenetardentpasàterroriserleshabitantsdeNew-York.L'attaquedumutant/R.L.Stine.-Bayardjeunesse,2014.-(Bayardpoche.Chairdepoule;15).JimestauxprisesavecleMutantmasqué,unsuper-hérosquiagitsursesmoléculespourprendrel'apparenceden'importequoi.Wakfu:L'eauetlaglace/ChristopheLambert;ill.FarhadChams,VincentHuon,ElenLeTannou,EmiliaSibilla.-Bayardjeunesse,2013.-(Bayardpoche).Yugoetsesamissontdécidésàrécupérerl'épéedeTristepinvoléeparShwarzSmisse,lechefdelasécuritédel'îleflottante.IlsmettentaupointunplanmaisShwarzvientderécupérerunepotiond'invisibilitéetlaquêtedeshérosserévèlecompliquée.UnesaisondeSuper-héros/RébeccaDautremer;ill.ArthurLeboeuf.-Gautier-Languereau,2012.Sousformed'unjournal,cetalbumracontel'enquêtedeSuper-hérosetdel'inspecteurBonhommepourretrouverlevoleurd'undiamant.PetitPablodeviendraPicasso/KarimRessouni-Demigneux;ill.Zaü.-RueduMonde,2011.Cetalbumévoqueleparcoursdeceluiquideviendralemaîtreducubisme.Uneenfancemarquéeparledessin,deBarceloneàParis.

L'hommeinvisible/Jean-PierreKerloc'h;d'aprèsHerbertGeorgeWells;ill.GaëtanDorémus.-P'titGlénat,2010.-(Leshistoiresphares).LeprofesseurGriffinaréussiàrendresoncorpsinvisiblegrâceàsesprouessesscientifiques.Ilvoleetagressesansscrupulescarilnecraintpasd'êtrerepéré.Avantdedevenirinvisible,Griffinétaitunbrillantchimistedonttoutlemondesemoquait.FernandLéger:laparadedescouleurs/CélineDelavaux.-Ed.Palette,2008.-(L'art&lamanière).Lavieetl'œuvredecetartistepionnierducubisme,peintredelamodernité,delaville,desmachines,etc.Lecubisme:laréinventiondel'art/CarolineLarroche.-Ed.Palette,2007.-(L'art&lamanière).Présentationdumouvementcubistecaractériséparlechoixdedécomposerlaréalitéenformesgéométriquessimples,demontrerlesobjetssousplusieursanglesàlafois.CaptainBiceps.1,L'invincible/ScénariodeZep;DessinsdeTebo.-Glénat,2004.-(Tchô!).SiHulk,Batman,Daredevil,WonderWomanouSpider-MandécidentdesemesureràCaptainBiceps,leplusgrandsuper-hérosdetouslestemps,ilsvonttousenprendrepourleurgrade...ZepetTébolèventlevoilesurlesuper-hérosinjustementoubliéparl'histoire.Grandprix2004delavilled'AngoulêmepourZep.Thèmes de Jacques Tardi, de la science-fiction, de la reconstruction fictive de l’Histoire (uchronie) dans « Avril et le monde truqué » de Franck Ekinci et Christian Desmares. Lessous-vivants/JohanHeliot.-SeuilJeunesse,2016.-(Fictiongrandformat).DansunParisdévastéparunebombe,depetitsgroupestententdesurvivre.Alorsqu'elleestàlarecherchedesonamidisparu,Soriadécouvrel'existenced'unecitépréservéeoùviventlesPurs,dontlepatrimoinegénétiqueleurapermisderésisteràlabombe.AidéeparTigdal,unPurdesonâge,Soriacomprendquesonamiaétéenlevépourêtreprélevégénétiquement.Etsidemain.../MichelPiquemal.-leMuscadier,2015.-(Placedumarché).Onzenouvellesdescience-fictionpourimagineràquoidemainpourraitressembler:s'ilétaitpossibledesavoircequepensentlesanimaux,silesjeuxducirqueétaientremisàl'honneur,silesEtatsétaientremplacésparungouvernementdemultinationales,silapublicitéétaitautoriséedansl'espace,etc.Avriletlemondetruqué:leromandufilm/d'aprèsl'universdeTardi.-Casterman,2015En1941,dansuneFrancegouvernéeparNapoléonV,lesscientifiquessevolatilisent,empêchantlaprogressiontechnologiquedupays.Danscemondedecharbonetdevapeur,Avrilrecherchesesparents,inventeursdisparus,avecDarwin,sonchatparlant,etJulius,unenfantdesrues.Romantirédufilmd'animationréaliséparJacquesTardien2015.L'histoired'unmondetruqué/JacquesTardi,BenjaminLegrand.-Casterman,2015.Lescoulissesdufilmd'animationAvriletlemondetruqué,réaliséparJ.TardietscénariséparB.Legrand,àtraverslesdécors,lespersonnagesetlesstory-boardsdecetteuchroniesedéroulanten1941.DansuneFrancedecharbonetdevapeur,Avrilrecherchesesparents,inventeursdisparus,avecDarwin,sonchatparlant,etJulius,unenfantdesrues.Avriletlemondetruqué:l'albumdufilm/d'aprèsl'universdeTardi.-Casterman,2015.En1941,dansuneFrancegouvernéeparNapoléonV,lesscientifiquessevolatilisent,empêchantlaprogressiontechnologiquedupays.Danscemondedecharbonetdevapeur,Avrilrechercheses

parents,inventeursdisparus,avecDarwin,sonchatparlant,etJulius,unenfantdesrues.Albumtirédufilmd'animationréaliséparJacquesTardien2015.Lescopies/JesperWung-Sung.-Rouergue,2015.-(Epik).Unviruss'attaqueausystèmenerveuxcentraldesenfants.Enattendantladécouverted'unremède,ilssontdoncisolés,pendantquedescopiesconformesprennentleurplace.Jonasestl'undecesclones.Maisàlarévélationdel'antidote,deslibérateursdecopiesselancentàsapoursuite.Nox:l'intégrale/YvesGrevet.-Syros,2015.-(Grandformat).DansunfuturayantdesalluresdeXIXesiècle,lasociétéestrégiepardesloistrèsstrictescommeêtremariéetavoirunenfantà17ans,reprendrelaprofessiondupère,nepaschercheràs'éleverdanslasociété...Leshéros,desadolescents,sontpourtantprêtsàdonnerleurviepourdéfendreleursidéauxetleurspassions.Ilsdevrontaffronterlesmanipulationsdespuissants.Laguerrede14n'apaseulieu/AlainGrousset.-Flammarion,2014.-(Grandsformats).Dansceromanuchronique,l'attentatdeSarajevoaéchouéetlaguerrede1914aétéévitéedejustesse.En2014,laFranceetl'Allemagneviventrepliéessurelles-mêmesetlestensionsdiplomatiquestoujoursvives,obligeantlesdeuxcampsàpoursuivreunecourseàl'armementappauvrissantl'Europe.Constance,Alsacienne,estchargéed'unemissiond'espionnagedelaplushauteimportance.Lecochonenchanté:conteroumain/ill.JacquesTardi;traduitduroumainparChristopheGallaz.-Grassetjeunesse,2011.-(MonsieurChat).Uneprincesse,désobéissantàsonpère,doitépouseruncochon,maisuncochonsurnaturel...LesFilsdel'air/JohanHeliot.-Flammarion,2009.-(Ukronie).1791.C'estlaRévolutionfrançaise.LafamilleroyalefuitVersaillesenvahieparlepeuple.Accompagnéedel'inventeurduballondirigeable,elleseréfugieauxEtats-UnisauprèsduprésidentBenjaminFranklin.LevieuxPrésidentaidelesFrançaisàdévelopperuneflottedeballonsdirigeables.NaîtalorslacompagnieaériennelesFilsdel'air.Divergences001/dir.AlainGrousset;PierrePelot,FabriceColin,JohanHeliotetal.-Flammarion,2008.-(Grandsformatsjeunesse)(Ukronie).Sixnouvellesdescience-fictionoùchaqueauteurréinventel'histoire:Noén'estpasleseulhommeàsurvivreaudéluge;HitlergagnelaSecondeGuerremondiale...Ceuxquisauront/PierreBordage.-Flammarion,2008.-(Grandsformatsjeunesse)(Ukronie).Dansunmondeoùlesrichesmonopolisentlesavoiretoùlespauvressontmaintenusdansl'ignorance,Jean,14ans,estarrêtélorsd'unedescentedepolicedanssaclasseclandestine.Clara,elle,s'ennuiedanssaviedejeunefillericheetéduquée.Aprèsunaccidentdevoiture,elleestkidnappée.Réunisparlehasardilsunissentleursforcespourchangerlasociété.DeshommesdanslaGrandeGuerre/IsabelleBournier;ill.JacquesTardi.-Casterman,2008.L'existencequotidiennedeshommesetdesfemmesplongésdanslaPremièreGuerremondiale,dessoldatsaufrontauxenfantsquiviventàl'arrièredescombats.FrérotFrangin/ThierryMaricourt;ill.JacquesTardi.-Sarbacane,2007.Deuxfrèress'écrivent:leplusjeune,desaclassedeneigeàl'hôtelZinzin,l'aîné,desacelluleàl'hôtelZonzon...Deslettresdrôlesettendres,avecentoiledefondlapeinturededeuxuniversqui,finalement,serejoignent.

Thèmes du tsar, de Saint-Pétersbourg, des explorateurs du Grand Nord dans « Tout en haut du monde » de Rémi Chayet. Joseph-ElzéarBernier:capitainedel'Arctic/AlainRaimbault.-DEL'ISATIS,2015.Joseph-ElzéarBernierestundesplusillustresexplorateursetnavigateursduCanada.Néen1852àL'Islet-sur-Merdansunefamilledegrandsnavigateurs,ildeviendralui-mêmecapitaineàl'âgede17ansseulement.Plusvieux,ildévelopperaunepassionsansbornepourl'Arctique.Ainsi,entre1906et1925,ilferaplusdedixexpéditionsdansl'Arctique,plusieursétantfinancéesparlegouvernementcanadienqui,aprèsuncertaindésintérêtinitial,commenceraàporterattentionàcesmersetterresduNord.Le1erjuillet1909,Joseph-ElzéarBernierdéposeuneplaquesurl'îledeMelvilleproclamantlasouverainetéduCanadasurlesîlesdel'Arctique.Lechoixd'Ivan/SophieBelin.-Oskaréditeur,2014.-(Lesaventuresdel'histoire!,n°34).Al'approchedel'arrivéedesbolcheviquesaupouvoir,YvanestengagésurletrainimpérialpourservirlafamilledutsarNicolasII.Unjour,letrainestfouillécarunoeufdeFabergéappartenantàl'impératriceaétévolé.Lagrande-duchesseAnastasia,déguiséeenservante,infiltrelescuisinespourretrouverl'œuf.Yvanselied'amitiéavecelleetl'aideàretrouverleprécieuxobjet.Danslanuitblancheetrouge/Jean-MichelPayet.-Gallimardjeunesse,2014.-(Foliojuniorn°1702).Février1917,àPetrograd,lajeunecomtessede17ansTsvetanaKolipovarêved'unmondeplusjustequelaRussieoùellevit,entrefamine,mécontentementetlapolicedutsar.Ellecontribueàunerevueclandestinedanslaquelleuneavalanchederévélationsbalaientbientôtsesrepèresaveclesvestigesdel'Empirefinissant.VerslesmersglacéesdupôleNord/PhilippeNessmann.-PèreCastor-Flammarion,2014.Romaninspirédel'aventuredeMatthewHenson.EmbarquésurleRoosevelt,en1908,ilestlepremierNoiràparticiperàuneexpéditionaupôleNord.Lebateau,avecàsonbordlecommandantPeary,septAméricains,cinquanteInuitsetdeuxcentcinquantechiens,s'arrêteà750kmdupôle.L'équipageparcourtladistancerestantedanslefroid,laglaceetleblizzard.LeKraspek/FrançoiseMorvan;d'aprèsleconterusserecueilliparAleksandreAfanasiev;ill.EtienneBeck.-Nantes:MeMo,2012.CeconterussemetenscèneOleg,simplesoldat,quiestamenéàconclureunpacteaveclediable,untsar,deuxdémonsettroisprincesses.TerrenoireVol.1,Lesexilésdutsar/MichelHonaker.-Flammarion,2011.-(Grandsformats).1887,Saint-Pétersbourg.LesdestinscroisésdeNatalia,richehéritièrerusse,etdeStepan,sonfrèreadoptif.Ellesedébataumilieudescomplotsetdestrahisonsquidéchirentsafamille,luiestuncompositeurtalentueuxaduléparsamèremourante.Maisbientôtdestueurstententd'éliminerNataliaetStepandoitprendrelafuite...Lesexplorateurs.-Gallimard-Jeunesse,2008.-(Mesgrandesdécouvertes;14).Récitdesgrandesdécouvertesetexplorations,despremiersvoyageursàladécouvertedel'espaceenpassantparMarcoPolo,lesgrandsnavigateurs,lesconquistadorsenAmériqueduSud,leDocteurLivingstonaucoeurdelajungleafricaine,lesnaturalistes,lesexpéditionsauxpôlesNordetSud,lesfondssous-marinsoul'ascensiondessommets.ContesduGrandNord/histoiresracontéesparDianeetNicolasVannier;ill.SylvainBourrières.-Flammarion,2007.N.Vanniertransmetsapassionpourlesrégionspolairesàtraverslégendesetaventuresd'explorateursaucœurdel'immensitéblanchedelaSibérieouduCanada.

Al'aubedelarévolutionrusse:journaldeLiouba,1916-1917/Anne-MariePol.-Gallimard-Jeunesse,2007.-(Monhistoire).Liouba,14ans,d'originefrançaise,estpensionnaireàl'EcoleduballetimpérialdeSaint-Pétersbourg.LaguerrecontrelesPrussiensnechangerienàsonprojetdedevenirdanseuse.AttendantlavictoiredutsarNicolasII,ellerêvedeGeorgy.Maisl'assassinatdeRaspoutinevatoutbouleverser.LajeunefillerencontreYouri,unétudiant,quiluiouvrelesyeuxsurlasituationdupays.Catherine,princessedeRussie:Saint-Petersbourg1743-1745/KristianaGregory.-Gallimard-Jeunesse,2006.-(Monhistoire).Sophie,princessesansfortune,estchoisieparl'impératricedeRussiepourdevenirlafiancéedesonneveu,Pierre,quidoitluisuccéder.Condamnéeaubannissementpourespionnage,lamèredeSophiedoitquitterlepays.Lajeunefilleseretrouveseule,sansparentsniamis.Ellevaalorsconquérirl'affectiondesonpeupleetseconvertiràlareligionorthodoxesouslenomdeCatherine.-Bibliogr.Filmogr.Thèmes des tirailleurs africains pendant la première guerre mondiale, de la fratrie en temps de guerre dans « Adama » de Simon Rouby. Adama:lemondedessouffles/JulienLilti;ill.SimonRouby.-ActesSudjunior,2015.1916,Afriquedel'Ouest.Adama,12ans,quittesonvillageetpartàlarecherchedesongrand-pèreengagédansl'arméefrançaise.Sonpériplelemènejusqu'àl'enferdufront.UnrécitsurlesortdestirailleursafricainsdurantlaPremièreGuerremondiale,adaptédufilmd'animationréaliséparS.Rouby,ensalleenoctobre2015.Commedesoiseaux/AdrienneYabouza;ill.LililaBaleine.-Bilboquet,2015.-(Lesmessagers).Dansunvillaged'Afrique,laguerreéclatesoudainement.Danslapaniquequis'ensuit,unfrèreetunesœursontséparésdeleurgroupeetdoiventensembletrouveroùsecacher.Unevisiondelaguerreàtraverslesyeuxdesenfants.Forcenoire/GuillaumePrévost.-Gallimard-Jeunesse,2014.-(Romanjunior).BakarySakoro,unvétérandelaGrandeGuerre,raconteàAlma,uneadolescentefugueuse,cetépisodedouloureuxdesavie.Ilrevientsursonengagementdansunbataillondetirailleurssénégalaiscondamnéauxmissionslesplusdangereuses.IlrevientégalementsursonamourpourJeanne,lafilled'ungénéral.Almasepassionnepeuàpeupourlerécitduvieilhomme.LavéritablehistoiredeMarcel,soldatpendantlaPremièreGuerremondiale/PascaleBouchié;ill.CléoGermain,NicolasWintz,BenjaminStrickler.-BayardJeunesse,2014.-(Bayardpoche.Lesromansimagesdoc).En1919,alorsquelaguerreestfinieetquel'Allemagneacapitulé,Gabriellerefusedecroireàlamortdesonfrère,Marcel,partiaufrontetdontpluspersonnen'adenouvelles.ElledécidedesuivreTierno,unartilleursénégalais,àl'autreboutdelaFrancepourretrouversatrace.Avecdespagesd'informationsdocumentaires.LuluetlaGrandeguerre/FabianGrégoire.-Ecoledesloisirs,2014.-(Lutinpoche).ASaint-Julien,leclocherdel'églisesonneletocsinle1eraoût1914.Leshabitantsaccourentpourlirelesgrandesaffichesdemobilisationgénérale.LuluvoitsonfrèreCharlespartiraufront.Itinéraired'unsalegosse:uneaventurenordistependantlaGrandeGuerre/BénédicteBoullet-Bocquet.-Ravet-Anceau,2014.

Enaoût1914àRoubaix,lepèredePauletJulienpartenguerresurlefrontduNord.Refusantcettesituation,PaulsemetenroutepourlerejoindresurlechampdebataillealorsquesonfrèrelesuitetembarquedansuntrainpourArras.Tousdeuxvontdécouvrirdesvillesenguerreetassisteràdesévènementsmarquants.Ilfallaitsurvivre:PierreetLouison,deuxadolescentsdanslaGrandeGuerre/LudmillaPodkosova.-Oskaréditeur,2014.-(Histoire&société).L'armisticede1918estproclamée.C'estl'occasionpourLouison,unejeunelycéenne,deseremémorerlamortdesonpèreaufrontetdepenseràsonfrèrePierre,disparusurlechampdebatailledepuisunan.Elledécidedepartiràsarecherche.Enfind'ouvrage,undossierdocumentaireprésentelequotidiendesFrançaisessouslaGrandeGuerre.Laguerred'Eliane/PhilippeBarbeau.-Oskaréditeur,2014.-(Oskarpoche.Histoire).En1914,laguerreéclate.Alorsqu'elleatoutjuste6ans,Eliane,dontlepèreestmobilisé,vadevoirgrandird'uncoupenaidantsamèreàéleversesdeuxpetitsfrères.TroisfrèresdanslaGrandeGuerre:correspondanceinédite/frèresBlazyLauzette;lettresréuniesetcommentéesparAnnieCollognat-Barès,aveclacollaborationdeNicoleRastetter.-Hachette,2014.-(Témoignages).UnecentainedelettreséchangéesparlestroisfrèresBlazyLauzetteavecleurfamille.IlsyévoquentleurvieaufrontetlivrentuntémoignageinéditsurlaGrandeGuerre.Desencadréspermettentdecontextualiserlesévénementsetlesrécits.Frèresdeguerre/CatherineCuenca.-Flammarion,2011.-(FlammarionJeunesse).En1914,EugèneetMatthias,16ans,veulentparticiperaucombatcontrelesAllemands.Ilsdécidentdefalsifierleurspapierspourpouvoirs'engagerdansl'arméemalgréleurjeuneâge.Trèsvite,ilsdécouvrentl'horreurdelaGrandeGuerre.Histoiredestirailleurs/SandrineLemaire,EricDeroo;aveclacollaborationd'AntoineChampeaux,PapaMomarNiang.-SeuilJeunesse,2010.L'histoireetlesfaitsd'armesdestirailleursafricainstoutaulongduXXesiècle.L'apportdecessoldatsvenusdescoloniesfrançaisesfutessentiellorsdesdeuxconflitsmondiaux,etdenombreuxancienstirailleursontjouéunrôleimportantdanscesEtatsnouvellementindépendants.Cetouvragepédagogiqueinviteàréfléchir,analyseretobserver.Avecdesdéfinitionsdesmots-clés.Soldatpeaceful/MichaelMorpurgo.-Gallimard-Jeunesse,2010.-(Foliojunior,n°1558).ThomasPeaceful,17ans,participeàlaPremièreGuerremondialeavecsonfrèreCharlie.Cettenuit,ilneveutpasdormir.Ilveutpenseràlui,àsafamilleetàleurviepassée,modestemaisheureuse.Demain,toutvabasculer.Lesortdelafamilleestdramatiquementbouleverséparlaguerre.PrixSorcières,PrixInter-collège,PrixFarniente,PrixAdo-lisant.Verdun1916:untirailleurenenfer/YvesPinguilly;publ.Ministèredeladéfense,Secrétariatgénéralpourl'administration,Directiondelamémoire,dupatrimoineetdesarchives.-NathanJeunesse,2008.-(Lesromansdelamémoire;2).Tierno,unjeunePeulde17ans,estenrôlémalgréluipourpartirenFrancelivrerbatailleauxAllemandspendantlaPremièreGuerremondiale.Sonhistoireestcelledestirailleurssénégalaisrecrutéspourrenforcerlestroupesfrançaisesengagéessurlefrontde14-18.PendantlaGrandeGuerre:Rose,France,1914-1918/ThierryAprile;ill.NicolasThersetNicolasWintz.-Gallimard-Jeunesse,2004.-(Lejournald'unenfant;1).NorddelaFrance,août1914:laguerreestdéclarée.Tandisquesonpèreestmobilisé,Rose,avecsamèreetsesfrères,fuitversleSud-Ouest.Elledécouvrelesprivationsetlessouffrancesdes

poilusquesonpèreluiracontedansseslettres.CetouvragecontientdesinformationsdocumentairessurlaPremièreGuerremondialeavecdesvoletsàsouleveretundépliantpanoramique.

FICTION Thèmes du polar, des enquêteurs en herbe dans « Emile et les détectives » de Gerhard Lamprecht. LesenquêtesdeScarlettetWatson:ScarlettàNewYork/Jean-MichelPayet;ill.MélanieAllag.-Milanjeunesse,2016.-(Milanpochecadet.Polar).Alorsqu'elleestenvacancesàNewYork,ScarletttrouveuncadeaupourWatson:unesourisenorigami.Maislasourisdisparaîtetlapetitedétectiveenherbeselancesurlapisteducoupable.Lesenquêtesd'EliottetNinaVol.5,Lemystèredelafêteforaine/LewisB.Montgomery;ill.IsabelleMaroger.-BayardJeunesse,2016.-(Bayardpoche).EliottetNina,lesdeuxapprentisdétectives,doiventenquêtersurlagrandefêteforainedel'annéequinesepassepascommeprévu:desstandssontpillés,desgâteauxdisparaissentetlesmusiquesdesspectaclessontmélangées.Ilssoupçonnentunebandedegarçons.Emileetlesdétectives/ErichKästner.-LeLivredepochejeunesse,2015.(LeLivredepoche.Jeunesse).C'estlapremièrefoisqu'EmileTischbeinprendletraintoutseuletpendantletrajetilsefaitvolerl'argentquesamèreluiavaitdemandédeporterchezsagrand-mère.ArrivéàBerlin,ilpartàlarechercheduvoleurencompagniedesnouveauxamisqu'ils'estfait.Pesticides,pizzasetpetitbébé:uneaventuredesRebelles/JanineTeisson.-Oskaréditeur,2015.-(Oskarpoche.Polar).AlacitédesCapucines,unbébéaétéenlevé,leschiensduquartierontétéempoisonnésetYannickaétéemmenéparlapolice.Hélènaetlesrebelles,Mériem,Frida,IdiretSamuelmènentl'enquête.Ricoetoscar.1,Mystèreetrigatoni/AndreasSteinhöfel;ill.SteveWells.-Gallimard-Jeunesse,2013.-(Foliojunior;1623).Ricodébuteuneenquêteaprèsavoirtrouvéunenouilleenbasdesonimmeuble.Ilmanquedevivacitémaisaundonétonnantpourremarquerleschosesquepersonnenevoit.Depuistroismois,Mister2.000,unkidnappeurd'enfants,tientBerlinenhaleine.LorsqueRicodécouvrequ'Oscar,sonpremiervraiami,estlasixièmevictime,ildécided'affronterlemondepourleretrouver. QuiavolélamaindeCharlesPerrault?/ClaudineAubrun.-Syrosjeunesse,2011.-(Polar).EndéambulantdanslesalléesdesTuileries,lepetitNinoapprendundrôledesecret:lamaind'unedesjeunesfillesdumonumentdédiéàCharlesPerraultdisparaîtsanscesse,àpeinel'a-t-onrecolléequ'ellesevolatisedenouveau.Ilyauraitunvoleurdemaindanslejardin...Levoleurdegoûter/AmélieSarn;ill.CarolinePalayer.-Milanjeunesse,2008.-(Milanpochebenjamin.Quelmystère!,n°8)Unmystérieuxvoleuragrignotétouslesgoûtersdesenfants.Lecoupableestforcémentencoredanslaclasse.L'inspecteurJérémiemènel'enquêteetinterrogetouslessuspects.Chacunnie

farouchement,lemystèrerestetotal.Lecoupableestpeut-êtreailleurs.Unrécitquiutilisetouslesressortsdupolardansl'universfamilierdesenfants.Legangdespetits-suisses/GérardMoncomble;ill.ChristopheMerlin.-Milanjeunesse,2007.-(Milanpochebenjamin.Quelmystère!;1).Maisoùsontdoncpasséstouslespetits-suissesdelacité?L'inspecteurFélixFile-Filoumènel'enquêteetdécouvreunusagebiencurieuxdespetits-suissesvolés:touslesenfantssesontregroupésetlespetits-suissesfournissentunematièrepremièreidéalepours'adonnerauxjoiesduskienpleinété!.Berlin/FrancescaBazzurroetOrithKolodny.-Joiedelire,2007.-(Devilleenville).Emil,jeuneBerlinoismangebioetaimeaussilestraditionnellescurrywurtz.Ilinviteàdécouvrirlesruesdesaville,lesvestigesduMur,lescouloirsdumétro,lesanimauxduzoo,laBerlinerHauptbanhof,leTiergarten,laportedeBrandebourg,leParlement,etc.Thèmes de l’Inde, des enfants qui grandissent, du déménagement dans « La forteresse » d’Avinash Arun. Lescheminsdel'école.Devi:Inde.-adaptéparMyriamDahmand'aprèslasérieLescheminsdel'école;auteurdel'idéeoriginalePascalPlisson;photosYannL'Hénoret.-NathanJeunesse,2015.LeportraitdeDevi,13ans,quivitdansunvillagesurlacôtedelamerduBengale.Touslesmatins,lafillette,quirêvededevenirmédecin,parcourtdeskilomètresàtraverslesplainesetlesrivièrespouratteindresonécole.Lesextraordinairesaventuresdetouslesjours/ClaudeGutman;ill.RonanBadel.-Flammarion,2015.-(Castorpoche.Romans).SixpetiteshistoiresquiracontentlaviequotidiennedeBastien,8ans.Accompagnédesesparents,sasœurJulieetsesamis,ilfaittouslesjoursdenouvellesdécouvertessurlavie,quiluipermettentdegrandir.RougeBala/CécileRoumiguière;ill.JustineBrax.-Milanjeunesse,2014.-(Albums).BalaestunefillequivitenInde.Ellerencontreunejeunefemmequifuitsonmarienbateau,surlarivière,carillabattait.Suiteàcela,elledéclareàsonpèrequ'elledésireétudieraulieudesemarieravecunhommechoisiparlui.Aprèsdiscussionavecsafemme,quiprendladéfensedeBala,ill'inscritàl'école.Lelivrequiteditenfintoutsurlesfillesetlesgarçons(lafindugrandmystère!)/FrançoizeBoucher.-NathanJeunesse,2014.F.Boucherabordelesquestionsdelarelationentrefillesetgarçonsetdel'égalitédessexes.Ellerevientsurunbonnombred'idéesreçuesetdepréjugéssexistespouraboutiràlaconclusionqu'au-delàdesdifférences,l'importantestdevivrelibreetheureuxensemble.Ledéménagement/StéphanieLedu;ill.Robin.-Milanjeunesse,2014.-(Mesp'titsdocs).Documentairepouraccompagnerlesenfantsdanscetévénementmarquantetrépondreauxquestionsqu'ilspeuventseposer(nouvelleville,école,amis...).Shubha,JyotietBhagatviventenInde/PhilippeGodard;ill.SophieDuffet.-DeLaMartinièreJeunesse,2013.-(Enfantsd'ailleurs).Troisenfantsfontdécouvrirleurpaysetleurculture:Shubha,11anshabiteunevilledusuddel'Indeetparleletamoul.JyotihabiteCalcuttaaunord-estdel'Inde,ilvitdansunappartementet

vaàl'écoleenrickshaw.Balwant,12ans,estunintouchableetvitdansunvillagedunorddel'Inde,dansunemaisontrèsmodeste.Jesuisunegrande!/StéphanieDuval;ill.MaryliseMorel.-BayardJeunesse,2013.-(C'estlavie,Lulu!Doc,n°17).Luluagrandietneveutplusqu'onlaprennepourunbébé.Elleveutêtreàlatabledesgrandspourlerepasfamilialchezsagrand-mère,aimeraitbienavoirplusd'argentdepochepourfairedescadeauxàsesproches,etinvitersescopainspoursafêted'anniversaire.Unebandedessinéetraitelesujetdefaçonludique,suiviedeconseilsetdetémoignagesd'enfants.Nedungolam:unvillageauKerala/photographiesettextesPatriceOlivier;courts-métragesBrunoCompagnon.-Terraincognita,2012.-(Solidaritéjeunesse).CetouvrageinviteàdécouvrirlequotidiendesenfantsduKerala,unEtatindien:jeux,cuisine,religion,école,traditionsetenvironnementduvillage.LeCD-ROMcontientlaversionnumériqueinteractiveenPDFillustréedenombreusesphotographieset8courts-métrages.Sanstoipapa.../SophieRigal-Goulard.-Oskar,2012.-(Société).Florentinadumalàacceptersanouvellevie:enraisondudéménagementdesonpère,iladûchangerdeville,dequartier,d'école.Ilsubitlesmoqueriesdesélèvesdesaclasse,dontTony,uncaïd.Lesdeuxadolescentssidifférentsvontserendrecomptequ'ilspartagentbeaucoupfinalement.Lemystèredusarirouge/MariePontacq.-Ed.duJasmin,2011.DoraquittelaBretagnepouraccompagnersonpèreenInde.Emerveillée,ellesetrouveplongéedansunmondefoisonnant,auxcouleurséclatantes,auxsenteursinhabituelles.Savitri,sanouvelleamie,l'initieauxcoutumesetauxcroyancesdesonpays.Maisbiendesénigmesl'environnent.Parmielles,larésignationdeLila,promiseàunhommerichealorsqu'elleenaimeunautre.Etsil'éducationchangeaitlemonde?/KarineSabatier-Maccagno,LoïcHamon;ill.EmmanuelleGac,ErwanFages.-Elka,2008.-(LescarnetsdeTiméo).TiméopartenIndeaprèsavoirreçuunenouvellelettreduvieuxmarin.Ilserendcompteque72millionsd'enfantsdanslemonden'ontpasaccèsàl'éducation,majoritairementenAfriqueetenAsie,lesfillesétantplustouchéesquelesgarçons.Ilprendcontactaveclesréseauxd'éducationpopulaire,lesONGetlesassociationslocalesœuvrantpourlascolarisation.LepetitNicolasetlescopains/Goscinny,Sempé.-Gallimard-Jeunesse,2007.-(Foliojunior,n°475).Commetouslesgarçons,Nicolasaunpapa,unemaman,desvoisinsmaissurtoutdescopains:Clotairelerêveur,Agnanl'élèvemodèle,Maixentlemagicien,Rufus,Eudes,sansoublierMarie-Edwige,quin'apassapareillepourorganiserdesconcoursdegalipettesetdemangeursdegâteaux.Anika:lejouroùlafamilles'estagrandie/SabineCotte.-Ruedumonde,2006.-(Pascommelesautres).L'histoiredel'adoptiondelapetiteAnika,découvertedansunorphelinatdeDelhi,souslaformed'uncarnetdedessinsetdevoyage.Souslegrandbanian/Jean-ClaudeMourlevat;ill.NathalieNovi.-Ruedumonde,2005.-(Pascommelesautres).Deuxsœursviventdansunpetitvillaged'Inde.L'uneestaveuglemais,souslegrandbanianoùl'autrel'accompagne,touslespossibless'offrentàelle.C'estl'arbremagiquedetouteslesrêveries

commecesomptueuxmariagequ'unjourellesvivent,avectouslesfruitsettouteslesmusiquesdel'Inde...Thèmes de l’Ethiopie, des bergers africains, de la pauvreté dans « Lamb » de Yared Zeleke. Pastoraleafricaine/HansSilvester;préf.PierreRabhi;textesdeHansSilvesteravecJoëlleOdy.-LaMartinière,2015.Danslavalléedel'OmoenEthiopie,l'élevagedesvachesestuneactivitémasculine.Lesenfants,apprentisbergers,viventenharmonieaveclesbêtes.Lerecueildephotographiestémoignedecemodedevieancestral.Falikou/CatherineLoëdec;ill.Jörg.-LeBuveurd'encre,2014.DansunvillageenAfrique,Falikou,troisièmedehuitenfants,vitdansunefamilleaimante.Maismalgrélui,ilestattiréparlecheminqueprennentlesplusvieuxpourquitterlevillage.Comprenantlasituation,sesparentslelaissentpartirtoutenluidisantqu'ilspenseronttoujoursàlui.Fablesurl'acceptationdelamort.Ilpleut,ilpleutBerbère!/GérardAlle;ill.MarianneLarvol.-Locussolusjunior,2014.-(Minus.UrbietOrbi).UnpaysanduMarocprofondnepeutplusnourrirsafamilleàcausedelasécheresse.Sonseulmoyendegagnerdel'argentestderisquersavieensautantduhautd'unefalaisedansleminusculetroud'eaud'unecascadepouramuserlestouristes.Lesenfantsquiplantaientdesarbres/VéroniqueTadjo;ill.FlorenceKoenig.-Oskaréditeur,2013.-(Albums).Aprèsuntremblementdeterreetleréveildesvolcans,leshabitantsd'unvillageheureuxdécouvrentquelaforêtquileurfournissaittouslesfruitsqu'ilsvoulaients'esttransforméeenundésertaride.Comprenantquelevillagesemeurt,lesenfantsdécidentdesemobiliserpourreplanterdesarbres.InspiréduromandeGiono,cetalbumestpubliédanslecadredel'annéedel'AfriqueduSud.Sabaetlaplantemagique/YannDégruel.-Delcourt,2012.-(Jeunesse).Unrécitd'aprèsuncontetraditionneléthiopien.EnAbyssinie,Saba,unepetitefille,marchesurlestracesd'unechèvresauvage.Celle-ciparcourtlesmontagnesafind'yconsommeruneplanteextraordinaire:lecaféier.Portraitsd'Ethiopie/MarcGontier;HélèneLatte.-EditionsRefletsd'ailleurs,2012.-(Poussièred'escales).LorsdeleurvoyageenEthiopieen2005,lesauteursontprivilégiélecontactaveclapopulationetontnouédenombreusesrelationsaufildeleursrencontres,notammentaveclepropriétaired'unegaleriequileuraproposédetravailleravecdesartisteslocaux.Cecarnetretracelespérégrinationsdesauteursdanslepaysetoffreunegaleriedeportraitsdeshabitants.Goumâlofilsdebergerspeuls/BidjiBâ;ill.EmilieDedieu.-L'Harmattan,2010.-(Jeunesse).Histoired'unjeunegarçonappartenantàlagrandefamilledesPeuls,peupledepasteursnomadesousemi-sédentaires,éparpillésunpeupartoutdansleSahel.Ilhabitedansunesavanedel'Afriquedel'Ouestavecsafamille.Princedelarue/DominiqueMwankumi.-Ecoledesloisirs,2010.(Archimède).Shégué,jeunecongolaislivréàlui-même,subsistetantbienquemalenvendantlesjouetsqu'il

fabriqueavecsonamiLokombe.Existencesansconfortniphysiquenimoral,maisassurantauxdeuxgarçonsunelibertéprincière.EtpuisShéguépossèdeuntalentquipeut-être,unjour,lerendrariche.Unalbumsurlesthèmesdel'Afriquenoire,delapauvretéetdutravaildesenfants.Issa,enfantdessables/Pierre-MarieBeaude.-Gallimard-Jeunesse,2009.-(Foliojunior,n°1220).Lapluien'étantpasvenue,poussésparlafamine,Okoboé,Adouna,sonépoux,etleurfils,Issa,quittentleurpaysagefamilierpourleNord.Maisàleurarrivée,levillageestdésert.Unromansurl'Afrique,lamisèreetlafamine,ledésert,lamigration,lasurvieetl'amour.Tam-tamcouleurs/CarolineDesnoëttes;ill.IsabelleHartmann.-Réuniondesmuséesnationaux,2007.Carnetdevoyagedugrand-pèreMoussa.IlvitauSénégaletracontesessouvenirsàtraverslecontinentafricainàsapetite-fillequirésideenAfriqueduSud.LevoyagedébuteauSénégaletcontinueauMali,auBurkinaFaso,enGuinée,enCôted'Ivoire,auGhana,auBénin,auNigeria,auTchad,enEthiopie,enCentrafrique,auCameroun,auCongo,enZambieetenAfriqueduSud.Contesetlégendesd'Ethiopie/HuguettePérol;aveclacollaborationdeJean-PhilippePérol.-L'Harmattan,2006.-(LaLégendedesmondes).Recueilde24contes.DeLalégendedelareinedeSabaàLapierreprécieuseetleserpentenpassantparLalégended'AmlakouLajeunefilleetlelion.Lesguerriersdelapluie/DidierLévy;ill.SylvainBourrières.-Hoëbeke,2004.Unelégendemassaïracontequ'enarrachantlacrinièredeVitchua,lelionetenl'offrantaudieuEngaï,lepeuplemassaïneconnaîtraitplusaucunemaladie,niguerre,nisécheresse.Pouréradiquerlasécheressequisévit,huitjeunesMassaïsselancentsurlestracesduterriblelion.Présenteladuretédesconditionsdeviedanslasavane.-d'aprèsMassaï,lesguerriersdelapluie,unfilmdePascalPlisson,scénariooriginalOlivierDazatetPascalPlisson.L'Afrique,petitChaka.../MarieSellier;ill.MarionLesage.-Réuniondesmuséesnationaux,2001."PapaDemboraconteleshistoiresmieuxquepersonne,ilestgrandcommeunbaobabetplussavantquelemarabout".Ilracontelavieetlescoutumesàsonpetit-fils.Lesillustrationspoétiquesalternentaveclesphotosd'objetsrituelsouquotidiensafricains. Thèmes de Charlie Chaplin, Charlot, du burlesque, de la dictature dans « Le Dictateur » de Charlie Chaplin. CharlieChaplin/PatriciaCrété;ill.BrunoWennagel,MathieuFerret.-Quellehistoire,2015.-(Histoirejeunesse).LaviedeCharlieChaplin,desonenfanceàLondresjusqu'àlacréationdesoncélèbrepersonnage,Charlot.Lespetitscommandeurs/ValérieLarrondo;ill.CamilleVanHoof.-SeuilJeunesse,2015.-(Albumsjeunesse).LéonetCésarontunpouvoir:celuid'imposerleurvolontéàn'importequoietn'importequi.Ilss'amusentaveclesappareilsélectriques,lesoleilouencoreleursparents,sansréaliserledangerdeleursactes.Leurdictaturecesselorsqu'ilsrencontrentVioletteetqu'ilsluiordonnentdelesembrasser.LacabanedeCharlot/d'aprèsMatthieuKendrick,VincentdeMul;adaptationArnaudHuber;EditionMarieMazas.-Gallimard-Jeunesse,2014.-(ChaplinandCo).Charlotvaêtreexpulséetsamaisondétruite.LeKiddécidealorsdel'aideretfaitdéplacerlacabane.QuandlagruesemetautravailCharlotsetrouveencorechezlui,suspendudanslesairs.

Ilétaitunefoislecinéma/Jean-MichelFrodon.-Gallimard-JeunesseGiboulées,2014.L'histoireducinéma,desesinventeurs(lesfrèresLumière,T.Edison,G.Méliès),desescélébrités(C.Chaplin,O.Welles),desesgrandsproducteurs,desesmutations(passageauparlant,àlacouleur,aunumérique,àla3D)etdesesgrandsmouvements(expressionnisme,néoréalisme,NouvelleVague). Lesaventuresdel'admirableDonQuichotteetdeSanchoPança/adapt.NatachaGodeau;d'aprèsCervantès;ill.JonathanBousmar;miseenscèneJean-SébastienBlanck.-Alzabaneéditions,2014.-(Histoiresd'antan).SélectiondesaventureslesplusburlesquesetlesplusémouvantesdeDonQuichotteetdesoncompagnond'aventuresSanchoPança.MinusculeVol.1,Latoileinfernale/EmmanuelleKecirLepetit.-GlénatPoche,2014.Adaptationdel'universburlesquedespetitesbêtesdudessinanimééponyme.Chaqueouvrageregroupequatreépisodesdelasérie.Jem'appelle...CharlieChaplin/LuisLuque;ill.CarlesArbat.-ParramonFrance,2014.-(Jem'appelle...).Biographiedecetacteur,réalisateuretscénaristebritanniquedevenuuneicôneducinémamuet.LesfrèresMoustaches/AlexCousseau,CharlesDutertre.-Rouergue,2013.-(Albumjeunesse).LesfrèresMoustachessontuneimmensefamille.Quandillefaut,ilssontlàpourdirenon.Nonaupouvoird'unPrésident-dictateurgalactique.Pourcelailstaillent,rabotentetcousent,raillent,escamotentetosent.Ilss'exposentàlaterriblepunitiondutyran.Cesclownsdetouttempsdénoncentlestraversetexcèsdupouvoiretdemandentlalibertéd'expression.Simon,lepetitévadé:l'enfantdu20econvoi/SimonGronowski,Marie-FranceBotte;ill.CécileBertrand.-LaRenaissancedulivre,2013.Basésurl'histoireréelledeSimonGronowski,celivreexpliquedemanièrepédagogiqueetdidactiquel'intolérance,lahaineetleracisme.Soixanteansaprèsledramedesonenfance,l'auteuradécidéderomprelesilenceetracontesadéportationetsonévasion.3grandsducinémaburlesque:découvrirlesfemmesetleshommesquiontchangélemonde.../LucBaba,DelphineBertozzi,ZénoBianu;ill.PaulineSciot,DimitraNikolopoulou,JuliaPerrin.-lesEd.Adosd'âne,2012.-(Desgrainesetdesguides).RéunitCharlieChaplin,l'enchanteurducinémacomique;JacquesTati,lefunambuleducinéma;GeorgesMéliès,lemagicienducinéma.Portraitsdetroisgrandsducinémaburlesquequienchantentpetitsetgrandsparlamalicedeleursgags,uneinventivitésanscesserenouvelée,unepoésiequitouchetoujoursjuste.TartarindeTarascon/AlphonseDaudet;ill.LaurentCorvaisier.-Gründ,2012.-(Lecturesdetoujours).LesaventuresburlesquesdeTartarin,unbourgeoisméridionalprétentieuxdontlaréputationreposesurdesrécitsdevoyagesetd'aventuresplusoumoinsinventés.Minedetrombines/poèmesMyriamPicard;ill.ValérieDumas.-Ed.duRicochet,2012.-(LesalizésduRicochet)Unegaleriedeportraitspoétiquesprésentantdespersonnagesoutrageusementburlesques.Ladictatureetladémocratie/BrigitteLabbé,P.-F.Dupont-Beurier;ill.JacquesAzam.-Milanjeunesse,2012.-(Lesgoûtersphilo;38).

Uneaideàlaréflexionsurlesnotionsdedictatureetdedémocratie,àpartird'anecdotesetd'historiettes.PetitCharliedeviendraCharlot/BernardChambaz;dessinsdePef.-RueduMonde,2011.Cetalbumévoqueleparcoursdeceluiquideviendraacteur,metteurenscène,auteur,scénaristeetproducteur.UneenfancemarquéeparlapauvretéetlamendicitédanslesruesdeLondres.LesPionniersducinéma/IsabelleCahn,OlivierMorel.-Ed.courtesetlongues,2008.-(Toutesmeshistoiresdel'art).DécouvertedespremierspasducinémaàtraverslaprésentationdemaîtrestelsquelesfrèresLumière,GeorgesMéliès,CharlesChaplinouD.W.Griffith.Labêteestmorte!:laguerremondialechezlesanimaux/ill.Calvo;texteDancetteetZimmermann.-Gallimard-Jeunesse,2007.RéunitQuandlabêteestdéchaînée;Quandlabêteestterrassée.Dessinéetpeintenpleineoccupationallemande,cetalbumestpubliédansletroisièmemoisdelalibération.Cebestiairesanglant,quis'inscritdanslalonguetraditiondusymbolismeanimal,apourpersonnagesHitleretsabandedeméchantsloups,lespetitslapinsdeFrance,l'ourslunatiquedeRussie,lahyèneMussolini,lesdogsbritishetlesbisonsaméricains.L'horlogerdel'aube/YvesHeurté.-Syrosjeunesse,1997.-(Souriscontes;1).AKaria,undictateursèmelaterreur,oppressantlapopulation.SeulGénia,levieilhorloger,résisteclandestinementenréparantlecoqdelalibertédétruitparleshommesdutyran.Unebellehistoiresurlethèmedelaliberté,endeuxversions:uncontephilosophiqueetunepiècedethéâtre.Thèmes de la Colombie, la relation père-fils, des classes sociales dans « Gente de bien » de Franco Lolli. Pourquoilesrichessont-ilsdeplusenplusriches,etlespauvresdeplusenpluspauvres?:monpremiermanueldepenséecritique/MoniquePinçon-Charlot&MichelPinçon;ill.EtienneLécroart.-LaVillebrûle,2014.-(Jamaistroptôt).Documentairesurlarichesse,lapauvretéetlesinégalitésquiendécoulent,expliquantlescaractéristiquesdesclassesetdelareproductionsociales,ainsiquelescapitauxfinanciersetsociaux.20questionset20réponsesillustréespermettentauxjeuneslecteursd'aiguiserleurespritcritiquesurlaquestiondesdéterminismessociaux.Laplanèteenpartage:paysduNord,paysduSud:àpetitspas/CarinaLouart;ill.MariedeMonti.-ActesSudjunior,2014.-(Apetitspas).UnbilandesinégalitésentrelespaysduNordetduSudenmatièredesanté,detravail,d'éducationouencoredelogement.Chaquejour,lemondeproduitdavantageets'enrichit,maislesinégalitésentrerichesetpauvresaugmententtoutautant.Commentacceptercela?L'avancéeversunmondepluséquilibréestundesdéfisduXXIesiècle.SitesInternet.Glossaire.Lepaysàl'envers/MyriamGallot.-Syrosjeunesse,2013.-(Tempo).LepetitPablovitenUruguayavecsonpèreetsamère,quiestfrançaise.Ilneconnaîtpaslepaysdesamaman.Alorssesparentsl'envoientenvacanceschezsongrand-pèrematernel,Papilou,etsafemme,Mamina,toutauboutdelapointebretonne,surl'îled'Ouessant...L'annéedutigre/AlisonLloyd;ill.SébastienMourrain.-Flammarion,2013.-(Castorpoche.Romans).

DanslaChineduIIesiècle,Hurêvederemporterleconcoursdetiràl’arcpoursubvenirauxbesoinsdesafamilletrèspauvre.Ilselied’amitiéavecRen,lefilsd’unpuissantseigneur,quiluiprometdeluifournirunvraiarcenéchangedecours.Luiaussiveuteneffetgagnerleconcours,pourbrillerauxyeuxdesonpère.Lesrichesetlespauvres/PascaleHédelin;ill.ElodieBalandras.-Milanjeunesse,2012.-(Mesp'titesquestions).Lesthèmesdelarichesse,delapauvretéetdel'inégalitéàtravers16questionsquepeuventseposerlesenfants:commentdevient-onriche?Pourquoilemonsieurdort-ildanslarue?Etsiondonnaitunepartdel'argentdesrichesauxpauvres?C'estcomment,unpayspauvre?.DeshabitspourSacha/LéniePlume;ill.Misslili.-LaPlumedel'Argilète,2012.-(Dyslexie;Facileàlire).Issud'unmilieumodeste,Sacha,10ans,emménageavecsafamilledansunevilleoùlaplupartdeshabitantssonttrèsriches,samèreyayanttrouvéunemploi.Passionnéparlamodeetlacouture,lejeunegarçonessayedesefaireuneplacedanscenouvelenvironnementetd'entrerdansl'universduluxe.Adaptéauxlecteursdyslexiques.Labiblidesdeuxânes/MonicaBrown;ill.JohnParra;adaptédel'anglaisparCorinneGiardi,AlainSerres.-RueduMonde,2011.-(Pascommelesautres).Atraverslepersonnaged'Ana,cetalbumracontel'histoirevraied'uninstituteuretbibliothécairebénévolequiserenddepuisvingtanstouslessamedisdansunequinzainedevillagesisolésdanslesmontagnesdeColombieavecdeuxâneschargésdelivrespourliredeshistoiresauxenfants,leurprêterdeslivresetainsifavoriserl'alphabétisationetlaculture.Ladrôledevied'Archie/AgnèsLaroche;ill.FrançoisFoyard.-Rageot,2009.-(Rageotromans,n°170;Famille).Depuisquesesparentssontséparés,lepèred'Archie,déprimé,s'adonneàl'alcool.NonseulementArchiedoits'occuperdetoutàlamaison,maisenplusildoitportersecoursàsonmeilleurami,quiafugué.Unromanpsychologiquesurlarelationpère-fils,surl'entraideetsurlarésiliencechezlejeuneenfant.Commeungrizzly/Mathis.-T.Magnier,2007.-(Petitepoche).Lespèresnesontpastousforts.CeluideMaximepleurepourunrienenrevenantdutravail.Maissonpèrecraque,saccageàcoupsdepiedleterrainpréparépourjoueràlabatailleetMaximeboude.Pourtant,quandilfaudraallerlevoiràl'hôpital,Maximeiralecœurvaillant,carc'estsonpère,mêmes'iln'estpasleplusfort.Surlesrelationspèreetfils,ladépressionetletravail.Hierencore,monpèreétaitmort/MikaëlOllivier.-T.Magnier,2006.-(Roman).Mathieuestorphelindepère.C'estdumoinscequiluiatoujoursétédit.Unjour,ildécouvre,dansunelettreadresséeàsasœur,quesonpèreestbienvivantetqu'ilestenprison.Bouleversé,désorienté,Mathieus'enfuitpourtenterderencontrercepèredontilneconnaîtrien.Précédemmentparusousletitre:Unsecretdefamille(J'ailu,2003).P'titmec/FrédériqueNiobey;ill.IsabelleVandenabeele.-Ed.duRouergue,2005.-(Zigzag).LepèredeSamuelestunhommeassezdistantquiaimebienfrimerauvolantdesabellevoituredécapotable.Samuell'admiremaisaimeraitbienobtenirunpeuplusded'attention.Larelationentrelepèreetlefilsvas'approfondirgrâceàl'interventiond'uncopaindeSamuel.LaColombie:Pachéco,lepetitpaysan/PierreLandais;ill.AnnieDécarpes.-Entredeuxrives,2002.-(Lesenfantsd'AmériqueLatine).Pachécoa12ans,ilcultivedeslopinsdeterredanslesAndes.Ilobservesonpaysetleraconte.

Thèmes de la Mongolie, le nomadisme, l’habitat dans « Le chien jaune de Mongolie » de Byambasuren Davaa. LacourseduNaadam.-Larousse,2016.-(MespremierspocheLarousse).Cetteannée,YunaestchoisiepourreprésentersonvillageauNaadam,unegrandecoursedechevauxannuelleenMongolie.Durantl'épreuve,alorsqu'elleestentête,lajeunefillevoituneconcurrentetomberderrièreelleetdécidedefairedemi-tourpourlasecourir.Làoùnaissentlesnuages/AnneliseHeurtier.-Casterman,2015.-(Castermanpoche,n°74).Amélia,filleunique,estuneadolescentecomplexéeparsesrondeurs.Unjour,sonpèreluiproposedeparticiperàunemissiondebénévolatenMongolie,viauneONG.Elleaccepteetdécouvreunenouvelleviequibousculesescertitudes.Avecmeschiens:l'odysséesauvage:6.000kmàtraversMongolie,ChineetSibérie/NicolasVanier;adaptépourlajeunesseparChristineFéret-Fleury.-Hachette,2014.-(Témoignages).N.Vanierraconteles6.000kilomètresparcourusavecsesdixchiens,entredécembre2013etmars2014,delacôtepacifiquedelaSibérieauxrivesgeléesdulacBaïkal,enpassantparlaChineetlaMongolie.L'aventuriers'estconfrontéàunetempératureallantjusqu'à-50°C,aublizzard,etc.Sonpéripleluiapermisdecréerunlienparticulieravecseschiens.Mapetitemaisonronde/BaasansurenBolormaa;adaptéparAlainSerres.-RueduMonde,2013.-(Coupdecœurd'ailleurs).UnenfantnomadevitsespremièresannéesdanslesgrandessteppesdeMongolie.Bienauchauddanssayourte,ils'ouvreaumonde.Habillé,nourri,câlinéparsesparentsetparsesgrands-parents,ildécouvrelesétoilesdepuissonlit,observelesagneauxdanssamaisonetsedéplaceàdosdechameauaufildessaisons.Mamanestlà:unconteenchanteurdessteppesdeMongolie/IchinnorovGanbaatar;ill.BaasansurenBolormaa.-Syros,2013.L'histoired'unemamanprêteàtoutpourprotégersonbébé,etquin'hésiterapasàsemesureraurenard.Lesmaisonsd'ailleursracontéesauxenfants/CarolineLaffon.-DeLaMartinièreJeunesse,2013.-(Racontéauxenfants).Untourdumondedeshabitatstraditionnels:igloos,tentes,maisonstroglodytiques,huttesenbousedevache,yourtesouencoremaisons-bateaux.Uneprogressionthématiqueensixchapitres:Lestechniquesetmatériauxutilisés;L'emplacement;Pourseprotégerdequi?;Pourquoiplusieurspièces?;Commentcélèbre-t-onlamaison?;Peut-onsedéplaceravecsamaison?.Monfrèreestuncheval;Monchevals'appelleOrage/AlexCousseau;ill.Anne-LiseBoutin.-Rouergue,2012.Présentationtête-bêche.-Elvisnaîtlemêmejourqu'unpoulainaveclequelilvagrandirenMongolie,Pourtantsesparentsaimeraientlevendrepouravoirdel'argent.Danslesecondroman,Sarantoyareçoitunchevalencadeaud'anniversaire.Ellel'appelleOrageetpartenvoyageavecluiàtraverslaMongolie.Sensha,filledeMongolie/SylvieDeshors;ill.MalikDeshors.-RueduMonde,2012.-(Romandumonde,n°25).

AOulan-Bator,capitaledelaMongolie,Senshadécouvreuneviediamétralementopposéeàcellequ'elleconnaissaitjusque-là.Ayantgrandidanslasteppe,elleestscolariséeetaccueillieparsatante.Elledécouvrealorsleslivres,lecinéma,lesboutiquesetaccèdeégalementàdessoins,dessoinsdontsonpetitfrère,atteintd'unemaladiecardiaque,auraitbienbesoin.L'enfant,lerenneetleloup/SabineDuFaÿ;ill.NicolasDuffaut.-SeuilJeunesse,2011.EnMongolie,auseindelatribudesTsaatanes,ClairdeLune,unpetitgarçon,grimpesurlerenne,qu'ilachoisicommeleveutlatradition,etpartàlarecherchedesonpère,quiadisparuenpoursuivantunloup.Aunehistoiretouchantesurunerelationfusionnelleentrel'hommeetl'animal,s'ajouteundocumentairesurcettetribu,bienréelleetméconnue.LaMongolie/LaetitiaAntonowicz;ill.MarcoPaci.-Grandir,2011.-(Lesterresdeshommes).LaMongolie,unpaysgrandcommetroisfoislaFrance,estprésentéesousdifférentsaspects:sonhistoire,sonarchitecture,sonéconomie,sesfêtes,etc.Contesnomades:surlescheminsdespeuplesnomadesdumondeentier/conteschoisisetadaptésparCatherineGendrin;ill.MartineBourre,FrédéricClément,LaurentCorvaisieretal.-RueduMonde,2011.-(Labibliothèqueimagée).RecueildecontesissusdelatraditionoraledesTouaregs,Sioux,Mongols,Berbères,etc.,quipassentleurvieàsedéplacerentraîneau,enroulotteouenchameau.Lesenfantsnomades:desdésertsdesable,d'herbeetdeneige/photogr.Tiziana&GianniBaldizzone.-DeLaMartinièreJeunesse,2010.Uneprésentationdespeuplesnomadesdedifférentsendroits,désertsdesable,d'herbeoudeneige,quidécritlequotidiendeceshommesetleurfacultéàs'adapterauxmilieux.Plusparticulièrementaxésurlaviedesenfants,cedocumentairerévèlel'espritcommundecespeuples,animésnotammentparunmêmeamourdelafamilleetunerelationprimordialeauxanimaux.L'histoireduchienjaunedeMongolie/d'aprèslefilmdeByambasurenDavaa;MaïtéLaboudigue;aveclacollaborationdeMartineLaffon.-DeLaMartinièreJeunesse,2009.Nansal,unepetitefillede6ans,estl'aînéed'unefamilledenomadesdunorddelaMongolie.Unjourelleramènechezelleunchienabandonné,qu'ellebaptiseTatoué.Orunelégenderacontequecechien,trouvédansunecaverne,porteraitmalheur.LepèredeNansal,parsuperstition,luiordonnedes'endébarrasser.Labagarredesdeuxpetitsfrèresloups:contedeMongolie/AlbénaIvanovitch-LairetAnnieCaldirac;ill.AntoineGuilloppé.-Tourbillon,2008.-(Tamtamdumonde).Audébutdel'été,latribudeByambaaatraversélessteppessauvagesdeMongolieetinstallésoncampementprèsd'unerivière,aupiedd'unemontagne.LejourdelafêteduNadaamapproche.Lesnomadesdelarégionviendrontmesurerleurforceetleurhabiletéaucoursdetroisépreuves.Pourlapremièrefois,Byambaavaconcourirautiràl'arc.

DOCUMENTAIRES Thèmes des Roms, gens du voyage, pauvreté dans « Spartacus et Cassandra » de Ionis Nuguet. VoyageàAuschwitz:récitd'unjeuneRom/NikolaïAngelov;proposrecueillisettranscritsparThierryHeuninck;ill.MathieudeMuizon.-LesEd.Adosd'âne,2015.-(Unmondepasàpas).

N.AngelovtémoignedesonparcoursdejeuneRombulgare,ayantvécudanslarueàParisetquidevenuvolontaireciviquepuisemployédelaVilledeParis.IlracontesaparticipationàunecommémorationàAuschwitzdugénocidedesRomspendantlaSecondeGuerremondialeetdécritlasituationdesRomsenEuropeetenFrance.Roms:laquêteinfatigableduparadis/YvesLeresche;aveclacollaborationdeLeonardoPiasere,Jean-PierreTabin.-Infolio,2015.-(Photographie).AtraverssesphotographiesdeRoms,issuesd'untravaild'immersiondecinqansauseindecespopulationsenSuisseetenRoumanie,Y.Lerescheévoqueleurviequotidienne,loindesclichésetdesidéesreçues.Minoritélaplusdiscriminéed'Europe,lesRomssontprésentésàtraversunesériedeportraitsetdetextesquiéclairentlaréalitédeleurcondition.Toutpublic.Gitanie:carnetdevoyage/EmmanuelleGarcia&StéphaneNicolet;consultantsGabiJimenez&AlainReyniers.-MamaJosefa,Mensignac,2013.-(D'icietd'ailleurs).Undocumentaireréaliséavecdesenfantssurl'histoireetlaculturedesgensduvoyageafindeluttercontrelesidéesreçues.Carnetferméparunélastique.Noetmoi:extraits/DelphinedeVigan;notesetdossierAubertDrolent.-Hatier,2013.-(Classiques&Cie.Collège,n°65).LouBertignac,13ans,unQIde160etdesquestionspleinlatête,précoceetfantaisiste,rencontreunjour,àlagared'AusterlitzNo,SDFàpeineplusâgéequ'elle.Elledécidealorsdelasauver,deluidonneruntoitetunefamilleetselancedansuneexpériencedegrandeenvergurecontreledestin.Editionabrégéeaccompagnéed'undossiersurlesreprésentationsdelapauvretédansl'art.Commentvit-onsansmaison?/SandraLaboucarie;ill.CharlesDutertre.-Tourbillon,2012.-(Exploradoc).Cedocumentaireabordelaquestiondulogementetsurtoutlaviequotidiennedeceuxquiensontprivés,etrendainsihommageaucourageetàladignitédeceuxquiviventsansmaisonetsensibiliseleslecteursàleursdifficultés.Bisha,lachèvrebleuequiparlaitrrom/AlainSerres;ill.DelphineJacquot.-RueduMonde,2011.-(Pascommelesautres).L'affreuxAngulimalamenacededévorerlesRomsducirqueTopinoetleurchèvreBishaparcequ'ilsn'ontpaslesbonspapiers.Monamiel'hirondelle/RoselyneBertin;ill.ÉlisaGéhin.-Oskarjeunesse,2011.Al'école,CharlotteretrouvechaqueannéepourquelquetempsNinaquichangesouventd'écoleparcequ'ellesuitsesparents,desgensduvoyage.Enville,certainespersonnesseméfientdecesnomades.Pourquoidesgensviventdanslarue?/XavierEmmanuelli,SophieBordet;ill.RémiSaillard.-BayardJeunesse,2010.-(Desquestionspleinlatête).Unequarantainedequestionsissuesd'ateliersmenésencollaborationavecdesélèvesdeclasseprimaireetleurprofesseuretsoumisesensuiteàunspécialistedusujet.Cevolumetraitedessans-abrietdelaprécaritéetabordel'ensembledesproblèmesliésàlapauvreté,àlasolidarité,àl'exclusionouencoreàlaréinsertion.Uneclassesousinfluence:comédiepourenfants/CatherineThévenau.-Artetcomédie,2004.-(Côtécour).Alarentrée,deuxnouveauxélèvesarrivent:Trounoir,unpetitgarçonàl'apparenceagréablequisefaittoutdesuiteaimerparlesélèves,etGalaxy,unepetitefilleingrate,passouriante,donttout

lemondesemoque.Leurmaîtresse,MmeDurlafeuille,lesfaittravaillersurunefabledeLaFontainedontlamoraleestdenepasjugerdesgenssurleurapparence.Thèmes de Madagascar, de la récupération/recyclage dans « Ady Gasy » de Lova Nantenaina. Madameàlacampagne:chroniquesmalgaches/MichèleRakotoson.-Dodovole,2015Madame,deretouraupaysaprèsunelongueabsence,s'étonne:lepaysqu'onalaissésemblesifamilierlorsqu'onestloin,etsoudainsiétrangerquandonleretrouve.Ellerelatesespérégrinationsetsessurprises.UnechroniquedouceamèredeMadagascar.Voaimena:contesakalavedeMadagascar=Voaimena:anganon'iMadagasikara/contecollectéettranscritparEmileBirkeli;ill.Mary-des-Ailes.-Dodovole,2015.-(Dodobonimenteur).Lecrocodilerougeestserviablemaissusceptibleetlapetitedernièreenfaitl'expérience.Uncontetraditionnelillustrédepapiersdéchirés.Lescheminsdel'école:Francklyn:Madagascar/adaptéparNicolasDigardd'aprèslasérieLescheminsdel'école;auteurdel'idéeoriginalePascalPlisson;photosEmmanuelGuionet.-NathanJeunesse,2015.LeportraitdeFrancklynetd'Olivier,deuxfrèresquiviventdanslevillaged'Andranotakatse,danslesuddeMadagascar.Chaquedimanche,ilsparcourent20kmàtraverslasavanepouralleràl'école.Afind'accéderàcetteéducation,ilsviventseuls,loindeleurfamille,lerestedelasemaine.Leroidulys/PatrickDurville;ill.NadiaCharles.-LesEditionsduCyclone,2015.Tandisqu'ilsnaviguentaulargedeMadagascar,lejeuneThéoetsesparentssontprisdansuneterribletempête.Théoseretrouveseulsuruncanotdesauvetageets'échouesuruneîledéserte.Là,livréàlui-même,ildoitapprendreàsurvivre.Enmoderécup':30projetsDIYdudéchetàl'objet/Anne-DominiqueGaté,OcéaneHerrou.-Eyrolles,2015.Trenteprojetsdecréationd'objets,d'accessoiresouencoredebijouxàbasedematériauxàrecycler:sacsplastiques,vieuxvêtements,bouteillesenplastique,etc.Madagascar,fragmentsdevie/PierrotMen.-Nocommentéditions,2014.Unesélectiondephotographiesprisesentre1993et2013,témoignantduquotidiendesMalgaches:l'école,lapêche,lesfêtes,lamusique,etc.Ramoamina:contesbetsimisarakadeMadagascar/MoniqueDjistera.-L'Harmattan,2013.-(Jeunesse;Lalégendedesmondes).Lescontesmalgachesréunisdanscerecueilmettentengardeceuxquitransgressentleslois,latradition,lanature,etc.Lebateaumaudit/GérardGuillet;ill.SylvainBourrières.-Flammarion,2013.-(Castorpoche.Romans)PrèsdeMadagascar,l'îledeNosyBeestentraindedevenirlapoubelledumonde.Violantleslois,M.Axwellyfaitenterrerdesfûtssuspectsenpleinenuit,achetantàprixd'orlesilencedeshabitants.Maislesenfantsdel'îleserévoltent...

Tovonay,l'enfantduSud/MichèleRakotoson.-Encrebleueéditeur,2013.-(Largevision).TovonayestunenfantdusuddeMadagascarquivitdansledénuementleplustotal.Victimedel'exoderural,ilvadevoirsurvivreavecsamèreetsasœurenville.Rado:l'enfantmalgache/Marie-HélèneLoubatié;ill.AnnabelleLePabic.-Grandir,2012.-(Leshommesdelaterre).LaviedeRado,enfantmalgache,auseindesafamilledanslavilled'Antananarivo:l'école,lesrepas,lesoccupationsdeshabitants.Jeuxd'Afrique:jeuxtraditionnelsàfabriqueravectroisfoisrien/ValérieKarpouchko;luparKadyKaya.-LeSablierjeunesse,2012.-(Loisirscréatifs).Présentationdesrèglesdedixjeuxdesemailles:l'awalé,l'owaréetlewari,leseegasomalien,leméfuhvad'AfriqueduSud,lejeudelahyèneduSoudan,letarguidesTouareg,leyotésénégalais,lefanoranamalgacheetlecoquillage-paradis.Avecdesschémaspourréaliserlesplateauxdejeuenpâteàselouàmodeler,danslesableoulestraceràlacraie.SurleCDaudio,unconte.Dansl'atelierdeChristianVoltz:pourjouer,dessiner,inventer/ChristianVoltz.-Rouergue,2011.Sélectiond'activitésartistiquesavecdesobjetsderécupérationcommedesclés,desoutils,dufildefertordu,desvieuxpinceaux,desgraines,desnoyaux,desplumes,descoquilles,etc.FidyetlespierresdeMadagascar/CécileLavrard-Meyer;ill.AngelJérèmy.-L'Harmattan,2011.-(Contesdesquatrevents/IsabelleCadoré,DenisRolland,JoëlleChassin).UncontemalgachedanslequelFidy,unjeunegarçon,racontecommentsonpèrecreuselaterrepourtrouverlespierresprécieusesquifontpartiedesrichessesdusous-soldeMadagascar.ZahayZafimaniry/sousladir.deJoharyRavaloson;photogr.SophieBazin.-Dodovole,2010.L'albuméclairel'artZafimaniry,classépatrimoineculturelimmatérieldel'Unesco,etpermetdepénétrerdansdesvillagesisoléstoutensensibilisantlesenfantsàlaprotectiondelaforêtmalgache.Sculpteursetenfantsabordentlasignificationdesmotifsgravésdanslebois.Ed.trilinguemalgache-français-anglais.Mahajang@madagascar.com/AmbassRidjali.-L'Harmattan,2009.-(Jeunesse).UnenfantdeMadagascarenvoieunmailauhasard,àuninconnu.Ilabesoindeselivrer,deracontersavie,sessouffrancesetsespeines.Aina,LalatianaetAlisoaviventàMadagascar/DorineLeleu;ill.SophieDuffet.-DeLaMartinièreJeunesse,2008.-(Enfantsd'ailleurs/LaureMistral,PhilippeGodard).LaviedetroisenfantsdeMadagascar,quatrièmeplusgrandeîledumonde,situéeaulargedescôtesafricaines.Aina,del'ethnieantemoro,vitàVohipeno,villagesituésurlacôteest,aumilieudesrizièresetdesgirofliers.Lalatiana,uneMerina,vitàAntananarivo,lacapitale.AlisoavitàIlakaka,oùsesparentssesontinstallésdansl'espoirdefairefortunegrâceauxminesdesaphir.LaRéuniondeAàZ/BaptisteVignoletJean-ClaudeVignol;aveclacollab.dePatriceTreuthardt;ill.ElsaLauret.-Ed.duboucan,2007.-(Lesdoigtsdanslenez).Unabécédairede100motspourdécrirelaRéunion:sonhistoire,lesépices,Madagascar,lacase,lacascade,labanane,lemoustique,lemaloya,etc.Germain,enfantdeMadagascar/photogr.Jean-CharlesRey.-PEMF,2006.-(Enfantsdumonde).DocumentairephotographiqueprésentantlaviequotidiennedeGermain,unenfantmalgache,danssonvillagedepêcheurs:safamille,sonécole,etsonéquipedefootball.

Madagascar,l'îlerouge;[Suivide]LesecretdeFano/CélineCastelain.-PEMF,2006.-(Côtépilecôtéface).Présentationtête-bêche.-Unepremièrepartiedonnedesrepèresgéographiquesethistoriquesdecette4eîledumondeavecuneprésentationdelafauneetdelaflore,descoutumesettraditions,uneénumérationdesdifférentestribus.Cedocumentaireestsuividel'histoired'unjeunemalgachedelatribudeVezodontlavieestdédiéeàlamer.Madagascar/AlicePignède.-Grandir,2005.-(LesTerresdeshommes).UndocumentairesurMadagascar:sagéographie,saculture,sonhistoireetsonécosystème.LemanègedePetitPierre/MichelPiquemal,Merlin.-AlbinMichel-Jeunesse,2005.Récitquis'inspiredelaviedePierreAvézard(1909-1992),surnomméPetitPierre,néborgneetpresquesourd-muet.Aseptans,devenumaîtrevacher,ilgardesesvachestoutenréalisantdescyclistes,desavions,descharrettesetc.avecdesboîtesdeconservesetdesfilsdefer.Ilmetainsiquaranteansàconstruireunmanègeàpartirdematérielderécupération.Leplusbeaudestrésors/RobertGiraud,AlbenaIvanovitch-Lair;ill.CharlotteGastaut.-PèreCastor-Flammarion,2004.-(LesclassiquesduPèreCastor).Cecontedelatraditionmalgache,àtraversl'histoiredutristeroideMadagascarquines'intéressequ'àl'or,abordelethèmedelavaleuretdelarichessedestraditions.Madagascar:leschantsd'uneîle/VictorRandrianary.-ActesSud,2001;Citédelamusique,2001.-(Musiquesdumonde).Présentelesmusiquestraditionnellesdecetteîledontsontcomprisestouteslesformesdedéveloppementdesmusiquesmalgaches.-Toutpublic.Thèmes de la nature, des saisons, de l’écologie, du continent européen, le changement climatique dans « Les saisons » de Jacques Perrin. Lessaisons/textesdeStéphaneDurand;d'aprèslefilmdeJacquesPerrin&JacquesCluzaud.-ActesSudjunior,2015.-(Documentsnature).LedocumentaireadaptépourlajeunessedufilmLessaisons,oùJacquesPerrinretrace15.000ansd'histoiredelanatureenEurope.Avecdesphotographiesextraitesdulongmétrage.Lessaisons/d'aprèslefilmdeJacquesPerrin&JacquesCluzaud;textesdeStéphaneDurand.-ActesSud,2015.Cetalbumviseàlafoisàprolongerl'émotionqu'aurapususciterlefilmdeJ.PerrinetJ.Cluzaudetàrépondreauxnombreusesquestions,scientifiques,philosophiquesouhistoriques,qu'ilsoulèvesurlesrythmesdelanature.Ilestaccompagnéd'unlivretscientifiquesurlaviedesanimauxetleursliensàl'homme.Toutpublic.LescontesdesSaisons/StéphaneDurand;ill.ClairedeGastold;d'aprèslefilmdeJacquesPerrinetJacquesCluzaud;racontésparJacquesPerrin.-ActesSudjunior,2015.DescontesanimaliersinspirésdufilmLessaisons,racontésdansleCDparleréalisateurlui-même.Ceshistoiresévoquentl'histoirenaturelleducontinenteuropéendurant15.000ans.Lessaisons:cahierd'activités/textesdeClaireLaurensetStéphaneDurand;ill.GuillaumeReynard;d'aprèslefilmdeJacquesPerrinetJacquesCluzaud.-ActesSudjunior,2015.UncahierreprenantlesétapesdufilmdocumentaireLessaisons,invitantlelecteuràdesactivitésautourdelavieanimaleetvégétale.Ilapprendàreconnaîtreunliondescavernes,uneantilope

saïgaoudesaurochs,maisaussiàpisterdesempreintesouàdessineretdistinguerlesboisdedifférentscervidés.Lefildessaisons:lanatureàportéedemain/KayMaguire;ill.DanielleKroll.-Milanjeunesse,2015.-(Documentairesnature).Pourdécouvrirlanatureetcomprendrelecycledessaisonsenregardantautourdesoiauquotidien,danslarue,lejardin,lesbois,lepotager,etc.,avecdesexplicationsillustréessurlestransformationsdelafauneetlafloretoutaulongdel'année.Laglaceetleciel/ClaudeLoriusetLucJacquet;ill.LoïcFontimpe.-ActesSudjunior,2015.UnportraitduscientifiqueC.LoriuspourdécouvrirsestravauxenAntarctiqueetsesrecherchessurlechangementclimatique.D'aprèslefilmdocumentairedeL.Jacquet,danslessallesenoctobre2015.Chezmoi,onadessolutionspourleclimat!/Associationnationaledespetitsdébrouillards;rédactionPhilippeGodard;ill.GuillaumeKashima.-AlbinMichel-Jeunesse,2015.Desenfantsexpliquentlessolutionsexistantesetconcrètesquivisentàpréserverleclimatenfavorisantlesénergiesrenouvelablesetenréduisantlesémissionsdegazàeffetdeserre.MaTerrevuedel'espace/photographiesYannArthus-Bertrand;publiéparlaFondationGoodPlanet;sousladirectiond'OlivierBlond.-DeLaMartinièreJeunesse,2014.Uneapprocheludiquedesquestionsécologiquess'appuyantsurdesimagesdelaTerrevueparsatellitepoursensibiliserlesjeunesauxprincipauxenjeuxactuels:lanourriture,lechangementclimatique,lapollution,laprotectiondesforêts,l'urbanisation,lescatastrophesnaturelles,ladésertification,etc.Deschiffresclésrésumentchacundessujetsabordés.Dessusdessous:lanature/Anne-SophieBaumann;ill.ClotildePerrin.-SeuilJeunesse,2014.Endépliantlesgrandsrabatsdecedocumentaireillustré,lesdétailssurgissentetl'enfantdécouvrecequisecachesouslamer,lamontagne,laforêt,larivière...Lesecretdelaforêt/GhislaineLetourneur.-Sépia,2014.Lesdeuxjeuneshérossepromènentdansuneforêtd'Europecentraleetrencontrentunvieilhommequilesinitieauxproblèmesliésàl'environnement.Unevéritableleçond'écologieàdestinationdesenfants.Europe,merveillesdelanature/FrancoAndreone.-Ed.Whitestar,2014.Atraversdesphotographiesenpleinesetdoublespages,cetalbumprésente42sitesnaturelsetparcsnationauxquiillustrentlavariétédespaysagesetdesécosystèmesducontinenteuropéen:leparcduGrandParadisetdelaVanoise,Algarve,laCrète,lesforêtsdelaFinlande,lesvolcansduCaucase,etc.Toutpublic.Leclimat:denosancêtresàvosenfants/BérengèreDubrulleetValérieMasson-Delmotte;ill.CécileGambini.-LePommier,2013.-(Lesminipommes;8).Sousformedequestions-réponses,celivredonneunedéfinitionsimpleetconcrètedeschangementsclimatiques,duréchauffementdelaplanète,del'effetdeserre,etc.Ilexpliquelesbonnesattitudesàadopterpourpréserverleclimat.Lexique.Bibliogr.Index.Lesmeilleuresactivitésnatureréunies!/FrédéricLisak.-Milanjeunesse,2012.-(Copain).Suivantlerythmedessaisons,cetouvrageproposeauxenfantsde7à11ansdesactivités(jardinage,jeux,bricolages,aménagements,activitésartistiques,cuisine...)pourdécouvrirlanaturedeproximité,surleurbalcon,dansleurjardin,autourdeleurvillage,dansleurville.

Protégerlanature/CatherineLevesque.-Fleurus;GéoAdo,2008.-(Voirlaterre;11).Entantquesciencequiétudiel'équilibreentrelesêtresvivantsetlesmilieuxqu'ilshabitent,l'écologien'estpasseulementuncombatpourprotégerl'environnement.Ladécouvertedelabiodiversitéducontinenteuropéenpermetdemieuxcomprendrelesactionspourpréserverlesressourcesetlesbeautésnaturelles.«VoirlaTerre,c'estuneoccasionuniqued'assister,grâceauDVD,auspectaclepermanentdenotreplanète.»1,2,3soleil:laTerreseréchauffe/Jean-BaptistedePanafieu,EldonGuillermo.-Gallimard-JeunesseGiboulées,2010.Undocumentairesurleréchauffementclimatiqueetl'écologie.Ilexpliqueàquiouàquoileréchauffementestdû,pourquoiilseproduitmaintenantetquellessontlesactionspourluttercontre.