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Bilan d’une année d’un enseignement
de l’anatomie à l’UFRSTAPSbasé sur
l’utilisation de SPIRAL
Constat :
Mauvais résultatsmalgré un travail certain
Hypothèses retenues :
1/ Difficultés d’orientation dans l’espace
2/ Pb de rotation mentale
3/ Technique QCM
Recherche premiers résultats publiés :
Les capacités visuospatiales et de rotation mentale favorisent
l’acquisition des connaissances en anatomie.
La quantité de travail ne suffit pas à expliquer les résultats obtenus parles étudiants en anatomie.
Les résultats en anatomie reflètent les difficultés des femmes dans les tâches de visualisation spatiale et de rotation mentale.
Un travail de repérage spatial et de rotation mentale apparaît nécessaire dans le cursus de formation.
Solution possible : la 3D
=> Appel d’offres Practice :Vidéos d’anatomie en 3D
Intérêt de la 3D- construire une image mentale progressivement
complexe
- faciliter le repérage dans l’espace
- montrer une « logique de l’espace » et des rapports
- motiver
Exemples :
- la vertèbre type- la côte
- le tronc-caisson- le psoas iliaque
A partir des vidéos en 3D :
- un CM rythmé par les vidéos
- des images => un cours écrit
Mise à disposition des ressources sur
SPIRAL
- les vidéos vues en CM- le cours écrit
- d’autres supports
TD en salle informatique
CC lors des TD
- questions avec images
- correction, notation immédiates
- archivage des notes
Etudiant :Travail personnel
sur SPIRAL - QCM
- suivi personnalisé => bonus
Animation quasi-quotidienne
de la page d’accueil - gestion des suivis individuels
- bilan régulier de la promotion et des CC- infos diverses
BILAN 2006-07
350 étudiants « actifs »
33 500 connexions
BILAN 2006-07
350 étudiants « actifs »
1, 7 millions d’actions
BILAN 2006-07
Moyenne notes > 0 : + 3 pts
> nombre de notes 0
BILAN 2006-07
Un manuel-CD publié chez De Boeck en octobre
Projet 2007-08
Le CT sur Spiral …
BILAN 2006-07
Un grand merci à Practice et à son équipe.
Ils sont tous formidables …
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