Correction TD LES ORGANES ET APPAREILS. F. nutrition F. excrétion

Correction TD

LES ORGANES ET APPAREILS

F. nutrition

F. excrétion

pancréasVésicule biliaire

appendice

Canal cholédoque

cæcum

Appareil digestif déroulé

LES GRANDES ETAPES DE LES GRANDES ETAPES DE LA DIGESTIONLA DIGESTION

1. Indiquer le nom de l’organe correspondant à chaque numéro

1. oesophage,

2. foie,

3. estomac,

4. pancréas,

5. intestin grêle,

6. gros intestin,

7. rectum,

8. anus

1.Dans quelles partie du corps (cavité(s)) est situé l’essentiel des organes digestifs ?

abdominale, pelvienne et thoracique voir un peu crânienne

1.Indiquez, pour chaque suc digestif cité, le nom de la ou des enzymes sécrétées et le ou les constituants alimentaires simplifiés : salive, suc gastrique, suc pancréatique, suc intestinal

Salive amylase salivaire simplifie l’amidon (sucres), 3

suc gastrique protéases simplifie protéines,

suc pancréatique amylase pancréatique simplifie les sucres,

suc intestinal, protéases et peptidase simplifie les protéines et peptides, lipase simplifie les lipides, + enz simplifiant des sucres

1.remettre dans l’ordre logique les actions énumérées ci-après et indiquez pour chacune l’organe ou les organes correspondants :

mastication :dents bouche

déglutition :langue gorge

propulsion du bol alimentaire dans l’estomac :œsophage

brassage alimentaire et digestion des protéines : estomac

sécrétion de bile :foie

émission de la bile :vésicule biliaire

absorption :intestins

élimination fécale :anus

F. nutrition

F. excrétion

Alvéole pulmonaire

bronchioles

L’arbre bronchiqueL’arbre bronchique Alvéole pulmonaireAlvéole pulmonaire

F. relation : coordination

F. reproduction

F. excrétion

REGULATION DE LA GLYCEMIE

(glyc- = glucose -émie = sang) = concentration du glucose (sucre) dans le sang

Le glucose est directement assimilable par les cellules et leur fournit de l’énergieValeur normale de la glycémie : entre 0.9 et 1 gramme par litre (g.L-1)

A partir des documents ci- contre expliquer :

- comment est apporté le glucose à l’organisme ?

- quelle est la conséquence d’un apport important en sucres dans l’organisme, quel terme utilise t’on pour désigner cet état ?

- à l’inverse par quel terme désigne t’on un malaise du à un jeûne prolongé ? donner la valeur de glycémie dans cet état ?

-comment l’organisme fait-il face aux variations de la glycémie : quels organes interviennent dans la régulation de la glycémie ?à quels systèmes appartiennent ils ?quels rôles remplissent-ils et comment agissent-ils lorsque la valeur de la glycémie est inférieure ou supérieure à la normale ?

F. Relation : mouvementet protection

Système osseux ou squelettique

crane

claviculeomoplatesternumcoteshumérusVertèbres (lombaires)cubitusradiuscarpemétacarpephalanges

fémur

rotule

tibiapéroné

tarsemétatarsephalanges

Le squelette

annoter le schéma:

La colonne vertébrale

7 vertèbres cervicales

12 vertèbres dorsales

5 vertèbres lombaires

5 sacrées

3 à 5 coccyx

Compter les vertèbres ci-dessous et distingués les 5 grands groupes de vertèbres

Les accidents osseux

BROCHES

F. Excrétion

F.relation

1. D’après le document ci-dessous, quels sont les éléments qui ont été retenus par le rein?

2. Quelles sont les molécules recyclées (réabsorbées) et pourquoi ?

3. Déduire le principal rôle du rein

4. Comment sont éliminés les éléments retenus par le rein

1. Quel est l’objectif principal de l’hémodialyse?

2. A quoi correspondent les substances indispensables qui passent de la solution de dialyse vers le sang?

3. Quelle est la seule solution pour éviter une hémodialyse à vie au patient?