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Déroulement revue de projet en LV1 n°2 « Epreuve n°2 en LV1, épreuve terminale »

étape 1 : Remise au jury du document en LV1 (5 pages).

étape 2 : Pendant 5 minutes maxi expliquer le projet (objectif

général, explication du contexte, tâches prévues, tâches

accomplies..)

étape 3 : 5 minutes maxi de questions par le jury

En page 2 :

Les documents pour réaliser une prestation (orale et écrit), de qualité :

→ Grilles de compétences qui servira à noter votre prestation.

→ Conseils de Servanne Richard

Exemple de contenu d’un rapport de projet (écrit ou oral) :

INTRODUCTION

• Objectif(s) ?

• Avec quoi ?

• Analyse du projet :

→ Descrition détaillée du fonctionnement

→ Description des sous fonctions, sous ensembles

→ Découpage en sous-tâches

→ Répartition des tâches

• Votre tâche ?

• Planning (sous-tâche 1 ; sous tâche 2…)

PARTIE 1 : SOUS-TACHE 1

• Objectif : Vérifier cette performance, concevoir cette pièce, étudier les solutions existantes,

rajouter cette partie, concevoir ce logiciel….

• Modélisation du problème :

→ Expression des relations modélisant le phénomène, des fonctions à remplir par la pièce, le

logiciel..

→ Démonstration des relations si dans votre programme (tech, physique, maths..)

→ Conclusion : « je vais analyser le comportement réel ou simulé de cette fonction..»

• Expérimention ou simulation

• Conclusion : La simulation ou (si expérimentation réelle) les mesures, l’observation est-elle

attendue ; sinon explications proposées…

PARTIE 2 : SOUS-TACHE 2

…..

CONCLUSION

10’ minutes

Pendant l’oral utilisation de la

projection de médias :

phrases !

si utile, des mots… et des :

• images

• diagrammes (SysMl, carte

mentale..)

• des démonstrations scientifiques

• schémas (cinématique, électrique,

énergétique…)

• simulations (pour la 2ème revue

surement)

voire un dessin….

Examples Compétences

évaluées

1- Introduction

- Greetings

- Introducing yourself

- Introducing your topic

- Introducing your report

Good morning / good afternoon etc…

My name is … Currently/at the moment/ I’m

studying in the final year of our high school

Technological Section. I’m going through my

Industrial Science final exam.

The matter/topic/question that I’m going to

talk about deals with ….. More precisely, ….

First, I’ll explain the reasons why…

Then, we’ll see how….

And finally, …..

C 010 C

012

2- Part 1 : the customer’s

requirements

The objective of this proposal would be to

meet with the following customer’s needs

/requirements :

C 010 C.012

3- Part 2 : a) the solutions put

forward

b) Testing and presenting your

This programme could be an excellent answer

in both sectors :

1- Technically speaking, /As far as

technique is concerned /

2- Concerning the environment, / as far as

our environment is concerned /

3- (social matters) It would enable our

customer to …

I tested this solution with this model. The

results were really satisfying / surprising …

C0 7 C.012

C08

4- Part 3 : Convincing

• . that yr visual documents are

appropriate

• . that yr proposal meets with

the customer’s needs.

• . that yr technical solution is

the best.

I really believe that …

I am convinced that …

I am quite sure that …

It is the best solution because…

There is no doubt that ….

I can assure you that…

Let me tell you that ….

C 09.1 C.012

C 09.2

C 09.3

5- Questions and answers with

the teachers.

•

Yes, I do / Yes, it does

Could you repeat please ?

Do you mean that … ?

C011 C.012

Tool box : expressing your

opinion :

I guess, I assume, I believe, To my mind,

in my opinion, as far as I am concerned, I

would say, It seems to me that, I am aware

that