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Jessica Cantillo
Wilfrido Pabón
Yahaira Pérez
Aracelys Rodríguez
Introduction
Devise
Symboles
Justification
Objectifs
Mission
Vision
Cadre contextuel
Modèle Pédagogique
Méthodologie
Conception philosophique
Profil de l’étudiant
Profil du professeur
Les ressources didactiques de l’institut
Système de valeurs
Cadre légal
Contenus
Evaluation
Bibliographie
On construit un institut Franco-
colombien de l'état pour
développer des relations de
groupe dans une atmosphère
saine, amusante et
enrichissante.
D’ailleurs, il favorise la
créativité, l'innovation et la
formation initiale de l'esprit
culture chez les élèves.
<< Cultiver le passé, enfanter l'avenir, tel
est notre présent au cœur de l'innovation et
la technologie >>
Drapeau Armoires
I
Grand institut franco- colombien
Au milieu d’une ville amusant
C’est un Institute d’une couleur ou navigue un certain bonheur.
C’est comme musique pour le cœur.
C’est une opportunité pour améliorer, c’est mon futur même mon métier
Chœur
Oh institut franco-colombien, c’est magnifique et stimulant,
C’est une joie de tout instant.
Oh institut franco-colombien, c’est l’institut que j’aime tant
C’est en musique que j’apprends
II
Au quotidien on apprit beaucoup, en français on acquit tous les connaissances
Forts bâtisseurs d’un chemin qui guidera notre destin.
Avec le cœur nous somme créatifs et persévérants, merci notre pays nous
chantons tous aujourd’hui
Il est important de créer un
établissement qui
promeuve
l’autonomie, l’apprentissa
ge du FLE et la liberté.
Un institut qui donne aux
élèves ayant des ressources
limités l’opportunité d’être
meilleures personnes.
Promouvoir
l'amélioration de la
qualité de vie des
étudiants de diverses
institutions de
Barranquilla par le
biais de l’innovation et
la responsabilité.
Développer la capacité de penser de
manière innovatrice chez les
étudiants.
Maitriser le français comme langue
étrangère et universelle.
Utiliser les outils technologiques pour
bien acquérir les connaissances.
Se positionner comme le premier
institut Franco- Colombien gratuit et
publique en termes d’enseignement
de la langue française.
l'enseignement de la langue française, la
diffusion de la culture et de la civilisation
française, la formation des apprenants
créatifs et indépendants ainsi que la
participation à la coopération linguistique
et culturelle entre la France et
Barranquilla.
Au cours de l’année
2014, notre fondation
continuera à former des
personnes compétents pour
briser les barrières de la
communication en permettant
l'apprentissage de la langue
française, la civilisation et la
culture.
L’institut Franco-Colombien a été
fondé en 2013. Il est situé dans le
centre-ville de Barranquilla. Est
un institut Français gratuit de
l'état pour les meilleurs élèves
venant des institutions publiques.
L’institut des ressources
technologiques et matériel
éducatif destiné à l'apprentissage
du FLE qui favorisent le progrès
et l’innovation chez les étudiants.
l’acquisition de connaissances passe
par la transformation des
informations reçues par l’apprenant
à travers ses expériences
Il faut remettre en cause et
réorganiser les conceptions initiales
en y intégrant les nouvelles données.
Ancien Equilibre Déséquilibre Nouvel Equilibre
Elle considère avant tout l’usager et
l’apprenant d’une langue comme des
acteurs sociaux ayant à accomplir des
tâches (qui ne sont pas seulement
langagières) dans des circonstances et un
environnement donnés, à l’intérieur d’un
domaine d’action particulier.
C’est définie comme tâche
toute visée actionnelle que
l’acteur se représente comme
devant parvenir à un résultat
donné en fonction d’un
problème à résoudre, d’une
obligation remplir, d’un but
qu’on s’est fixé.
l'innovation, particulièremen
t l'utilisation des nouvelles
technologies de
l'information.
Perrenoud exprime que
l’innovation est une stratégie
volontariste de certains
acteurs pour favoriser, voire
provoquer certains
changements
Ètudiant du Institut Franco-Colombien pour
le Progrès
et l’internationalisation
Investigateur
Autonome
Entreprenant
Realiste
Matériels de travail : les
cahiers, les livres.
Matériels d’information : les
dictionnaires, journaux, encyclopé
dies
Matériels d’illustration : les affiches
La technologie : des
ordinateurs, des salles
informatiques
L’autonomie
L’innovation
Créativité
L’amour
Le sens d’appartenace
On se sert du Cadre européen commun
de référence pour avoir une base
commune pour l’élaboration de
programmes de langues vivantes, de
référentiels, d’examens, de
manuels, etc.
Pour que les apprenants de
l’institut Franco-Colombien
apprennent à utiliser la langue dans
le but de communiquer.
Parler
Écouter
Lire
Écrire
Leçon 1 : Vous y
êtes allé ?
Leçon 2 : c’est la
tradition
Leçon 3 : un
problème ?
Leçon 4 : attention
fragile
Grammaire Prépositions et
adverbes de
localisation
Construction avec
pronoms relatif
Expressions
argumentatives en
début de phrase
Futur antérieur
Subjonctif et
conditionnel
Vocabulaire Le paysage
Les sensations
Les fêtes
La compétition
La météo
L’automobile
L’urbanisme
L’écologie
Compréhension de
textes
Extrait d’un guide
de vacances
Récit de légendes,
articles
Dialogue
d’humoristes
Statistiques
Extraits de presse
Polémiques
articles
Un exemple pour le niveau B1
Les listes de contrôle en évaluation continue
L’observation informelle de l’enseignant
Les tests
Examen écrit et oral séparément
Le joue des rôles
Les ateliers
Note Signification
6 Excellent
5,5 Très bon
5 Bon
4,5 Satisfaisant
4 Suffisant
3,5 Insuffisant
3 Mauvais
2,5 Mauvais à très mauvais
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