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frances
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LIVRE DE L’ÉLÈVE
FRANÇAIS
9 788467 374018
ISBN 978-84-673-7401-8
3 www.oxfordplus.es
En scèneEn scène
est une méthode unique, spécialement conçue pour répondreaux attentes des élèves et des enseignants de français en primaire.
Cette méthode novatrice qui se veut dynamique et motivante s’inspire du théâtre et des techniques de dramatisation afin de développer les compétences communicatives des élèves tout en renforçant leursconnaissances linguistiques, comme base de leur apprentissage.
Pour accompagner le Livre de l’élève :
• Cahier d’exercices avec des fiches vacances
• DVD de chansons
• Pièce de théâtre
Et sur Oxford Plus, l’élève a accès à une ville virtuelle où il découvre :
• les enregistrements de la méthode,
• des activités et jeux interactifs,
• un dictionnaire thématique,
• la pièce de théâtre en vidéo,
• les chansons de la méthode en version karaoké,
• des chansons et des films français.
En scène
Du jeu de rôle à la mise en scène, juste un pas à franchir !
CECR
A1.1
Cadreeuro
péen
commun de référence
• NiveauA1.1•
CECR
A1.1
Cadreeuro
péen
commun de référence
• NiveauA1.1•
En scène
Vacances à Paris
CECRA1.1
Cadre
euro
péen
commun de référence
•N
iveauA1.1•
CAHIER D’EXERCICES
FRANÇAIS
En scène
CECR
A1.1
Cadreeuro
péen
commun de référence
•NiveauA1.1•
LIVRE DE L’ÉLÈVE
FRANÇAIS
En scène
CECR
A1.1
Cadreeuro
péen
com
mun de référence• N
iveauA1.1•
LIVR
E DE L’ÉLÈV
EFR
AN
ÇA
ISEn
scène
15
EN-SCENE-1-LE-couverture 27/2/14 11:14 Página 1
Unités Objectifs communicatifs Grammaire Vocabulaire Phonétique Reporter Tous ensemble
unité 0 � Se présenter
� Connaître et prononcer l’alphabet
� Compter de 1 à 12
� Les lettres de l’alphabet
� Les nombres de 1 à 12
� Mots divers
� Les voyelles
� La graphie des sons [u]et [wɑ]
4-5
unité 1 � Saluer et prendre congé
� Se présenter et présenter quelqu’un (nom et prénom)
� Dire et demander l’âge
� Dire et demander où on habite
� Les articles défi nis : le, la, l’, les
� Les interrogatifs : comment, quel, où, qui
� Les verbes s’appeler, être et avoir(je, tu, il/elle)
� Les pronoms personnels
� Le verbe habiter
� Mots divers � Le [ə] de le et le [e] de les
� Le [y] de rue
Les symboles de la France ! Le poster des mots français
6-13
unité 2 � Parler des matières scolaires
� Compter de 1 à 31
� Exprimer ses goûts
� Parler des aff aires de classe
� Les interrogatifs : est-ce que,qu'est-ce que, quelle
� Les verbes aimer, adorer et détester
� Le pronom personnel : on
� Les articles indéfinis : un, une, des
� Le pluriel des noms (–s)
� Il y a
� Les adjectifs possessifs : mon, ma,ton, ta, son
� Les matières scolaires
� Les nombres de 12 à 31
� Les couleurs
� Les aff aires de classe
� Le [ε] de français et le [e] de les
� Le [ε̃ ] de vingt
L’école en France ! Le memory singulier/plurielde la classe
14-21
unité 3 � Identifier quelqu’un
� Décrire le physique
� Demander et dire la date
� Demander et dire la date de son anniversaire
� Qui c’est ? C’est…
� Les verbes être et avoir
� L'interrogatif : quand
� Le genre et le nombre des adjectifs (I)
� Les adjectifs de description physique
� Les jours de la semaine
� Les mois de l’année
� Le [ɔ̃] de blond
� Le [ʃ] de dimancheet le [�] de jeudi
Noël en France ! Le calendrier des anniversaires de la classe
24-31
unité 4 � Présenter sa famille
� Décrire des animaux domestiques
� Décrire le caractère
� C’est…/Ce sont…
� Les adjectifs possessifs : mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses
� La négation (I) : ne… pas
� Le genre et le nombre des adjectifs (II)
� La famille
� Les animaux domestiques
� Les adjectifs de description du caractère
� Le [s] de sœur et le [z] de cousine
� La liaison
Bienvenue à la cousinadedes Durand !
Le jeu des 7 familles
32-39
unité 5 � Décrire sa maisonou son appartement
� Décrire sa chambre
� Placer des objetsdans sa chambre
� Les prépositions de lieu : à côté de, en face de, à gauche, à droite, ici, là, sur, sous, dans, devant, derrière
� La négation (II) : ne… pas de, il n’y a pas de
� Le verbe aller
� Les pièces de la maison
� Les meubles
� Les objets de la chambre
� Le [ɑ̃] de chambre
� Le [] d’anniversaire
Les anniversaires en France ! Troc : un cadeaupour chaque élève
42-49
unité 6 � Parler du temps qu’il fait
� Parler des activités sportives
� Parler des saisons
� Parler des vacances
� Il fait + temps
� Le verbe faire, faire du/de la/de l’
� L’interrogatif : où est-ce que
� Aller + à la/en
� Le temps qu’il fait
� Les activités sportives
� Les saisons
� Les destinationsde vacances
� Le [v] de vacanceset le [b] de bientôt
� Le [ŋ] de montagne
Les climats de la France La pancarte météode la classe
50-57
annexes
60-63� Actes de parole, grammaire, conjugaison
Cont
enus
deux2
Libro 1.indb 2 20/01/14 12:08
Unités Objectifs communicatifs Grammaire Vocabulaire Phonétique Reporter Tous ensemble
unité 0 � Se présenter
� Connaître et prononcer l’alphabet
� Compter de 1 à 12
� Les lettres de l’alphabet
� Les nombres de 1 à 12
� Mots divers
� Les voyelles
� La graphie des sons [u]et [wɑ]
4-5
unité 1 � Saluer et prendre congé
� Se présenter et présenter quelqu’un (nom et prénom)
� Dire et demander l’âge
� Dire et demander où on habite
� Les articles défi nis : le, la, l’, les
� Les interrogatifs : comment, quel, où, qui
� Les verbes s’appeler, être et avoir(je, tu, il/elle)
� Les pronoms personnels
� Le verbe habiter
� Mots divers � Le [ə] de le et le [e] de les
� Le [y] de rue
Les symboles de la France ! Le poster des mots français
6-13
unité 2 � Parler des matières scolaires
� Compter de 1 à 31
� Exprimer ses goûts
� Parler des aff aires de classe
� Les interrogatifs : est-ce que,qu'est-ce que, quelle
� Les verbes aimer, adorer et détester
� Le pronom personnel : on
� Les articles indéfinis : un, une, des
� Le pluriel des noms (–s)
� Il y a
� Les adjectifs possessifs : mon, ma,ton, ta, son
� Les matières scolaires
� Les nombres de 12 à 31
� Les couleurs
� Les aff aires de classe
� Le [ε] de français et le [e] de les
� Le [ε̃ ] de vingt
L’école en France ! Le memory singulier/plurielde la classe
14-21
unité 3 � Identifier quelqu’un
� Décrire le physique
� Demander et dire la date
� Demander et dire la date de son anniversaire
� Qui c’est ? C’est…
� Les verbes être et avoir
� L'interrogatif : quand
� Le genre et le nombre des adjectifs (I)
� Les adjectifs de description physique
� Les jours de la semaine
� Les mois de l’année
� Le [ɔ̃] de blond
� Le [ʃ] de dimancheet le [�] de jeudi
Noël en France ! Le calendrier des anniversaires de la classe
24-31
unité 4 � Présenter sa famille
� Décrire des animaux domestiques
� Décrire le caractère
� C’est…/Ce sont…
� Les adjectifs possessifs : mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses
� La négation (I) : ne… pas
� Le genre et le nombre des adjectifs (II)
� La famille
� Les animaux domestiques
� Les adjectifs de description du caractère
� Le [s] de sœur et le [z] de cousine
� La liaison
Bienvenue à la cousinadedes Durand !
Le jeu des 7 familles
32-39
unité 5 � Décrire sa maisonou son appartement
� Décrire sa chambre
� Placer des objetsdans sa chambre
� Les prépositions de lieu : à côté de, en face de, à gauche, à droite, ici, là, sur, sous, dans, devant, derrière
� La négation (II) : ne… pas de, il n’y a pas de
� Le verbe aller
� Les pièces de la maison
� Les meubles
� Les objets de la chambre
� Le [ɑ̃] de chambre
� Le [] d’anniversaire
Les anniversaires en France ! Troc : un cadeaupour chaque élève
42-49
unité 6 � Parler du temps qu’il fait
� Parler des activités sportives
� Parler des saisons
� Parler des vacances
� Il fait + temps
� Le verbe faire, faire du/de la/de l’
� L’interrogatif : où est-ce que
� Aller + à la/en
� Le temps qu’il fait
� Les activités sportives
� Les saisons
� Les destinationsde vacances
� Le [v] de vacanceset le [b] de bientôt
� Le [ŋ] de montagne
Les climats de la France La pancarte météode la classe
50-57
annexes
60-63� Actes de parole, grammaire, conjugaison
Troc : un cadeau
Je révise 40 41
Je révise 58 59
Je révise 22 23
trois 3
Libro 1.indb 3 20/01/14 12:08
La motoLa motoLa télé La télé Le skateLe skate Le taxi La baguette
Les croissantsLa peluche Les crêpesLa pizza Les eurosLes patins
Le téléphone
2 a Lis et répète.
Bonjour !
Je m’appelle Jo !
1 Écoute et lève le doigt quand tu entends le français.
3 Tu connais ces mots français ? Écoute et répète.
b Et toi ? Comment tu t’appelles ?Prononce ton prénom à la française !
quatre4
En français, s'il vous plaît !
Je m’a� e� e R� � � amon !
Et toi ?
Prononce ton prénom à la française !
Libro 1.indb 4 20/01/14 12:08
b Maintenant, compte les objets.
4 Tu connais l'alphabet ? Écoute et chante !
6 a Tu sais compter ? Écoute les nombres et répète !
1 un2 deux3 trois
4 quatre5 cinq6 six
7 sept8 huit9 neuf
10 dix11 onze12 douze
7 crêpes*** croissants*** téléphones*** baguettes*** patins*** euros
*** skates*** pizzas*** motos*** taxi*** peluches*** télés
Les voyelles5 Écoute et joue le
dialogue des voyelles !
— Les voyelles c'est :— A, E, I, O, U, Y.— Et [u] ?— [u], ça s’écrit OU.— Comme dans bonjour ?— Oui, bravo !— Et [wa], ça s’écrit OI,— comme dans croissant…— Et comme dans toi ! — C’est facile !
cinq 5
Libro 1.indb 5 20/01/14 12:08
5 4
*** hommes*** femmes*** parents
*** garçons*** filles*** enfants
2 a Observe le dessin et compte.
3 Lis et répète les dialogues.
b Écoute et réponds.
1 Observe les photos.Écoute et répète.
5 45 4
Les parents
Le professeur
Le voisin, la voisine
La femme
Le garçon
La fille
L’homme
Les enfants
1 Qui parle en premier ? Le ***.
2 Comment il s’appelle ? Il s’appelle ***.
3 Comment s’appelle la fi lle ? Elle s’appelle ***.
5 4
Moi, c'est Jo !Leçon 1ç
Unité 1
six6
Libro 1.indb 6 20/01/14 12:09
b À deux. Écoutez et répétez.
— Bonjour !
— Salut !
— Comment il/elle s’appelle ?
— Il s’appelle Léo.
Elle s’appelle Jo.
— Comment tu t’appelles ?
— Je m’appelle Jo, et toi ?
— Moi, c’est Léo !
b Tu te présentesà ton voisin.
c Maintenant, dis commentil s’appelle.
Bonjour ! Moi, c’est Antoine ! Il s’a� e� e
Antoine.
4 a Observe.
5 a Écoute la différence entre [ə] et [e].Lève le doigt quand tu entends [e].
— Regardez ! Écoutez ! Répondez !— Je regarde ! J’écoute… et je réponds !
Saluer
Se présenter Présenter quelqu’un
Salut ! Moi, c’est Carlos, et toi ?
ponds !
Les Franç
ais ont
un seul no
m !
Le [ə] de le et le [e] de les
sept 7
- Je salue.- Je me présente.- Je donne mon âge.- Je dis où j’habite.
Dans cette unité :
Libro 1.indb 7 20/01/14 12:09
2 a Observe le tableau et écoute. b Complète les phrases dans ton cahier.
1 *** fi lle s’appelle Jo.2 C’est *** voisine de Léo.3 *** professeur s’appelle Éric.4 Léo est *** voisin de Jo.
3 Observe les bulles et répète les dialogues des personnages.
1 Écoute et lis. Éric est le voisin de Léo ?
Saluer
— Bonjour !
— Salut !
— Ça va ?
— Ça va, et toi ?
Prendre congé
— Au revoir !
— Salut !
À un garçonou une fi lle
Saluer— Bonjour madame !— Bonjour monsieur !
Prendre congé— Au revoir madame !— Au revoir monsieur !
À un hommeou une femme
LES ARTICLES DÉFINIS
Singulier Pluriel
Masculin Le garçonLes enfants
Féminin La fi lle
Attention !
L’enfant/L’histoire
Tu es la voisine ?Leçon 2ç
Unité 1
huit8
Libro 1.indb 8 20/01/14 12:09
Liberté, égalité, fraternité : c’est la devise de la France…
La baguette, c’est la spécialitéde la France !
Le coq : c’est l’animal de la France !
C’est le drapeau !Bleu, blanc et rouge : les couleurs de la France !
1 Écoute et lis le reportage. Quels mots tu reconnais ? Et tu devines les autres mots ?
… et de l’école !
Les symboles de la France !
2 Et dans ton pays ? Comment est le drapeau ?Quelle est la spécialité ?
JO Reporter
L’hymne de la France, c’est La Marsei� aise.
Tu co� ais ?
neuf 9
Libro 1.indb 9 20/01/14 12:09
Éric
LucasÉric
LucasÉric
Lucas
ÉricLucas
ÉricLucas
Éric
Co� ent tu t’a� e� es ?Lucas, Lucas Voltanski.Voltanski, V, O, L, T, A, N, S, K, I,c’est ça ? Oui, c’est ça !Où tu habites ?J’habite à Paris,8 place de la Mairie.Rue de la Mairie ?Non, place de la Mairie.Et quel âge tu as ?J’ai 1O ans !D’a� ord, merci !
1 Comment s’appelle le garçon ? Il s’appelle ***.2 Quel âge il a ? Il a ***.3 Où il habite ? Il habite à ***, ***.
1 Observe les photos.Écoute et répète. 2 a Observe la carte d’inscription au club Pariskate
et écoute.
b Réponds.
Hugo, dans la rue, salue Luciela peluche.
Le [y] de rue3 a Pour prononcer le [y], siffle !
b Écoute et répète.
5 a Écoute et observe la conjugaison.
5
Joséphine Durand12 rue des Écoles75OOO Paris
5
La rue
La place
La mairie
L’adresse
La carte
Le nom
L’âge
Le prénom
dix10
Au club de skateLeçon 3ç
Unité 1
Libro 1.indb 10 20/01/14 12:09
Pour dire et demander L'âge de quelqu'un— Quel âge il/elle a ?— Il/Elle a 9 ans.
Où quelqu'un habite— Où il/elle habite ?— Il/Elle habite à Marseille,
14 place Daviel.
b Où ils habitent ? Fais des phrases.
Je/Bordeaux
Nous/Bordeaux
Tu/Rennes
Vous/Lille
Elle/Lyon
Ils/Nice
Ton âge
— Quel âge tu as ?
— J’ai onze ans, et toi ?
— Moi, j’ai neuf ans !
Où tu habites— Où tu habites ?— J’habite à Marseille,
5 rue Lulli.
4 a Lis et répète.
HABITER
J’TuIl/ElleNousVousIls/Elles
habitehabiteshabitehabitonshabitezhabitent
b Tu t’inscris au club de skate.Complète la carte dans ton cahier.
5 a Écoute et observe la conjugaison.
à Paris.
à Paris.
À tue-tête !
Toujours, toujours, on me demande :Co� ent tu t’a� e� es ?Quel âge tu as ?Où tu habites ?
Et toujours, toujours, je réponds :Je m’a� e� e Lucie,
J’ai 12 ans,J’habite à Paris.Et oui !
Et toi ? Et toi ?Co� ent tu t’a� e� es ?Quel âge tu as ?Où tu habites ?
Toujours, toujours…
Écoute et chante !
onze 11
Libro 1.indb 11 20/01/14 12:09
Salut, le voisin !
Ah, Hugo ! Salut !
Bonjour monsieur !
Bonjour Hugo !
Bonjour Hugo !
Bonjour Julie !
Ça va ?
Ça va... Au revoir !
Au revoir Julie...
Bonjour madame !
Aïe !Aïe !
1 Écoute et lis.
Délire
douze12
Libro 1.indb 12 20/01/14 12:09
Tous ensemble !APPRENDRE À APPRENDRE
D
Tu ne comprends pas ? Pas de panique !Quand tu lis :
• Retrouve les mots qui ressemblentà ta langue.
• Utilise les images et les sonspour comprendre.
Tu connais des mots français.Fais une liste.
Cherche des photospour chaque mot.
Avec tes camarades, faisun grand poster-collage !
a
b
c
CRÉEZ LE POSTER DES MOTS FRANÇAIS !
B
A
C
LIS LES CONSEILS.
RETROUVE CES MOTS DANS L’UNITÉET DEVINE LE SENS.
ASSOCIE LES MOTS AUX PHOTOSET VÉRIFIE DANS LE DICTIONNAIRE OU AVEC TON PROFESSEUR.
Pour comprendre :• Comment on dit *** en français ?• Je ne comprends pas.• Comment ? Vous pouvez répéter,
s’il vous plaît ? Merci.
Communiquer en classe1 Drapeau2 Animal
3 École4 Rouge
2 Joue la scène, sans les patins !
treize 13
Libro 1.indb 13 20/01/14 12:09
But du jeu :
Lance le dé, réponds aux questions
et avance jusqu'à la case 31.
Tu es le premier ? C'est gagné !
Retourne à la case Départ !
Attention ! Mauvaise réponse
=Tu recules
de 2 cases !
Bonne réponse =
tu rejoues !
Le jeu de l'oieJe révise
vingt-deux22
Libro 1.indb 22 20/01/14 12:10
Questions
2 Comment tu t’appelles ?
3 Quel âge tu as ?
4 Où tu habites ?
5 Qu’est-ce qu'il y a dans ta trousse ?
6 Comment on dit gracias en français ?
8 De quelle couleur est ton taille-crayon ?
9 Salue ton professeur.
10 Où habite ton voisin de classe ?
12 Tu aimes les maths ?
13 Comment s’appelle ton voisin de classe ?
15 Tu as un stylo bleu ?
17 Épèle ton nom !
18 Quelle est ta matière préférée ?
19 Est-ce que tu aimes l’histoire-géo ?
20 De quelle couleur est ta trousse ?
22 Épèle ton prénom !
23 Donne l’âge de 2 camarades.
24 Trouve la question : Oui, j’aime Justin Bieber !
26 Compte les filles de la classe !
27 Compte les garçons de la classe !
29 Trouve cinq affaires de classe avec la lettre O.
30 Ton voisin de classe aime les croissants ?
Passe ton tour !Relance le dé !
Passe ton tour 2 fois !
vingt-trois 23
Libro 1.indb 23 20/01/14 12:10
Saluer et prendre congé
Demander et donner des informations sur quelqu’un
Décrire sa famille
Salut Léo !Ça va, et toi ?
Salut Jo !Ça va ?
Ça va ! Salut !
Bonjourmadame !
Bonjour Lucas !
Au revoir !Au revoirmadame !
Oui. Et le petit garçon blond avec des lune� es, à côté de ma mère,c’est mon frère. Il est sérieux.
Et là, ce sont tes parents ?
C’est toi, là ? Oui, c’est moi !
— Qui c’est ? — C’est la voisine de Léo.
— Comment elle s’appelle ? — Elle s’appelle Jo.
— Quel âge elle a ? — Elle a 10 ans.
— Où elle habite ? Où est-ce qu’elle habite ?
— Elle habite à Paris.
— Qu’est-ce qu’elle aime ? — Elle aime la musique et elle adore le skate !
— Est-ce qu’elle aime les maths ? — Non, elle n'aime pas les maths.
— Quelle est sa matière préférée ? — Sa matière préférée, c’est le sport.
— Comment elle est ? — Elle est grande, mince et brune. Elle a les cheveux longs et frisés. Elle a les yeux verts. Elle a un tee-shirtvert et jaune, et un pantalon bleu. Elle est gentille et sportive.
— C’est quand son anniversaire ? — Son anniversaire, c’est le 21 mai !
soixante60
Bonjour Lucas !
Actes de parole
Libro 1.indb 60 20/01/14 12:14
GrammaireLes déterminants
Parler des vacances et du temps qu’il fait
Décrire sa maison et sa chambre
C’est co� ent, chez toi ?
C’est joli et c’est grand !
Dans ma chambre, il y a un lit et un bureau. Mon lit est sous la fenêtre,
et le bureau est à côté de mon lit. Il y a une chaise devant le bureau
et des cou� ins sur le lit. De� ière la porte, il y a un poster.
Qu’est-ce qu’il y a dans ta chambre ?
Aujourd’hui, on est le 29 juin. Les vacances, c’est dans 6 jours.
Moi, je vais à la campagne. En été, il y a du soleil et il fait chaud !
Il fait 3O degrés. C’est génial ! Je fais du vélo, de la marche
et de la natation !
LES ARTICLES INDÉFINIS
LES ARTICLES DÉFINIS
Masculin singulier
Un garçonUn ordinateur
Le garçonL’ordinateur
Féminin singulier
Une fi lleUne histoire
La fi lleL’histoire
PlurielDes garçons
Des fi llesLes garçons
Les fi lles
A� ention !Le et la > l'
devant une voye� e ou un h muet.
soixante et un 61
Libro 1.indb 61 20/01/14 12:14
Singulier Pluriel
Un gros chatUn homme roux
Des gros chatsDes hommes roux
Le genre des adjectifs
Le nombre des adjectifs et des noms
En général, le féminintermine par –e :
Il est brun. > E� e est brune.
Mais a� ention !Parfois, c’est di� érent !
A� ention !Regarde le tableau !
Pour former le pluriel, ajoute un –s :
Un chien mignon > Des chiens mignons
Masculin Féminin
MinceGrosRouxGentil
Paresseux
MinceGrosseRousseGentille
Paresseuse
LES ADJECTIFS POSSESSIFS
Singulier Pluriel
Masculin Féminin
Mes parentsTes cousins
Ses cousines
Mon pèreTon frère
Son oncle
Ma mèreTa sœurSa tante
Mon adresse, ton école, son histoire.A� ention !
Ma, ta, sa > mon, ton, son devant une voye� e
ou un h muet.
Mais a� ention !Un animal > Des animauxUn cadeau > Des cadeaux
soixante-deux62
Libro 1.indb 62 20/01/14 12:14
Conjugaison
• Tu as un stylo. > Tu n’as pas de stylo.
• Dans le salon, il y a une armoire.
> Dans le salon, il n’y a pas d’armoire.
• Dans la cuisine, il y a des croissants.
> Dans la cuisine, il n’y a pas de croissants.
• Je suis blonde. > Je ne suis pas blonde.
• Tu es rousse.> Tu n’es pas rousse.
• J’aime les maths. > Je n’aime pas les maths.
• J’aime danser. > Je n’aime pas danser.
La négation
E� e se forme avec ne… pas…
… ou ne… pas de !
A� ention !Ne > n’ et de > d’devant une voye� e
ou un h muet.
LES VERBES EN –ER
HABITER AIMER ADORER DÉTESTER PRÉFÉRER S'APPELER
Je/J’TuIl/Elle/On*NousVousIls/Elles
habitehabiteshabitehabitonshabitezhabitent
aimeaimesaimeaimonsaimezaiment
adoreadoresadoreadoronsadorezadorent
détestedétestesdétestedétestonsdétestezdétestent
préfèrepréfèrespréfèrepréféronspréférezpréfèrent
m’appellet’appelless’appellenous appelonsvous appelezs’appellent
LES VERBES IRRÉGULIERS
ÊTRE AVOIR ALLER FAIRE
Je/J’TuIl/Elle/On*NousVousIls/Elles
suisesestsommesêtessont
aiasaavonsavezont
vaisvasvaallonsallezvont
faisfaisfaitfaisonsfaitesfont
*On = Nous
Je > J’
devant une voyelle
ou un h muet.
soixante-trois 63
Libro 1.indb 63 20/01/14 12:14
LIVRE DE L’ÉLÈVE
FRANÇAIS
9 788467 374018
ISBN 978-84-673-7401-8
3 www.oxfordplus.es
En scèneEn scène
est une méthode unique, spécialement conçue pour répondreaux attentes des élèves et des enseignants de français en primaire.
Cette méthode novatrice qui se veut dynamique et motivante s’inspire du théâtre et des techniques de dramatisation afin de développer les compétences communicatives des élèves tout en renforçant leursconnaissances linguistiques, comme base de leur apprentissage.
Pour accompagner le Livre de l’élève :
• Cahier d’exercices avec des fiches vacances
• DVD de chansons
• Pièce de théâtre
Et sur Oxford Plus, l’élève a accès à une ville virtuelle où il découvre :
• les enregistrements de la méthode,
• des activités et jeux interactifs,
• un dictionnaire thématique,
• la pièce de théâtre en vidéo,
• les chansons de la méthode en version karaoké,
• des chansons et des films français.
En scène
Du jeu de rôle à la mise en scène, juste un pas à franchir !
CECR
A1.1
Cadreeuro
péen
commun de référence
• NiveauA1.1•
CECR
A1.1
Cadreeuro
péen
commun de référence
• NiveauA1.1•
En scène
Vacances à Paris
CECRA1.1
Cadre
euro
péen
commun de référence
•N
iveauA1.1•
CAHIER D’EXERCICES
FRANÇAIS
En scène
CECR
A1.1
Cadreeuro
péen
commun de référence
•NiveauA1.1•
LIVRE DE L’ÉLÈVE
FRANÇAIS
En scène
CECR
A1.1
Cadreeuro
péen
com
mun de référence• N
iveauA1.1•
LIVR
E DE L’ÉLÈV
EFR
AN
ÇA
ISEn
scène
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EN-SCENE-1-LE-couverture 27/2/14 11:14 Página 1
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