View
216
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
CAHI
ER D
E VA
CANC
ES D
U CE
1 AU
CE2
Colle
ctio
n Ex
celle
nce
Cahi
er d
e va
canc
es
5 SEMAINES DE RÉVISION AVEC :
fi ches leçons • exercices corrigés avec correction séparée • bilan d’évaluation
du CE1au CE2
ISBN : 978 2 375 81226 6
FRANÇAIS et MATHÉMATIQUES
N° 1 du soutien scolaire en Francepar des professeursde l’Éducation Nationale
COURS ET ÉDITIONS LEGENDRE6, rue de l’école de Médecine75006 Paris
www.cours-legendre.fr
Partenaire très actif de plus de700 établissements scolaires enFrance, les Cours Legendre sontla référence en matière de soutienscolaire assuré par des profes-seurs de l’Éducation Nationale.
Cours particuliers à domicile
Éditions
Soutiens hebdomadaires
Stages de révisions
Plus d’informations et plus de références sur www.cours-legendre.fr
Les manuels des Cours Legendre offrent :
™ une vue à 360° des notions incontour-nables du programme
™ de nombreux exercices auto-correctifsqui rendent les élèves autonomes
™ des contenus conformes aux programmes
™ une maquette dynamique et homogène
recommandépar les meilleursétablissements
scolairesN°1
Les objectifs de ce manuel :
™ garantir la performance et la réussite scolaire dès la rentrée
™ solidifi er les acquis grâce aux notions essentielles du programme
Reco
mmandé
par les meilleur
sétablissements
scolaires
PRIMAIRE - COLLÈGE - LYCÉE - SUPÉRIEUR
Reprod
uctio
n inte
rdite
1Cahier de vacances CE1
PREMIèRE SEMAINE
Français Mathématiques
Découverte des arts : Le théâtre
Fiche bricolage : Arlequin
Grammaire :
- La phrase affirmative et négative
- La phrase interrogative
- L’axe du temps (passé, présent, futur) Conjugaison :
- Les verbes « avoir et être » au présent
Orthographe : - Révision de sons proches.
Numération et calcul : - Les nombres de 0 à 20, de 0 à 99- Se repérer dans un tableau
Opération : L’addition, l’addition avec retenue
Grandeur : Le calendrier
Géométrie : - La symétrie - Se repérer dans l’espace
Problèmes : Le sens de l’addition
Bilan d’évaluation de la 1ère semaine, en français et en mathématiques
DEuxIèME SEMAINE
Français Mathématiques
Découverte des arts : La bande dessinée
Grammaire :
- Les groupes dans la phrase simple.
- Le groupe sujet
- Les composants du groupe nominal simple
Orthographe :
- a ou à
- ont ou on
- est ou et
Conjugaison :
- Le présent des verbes du 1er groupe
+ aller - venir - faire - dire
Vocabulaire : Les homonymes
Exercices de méthodologie
Numération et calcul : - Les nombres de 0 à 200, de 0 à 500
Opération : - L’addition- La multiplication
Géométrie :
- Les polygones- Les longueurs- Déplacement sur un quadrillage
Problèmes
Bilan d’évaluation de la 2ème semaine, en français et en mathématiques
Sommaire
Reprod
uctio
n inte
rdite
Cahier de vacances CE1 2
TROISIèME SEMAINE
Français Mathématiques
Découverte des arts : La peinture
Grammaire :
- Le genre dans le groupe nominal
- Le singulier et le pluriel du groupe nominal
Conjugaison :
- Le futur des verbes « avoir et être »
- Le futur des verbes du 1er groupe
Orthographe :
- Les noms en « eil, euil, ail, eille… »
- Les noms en « eur »
- Devant « m, p, b »…
Numération : Les nombres de 0 à 1000
Opération : - La multiplication, technique opératoire- La soustraction- La différence- Additions et soustractions
Géométrie :- Reproduire une figure dans un quadrillage
Problème : - Trouver la bonne solution
Bilan d’évaluation de la 3ème semaine, en français et en mathématiques
QuATRIèME SEMAINE
Français Mathématiques
Découverte des arts : La musique
Grammaire :
- L’adjectif qualificatif et ses accords
Conjugaison :
- Le passé composé des verbes « avoir et être »
- Le passé composé des verbes du 1er groupe
Orthographe :
- La valeur de la lettre « G »
- La valeur de la lettre « C »
Numération : - Les nombres de 0 à 1000- Les nombres pairs et impairs
Calcul : Doubles et moitiésOpération :
- Additions et multiplications- La soustraction, technique opératoire- Jouer avec les nombres
Géométrie : - Le pavage- La symétrie- Les empreintes
Bilan d’évaluation de la 4ème semaine, en français et en mathématiques
CINQuIèME SEMAINE
Français Mathématiques
Découverte des arts : Le cinéma
écrire un dialogue
Fabriquer un petit dessin animé
Grammaire :
- Le groupe nominal sujet du verbe
- Le groupe nominal complément du verbe
- L’analyse des mots dans la phrase
Conjugaison :
- L’imparfait des verbes « avoir et être »
- L’imparfait des verbes du 1er groupe
Orthographe :
- Les mots invariables
Jeux et devinettes, messages codés…
Numération : Les nombres de 0 à 1000 Grandeur :
- Lecture de l’heure- Les mesures de masse- Le calendrier
Opération : - La soustraction à retenue- Révision des trois opérations
Géométrie : - Agrandir et réduire une figure
Problèmes
Bilan d’évaluation de la 5ème semaine, en français et en mathématiquesCe cahier de vacances a été redigé par
Mme Giachero et Mme Abel Rabere, professeurs des écoles.Illustrations : Monsieur Alvarez
Reprod
uctio
n inte
rdite
3Cahier de vacances CE1
dictées
PREMIèRE SEMAINE
Pierre travaille pour un fermier. Son ami l’âne gris le conduit chaque jour au marché, au champ ou à la vigne. Ils vont encore chercher du bois dans la forêt et de l’eau à la source.
DEuxIèME SEMAINE
Antoine a huit sortes de bêtes chez lui. Il donne des petits morceaux de viande à ses chiens et chats. Il met quelques escargots dans une boîte. Il attrape un lapin et lui donne de la salade et des carottes.
TROISIèME SEMAINE
De gros nuages noirs montent de l’est et roulent dans le ciel. Des bruits comme des roulements de tambours se succèdent et se rapprochent. Bientôt, l’orage éclate… Alors une fraîcheur délicieuse monte du sol.
QuATRIèME SEMAINE
Assis sur un tapis de mousse, nous mangeons de grand appétit. Tout près de nous, une source murmure.Au-dessus de nos têtes, les feuilles s’agitent doucement au souffle tiède du vent léger. Comme on est bien !
CINQuIèME SEMAINE
Le dimanche matin, quand il fait beau, j’accompagne papa à la pêche. à midi, maman et mes soeurs arrivent avec le repas préparé. Maman étale une nappe sur l’herbe et nous déjeunons au bord de l’eau.
Reprod
uctio
n inte
rdite
Cahier de vacances CE1 4
Une phrase est une suite de mots qui ont un sens.
La phrase commence par une lettre majuscule et se termine par un point.
Première semaine
LundiF rança is
Je n’oublie
pas…
GRAMMAIRELa phrase
Normalement, quand je tombe, je me relève d’un coup.Mais quand Grand-mère est là, je ne suis jamais aussi courageux.Je pleure un peu et j’ai un air si triste que Grand-mère me prend sur ses genoux. Elle me raconte des tasd’histoires palpitantes. Ce sont des histoires de voleurs, de baleines blanches, de fantômes, de mousquetaires et de monstres tout verts.
Colin Hawkins, Les grands-mères.
1. Lis le texte et réponds aux questions :
a) Combien le texte contient-il de phrases ? ________________________________________________________
b) Repasse en rouge les majuscules et les points. ___________________________________________________
c) Pourquoi y-a-t-il une majuscule à Grand-mère ? __________________________________________________
2. Barre les suites de mots qui ne sont pas des phrases :
a) L’oiseau est dans son nid. _____________________________________________________________________
b) Cuire du gâteau fait maman. ___________________________________________________________________
c) La toupie Pierre prend. ________________________________________________________________________
d) La petite souris est cachée sous le lit. ____________________________________________________________
Reprod
uctio
n inte
rdite
5Cahier de vacances CE1
3. Remets les mots en ordre et retrouve une phrase du texte (N’oublie pas la majuscule et le point) :
me – elle – des – palpitantes – raconte – histoires
____________________________________________________________________________________________
La phrase
Le verbe indique souvent l’action. Il est le seul mot de la phrase qui change quand on commence
par hier, aujourd’hui, demain.
(Il peut aussi exprimer une attitude, un état posséder, souffrir...)
Je n’oublie
pas…
4. Souligne les verbes et indique le temps correspondant :
Exemple : Le chat dort sur son coussin. Présent
a) Marie traverse la rue avec prudence. ___________________________________________________________b) Maman a acheté des pommes hier au marché. __________________________________________________c) Edith conduit un autobus. _____________________________________________________________________d) Elle partira demain chez sa tante. ______________________________________________________________e) Le roi avait un château. ______________________________________________________________________
5. Tout est mélangé ! Retrouve les phrases, souligne les verbes :
a) – Louis – derrière le buisson - se cache - . -____________________________________________________________________________________________
b) – Marie – un bouquet de fleurs – offre – à sa grand-mère - . -____________________________________________________________________________________________
c) – des contes – Grand-père – raconte – à ses petits-enfants - . -____________________________________________________________________________________________
d) – dimanche – monterons – au pic du Midi - Nous - . -____________________________________________________________________________________________
Passé Présent Futur
Reprod
uctio
n inte
rdite
Cahier de vacances CE1 6
DéCOuVERTE DES ARTS : LE ThéâTRE
un théâtre est une salle de spectacle.
6. écris sur la bonne flèche :
• 1 Le rideau
• 2 La scène
• 3 Le décor
• 4 Le parterre
• 5 Le balcon
Le théâtre est un spectacle dans lequel des acteurs jouent des personnages.
7. Trouve le personnage dessiné en t’aidant de la description de son costume :
1- Un costume rapiécé de losanges multicolores, c’est Arlequin.2- Je suis l’amie de Pierrot, je suis Colombine.3- Pantalon, chemise et bonnet rouges, c’est Pantalon.4- Tout de blanc vêtu avec une collerette, c’est Pierrot.
Ce qu’il te
faut ...
A
C
B
E
D
a. b. c. d.
Reprod
uctio
n inte
rdite
7Cahier de vacances CE1
ARLEQuIN, MON PANTIN
Fiche Bricolage
• du papier calque
• du carton
• 5 attaches parisiennes
• de la colle
• des ciseaux
• des crayons de couleur
1- Décalque les parties du pantin.2- Colle les morceaux sur un carton.3- Colorie Arlequin.4- Découpe les 6 parties d’Arlequin.5- Mets des attaches parisiennes pour attacher tête, membres et corps.
Ce qu’il te
faut ...
Instruction
s ...
Reprod
uctio
n inte
rdite
Cahier de vacances CE1 8
NuMéRATION : Les nombres de 0 à 20
Les nombres peuvent s’écrire en chiffres ou en lettres.Ils peuvent se décomposer en dizaines et unités.
dix = 10 = 1 dizaine = 10 unitésvingt = 20 = 2 dizaines = 20 unités
1. écris en lettres (attention à l’orthographe) :
a ) 2 _____________________________________________
b ) 5 _____________________________________________
c ) 7 ______________________________________________
d ) 13 _____________________________________________
e ) 18 _____________________________________________
f ) 20 _____________________________________________
2. Décompose les nombres en dizaines et unités : Exemple : 10 = 1 d + 0 u
11 =___________d +___________u 13 = ___________ + ___________
20 = ___________ +___________
3. Voici des billets et des pièces en euros. Entoure 2 sommes égales à 10 € en utilisant :
1) Un billet et des pièces
2) Uniquement des pièces
Première semaine
MardiMathématiques
Je n’oublie
pas…
Reprod
uctio
n inte
rdite
9Cahier de vacances CE1
4. écris la valeur des pièces et des billets pour obtenir 15 € dans chaque cas :
5. Complète :
5 + 5 = 10 – 1 = 2 + 6 =
9 + 2 = 5 – 3 = 8 + 2 =
12 – 0 = 15 – 1 = 6 – 4 =
16 + 3 = 20 – 2 = 15 + 5 =
Se repérer dans un tableau
6. Colorie les cases : C5 – B4 – A3 – C3 – E3 – C2 – C1
7. Observe le tableau suivant et réponds aux questions :
Tableau des tâches : semaine du 5 au 9 octobre
Qui distribue les cahiers toute la semaine ? __________________________________________
Qui efface le tableau le jeudi et le vendredi ? _________________________________________
Quel jour Franck doit-il nourrir le hamster ? ___________________________________________
Quels jours Paul doit-il ranger la bibliothèque ? _______________________________________
1 2 3 4 5ABCDE
Effacer le tableau
Nourrir le hamster
Ranger la bibliothèque
Distribuer des cahiers
Éric Éric Pauline Pauline
lundi mardi jeudi vendredi
Franck Aurélie Aurélie Stéphane
Arthur Valentin Paul Paul
Élodie Élodie Élodie Élodie
tâches jours
Reprod
uctio
n inte
rdite
Cahier de vacances CE1 10
NuMéRATION : Les nombres de 0 à 99
8. écris en lettres (attention à l’orthographe) :
a ) 23 _____________________________________________________________________
b ) 30 _____________________________________________________________________
c ) 52 ______________________________________________________________________
d ) 63 _____________________________________________________________________
e ) 74 ______________________________________________________________________
f ) 85 ______________________________________________________________________
< veut dire plus petit - > veut dire plus grand
Quand j’écris : 21 < 22 , je dis : 21 est plus petit que 22.
Quand j’écris : 22 > 21, je dis : 22 est plus grand que 21.
9. Classe ces nombres du plus petit au plus grand :
95 – 55 – 82 – 56 – 75 – 62 – 76
____________________________________________________________________________________________
10. Complète par < ou > ou = :
a) 48 20+20+3 d) 45 20+20+5
b) 60 50+8 e) 60+15 70+5
c) 57 30+17 f) 70+9 60+10+9
Grandeur : Le calendrier
Observe le tableau suivant :
11. Complète les phrases suivantes avec le nombre correct :
Une semaine compte __________________ jours.
Le mois d’août compte__________________jours.
Il y a__________________mardis au mois d’août.
Il y a__________________samedis au mois d’août.
29 30 31
22 23 24 25 26 27 28
15 16 17 18 19 20 21
8 9 10 11 12 13 14
1 2 3 4 5 6 7
L Ma Me J
Août
V S D
Je n’oublie
pas…
Reprod
uctio
n inte
rdite
11Cahier de vacances CE1
12. écris les noms des jours en utilisant le calendrier du mois d’août :
Exemple : mercredi 3
_____________________ 10 _____________________ 16
_____________________ 27 _____________________ 31
13. écris dans l’ordre les 6 derniers mois de l’année :
juillet - ________________________________________________________________________________
14. Réponds aux questions (en t’aidant du calendrier de la page précédente) :
Quel jour sera le 1er septembre ? __________________________________________________________
Quelle sera la date du premier dimanche de septembre ? _____________________________________
Quelles sont les dates des autres dimanches de septembre ? __________________________________
GéOMéTRIE : La symétrie
15. Reproduis la figure en symétrie et colorie :
Septembre
Octobre
Novembre
Décembre
Janvier
Février
Mars
Avril
MaiJuin
Juillet
Août
Reprod
uctio
n inte
rdite
Cahier de vacances CE1 12
Première semaine
MercrediF rança is
GRAMMAIRELa phrase affirmative et la phrase négative
« Je prends le crayon ! »
est une phrase affirmative. Pour dire le contraire tu utiliseras la forme négative :
« Je ne prends pas le crayon ! »
Les phrases à la forme négative contiennent :
Ne…pas – ne ….plus – ne … jamais – ne…rien.
Je n’oublie
pas…
8. Recherche dans le texte de lundi :
a) Une phrase affirmative : _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
b) Une phrase négative : ________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
9. écris à la forme négative pour rétablir la vérité :
a) La baleine est un poisson. _____________________________________________________________________
b) La chouette chasse le jour. ____________________________________________________________________
c) La voiture passe au feu rouge. _________________________________________________________________
d) La lune brille toutes les nuits. __________________________________________________________________
10. Complète les phrases :
a) On ne fauche _______ le blé à la main.
b) Il ne faut _______ désobéir à ses parents.
Reprod
uctio
n inte
rdite
13Cahier de vacances CE1
CONJuGAISONLe verbe avoir au présent
11. Complète par le verbe avoir au présent :
a) Nous _________________ un album de timbres. b) Il _________________ un canapé confortable.
c) Vous _________________ une ardoise. d) Ils _________________ une sœur.
e) Elle _________________ un canari. f ) J’ _________________ une robe neuve.
g) On _________________ peur du loup.
ORThOGRAPhE Révision des sons
12. Complète par : BR - PR – BL – PL
a) Le soleil ________ ille. Ne ____ ends pas ton para__ uie.
b) Le carta ________ e est bien lourd.
13. Complète par : CL – GL – GR – CR
a) L’orage _______ onde.
b) En été, nous aimons manger des _______ aces.
c) Le ciel est _______ air.
d) Le pneu a _______ evé à dix mètres de l’arrivée.
14. Complète par : FR ou VR
a) Le poi _______ e est une épice.
b) Ce soir il fait _______ ais.
c) Mon _______ ère est caché dans les buissons.
J’ai Nous avons
Tu as Vous avez
Il Ils
Elle a Elles ont
On
Je n’oublie
pas…
}
AVOIR
}
Reprod
uctio
n inte
rdite
Cahier de vacances CE1 14
Pour lire un dialogue de théâtre à haute voix
Dans un dialogue de théâtre, tu lis mais tu ne dis pas :
le nom du personnage qui prendla parole. Ce nom est écrit juste
avant la réplique du personnage.
le texte écrit entre parenthèses.Ce texte qui donne des indications pour
dire le texte ou pour jouer la scènes’appelle la didascalie.
15. Lis silencieusement Petit dialogue de théâtre (page suivante), puis réponds aux questions :
écris le nom des personnages, __________________________________
Compte les didascalies _______ . écris celle qui est répétée 3 fois : ( ______________ )
16. Relie le début de la réplique à la bonne fin (réfère-toi au texte page suivante) :
• Quel personnage dit ces 3 répliques : __________________________
• à qui adresse-t-il le début de sa réplique ? à Arlequin - à lui-même
• à qui adresse-t-il la fin de sa réplique ? à Arlequin - à lui-même
17. Entraîne-toi à lire les trois répliques ci-dessus en changeant de ton au début et à la fin :
• Compte les phrases interrogatives _________
• Compte les phrases exclamatives _________
18. Entraîne-toi à lire ces phrases en marquant le ton.
19. Entoure l’adjectif qualificatif le plus juste pour décrire le personnage :
ARLEQuIN est ___ timide ? naïf ? fidèle ? MALANDRIN est ___ violent ? fort ? rusé ?
1- Oh, oui !
2- Oh, oui ! Le roséy est très bon,
3- Oh, oui ! Lesmatelas sont très doux,
a) il y a plus d’eau que de vin dans le flacon…
b) des pâtes à peine cuites…
c) les puces les trouvent à leur goût…
Reprod
uctio
n inte
rdite
15Cahier de vacances CE1
20. Entraîne-toi à lire le dialogue en changeant de voix pour chaque personnage :
Tu peux aussi lire le dialogue avec un parent ou un ami !
Petit dialogue de théâtre à lire et à jouer
MALANDRIN – Bonjour, Monsieur.
ARLEQuIN – Bonjour, Monsieur.
MALANDRIN – Vous êtes en voyage ?
ARLEQuIN – Oui, et je me demandais si vous connaissiez une auberge ?
MALANDRIN – Une très bonne, l’Auberge du Pied de Cochon.
ARLEQuIN – On y mange bien ?
MALANDRIN – Oh, oui ! (à part) des pâtes à peine cuites…
ARLEQuIN – Hum…Et on y boit bien ?
MALANDRIN – Oh, oui ! Le rosé y est très bon, (à part) il y a plus d’eau que de vin dans le flacon…
ARLEQuIN – Hum…Et on y dort bien ?
MALANDRIN – Oh, oui ! Les matelas sont très doux, (à part) les puces les trouvent à leur goût…
ARLEQuIN – Cela me convient. Il faut que j’y aille. Est-ce loin ?
MALANDRIN – Je peux vous y conduire, Monsieur. Je prends votre valise, vous avez l’air fatigué. C’est tout
droit, tout droit.
ARLEQuIN – Bien aimable, Monsieur.
MALANDRIN – Ce n’est rien. Nous sommes très accueillants dans la région.
ARLEQuIN – C’est encore loin ?
MALANDRIN – Tout droit, tout droit.
ARLEQuIN – Bien aimable, Monsieur.
MALANDRIN – Ce n’est rien. Nous sommes très accueillants dans la région.
(Il pousse Arlequin devant lui, et quitte discrètement la scène avec la valise.)
ARLEQuIN – Nous y serons bientôt ? Monsieur ? Où est-il passé ? Ma valise ? On m’a volé ma valise…ma valise !
Patrice Favaro, « Les Deux bottiers », Le Grand Livre des Petits Spectacles, Casterman, 2002
Reprod
uctio
n inte
rdite
Cahier de vacances CE1 16
OPéRATION : L’addition
L’addition sert à trouver la somme de 2 ou plusieurs nombres.Son opérateur numérique est le signe +
16. Observe le tableau :
Complète les cases colorées.
Trouve tous les 8 et écris-les.Trouve tous les 12 et écris-les.Trouve tous les 16 et écris-les.
Finis de compléter la table.
17. Complète les égalités : Exemple : 7 + 5 = 12 ; 5 + 7 = 12
_____ +_____ = 12 _____ +_____ = 12 _____ +_____ = 12
_____ +_____ = 12 _____ +_____ = 12
_____ +_____ = 16 _____ +_____ = 16 _____ +_____ = 16
18. Calcule rapidement :
9 + 9 = _______ 12 + 8 = _______ 22 + 6 = _______
38 + 8 =_______ 73 + 4 = _______ 47 + 5 = _______
16 + 6 = _______ 56 + 7 = _______ 82 + 9 = _______
3
8
9
2
7
1
6
0
5
0 1 2 63 74 85 9
+
4
0 1 2 63 74 85 9
Première semaine
JeudiMathématiques
Je n’oublie
pas…
Reprod
uctio
n inte
rdite
17Cahier de vacances CE1
Poser une addition veut dire aligner les chiffres en colonne : les unités sous les unités, les dizaines sous les dizaines, les centaines sous les centaines, etc … Le résultat de l’addition s’appelle la somme.
19. Pose les additions et calcule : (d= dizaine - u= unité)
a) 24+12= b) 17+12= c) 26+22= d) 30+18=
d u d u d u d u
. . . . . . . .
+ . . + . . + . . + . .
. . . . . . . .
20. Observe le tableau suivant et réponds aux questions :
école de l’Assomption
CP : 12 garçons, 13 filles Cantine : 18
CE1 – CE2 : 12 garçons, 10 filles Cantine : 11
CE2 – CM1 : 8 garçons, 14 filles Cantine : 15
CM2 : 14 garçons, 13 filles Cantine : 27
Combien y-a-t-il d’enfants dans chaque classe ?
En CP, il y a _______________________ enfants.
En CE1 – CE2, il y a _________________ enfants.
En CE2 – CM1, il y a _________________ enfants.
En CM2, il y a _____________________ enfants.
Combien y-a-t-il d’enfants dans l’école ? (Pose l’opération et fais une phrase pour répondre)
_____________________________________________________________________
Combien y-a-t-il de filles dans l’école ? (Pose l’opération et fais une phrase pour répondre)
_____________________________________________________________________
Combien d’enfants mangent à la cantine ? (Pose l’opération et fais une phrase pour répondre)
_____________________________________________________________________
Au CP, combien d’enfants ne mangent pas à la cantine ?
_____________________________________________________________________
Je n’oublie
pas…
Reprod
uctio
n inte
rdite
Cahier de vacances CE1 18
Première semaine
VendrediF rança is
Comptine
GRAMMAIRELa phrase interrogative
Quelle heure est-il ?Il est midi.Qui te l’a dit ?La petite souris.Où donc est-elle ?Dans la chapelle.Et que fait-elle ?De la dentelle.Et pour qui ?Pour les dames de Paris.Qui portent un chapeau gris !
Les phrases qui posent une question sont des phrases interrogatives.
Dans un texte écrit, la phrase interrogative commence par une majuscule et se termine par un point
d’interrogation. Elle contient un mot interrogatif ou une inversion du sujet et du verbe.
Ex. : Est-ce que tu as une corde ?
As-tu une corde ?
Je n’oublie
pas…
21. Combien y a t-il de phrases interrogatives dans cette comptine ?_____________________________________________________________________________________________
22. écris à la suite de chaque phrase si c’est une phrase interrogative, affirmative ou négative :
a) La vipère est-elle un animal dangereux ? ________________________________________________________
b) Olivier a deux raquettes de tennis. ______________________________________________________________
c) Pars-tu demain en vacances ? _________________________________________________________________
d) Où vivent les ours blancs ? ____________________________________________________________________
e) Rémi n’a pas pris le vélo. ______________________________________________________________________
23. Complète par un point ou un point d’interrogation :
a) Sylvie peut aller à la piscine avec son amie b) Mais sait-elle nager c) Ce n’est pas grave d) Nous n’irons que dans le petit bain e) Les enfants sont-ils à la plage
Reprod
uctio
n inte
rdite
19Cahier de vacances CE1
CONJuGAISONLe verbe être au présent
Je suis Nous sommes
Tu es Vous êtes
Il Ils
Elle est Elles sont
On
Je n’oublie
pas…
} }
24. Complète par le verbe être au présent :
a) On ___________ en hiver.
b) Tu ____________ le premier.
c) Les amis __________ arrivés.
d) Cette moto ________ rapide.
e) Nous _________ des enfants.
f) Le mécanicien __________ sous la voiture.
ORThOGRAPhERévision de sons proches
25. Lis les sons ion, oin, ian, ien, ein et complète les mots suivants :
a) ion ou oin : un p _____ t - un l _____ - une réun _____
b) ian ou ain : du p _____ - une m _____ - de la v _____ de
c) ien ou ein : les fr _____ s - le m _____ - un gard _____
VOCABuLAIRE
26. Forme les couples avec une flèche : le fils la mère le père la fille l’oncle la sœur le neveu la tante le cousin la cousine le frère la nièce
27. Complète l’alphabet :
A, B, C, ____ , E, F, G, H, I, J, _____ , L, M, N, O, P, Q, _____ , S, T, U, _____ , W, X, Y, Z.
28. Barre l’intrus :
rouge – bleu – vert – jaune – violet – brillant.
êTRE
Reprod
uctio
n inte
rdite
Cahier de vacances CE1 20
OPéRATION : L’addition avec retenue
1. Tu poses l’addition en colonne, d ules unités sous les unités et les dizaines sous les dizaines : 2 4 + 6 7 . .
2. Tu ajoutes les unités et tu reportes d ula retenue dans la colonne des dizaines : 1
2 4 + 6 7 . 1
3. Tu ajoutes la retenue et les dizaines : d u 1
2 4 + 6 7 9 1
24 + 67 = 91
21. Pose et calcule :
a) 53+29 b) 19+44 c) 39+16
d) 36+14 e) 42+18 f) 53+27
PROBLèME : Le sens de l’addition
22. Tu as 37 €. Ta tante te donne 28 €. Quelle somme as-tu maintenant ?
a) Pose l’opération : . . + . . ce que tu as ce que ta tante t’a donné
. .b) Écris l’opération :__________________ = _______________________
c) J’ai maintenant : __________________ €
Première semaine
SamediMathématiques
.
.
.
.
.
.
+
.
.
.
.
.
.
+
.
.
.
.
.
.
+
.
.
.
.
.
.
+
.
.
.
.
.
.
+
.
.
.
.
.
.
+
Reprod
uctio
n inte
rdite
21Cahier de vacances CE1
23. Olivier aime beaucoup les poissons rouges. Il en a déjà 4, sa grand-mèrelui en offre 12 et son père 3 :
Quelle opération vas-tu utiliser ?
Olivier Grand-mère Papa maintenant
Combien de poissons Olivier possède-t-il maintenant ? Écris cette opération :
________________________________________________________________
Se repérer dans l'espace
24. Complète :
Il tient 1 balle derrière sa tête et 1 sur son mollet. Il s’appelle __________________________________
Elle tient 2 balles entre ses pieds et 1 dans ses mains. Elle s’appelle ___________________________
Elle tient 1 balle sur sa tête et 1 entre ses genoux. Elle s’appelle _______________________________
Il tient 1 balle devant son visage et 1 sous son pied. Il s’appelle _______________________________
25. Continue de dessiner la corde :
Elle passe derrière le cou de Franck, à l’intérieur du cerceau de Pierre, sous le ventre de Tan, entre les
jambes de Clovis et sur les genoux de Jeanne.
Aurélie
Franck Pierre Clovis JeanneTan
élie Sophia hugo
Reprod
uctio
n inte
rdite
Cahier de vacances CE1 22
PREMIèRE SEMAINE
1. J’essaie de construire une phrase avec chacun des groupes de mots suivants :Louis pêche la va à __________________________________________________mécanique frère aime la Mon _________________________________________ …/1
2. L’auteur de ce texte a oublié les points. Rajoute-les, il y en a 3 :Pour faire plaisir à ma mère j’ai voulu moudre le café J’ai rempli à ras bord le moulin électrique et j’aiappuyé sur le bouton J’avais oublié de mettre le couvercle …/1
3. Colorie les ronds : - en rouge, quand on peut dire « maintenant », - en bleu, quand on peut dire« hier », en vert, quand on peut dire « demain ». La fusée s’élance vers les nuages. Les cloches sonneront à toute volée. Tu as repassé ma chemise ! Je ne déchirerai pas ton cahier. La neige recouvre le jardin. Nous avons plongé dans la piscine. …/ 3
4. Change la forme affirmative en forme négative (et vice versa) :Tu avances vite. Elle n’est pas gentille._____________________________________________________________________Vous êtes en retard ! Ils n’enlèvent pas leur chapeau._____________________________________________________________________ …/2
5. écris le verbe « avoir » au présent :
Nous _______________ un joli voilier. J’ _______________ une bonne note.
On _______________ un ballon tout neuf. Les enfants _______________ faim.
Tu _______________ une voiture noire. Vous _______________ de jolis yeux ! …/3
6. Complète par br, pr, cr, gr, fr, dr ou bl, pl, cl, gl, fr :
La pro ____ eté – Un nau ____age – Le ____ afond – De la ____ ace
Un chau ____ on – Le jon ____eur – La ____ ochette – Le calen ____ ier …/4
7. Complète le tableau ci-dessous en mettant une croix dans la case qui convient : …/2
PhRASES AFFIRMATIVE NéGATIVE INTERROGATIVETu travailles bien à l’école.Viens-tu avec nous ce soir ?Le cycliste n’a pas vu le stop.La vipère est un serpent dangereux.
8. Trace toutes les flèches possibles :
Tu • • suis à la campagne.
Vous • • est à la gare.
Carole • • êtes avec des amis.
Mes copains • • sont en ville.
Nous • • sommes chez les voisins.
Je • • es très fort. …/4 Compte tes points ......... /20
Bilan d’évaluation en français
Reprod
uctio
n inte
rdite
Recommended