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Le système éducatif catalanAperçu général
Joana Vidal
Oficina de Cooperació Educativa i Científica
Internacional
La Catalogne en Espagne: moyenne de la Catalogne de quelques données de base
Territory (6%)
Population (16%) Gross National Product (20%)
Tax income (24%) Industrial production (26%) Foreign trade (28%)
Source: CIDEM, Instituto Nacional de Estadística.
Catalogne: densité de population
Autonomie
• Le statut d’Autonomie de la Catalogne (1979) établit que le Département d’Education de la Generalitat est responsable de l’administration du système éducatif .
• 1980 Transfert de compétences en éducation
Système éducatif : Lois• 1970: Ley General de Educación.
• 1978: Constitution Espagnole.
• 1979: Statut d’Autonomie
• 1985: LODE (Droit à l’éducation, financement)
• 1990: LOGSE
• 1995: LOPEG (Participation, gestion).
• 2002: LOCE
• 2006: LOE (en instance au Sénat)
Les plus importantes innovations de la LOGSE (1)
• Nouveau modèle curriculaire– école comprehénsive– credits variables– tutorisation des itinéraires
• Re-orientation de la Formation Professionnelle– pratiques en entreprise
• Enseignements artistiques, musique, danse, dessin, art dramatique
Les plus importantes innovations de la LOGSE (2)
• Changements dans l’Organisation– PEC, PLC– Evaluation du SE - INCE– Intégration des élèves à besoins spécifiques
• Scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans
Un modèle mixte
• Types d’établissements :– École publique – École privée subventionnée– École Privée
477
58868
119130
Inf- Prim.
Secund.
E. Esp.
E. Infantil
In-Pri-Sec
53564
512 1500
CEIP
IES
E.ESPECIAL
E.INFANTIL
Etablissements privés 1382 Etablissements publics 2611Année scolaire 2004-2005
Nombre d’établissements
Nombre d’élèves: 1.056.439 (2005)
0
50000
100000
150000
200000
250000
300000
350000
400000
450000
EINF ESO GFGM
PubliquePrivéeTotal
Nombre de professeurs 87.828 (2005)
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
40000
45000
50000
EINF-EPRI ESO-BAT E.ESPECIAL
PubliquePrivéeTotal
Organisation du Curriculum
• Gouvernement central: curriculum général pour tout l’Etat: 55%
• Gouvenement Autonome : décide le 1er niveau général pour toutes les écoles en Catalogne
• Conseil des Professeurs: décide le 2nd niveau (école)
• Professeurs: décident le 3ème niveau (Classe)
Gestion de l’établissement
• Participation: professeurs, parents, élèves et administration: “Consell Escolar”
• Equipe de direction (professeurs)– Director
– Chef des études (Directeur adjoint)
– Secrétaire (Gérant)
– Coordonnateur pédagogique
– Départements didactiques
• Conseil de professeurs (Claustre)
Le Catalan
• 7 M de Catalanophones sur 10.8M d’habitants.
• Grande expansion pendant le Moyen Âge jusqu’au XVème, puis une période de décadence de 350 ans.
• Grande répression des régimes autoritaires
Connaissance du catalanFuente: IDESCAT, Cens. L. 2001
2.742.600
2.410.300
255.10062.600
0
500.000
1.000.000
1.500.000
2.000.000
2.500.000
3.000.000
Personnes de plus de 15 ans
Langue habituelle
Utilisation des langues
0
5
10
15
20
25
30
35
40
famille
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Amis0
5
10
15
20
25
30
35
40
Voisins
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Travail0
5
10
15
20
25
30
35
40
École
Cat seul. Plutot cat Les deux Plutôt cast Cast seul. Autres
Evolution de l’immigration
0
20000
40000
60000
80000
100000
120000
1991-1992
1995-1996
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
9.868
16.921 19.79324.787
34.797
51.503
73.909
0,81%
5,13%
88.7407,65%
8,99% 106.746
9,5%
HE HERETAT L'ESPERANÇAHe heretat l'esperança dels avis
i la paciència dels pares.I de tots dos, els mots
dels quals ara em serveixoper parlar-vos.
M'han dit que la naixença em dóna dretsinviolables.
Però jo sóc poruc i sempre em sentouna mica eixalat i solitari.
Visc en un poble petit,en un país petit
i, tanmateix, vull que quedi ben clarque això que escric ho escric per a tothom,
i que per mi és com si el món sencergirés entorn de l'eix dels meus poemes.Vagarejo tot sol pels carrers en silenci
i cada vespre escolto el cant de les sirenesdes del terrat de casa.
Miquel Martí i Pol"Nova antologia poètica"
TORO EN EL MAR(Elegía sobre un mapa pedido)
Eras jardín de naranjas,
Huerta de mares abiertos
Tiemblo de olivas y pámpanos
los verdes cuernos.
Con pólvora te regaron.
Y fuiste toro de fuego.Rafael Alberti
L’Escaut• Il n'est qu'un fleuve, un seul,
• Qui mêle au déploiement de ses méandres
• Mieux que de la grandeur et de la cruauté,
• Et celui-là se voue au peuple - et aux cités
• Où vit, travaille et se redresse encor, la Flandre !
• Tu es doux ou rugueux, paisible ou arrogant,
• Escaut des Nords - vagues pâles et verts rivages -
• Route du vent et du soleil, cirque sauvage
• Où se cabre l'étalon noir des ouragans,
• Où l'hiver blanc s'accoude à des glaçons torpides,
• Où l'été luit dans l'or des facettes rapides
• Que remuaient les bras nerveux de tes courants.
Émile Verhaeren
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