Parcours Tactiles Marie Claude Evina Belinga Naoures Belhabib Lilian Genaro Motti Soufiane Ben...

Parcours Tactiles

Marie Claude Evina BelingaNaoures BelhabibLilian Genaro Motti

Soufiane Ben Younes

Master Technologie et handicap

Plan

1. Présentation2. Étude de l’existant3. Objectifs4. Première version5. Déroulement du projet6. Tests et résultats7. Modifications apportées8. Discussion9. Perspectives

1. Présentation

• Thème : – Interfaces tactiles

• Problématique– l’usage des interfaces tactiles sans support

visuel : retours haptiques et sonores

2. Étude de l’existant

• Les écrans tactiles

• Les retours sonores

• Les retours tactiles et haptiques

• Les applications pour le handicap

3. Objectifs

Exercices pour la perception tactile :

• Détection d’une zone ponctuelle

• Suivi d’un parcours

• Mémoire des gestes

4.Première version

• Parcours par indices

• Parcours de bruit

• Parcours musicale

• Parcours magnétique

4.Première version• Parcours par indices

4.Première version• Parcours de bruit

4.Première version• Parcours musicale

4.Première version• Parcours magnétique

5. Déroulement du projet

• Matériels– la dalle tactile– le bras à retour d’effort– des haut-parleurs

• Logiciels– Flash et Flash Player– X3D et H3DViewer– Audacity

5. Déroulement du projet

• Logique– ActionScript– XML, H3DAPI, Python

• Contraintes

6. Tests et résultats

stratégies d’exploration

6. Tests et résultats

stratégies d’exploration

7. Modifications apportées• Parcours par indice

• Parcours de bruit

7. Modifications apportées• Parcours musicale

7. Modifications apportées• Parcours magnétique

7. Modifications apportées• Parcours magnétique

8. Discussion

• Dalle : dispositif de pointage

• Bras haptique : dispositif de lecture

Utiliser le retour haptique

comme un outil actif d’interaction

8. Discussion

• possibilité de construction géométrique

• l’apprentissage de l’écriture

• dessiner avec les lignes magnétiques

• relire le dessin

9. Perspectives

• Génération automatique• Jeux multiutilisateurs• Récupération du tracé et suivi de mouvement • Interaction active avec le stylet : déformation,

changements de textures, sculpture et création de formes 

• Création d’objets en 3D à partir d’images en 2D • Explorer l’invisible et l’impossible• Jeux accessibles non-visuels : divertissement, la

simulation et l’apprentissage.

Merci de votre attention.