Que faire après la seconde - ndp-enghien.org

Que faire après la seconde ?

Que faire après la classe de seconde Générale et Technologique?

2nde GT

1ère et termgénérale

Etudes supérieures

1ère et termtechnologique

Bacs technologiques

Baccalauréats accessibles après la classe de seconde

01. STI2D

02. STMG

03. ST2S

04. STL

Baccalauréats accessibles après la classe de troisième

01. STHR

02. S2TMD

03. STD2A

Compétences

Observation

Analyse

Expérimentation

Projets

Série STI2D ITEC

EDD

AC

SINSciences et techniques de

l’industrie et du

développement durable

Présentation par Erwan et M. Prevel

(professeur d’innovation technologique

Lycée Notre Dame de Sannois)

4 spécialités au choix

Innovation

technologique et

éco-conception

énergies et

développement

durable

Architecture et

construction

systèmes

d’information et

numérique

DébouchésSTI2D

Ingénierie

Architecture

Développement

durable

Sciences de gestions Economie droit

Management des organisations

Série STMG

Sciences et technologies du management et de la gestion

Présentation par Maëlle Manciot

Commerce, Banque,

tourisme

Informatique

Communication

P a g e 8

Débouchés STMG Gestion,

comptabilité,

finances

Social :Éducateur de jeunes enfants,

éducateur spécialisé, moniteur éducateur, assistant de service social, conseiller en économie

sociale et familiale

Série ST2SSciences et technologies de la santé et du social

Paramédical :Infirmier, puéricultrice, aide-soignant,

auxiliaire de puériculture, manipulateur radio, préparateur en pharmacie,assistant dentaire, diététicienne,

esthétique

Présentation par Marion Gosselet

Sciences et Techniques

Sanitaires et Sociales

démarche d’étude et de

projet

Mode d’intervention en santé et action

sociale

Politique, dispositifs en santé public et d’action

sociale

Santé, bien-être et cohésion

sociale

Protection sociale

Biologie et Physiopathologie

Humaine

Milieu intérieur et homéostasie

Appareil reproducteur

et transmission

de la vie

Gènes et transmission de l’information

génétique

Système immunitaire et défense

de l’organisme

… sans négliger une culture générale avec du Français, puis de la

philosophie ; deux langues vivantes, des mathématiques, de

l’histoire-géographie et de l’EPS dans le tronc commun ainsi que

de la physique-Chimie pour la santé.

ST2S Sciences et technologies de la santé et du social

Une filière reposant sur deux grandes spécialités …

Slide préparée par Marion

Slide préparée par Marion

Slide préparée par Marion

La voie générale

Réfléchir / Analyser /

Synthétiser

Argumenter /

Rédiger

Objectifs de la réforme

Développer la maturité du lycéen en lui

permettant de faire des choix

Enseignements de spécialités sans menus proposés

par l‘établissement

Personnalisation des parcours pour

s’adapter aux jeunes

Chercher une cohérence avec ce qui se passe avant et après

le lycée :

La réforme s’inscrit dans le continuum

n-3 / n+3

Les enseignements communs

Les enseignements de spécialités à NDP

3 spécialités de 4h en 1ère

2 spécialités de 6h en terminale

Exemple d’emploi du temps

Plus d’info Parcoursup

• Sur www.parcousup.fr• Bac et Parcoursup 2021 : ce qu’il faut

savoir• Des informations utiles pour vous aider

à faire vos choix de formation

• Ex.

PROCEDURES D’ORIENTATION

22 janvier

Présentation de l’après seconde

29 janvier

Sondage

(intention orientation,

choix des langues et des

spécialités)

Du 9 au 11 mars

Conseil de classe et fiches navette

d’orientation

Juin

Conseil de classe et décision

d’orientation

Spécialités et langues non modifiables

Les spécialités

Histoire géo, géopolitique, sciences politiques

• Comprendre un régime politique : la démocratie

• Étudier les divisions politiques du monde : les frontières

• Analyser les relations entre États et religions

• Analyser les puissances des dynamiques internationals

• S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication

Quel intérêt Pédagogique ?

Les thèmes abordés préparent les élèves à mieux appréhender les

clés de lecture et de compréhension des enjeux du monde

contemporain. Cet enseignement de spécialité permet de disposer

d’une meilleure Analyse de la complexité du monde actuel.

Enfin, le parcours pédagogique de cette spécialité permet

d’approfondir la culture générale de l’élève.

De la démarche à la méthode pour l’élève :

Asseoir et affiner son esprit critique, en multipliant la typologie et les

sources d’information, bref, apprendre à analyser des documents et

décrypter l’information. Lire et comprendre les relations internationales

dans un monde devenu global et si cmplexe.

Quelles ouvertures post-Bac ?

Cet enseignement de Spécialité ouvre sur :

- Prépa Littéraires

- Préparation pour l’accès aux Grandes écoles de Commerce

- Licence de Droit

- Licence de Géographie … Aménagement du territoire

- Licence d’Histoire (éventuellement et Sciences-Politiques)

- IEP Sciences-po Paris et Provinces

- Écoles de Journalisme et de Communication

- BTS ou les écoles en rapport avec l’Industrie du Tourisme (La

France)

- Toutes les Formations ou écoles en lien avec le Patrimoine et

l’Environnement

Il est donc important de croiser ces formations avec d’autres

spécialités (Mathématiques Complémentaires, SES ou SVT), en

fonction du parcours post-Bac visé.

En dépit des contraintes sanitaires du moment, la formule hybride

actuelle de cette enseignement (distanciel-Présentiel) marche très

bien, tant les élèves qui l’ont choisi, en Première et l’ayant gardé en

Terminale sont motivés.

Objectifs :

Développer sa culture générale

Construire son esprit critique

Savoir débattre d’une question

S’interroger sur le monde qui nous entoure et sur soi-même à partir de textes littéraires et philosophiques

Humanités, Littérature, philosophie

Deux perspectives croisées sur des objets de réflexion communs…

Le programme

4 grandes thématiques :

En 1ère :

1) Les pouvoirs de la parole

2) Les représentations du monde et de la société

En Terminale :

3) La recherche de soi

4) l’Humanité et son histoire, ses limites, son devenir.

… Chacune est abordée en lien avec une période de l’histoire de la culture…

Où est la frontière entre

une parole qui informe

et une parole qui manipule ?

Développer ses aptitudes

• Affiner sa réflexion personnelle, son raisonnement au contact des grands auteurs

• Acquérir des outils et de nouveaux points de vue pour interpréter le monde dans lequel on vit

• Cibler ses points forts et les points à travailler pour présenter efficacement ses idées et convaincre

Les poursuites d’études

Classes préparatoires

(CPGE), littéraires

(hypokhâgne), commerciales

pour intégrer de grandes écoles

Droit, sciences politiques

Lettres, sciences humaines,

(psychologie, géographie…)

Mais aussi, en association avec

une/des spécialités scientifiques :

CPGE scientifiques

Professions de santé,

sciences

Pour s’orienter vers

des carrières dans :. le journalisme

. la communication

. la recherche en

sciences humaines

. la culture

. le droit

. la gestion

. les ressources

humaines

. l’orthophonie…

Ex : attendus en droit (Parcoursup) : « Le droit est une discipline où les

qualités oratoires et les qualités rédactionnelles sont fondamentales »,

comme « la capacité du candidat à produire une argumentation structurée ».

Langues, littératures et cultures étrangères : anglais

P a g e 3 0VAGABOND P r e s e n t a t i o n

Mathématiques

Oral à mettre en valeur

• Revaloriser le calcul

• Nombres et calculs sans calculatrice

• Adéquation avec le programme de physique et de SES

• Beaucoup d’abstraction et de raisonnement

• Très proche du programme de 1èreS

• Algorithmes et utilisation de programme tels que Python

Cette photo par Auteur inconnu est soumise à la licence CC BY

Spécialité

Mathématiques

Terminale - 6h

3 h/sem 6 h/sem 9 h/sem

Abandon Spécialité Epreuve écrite 2h 3ème

trimestre de 1ère

Spécialité

Mathématiques 1ère

- 4h

Option

Mathématiques

complémentaires

Terminale - 3h

0 h/sem

Option

Mathématiques

expertes Terminale -

3h

Spécialité

Mathématiques

Complémentaires 1ère

- 3h

P a g e 3 2VAGABOND P r e s e n t a t i o n

Rappel comparatif

des 2 propositions

Spécialité Mathématiques 1ère

• 4h par semaine

• Programme ambitieux avec des notions abstraites

• Élèves avec de bonnes bases mathématiques

• Cette spécialité permet d’intégrer la spécialité Mathématiques en Terminale et d’y ajouter l’option mathématiques expertes

• Adaptée pour la poursuite des études (comme CPGE scientifique, Ecole d’ingénieur, …)

Spécialité Mathématiques Complémentaires 1ère

• 3h par semaine

• Applications plus concrètes et en lien avec le programme de l’option de terminale.

• Élèves pouvant avoir des difficultés avec l’abstraction de certaines notions.

• Impossibilité de suivre la spécialité Mathématiques de Terminale

• Possibilité uniquement de prendre l’option complémentaires en terminale.

• Adapté pour la poursuite des études (comme médecine, école de commerce, …)

P a g e 3 3VAGABOND P r e s e n t a t i o n

Numérique et sciences informatiques

Histoire de l’informatique

Traitement de données grâce aux algorithmes

Comprendre l’interaction homme machine, dvpt web, objets connectés…

Programmation appliquée à des projets : langage python par exemple

NSI… Les concepts fondamentaux de l’informatique

les données

les algorithmes

les langages

les machines

P a g e 3 5VAGABOND P r e s e n t a t i o n

NSI : L’enseignement par la pratique et par la théorie

• Demi-groupe en salle informatique

• Classe entière

• NSI n’est pas réservé qu’aux garçons !

• De l’appétence pour l’informatique

• Du travail personnel

• De la rigueur

• Du travail de groupe

• Mini projet(s)

P a g e 3 6VAGABOND P r e s e n t a t i o n

Quelles études après le bac avec la spécialité NSINF?

P a g e 3 7VAGABOND P r e s e n t a t i o n

P a g e 3 8VAGABOND P r e s e n t a t i o n

P a g e 3 9VAGABOND P r e s e n t a t i o n

Organisationdes cours

P a g e 4 0VAGABOND P r e s e n t a t i o n

P a g e 4 1VAGABOND P r e s e n t a t i o n

P a g e 4 2VAGABOND P r e s e n t a t i o n

SES

Comment les marchés fonctionnent-ils?

Voter : une affaireindividuelle ou collective ?

Comment l’assurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées ?

Comment se forme et s’exprime l’opinion publique ?

P a g e 4 4VAGABOND P r e s e n t a t i o n

SES pour mieux

comprendre le monde

actuel

P a g e 4 5VAGABOND P r e s e n t a t i o n

Choisir les SES pour mieux s’orienter

P a g e 4 6VAGABOND P r e s e n t a t i o n

SES + HGGSP Maths + HGGSP SES + Maths

LICENCES• Economie• AES• MIASHS• Administration publique• Sociologie• Doubles licences

Eco/MIASHS, Eco/Maths

PRÉPAS• ECG• B/L (LSS)

ÉCOLES• Ecoles de commerce

(bachelor)• Comptabilité• Banque• Assurance

DUT• Gestion (GEA,

GACO)• Commerce (TC)

BTS• Assurance,

banque• Comptabilité,

gestion

LICENCES• Droit, sciences politiques• Sociologie• Histoire• Géographie• Sciences sociales• Sciences de l’éducation• Infocom• Doubles licences Eco/Hist

Spo/Hist Eco/Géo…

ÉCOLES• IEP• Journalisme• Communication• Social• Tourisme

DUT• infocom• Carrières sociales• Carrières juridiques

BTS• Communication• Tourisme• Hôtellerie

D’autres orientations seraient envisageables avec l’option Maths complémentaires

En associant les SES de manière cohérente avec d’autres spécialités …..

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SES + LLCE Humanités + LLCE

LICENCES• LEA, LLCE• Lettres/Langues• Droit• Sciences politiques• AES• Sociologie• Infocom• Double licence :

Droit/Anglais

ÉCOLES• IEP• Journalisme• Communication• Hôtellerie• Tourisme

DUT• infocom• Carrières juridiques

BTS• Communication• Tourisme• Hôtellerie

D’autres orientations seraient envisageables avec l’option Maths complémentaires

SES + HLP

ÉCOLES• IEP• Journalisme• infocom

DUT• infocom• Carrières sociales• Carrières juridiques

BTS• Communication• Tourisme• Hôtellerie

PREPAS• ENS D1• Littéraires

LICENCES• Droit, sciences politiques• Sociologie• Philosophie• Sciences de l’éducation• Doubles licences :

Philo/Sciences po Philo/droit Philo/Eco

Une large gamme d’études supérieures est permise.

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5 objectifs en Sciences de l’ingénieur

• Analyser des objets existants pour appréhender leur complexité

• Modéliser les objets pour prévoir leurs performances

• Valider les performances d’un objet par expérimentations et les simulations numériques

• S’informer, choisir, produire de l’information pour communiquer au sein d’une équipe.

• Imaginer, concevoir et créer des objets innovants

P a g e 5 0VAGABOND P r e s e n t a t i o n

Développement de compétences

• Démarche scientifique

• Questionnement et investigation

• Mise en œuvre de simulations

• Mesures expérimentales

• Analyse critique

• Conduite de projet en équipe

P a g e 5 1VAGABOND P r e s e n t a t i o n

MathématiquesScience

Physique

Informatique Technologie

SI

Matière multidisciplinaire

P a g e 5 2VAGABOND P r e s e n t a t i o n

Pour toutes et tous …

• La SI n’est pas réservé aux garçons !

• Mais il faut …• être capable de travail

personnel important• avoir une approche

multidisciplinaire et croiser sesconnaissances enmathématiques, physique, technologie, informatique

• apprécier le travail en équipe

P a g e 5 3VAGABOND P r e s e n t a t i o n

Et après ?

• IUT – BTS

• Licence informatique(puis master)

• Ecole ingénieurinformatique post-bac

• Prépa MPI (math, physique, informatique)

P a g e 5 4VAGABOND P r e s e n t a t i o n

Choisir la Spécialité SVT

• http://ent-apbg.org/orientation_docs/0001.html

P a g e 5 5VAGABOND P r e s e n t a t i o n

3 OBJECTIFS MAJEURS

• Acquérir une culture scientifique solide : maîtrisede connaissances validées scientifiquement et raisonnement rigoureux ;

• Développer l’esprit critique et contribuer à l’éducation civique en appréhendant les enjeux du Monde actuel ;

• Construire une orientation positive, préparer à la poursuite d’études et au-delà, aux formations conduisant à l’exercice d’un métier.

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http://ent-apbg.org/orientation_docs/0001.html

Une aide au choix des spécialités

La marguerite del’orientation

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P a g e 5 8VAGABOND P r e s e n t a t i o n

Une aide au choix des spécialités

La marguerite del’orientation

Questions posées à l’issue de la réunion

• L’enseignement Si est il dans la continuité de l’option de seconde?

• Les options prises en seconde ne prédéterminent en rien le choix des spécialités, le programme de 1ère n’a pas de lien particulier avec celui de seconde

• L’enseignement SI sera-t’il proposé en terminale?

• Les spécialités proposées en 1ère le sont enterminale également.