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Quelle heure est-il?:Quelle heure est-il?:
1.1. 1:001:002.2. 7:20 7:20 3.3. 6:306:30
4.4. 7:457:45
5.5. 3:503:50
1.Il est une heure.1.Il est une heure.
2. Il est sept 2. Il est sept heures vightheures vight
3. Il est six heures 3. Il est six heures et demieet demie
4. Il est huit heures 4. Il est huit heures moins le quart.moins le quart.
5. Il est trois 5. Il est trois heures moins le heures moins le quart.quart.
Learning objectives:Learning objectives:
To remember at least 4 To remember at least 4 expressions about daily routine. expressions about daily routine.
To listen and understand people To listen and understand people talking about their daily routine. talking about their daily routine.
To be able to say what you talk To be able to say what you talk about your daily routine at about your daily routine at school using the time. school using the time.
J’arrive au collége
Je parle avec mes copains
J’écoute le professeur
Je travaille à l’ordinateur
Je mange à la cantine
Je joue avec mes copains
1 2 3
4 5 6
1 2 3
4 5 6
J’ecoute le prof Je mange à la cantineJe joue avec mes copains
J’arrive au collège Je travaille à l’ordinateur
Je parle avec mes copains
Comment dit-on…..?
1. I play
2. I eat
3. I speak
4. I work
5. I arrive
6. I listen
1. I play = je joue
2. I eat = je mange
3. I speak = je parle
4. I work = je travaille
5. I arrive = j’arrive
6. I listen = j’écoute
1.J’arrive
2.J’écoute
3.Je parle
4.Je joue
5.Je mange
6.Je travaille
a. avec mes copains
b. à l’ordinateur
c. à la cantine
d. avec mes copains
e. au collège
f. le prof
1.
J’arrive au collège à neuf heures et demie.
___________________
9.309.309.309.30
12.2512.2512.2512.25
10.0010.0010.0010.00 ____________________________________
2.2.
3.3.
Learning objectives:
• To remember at least 4 expressions about daily routine.
• To listen and understand people talking about their daily routine.
• To be able to say what you talk about your daily routine at school using the time.
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