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Réunion des Réunion des directeursdirecteurs
Animation pédagogique de rentrée
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Forum – Mimizan
9 septembre 2009
AccueilAccueil
Présentation de l’inspectrice Présentation de l’équipe Présentation des directeurs Présentation des principaux de collège
Ordre du jour
- La grippe A(H1N1)
- Les orientations ministérielles
- Les orientations académiques
- Axes prioritaires et indicateurs de pilotage pour la circonscription
- L’ ASH
- Les TUIC
- L’ EPS
- Le CDDP
La grippe A(H1N1)La grippe A(H1N1)Madame MICHAUDMadame MICHAUD
Médecin scolaireMédecin scolaire
Consignes ministérielles
Conseils et recommandations pratiques
Questions et précisions
Orientations ministérielles Orientations ministérielles et et
mise en œuvre mise en œuvre départementaledépartementale
(cf. Note de rentrée)3 objectifs
- Répondre aux enjeux de société
- Développer le service public de l’Education
- Donner une chance de réussite à tous les élèves
Les priorités parmi les 15 grandes orientations nationales
- L’acquisition des connaissances et des compétences - évaluations CE1 et CM2 - le livret scolaire
- Assurer la réussite de tous les élèvesLes dispositifs d’aide à la difficulté scolaire
- Aide personnalisée- Stages de remise à niveau- Accompagnement éducatif
- Améliorer la pratique des langues vivantes(généralisation en CE1 et démarrage en CP)- repérage des besoins- missions des enseignant(e)s sur poste « fléché » et habilités
- Développer l’accès aux technologies numériques éducatives et favoriser leur accès
- Intervention de Denis Duport
- Donner sa place à l’éducation artistique et culturelle
- Poursuivre la généralisation de l’Education au développement durable
- Associer les parents d’élèves à la réussite de leurs enfants
- Le guide des parents, le suivi des élèves
- Les évaluations nationales- Les indicateurs de performance LOLF- Les dispositifs d’aide aux élèves en difficulté (Aide personnalisée, PPRE, Stages de remise à niveau)- L’action des RASED- Le dispositif d’inspection (individuelle et collective)- Le dispositif d’animation pédagogique 2009/2010- Le projet d’école
Quelques indicateurs de Quelques indicateurs de pilotagepilotage
Evaluations CE1 Evaluations CE1 et et CM2CM2
année scolaire année scolaire 2008/ 20092008/ 2009
Évaluations CM2Évaluations CM2
51 % des élèves ont plus de 39 bonnes réponses. Ils ont des acquis très solides. (résultat France : 45%)
32 % des élèves ont entre 30 et 39 bonnes réponses. Ils ont de bons acquis qui seront développés dans les mois à venir. (résultat France : 30%)
14 % des élèves ont entre 20 et 29 bonnes réponses. Leurs acquis sont encore fragiles. Ils seront à consolider dans les mois à venir. (résultat France : 18%)
3 % des élèves ont moins de 20 bonnes réponses. Leurs acquis ne sont pas suffisants. Ils bénéficieront d'une aide spécifique. (résultat France : 7%)
Résultats en FrançaisRésultats en Français
département des Landes
Évaluations CM2Évaluations CM2
43 % des élèves ont plus de 26 bonnes réponses. Ils ont des acquis très solides. (résultat France : 35%)
32 % des élèves ont entre 20 et 26 bonnes réponses. Ils ont de bons acquis qui seront développés dans les mois à venir. (résultat France : 30%)
17 % des élèves ont entre 14 et 19 bonnes réponses. Leurs acquis sont encore fragiles. Ils seront à consolider dans les mois à venir. (résultat France : 20%)
8 % des élèves ont moins de 14 bonnes réponses. Leurs acquis ne sont pas suffisants. Ils bénéficieront d'une aide spécifique. (résultat France : 15 %)
Résultats en Résultats en MathématiquesMathématiques
département des Landes
Évaluations CE1Évaluations CE1
48 % des élèves ont plus de 39 bonnes réponses. Ils ont des acquis très solides. (résultat France : 44%)
30 % des élèves ont entre 30 et 39 bonnes réponses. Ils ont de bons acquis qui seront développés dans les mois à venir. (résultat France : 29%)
17 % des élèves ont entre 20 et 29 bonnes réponses. Leurs acquis sont encore fragiles. Ils seront à consolider dans les mois à venir. (résultat France : 18%)
5 % des élèves ont moins de 20 bonnes réponses. Leurs acquis ne sont pas suffisants. Ils bénéficieront d'une aide spécifique. (résultat France : 9 %)
Résultats en FrançaisRésultats en Français
département des Landes
Évaluations CE1Évaluations CE1
53 % des élèves ont plus de 26 bonnes réponses. Ils ont des acquis très solides. (résultat France : 47%)
27 % des élèves ont entre 20 et 26 bonnes réponses. Ils ont de bons acquis qui seront développés dans les mois à venir. (résultat France : 28%)
13 % des élèves ont entre 14 et 19 bonnes réponses. Leurs acquis sont encore fragiles. Ils seront à consolider dans les mois à venir. (résultat France : 15%)
7 % des élèves ont moins de 14 bonnes réponses. Leurs acquis ne sont pas suffisants. Ils bénéficieront d'une aide spécifique. (résultat France : 10 %)
Résultats en Résultats en MathématiquesMathématiques
département des Landes
Les indicateurs de performance LOLFLes indicateurs de performance LOLF
Indicateurs de performance 2009.doc
Les dispositifs d’aide aux élèves en difficultéLes dispositifs d’aide aux élèves en difficulté
Aide personnalisée 1078 élèves en ont bénéficié soit 18,6%
PPRE 33 élèves (23 cycle II et 10 cycle III) en ont bénéficié soit 0,9%(score à mettre en relation avec les 8,7% d’élèves entrant au collège avec au moins un an de retard !!!)
Stages de remise à niveau 21 élèves de CM1 et 19 de CM2 en ont bénéficié en Avril, soit
36 CM1 et 20 CM2 pendant l’été
L’ASH
• Interventions – Gilles DUCOUT– Claude DELAS
• Questions relatives à la prise en compte et au suivi des élèves en situation de handicap
Les TUICLes TUICintervention de Denis DUPORTintervention de Denis DUPORT
« Base élèves » Les espaces numériques de travail Les écoles numériques rurales Le site départemental et le portail de la
circonscription Questions diverses
L’ E.P.SL’ E.P.SIntervention de Frédéric CARRINCAZEAUXIntervention de Frédéric CARRINCAZEAUX
- Sorties scolaires- Projets avec intervenants : sessions
d’agréments, projet pédagogique- Mise à disposition de matériel
Le CDDPIntervention Madame DESBIEYS
• Les ressources
L’équipe de circonscription vous souhaite une
Bonne année scolaire
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