Séminaire àl’Institut des récifs coralliens du ... · Vaea Lechat Intervenant de la DES...

| îles | La Dépêche

36 Lundi 28 avril 2014

D ix-huit professeurs desciences de la vie et dela terre des six lycées

publics de Polynésie française,Paul Gauguin, Papara, Taravao,Taaone, Aorai et de Uturoa, ontsuivi un séminaire de trois joursà l’Institut des récifs coralliensdu Pacifique et au Centre derecherche insulaire et observa-toire de la nature (IRCP-Criobe).Le principe était de les former,non pas sur l’aspect théoriquede leurs cours, qu’ils maîtrisentparfaitement, mais sur les outilsqu’ils utilisent pour illustrer lathéorie et d’adapter leurs coursau milieu environnemental local.“On ne parlera plus de grenouille,

par exemple, pour parler de lamétamorphose, mais plutôt despoissons que l’on trouve dansnotre univers des récifs coral-liens”, explique David Lucchéni,directeur de recherche à l’IRCP-Criobe. Cet enseignement detransfert de connaissances avaitpour thème “les concepts de labiodiversité et de l’évolution”.Le séminaire a proposé des coursthéoriques, enrichis de travauxpratiques et exercices dirigésen laboratoire et également surle terrain, dans le lagon de Tia-hura où les stagiaires ont par-ticipé à des exercices de comp-tage et d’estimation de la biodi-versité des récifs coralliens.Plusieurs intervenants se sontsuccédé, durant ce séminaire,pour la plupart des scientifiquesdu Criobe (chercheurs, ingé-nieurs et étudiants doctorants)suivant la thématique “du gèneà l’homme dans l’écosystèmecorallien”. Les stagiaires se sontintéressés aux questions degénétique, d’écologie, de biologieet de tout ce qui en découle surle terrain notamment au traversde l’élaboration du plan de ges-tion de l’espace maritime (PGEM)et des aires marines protégées(AMP).Cette formation est la secondedu genre. Un premier séminaires’était tenu, dans ces mêmeslocaux, il y a deux ans, à desti-nation des professeurs des col-lèges de Polynésie française.Ceux-ci s’attachent désormaisà prendre en exemple des béni-tiers, du corail ou des requinsde Polynésie, pour matérialiserleurs cours théoriques. K

De notre correspondantJeannot Rey

MOOREA - Séminaire à l’Institut des récifs coralliens du Pacifique et au Criobe

Des professeurs à l’école des récifs et des lagons

K Un groupe de profes-seurs des lycées polyné-siens formés aux sciencesde la vie et de la terre(SVT) a suivi un séminairede trois jours au Centrede recherche insulaireet observatoire de l'envi-ronnement (Criobe).

K Ce séminaire a étéproposé par les scienti-fiques en partenariat avecla Direction des enseigne-ments secondaires (DES),après la formation, il y adeux ans, de professeursde collège.

K L’objectif de cetterencontre avec leschercheurs de Opunohuest d’adapter les coursde sciences de la natureà la réalité de l’environne-ment local.

En 3 pointsA

“Le but de ce séminaire estd’effectuer un transfert deconnaissances des chercheursvers les professeurs desciences de la vie et de la terrepour contextualiser les coursqu’ils dispensent. Nous avonsdes spécialistes pour menerà bien cette nouvelleapproche. Nous souhaitonscréer des nouveaux travauxpratiques et sensibiliser lesélèves à cet environnementtrès spécifique, le but étantque l’élève polynésien s’inté-resse plus à son milieu etqu’il soit conscient des nom-breuses recherches qui sontmenées en Polynésie.”

PAROLE À

Vaea LechatIntervenantde la DES

“Certains pointsdu programme des lycéestraitent de biodiversité et desécosystèmes, il est donc impor-tant d’avoir des exemplessous la main tels que leslagons, les récifs, etc. Le sémi-naire nous permet aussid’avoir un retour sur lesrecherches qui sont effectuéeslocalement et de voir com-ment notre écosystème récifalévolue par rapport à d’autreszones géographiques.”

Aimana CroisiéProfesseur desciences de la vie etde la terre à Papara

Les dix-huit professeurs ont suivi un séminaire avec des formateurs de l’IRCP-Criobe afin d’adapter leurs cours de sciences à la biodiversité locale.

Deux professeurs très intéressés par le principe de la conservation des récifs coralliens.

Plusieurs intervenants ont rencontré les stagiaires en salle de cours, en laboratoireou sur le terrain.

Photo:JeannotRey/LDT

Photo:JeannotRey/LDT

Photo:JeannotRey/LDT