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Situer le collège dans l’espace proche
Sortie de proximité, internet, croquis
La place du collège dans la ville
Repérage, échelle, points cardinaux
D’où viennent les élèves ?
Légende, vocabulaire (littoral, urbain, rural, espace naturel…)
Comment vient-on au collège
Des inégalités liées au lieu de vie
Des échelles et des représentations différentes
Grands repères géographiques
Le monde, la nuit
Des inégalités.
En ré
sum
éEn
résu
mé
Dominique SalléBéziers, 16 mars 2009
Dominique.salle1@ac-montpellier.fr
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