Structure de l ’intervention

1Antoine Cochet©ASE/ETUCO OIT Turin 13.08.04

OITFormation syndicale sur les

technologies de l'information: Turin 09.08 – 10.09.2004

Formation à distance: 13.08.04

Intervention Antoine Cochet, ASE

Structure de l’intervention

1. Présentation de la CES et de l’ASE

2. Mouvement syndical en Europe

3. Expériences ASE dans des projets européens de formation à distance

CISCCISC19201920

FSM1945

CISLCISL19491949

CMTCMT19681968

OrganisationsOrganisations

EuropéennesEuropéennes

ORE - CISLORE - CISL19501950

CESLCESL19691969

SSE CISLSSE CISL19581958

CESCES19731973

Contexte et développementsContexte et développementsOrganisationsOrganisations

Elargisement de la CESElargisement de la CES

19741974 Affiliation des confédérations Affiliation des confédérations chrétienneschrétiennes

19741974 Affiliation des confédérationsAffiliation des confédérations post-communistespost-communistes

Affiliation des Fédérations Affiliation des Fédérations SyndicalesSyndicales EuropéennesEuropéennesStatutStatut d’observateur pour les d’observateur pour les confédérations des PECOconfédérations des PECO

19911991

19951995 Affiliation des confédérations des Affiliation des confédérations des PECOPECO

DéfinitionsDéfinitions

IndépendanteIndépendante

UnitaireUnitaire

PluralistePluraliste

Confédération Confédération Européenne Européenne

des Syndicatsdes Syndicats

CESCES

Rôle de la CES

• Principale organisation de salariés au niveau européen

• Mission principale: constitution d’un contrepoids syndical face aux forces économiques

Organisations affiliéesOrganisations affiliées

ConfédérationConfédérationss

FédérationsFédérationsSyndicalesSyndicales

> 60 millions> 60 millions35 pays35 pays

KOZ SR

CMTU, GWU

SEK, TURK-SEN

DISK, HAK-ISKESK, TURK-IS

ADEDY, GSEE

CGIL CISL, UIL

CITUBPODKREPA

CCOOSTV-ELAUGT-E

CGTP-INUGT-P

CFDT- UNSA CFTC, CGT

CGT-FO

ICTU TUC

ASI, BSRB

LO-S SACO TCO

SAKSTTK

AC, FTF LO-D

BNS, CARTEL ALFACNSLR-Fratia

DGBCNV, FNV

EAKL TALO

LDF LPSK-LTUC

NSZZ Solidarnosc

Travail.Swiss

ABVV/ FGTBACV/ CSC

CGT-LLCGB

CDLS, CSdL

ASzSz, LIGA, MOSz MSzOSz, SZEF, ESZT

Observ.

SSSH/UATUC

Nezavisnost

77 Confédérations77 Confédérations

11 Fédérations Syndicales 11 Fédérations Syndicales EuropéennesEuropéennes

ité E

tifExécu

StratégieStratégieNOTRE VISION DE NOTRE VISION DE

L’EUROPEL’EUROPE

EUROPE ET EUROPE ET MONDIALISATIONMONDIALISATION

IDENTITIDENTITÉ É SYNDICALE SYNDICALE EUROPÉNNEEUROPÉNNE

MODMODÈÈLE LE ÉCONOMIQUE ET ÉCONOMIQUE ET

SOCIAL EUROPÉENSOCIAL EUROPÉEN

ÉÉTENDRE ET TENDRE ET RENFORCER LES RENFORCER LES

RELATIONS RELATIONS INDUSTRIELLES EN INDUSTRIELLES EN

EUROPEEUROPE

PrioritésPriorités

PleinPlein Emploi Emploi

Négociations Négociations Collectives / Collectives /

DialogDialogue Socialue Social

Inclusion Inclusion SocialeSociale

Secteur Secteur PublicPublic

Protection Protection SocialeSociale

Egalité des Egalité des SexesSexes

Anti-Anti-ddiscriminationiscrimination

MondialisationMondialisation

DévDéveeloplopment ment DurableDurable

PolitiquePolitique

Objectifs : Intégration Objectifs : Intégration EuropéenneEuropéenne

CCommissionommission

PParlementarlement

CConseil des onseil des MMinistresinistres

CComitéomité EEconomiqueconomiqueetet SSocialocial

CConseil onseil EEuropéenuropéen

INFLUENCELE

PROCESSUS DE

DECISION

AELEAELEConseil de Conseil de l’Europel’Europe

OITOIT

Pacte de Pacte de stabilité stabilité BalkansBalkans

ACPACP Euro - MedEuro - Med

OCDEOCDE

MERCOSURMERCOSUR

Relations Relations ExtérieuresExtérieures

CSICSI

EWCEWC

Comité d’Entreprise Comité d’Entreprise EuropéensEuropéens

ConfederationsConfederations

FederationsFederations

Journée d’Action Journée d’Action EuropéenneEuropéenne

CONGRÈS

Comité Exécutif

Comité de Direction

Secrétaire Général

Secrétariat

Structures CESStructures CES

Comités permanents et groupes de travail

• Deux comités permanents: – Économique et emploi– Coordination négociations collectives

• Six groupes de travail– Commerce et globalisation– Développement durable– F° tout au long de la vie– Migration et inclusion – Politique et législation sociale– Protection sociale

FERPAFERPA

Comité des Comité des JeunesJeunes

EUROCADRESEUROCADRES

Autres groupementsAutres groupements

Comité des Comité des femmesfemmes

FormatioFormation et n et

éducatioéducationn

RecherchRecherchee

ISEISE

ASEASE

ConseilsConseils

Sécurité Sécurité et santé et santé

BTSBTS

InfoInfo PointPoint

InstitutsInstituts

Académie Syndicale Européenne• Qu’est-ce que l’ASE?• Que fait-elle?

– pour qui?– pourquoi et– comment? (Ressources F+H)

• Défis

etucoetuco asease

egaega

Mission de l’ASE • Institut de formation et d'éducation de la CES

• … Soutenir et d'aider toutes les confédérations et les centrales syndicales

• … Composante essentielle du renforcement du mouvement syndical européen, de la solidarité et de l'édification d'une identité syndicale européenne

• … Mise à disposition de ses ressources et son expérience à la disposition des dirigeants, des responsables et des représentants syndicaux

• … Approche duale

Activités de l´ASE

Outilspédagogiques

Formation

Service informations UE

FormationFormation des futurs cadres syndicaux européens

Langues

Comités entreprise européens

Protection sociale, libre circulation travailleurs, recrutement, etc

Elargissement et intégration

Management projets

Outils pédagogiquesManuel du formateur

Interculturel

CEE/droits des travailleurs

Représentation sur place de travail

Formation de Euro-formateurs

www.etuc.org/etuco/ressources

Un des défis à relever:La dimension multiculturelle

• Importance• Impact• Apprendre à travailler ensemble• Accepter différences• Se comprendre• Construire ensemble

Service informations UE

Help desk

Librairie des programmes UE et lignes budgétaires

Trainers´Digest

Stages

Ressources

Visitez notre site ...

http://www.etuc.org/etuco

Le mouvement syndical en Europe

• Qu’est-ce que l’Europe?• De quelle Europe parlons-nous?

– Sujet très vaste et complexe• Clés de lectures• Repères

Comprendre les différences culturelles pour comprendre le mouvement syndical en Europe

Il y a plusieurs « Europe »…

• Europe occidentale:– Iles Britaniques (2)– Europe Germanique (10)– Europe Latine (5)

• Europe Centrale et Orientale– Europe Centrale (16)

• Europe de l’Est (3)

Europe Latine

Europe Centrale

Iles Britanniques

Europe Germanique

Europe de l’Est: Biélorussie, Russie, Ukraine

Des clés de lecture culturelles• La langue• La démocratie

parlementaire

• La religion• Les classes

sociales

Le phénomène régional

Les modèles de relations professionnelles

• Le modèle britannique• Le modèle germanique• Le modèle latin• Le modèle Europe centrale ???• Le modèle Europe de l’Est ????

Modèle Latin

Europe Centrale

Modèle Britannique

Modèle Germanique

Europe de l’Est: Biélorussie, Russie, Ukraine

Traits fondamentaux communs

• La négociation collective• Les conflits• La participation des travailleurs• Le rôle des gouvernements

Les relations professionnelles européennes

Acteurs

Niveaux

Confédérat.patronales

Confédérat. syndicales + fédérations

Gouvernements

National interprofes-sionnel

Branches o secteurs industriels

Entreprise

Les types de syndicalisme

Modèle Britannique

Les syndicats de Les syndicats de métiermétier

Modèle Britannique

Les Fédérations Les Fédérations d ’industried ’industrie

Modèle Germanique

Modèle Latin

Modèle Britannique

Modèle Germanique

Modèle Latin

L ’Europe L ’Europe Centrale ?Centrale ?

Europe Centrale

Russie

Modèle Britannique

Une tradition Une tradition professionnelle.professionnelle.

L'amélioration des L'amélioration des conditions d'emploi de conditions d'emploi de manière unilatérale ou par manière unilatérale ou par négociation.négociation.

L'amélioration de la L'amélioration de la situation sociale par situation sociale par allocations allocations complémentaires.complémentaires.

L'intégration des salariés L'intégration des salariés au mouvement politique au mouvement politique national et international.national et international.

L'amélioration des L'amélioration des conditions d'emploi par la conditions d'emploi par la négociation collective et négociation collective et par des revendications par des revendications politiques.politiques.

L'amélioration des L'amélioration des conditions de vie par la conditions de vie par la Sécurité sociale et les Sécurité sociale et les revendications politiques.revendications politiques.

Modèle Germanique

Modèle Latin

Syndicalisme centralisé avec Syndicalisme centralisé avec respect des décisions par les respect des décisions par les adhérents. adhérents. Les relations entre les Les relations entre les syndicats et les partis sociaux-syndicats et les partis sociaux-démocrates sont fortes démocrates sont fortes L'intervention législative est L'intervention législative est moins importante que la moins importante que la négociation collective. négociation collective. La négociation collective est La négociation collective est une institution située au une institution située au dessus des partis.dessus des partis.

Modèle Germanique

Des syndicats décentralisés et Des syndicats décentralisés et des actions spontanées des actions spontanées Pas d'imposition d'une discipline Pas d'imposition d'une discipline centralisée.centralisée. Des relations entre syndicats et Des relations entre syndicats et partis d'un troisième type. partis d'un troisième type. Les lois, ou les décisions Les lois, ou les décisions gouvernementales constituent gouvernementales constituent une alternative à la négociation.une alternative à la négociation.

Modèle Latin

Quels modèles ? Quels modèles ? Quels types de Quels types de syndicalisme ?syndicalisme ? Quelles relations aux Quelles relations aux partis politiques ?partis politiques ? Quels systèmes de Quels systèmes de relations relations professionnelles ?professionnelles ?

Europe Centrale

Europe de l’Est, Russie

• Expériences ASE dans des projets européens de formation à distance (ADAO)

+ considérations personnelles

„„Adaptation Adaptation à la nouvelle économie à la nouvelle économie dans le cadre du dialogue socialdans le cadre du dialogue social““

DIALOG DIALOG ON ON

Objectif principal

Renforcer la participation au dialogue social en utilisant les outils de la société de l‘information

Partenaires du Partenaires du projetprojet

ConfConfédérations édérations syndicales syndicales européenneseuropéennes

Fédérations Fédérations syndicales syndicales européenneseuropéennes

UniversitiUniversitiéés – expertises – expertise

Volets du projetVolets du projet

Formationà distance

Mise en réseaux

Portails web

Mise en réseauMise en réseau

UNI Europa

éducation

construction

chi,ie

transport

graphique

PortaPortaiils Webls Web

Stages formation transnationaux: utilisation portails web

Atelier transnational:

Développement portails web

Formation à Formation à distancedistance

Utilisation des outils de la Utilisation des outils de la société de l‘information pour société de l‘information pour la formation syndicale la formation syndicale européenneeuropéenne

PartParteennairesaires

Partenaires projet Partenaires mini-projets

• CISL - I

• ÖGB - A

• CFDT - F

• LO - S

• CGIL - I

• TUC - UK

•CGTP-IN P

• CFDT Cadres - F

• LO - DK

• FOREM - E

• NNF - DK

• CC.OO - E

• INCA CGIL - I

•UGT - E

ObjectiObjectiffss

Produire des modules de formation pour soutenir les stages de formation à distance

Former des formateurs pour la réalisation de stages à de ces modules

Réaliser une série de stages transnationaux on-line

Réaliser une série de stages on-line au niveau national

I II III

Planning

TRAINING

modules

Developing Testing

Initial Start up

Workshop

Results

Nationalcourses

Trans-nationalcourses

Revising

Training trainers

I II III IV V

Matériel de Matériel de formationformation

ModulesRéseaux

ModulesADAO

Modulesprincipaux

Formation de Formation de formateursformateurs

StagesStages

Stages transnationaux

Stages nationaux

Partenaires du projet

Partenaires des mini-projets

Rappel ….

Objectifs du volet ADAO

• Formation de 14 formateurs ADAO

• Production de matériel pour la réalisation de stages ADAO

• Organisation et réalisation de 7 stages transnationaux et de 7 nationaux ADAO

Quelles leçons tirer?

Leçons et problématiques I• Collaboration transfrontalière

– Langues• Limites de la traduction automatique: projet pilote de

traduction humaine? Autres technologies linguistiques?

– Organisation• Priorités locales/transnationales: tâches, règles de

base• Relations industrielles: profils des syndicats, profil du

personnel

– Géographie• Le travail en ligne augmente (n’allège pas) le travail

en face à face

Leçons et problématiques II• Conception de la mission

– Faire en sorte que la participation porte ses fruits

• rapidement• pour les participants

– Échange d’informations vs responsabilité

• Exemples– Préparer des prises de position– Élaborer des référentiels d’informations– Exploiter les activités (hors ligne) existantes

Leçons et problématiques III• Technologies

– Adaptation des outils aux différentes tâches• Conférence, téléphone, courriel, messagerie

instantanée, poste • Papier

• Technologies susceptibles d’être utiles– Collaboration en temps réel– Communication verbale (pas textuelle) – Référentiels d’informations– Co-développement de logiciels

• Comment avoir accès aux connaissances et aux compétences?

• Comment partager les expériences?

Traiter les questions difficiles

MotivationDistribution du travail/organisation des

tâchesTechnologie

+TempsLangue

Relations industriellesRessources

Que font les autres organisations?

Expériences transnationales et nationales

TUC / GB LO-S LO-DK

SAK/FIN DGB/D CISL/I

UGT/E CNSLR/RO

CGTP-IN/P

Quelques exemples européens I• TUC / GB

– Plateforme interne– Stages pour

représentants du personnel + délégués sécurité et santé

– Stages mode combiné

• LO-S– Centre f° NT– F° tous les représ.

régionaux– Utilisation plateforme

First Class– Formation de

formateurs– Modules de f°– Stages membres CA

et représentants– Simulation

Quelques exemples européens II• Danemark

– Plateforme interne – Utilisation de

Netmeeting– Utilisation plateforme

First Class– Modules de f°– Stages représentants

du personnel

• Finlande– Priorité à

l’augmentation proportion accès à Internet pour repr. des travailleurs

– Obligation pour employeurs de fournir un PC avec accès à Internet

– Mise en place programme de formation

– Portail Web

Quelques exemples européens III

• Allemagne– Centre de

formation ISO 9000

– Permis de conduire européen PC

– Offre importante ADAO

• Italie– Grand réseau

d’activités ADAO développé

– Utilisation plateforme First Class

– Participation active des régions

Quelques exemples européens IV

• Espagne– Expérience pilote

dans les syndicats – Partenariat dans

projet européen– Modules de f°

pour stages de langues en préparation

• Roumanie– Pas de système

ADAO pour l’instant mais collaboration avec CGT-P

– Système mode combiné difficile - distance

– Partenariat dans projet européen

Quelques exemples européens IV

• Portugal– Grande expérience

dans les syndicats – Formation des

représentants des travailleurs et des délégués santé et sécurité

– Haut degré de participation

Que retenir de ces expériences? Considérations personnelles• Clarifier les concepts• Etat des lieux des expériences• Découvrir les cultures syndicales• Utilisation des NT• Description des activités• Suivi pédagogique• Support des organisations

Structure de l ’intervention

Documents

Cours de chimie quantique - Bienvenue sur le site de ...ts2-thierrymaulnier.wifeo.com/documents/Structure-lectronique-de... · 3.6.1 Intervention de la symétrie ... La chimie quantique

Structure de jeux GIANT, Style Urbain, L, Basic · Structure de jeux GIANT, Style Urbain, L, Basic PCT1101. Référence PCT110101-0901 Installation Hauteur de Chute Maximum 239 cm

Etude expérimentale et théorique de la structure électronique de l

Texte intervention

Intervention f&l

Circulaire n°5976 du 02/12/2016 Intervention de l ... · 1 Circulaire n°5976 du 02/12/2016 Intervention de l’employeur dans les frais de déplacement en transport en commun public

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