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un crayon
un ordinateur
un stylo
un taille-crayon
une chaise
une fenêtre
une gomme
une porte
une règle
une table
une trousse
Listen and write the classroom supplies you hear
• http://www.sunderlandschools.org/mfl-sunderland/resources/audio/danslasalledeclasse.mp3
•Il y a……………• There is ……….
Combien?
•How many?
Answer the questions by using:Il y a + a number+ classroom
supply
ex. Il y a cinq stylos
1. Combien de crayons ?
Answer:
•Il y a neuf crayons.
2. Combien de stylos ?
3. Combien de chaises ?
4. Combien de taille-crayons ?
5. Combien de trousses ?
6. Combien de gommes ?
7. Combien de cahiers ?
8. Combien de tables ?
Ecrivez sur vos cahiers
La classe
La craie
L’ordinateur
L’horloge
Le pupitre
La chaise
La porte
Le tiroir
Le tableau
Match the pictures with the words
Le pupitre
La chaise
L’ordinateur
Le tableau
La porte
L’horlogeLe tiroir
La craie
La brosse
Read and Write
Le bureau
Le téléphone
Une fenêtre
Des classeurs
un sac à dos
Des livres
Les devoirs
Match the pictures with the words
Une fenêtre Une table
Le téléphone
Le bureau
un sac à dos
Des feutres
Des crayons
Des cahiers
Des stylos
Des classeurs
Une feuille (de papier)
Des livres
Mon agenda
Les devoirs
Une gomme
Qu’est-ce que…
• Qu’est-ce que c’est?
• C’est un crayon!
Listen and answer by true (vrai) or faux (false) based on what
you see in the pictures.
http://www.sunderlandschools.org/mfl-sunderland/resources/audio/vraifaux.mp3
Notes for the teacher:
This PowerPoint is designed to accompany the sound file “Touchez un crayon” which has instructions to either touch or show 8 classroom objects.
There are several ways in which this can be used. Here are some suggestions:
•Pupils come up to the board, individually or in a pair, listen and touch the correct item on the board.
•After you’ve used the sound file, you can use the pictures to make up your own exercise. There are 3 different sets of the pictures for further practice.
•Print out the slides and give a copy to each pupil. They have to listen and touch the correct picture on the sheet. They can then give each other instructions in the same way.
•You could surreptitiously delete one picture to play “Qu’est-ce qui manque?” (Kim’s game)
©MFL Sunderland 2008 CS/IR http://www.sunderlandschools.org/mfl-sunderland
Transcript:
1. Touchez un crayon2. Touchez une fenêtre3. Montrez-moi une table4. Touchez une porte5. Montrez-moi un cahier6. Montrez-moi un ordinateur7. Touchez une chaise8. Montrez-moi un stylo
Touchez= touchIn this activity one student will say the word and his
partner will touch the picture of the word he hears
in French
HTTP://WWW.QUIZZ.BIZ/QUIZZ-318591.HTML
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