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Prévisionnel de mathématiques et sciences physiques
Seconde ASSP : 2012-2013
I) Le laboratoire de sciences physiques
Mathématiques Sciences physiques TIC EvaluationsGrandeurs et mesures : masse, capacité et
volume- Donner un ordre de grandeur- Passer de l’affichage de l’écran de la calculatrice en mode scientifique à l’écriture décimale-Utiliser la proportionnalité- Connaître et utiliser les unités de volume et les relier aux unités de contenanceEffectuer des changements d’unités- Déterminer, en écriture décimale, la valeur exacte ou la valeur arrondie de a/b- Ordonner une liste de nombresN°19, 20, 21 page 176
La sécurité au laboratoire- Lire un document et en comprendre les consignes- S’engager à respecter les consignes données- Lire les informations données sur l’étiquette d’un produit chimique de laboratoire ou d’usage domestiquePage couverture du livreLecture document page 136
Recherche internet
- Rechercher les dangers de trois produits domestiques présents au domicile. Présenter le travail sur open office.
Utiliser sa calculatrice
Evaluation diagnostique
maths-sciences
Maths : évaluation
conversions
Sciences :Notation de la
recherche internet
- Comprendre les formules mathématiques des volumes d’un pavé et d’un cylindreLecture page 114 : les solides usuels
Masse et volume- Connaître la différence entre poids et masse-Connaître les unités de masse, volume et capacité et savoir les convertir- Connaître les récipients gradués du laboratoire, page de la couverture du livre- Savoir mesurer le volume d’un liquide ou d’un solide
GéogébraCône, cylindre, parallélépipède, pyramide construits avec géogébra montrés en vidéoprojection puis construction en perspective cavalère en s’aidant des pages 114 et 115
Sciences : mesurer le
volume d’un solide
1 Prévisionnel de mathématiques et sciences physiques : CAP petite enfanceMme Crémel LP Edmond Rostand 13006 Marseille
Figures planes, périmètres et airesActivité page 135+ numéro 5 page 141- Identifier une figure-Tracer une figure dont les mesures des côtés sont données-Calculer des périmètres et des airesN°12, 13, 14, 15 page 142
TP : Ph de produits ménagers-Lire et exploiter les informations données sur l’étiquette d’un produit chimique de laboratoire ou d’usage domestique-Mettre en œuvre les procédures et consignes de sécurité établies- Reconnaître le caractère acide, basique ou neutre d’une solution
TP sciences
DM Maths-N° 17 page 132N°33, 34 page 145
Les échelles : cours vidéo projeté- Traiter des problèmes relatifs à deux suites de nombres proportionnelles- Traiter des problèmes de la vie couranteN° 9, 10 page 152
Openoffice calcCréer un tableauUtiliser une formule
Faire le plan de la salle de laboratoire- Connaître son environnement- Utiliser ses acquis pour étudier un problème concret- Utiliser des instruments de mesure- Travailler en groupe- Tracer un plan- Faire une représentation en volumeActivité page 115Activité page 133 sans Cabri géomètreLecture page 114
GéogébraConstruire un logo sur Géogébra d’après des consignes donnéesRetrouver les consignes d’après un logo donné
Plan de la salle
Construction du logo
Notation du cahier
2 Prévisionnel de mathématiques et sciences physiques : CAP petite enfanceMme Crémel LP Edmond Rostand 13006 Marseille
II) L’eau de mer
Mathématiques Sciences physiques TIC EvaluationsNotion de fonction
Définir une fonctionEtablir un tableau de valeursReprésenter graphiquement une fonctionEtablir le tableau de variation d’une fonctionApplication : Courbes de fusion de l’eau distillée et de l’eau de mer faites en sciencesExercices : n°6, 7, 10 pages 72 et 73
Quelle différence entre température et chaleur ?
Ne pas confondre température et chaleurRelever des températuresVérifier expérimentalement que, lors d’un changement d’état d’un corps pur, la température ne varie pas.Exercices : n° 4 et 8 page 18
Tableur excel et calculatrice: tracer la représentation graphique d’une
fonction, exercices 79 et 20 page 76 du livre de maths
EXAO
Evaluation diagnostique maths: page 67 et activités 1
et 2 page 68DM maths : page 71
TP de sciences :Comparaison fusion de l’eau distillée et
fusion de l’eau de merFonction affine
Déterminer l’expression algébrique d’une fonction affine. Reconnaître une fonction affineReprésenter une fonction affine, déterminer son sens de variationSavoir qu’une fonction affine ne traduit pas une situation de proportionnalitéExercice : n° 22 page 98
EquationsRésoudre une équation du premier degréCritiquer une solution
Echelle Kelvin et degré CelsiusExercices : n° 5, 6, 7 page 18
GéogebraN° 25 et 26 page 100 du livre de
maths
Recherches internet sur les
échelles de température
Evaluation de compétences en maths
Evaluation des acquis en sciences TP: à partir d’un échantillon d’eau de mer et des dosumentsquelles analyses peut-on faire ? Propositions des élèves, le minimum pH et masse volumique sont attendus
3 Prévisionnel de mathématiques et sciences physiques : CAP petite enfanceMme Crémel LP Edmond Rostand 13006 Marseille
La proportionnalité, applications
Reprise de l’étude de la proportionnalité avecLa concentration en sel d’une solution aqueuseUn document sur la composition de l’eau de mer est donné et permet le calcul de %Idem avec un document sur l’eau douce à Marseille
Composition de l’eau de merPremière étude : la salinité
Qu’est-ce qu’une solution aqueuse.
Quel test peut-on faire pour reconnaître la présence d’eau ? Comment trouver la concentration en sel dans une solution ? Comment faire une solution aqueuse de concentration 4 % de sel
Tableaux sur excelEntrer une formuleFaire une somme
Contrôle de maths sur la base d’une
présentation de CCF
Représentation graphique
Choisir un mode de représentation graphiqueExtraire des informations d’un graphiqueUtiliser la proportionnalité pour le calcul des fréquences et des angles. Premier travail sur les documents précédentsExercices : n ° 19 et 20 page 15
Quels sont les composants de l’eau de mer ?
Représenter un atome, un ion, une molécule par le modèle de LewisPrévoir la composition d’une moléculeEcrire les formules brutes de quelques ions et les nommerIdentifier expérimentalement des ions en solution aqueuseExercices : n° 16, 17, 19, 20, 21 pages 128 et 129
Représenter une série statistique à l’aide d’un tableurPages 17 et 18 du
livre de maths
Contrôle des connaissances en
sciences : l’atome, la molécule, les ions
DM mathsPage 12
TP sciences sur le modèle d’un CCF
Reconnaissance des ions
4 Prévisionnel de mathématiques et sciences physiques : CAP petite enfanceMme Crémel LP Edmond Rostand 13006 Marseille
Utiliser des relations
Utiliser n = m/M, C = n/v, Cm = m/v
Indicateurs de tendance centrale et de dispersion
Point de départ : analyse des étiquettes d’eau minéraleLire et organiser des informationsDéterminer la moyenne et la médianeCalculer l’étendue et les quartilesComparer les indicateurs de tendance centrale
Comment déterminer la concentration d’une substance dans une solution ?
Calculer une masse molaire moléculaireDéterminer la concentration molaire ou massique d’une espèce chimiqueRéaliser une dilution et préparer une solution de concentration donnéeExercices : n° 14, 15, 16 page 143
Utiliser un tableur pour comparer des séries statistiques
Page 21 du livre de maths
CalculatriceFaire des calculs de moyenne, quartiles
Contrôle des connaissances ; sur papier en sciences
Quelles expériences proposeriez-vous pour analyser un échantillon d’eau de mer
TPRéaliser une dilution et préparer une solution de concentration donnée
MéthodologieSystèmes de deux équations
Traduire un problème à l’aide d’un système d’équationRésoudre un système d’équationsChoisir une méthode de résolution adaptéeCritiquer une solution et rendre compte
ET si on allait plus loin
La conductivité de l’eau de merLire un documentCritiquer et rendre compte des résultats du TP
Géogébra
Page 66 du livre de maths
TPExao et atelier scientifique
Evaluation de mathsAppliquer des
consignes, suivre une méthode
TP EXAOComparaison conductivité eau déminéralisée et eau de mer
5 Prévisionnel de mathématiques et sciences physiques : CAP petite enfanceMme Crémel LP Edmond Rostand 13006 Marseille
III) La santé
Les formules
Ration lactéeAlcoolémiePoids idéalAptitude à l’effort physique
Utiliser des formulesLire et construire un tableauCritiquer un résultat
Fonctions de référence
Construction du cours à partir de la correction de l’évaluation diagnostiqueExercice : n° 16 page 86 (maths) sur la puissance électriqueQuelques rappels sur les formules en électricité
Quels courants électriques dans la maison ?
Reconnaître une tension alternative périodiqueDéterminer graphiquement la tension maximale et la période d’une tension alternative sinusoïdaleUtiliser des relations
Application à la lecture d’un électrocardiogramme
Lire un documentAppliquer ses connaissancesComprendre un résultat
Exercices : n° 11, 12, 14 page 31
Comment protéger une installation électrique ?
Sécurité électrique
Lire et comprendre des documentsConnaître la protection d’une installation électriqueConnaître les risques encourus
Exercice : n° 17 page 44
Utiliser les formules à l’aide
d’excel
Evaluation diagnostique maths
Page 82
TP Exao
Acquisition de la variation de la tension aux bornes du générateur
Contrôle des connaissances en physique
6 Prévisionnel de mathématiques et sciences physiques : CAP petite enfanceMme Crémel LP Edmond Rostand 13006 Marseille
La sécurité routière
Reprise des fonctions de référence, exercice n° 19 page 87
Résolution graphique d’une équation
Activité sur la distance de freinage page 101Résoudre graphiquement une équationApprécier la différence entre une solution exacte et une solution approchéeVérifier par le calcul la vraisemblance d’une solution graphiqueExercice : n° 10 page 107
Comment peut-on décrire le mouvement d’un véhicule
Référentiel et repèreNature de la trajectoire d’un point en mouvementVitesse moyenneNature d’un mouvement
Exercices : n° 13, 14, 15 pages 191 et 192
Recherche internet sur la sécurité
électrique, adapter sa recherche à la
vie professionnelle
DM de mathsSécurité domestique et sécurité routièrePages 159 et 160
Analyse d’un film vidéo
Distances de sécurité
Lire et utiliser des informations chiffrées
L’abus de décibels est dangereux pour la santé
Lire et analyser un documentComparer des donnéesProposer une solutionEditer un document d’information à l’usage d’enfants au collège
Tous les sons sont-ils audibles ?
Mesurer la période, calculer la fréquence d’un sonMesurer le niveau d’intensité acoustiqueClasser les sons du plus grave au plus aigu
Exercices : n°16, 17, 18 page 68
Exao et atelier scientifique sur la production d’un
son
Recherche internet sur les dangers de l’abus de décibels
Evaluation diagnostique de physique Page 65
TP EXAOProduction d’un son sans isolation puis production d’un son avec isolation
Propositions de deux CCF de maths au choix
Retrouver ses acquis pour mener à bien un sujet de CCF
Comment identifier le glucose et les colorantscontenus dans une boisson.TP : chromatographieRéaliser une chromatographie, analyser un chromatographe
Recherche internet sur les colorants
Evaluation non notée de sciences physiquesChromatographie :travail de groupe puis passage au tableau
7 Prévisionnel de mathématiques et sciences physiques : CAP petite enfanceMme Crémel LP Edmond Rostand 13006 Marseille
Utiliser une figure plane
Isoler, reconnaître et construire une figure planeConnaître les propriétés des figures planesConstruire et reproduire une figure plane usuelleTrouver le centre de gravité d’une figure plane
Quelles sont les caractéristiques du poids d’un corps ?
Lire un appareil de mesure
Déterminer le centre de gravité d’un solide simpleMesurer le poids d’un corpsReprésenter graphiquement le poids d’un corpsVérifier les conditions d’équilibre d’un objetExercice : n° 10, 11, 12 page 92
TP : quel est le lien entre masse et poids ?
Les conduites addictives, le jeu
Expérimenter la prise d’échantillonsDéterminer l’étendue des fréquences de la série d’échantillons
Comment soulever facilement un objet ?
Quel est l’influence du bras de levier d’une force ?Comment calculer le moment d’un couple de forces ?Lire et comprendre un document : comment soulever une charge, un malade. Eviter les mauvaises posturesExercices : n° 5 et 6 page 116
Utiliser sa calculatrice
Tester ses capacités en sciences physiquesMesurer le poids d’un
corps page 91
Evaluation diagnostique :
probabilité
Deux exercices sur tableur
Evaluer la probabilité d’un événement à partir des fréquencesFaire preuve d’esprit critique face à une situation aléatoire simple
Exercices : n° 18, 19 page 35
Que se passe-t-il lorsque des produits d’usage courant réagissent entre eux ?
Réaliser une manipulation après avoir recensé les risques encourus et les moyens à mettre en œuvreEcrire l’équation d’une réaction chimiqueExercices : n° 5, 6, 9 page 164
Simuler à l’aide d’un tableur
Pages 37 et 38
DM en chimieN° 15, 16, 19 page 166
Contrôle maths
8 Prévisionnel de mathématiques et sciences physiques : CAP petite enfanceMme Crémel LP Edmond Rostand 13006 Marseille
Réponses aux questions des élèves Apprendre à résoudre un exercice de chimie
Action de l’acide chlorhydrique sur le zinc page 162 du livre de sciencesExercices : n° 10, 11, 12, 15, 18 pages 165 et 166
Contrôle maths
Deux exercices sur tableur
Préparation CCFLire une consigne, un document, un tableau, un graphiqueAnalyser des informationsFormuler une hypothèseChoisir une méthodeAnalyser et critiquer un résultat
Conclure
Préparation CCFReprise de quatre TP faits dans l’annéeLa chimieLe sonTempérature et chaleurElectricité
Réponses aux questions des élèvesChoix des reprises de TP avant le CCF
CCF dans la semaine du 10 au 15 juin 2013
9 Prévisionnel de mathématiques et sciences physiques : CAP petite enfanceMme Crémel LP Edmond Rostand 13006 Marseille
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