Présentation de l'unité 2 : Notre place dans l'univers

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Unité 2

2 Plan du thème

1.- L’Univers:1.1.- La cosmologie pendant l’antiquité et les Temps Modernes.1.2.- La cosmologie pendant l’époque contemporaine.1.3.- L’origine et l’avenir de l’univers.

A. Le Big BangB. L’avenir de l’Univers.

– Le Big Crunch– Le Big Rip

2.- Nous sommes des poussières d’étoiles.

3.- Le système solaire

4.- La Terre4.1.- Les couches de la Terre4.2.- La dynamique terrestre.

5.- La Terre en mouvement.5.1.- L’expansion des fonds océaniques.

5.2.- Les plaques de la Lithosphère.5.3.- Les phénomènes géologiques à la lumière de la Tectonique des plaques.

6.- Une planète pour la vie.

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2Stonehenge, « les pierres suspendues », est un monument mégalithique circulaire érigé entre 3 100 et 2 000 av. J.-C., au Néolithique et à l'Âge du bronze. (Angleterre).

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2 Les Alignements mégalythiques de Carnac

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1. L’Univers1.1.- La cosmologie pendant l’Antiquité et les Temps Modernes

L’être humain fait partie de l’Univers et il ressens par lui:

et

Toutes les civilisations ont observé les astres et ils les ont utilisé tout au long de l’histoire avec différentes finalités:

• En Grèce, IIème siècle(Ptolémée): système géocentrique (la Terre comme centre de l’univers).

• En Italie, XIVème s. (Copernic): on déplace la Terre du centre de l’Univers.

• En Italie, fin du XVIème s. (Galilée) : système héliocentrique (le Soleil comme centre de l’univers).

• L’Allemagne, fin du XVIème s. (Kepler): les lois du mouvement planétaire.

• L’Angleterre, XVIIème s. (Newton): théorie de la gravitation universelle.

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1. L’univers

1.2.- La cosmologie pendant l’époque contemporaine

Base pour conclure que l’univers a des milliards d’années. (13,7 milliards d’années)

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1. 3. L’origine : A. Le Big Bang

1. L’Univers

1. Au commencement, l’univers s’est concentré dans un point rempli d’énergie avec une grande densité et température.

2. Quelques 10-35 secondes plus tard, il se produisit une expansion accélérée (inflation cosmique) et la température est descendue en permettant l’apparition de particules élémentaires.

3. 300 000 années après, ces particules se sont unies en formant les premiers atomes.

4. À mesure que le temps passe, quelques régions légèrement plus denses de la matière, du à l’attraction gravitatoire, furent compactés en formants des étoiles, des galaxies et le reste des structures astronomiques qu’il existe actuellement.

B. Le futur (hypothèses) Big Crunch L’Expansion Big Rip Densité Eternelle la gravité descend et de la matière les systèmes plané- >densité critique taires se dispersent

2 A. Le Big Bang

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Pour en savoir plus, je vous conseille l’excellent dossier du CNRS sur le Big Bang

2 B. Le futur de l’Univers

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2. Nous sommes des poussières d’étoiles

À l’intérieur des étoiles se produisent des réactions thermonucléaires de fusion qui sont à l’origine de tous les éléments chimiques. Tout au long de la vie d’une étoile se génèrent les différents éléments, au début les plus légers, puis les plus lourds.

L’évolution des étoiles

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Carbone9%

65%

18%

3% 1% 1%

Puis K, S, Na, Cl, Mg, Fe, Mn

2. Nous sommes des poussières d’étoiles : Recette cosmique du corps humain

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3. Le système solaire

Origine

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3. Le système solaire

Illustration des étapes clés préalables à la formation du Système solaire.Cette illustration est construite à partir de photos issues d'évènements similaires à ceux discutés, mais observés ailleurs dans l'Univers.

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3. Le système solaire

Composición

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4. La Terre

Les couches et la dynamique terrestre

Couches externes: des

éléments légers

Couches internes: des éléments

lourds

Différenciation gravitatoire

2 5. La Terre en mouvement

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5.1. L’expansion des fonds marinsDes questions déconcertantes:

• Selon le Taux de déposition annuelle de sédiments dans les océans, le fond marin devrait être plusieurs km par dessus sa surface actuelle.

•La plus grande chaine de montagnes de la planète est submergée et présente une fissure continue.

• Les sédiments de la couche marine sont très jeunes près des chaines de montagnes sous-marines, en augmentant leur âge selon nous nous éloignons vers la côte. Ils ne surpassent jamais les 180 millions d’années, beaucoup moins que certains rochers continentaux.

Explication:

2 5. La Terre en mouvement

• Pour voir une animación sur l’expansion océanique: http://www.bioygeo.info/Animaciones/SeafloorMagnet.swf

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5. La Terre en mouvement

5.2. Les plaques lithosphériques

5.3. Les phénomènes géologiques à la lumière de la tectonique de plaques (1964)

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2 Limite transformante: Faille de San Andreas

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Limite transformante: Faille de San Andreas

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Exemple de limite convergente d’obduction

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5.4. Quelques implications de la tectonique de plaques

La théorie de la tectonique de plaques représente la synthèse plus complète de la géologie, car elle n’explique pas seulement l’origine des montagnes, par la collision des plaques, mais, en plus, les géologues disposent avec cette théorie d’un schéma global avec lequel intégrer et expliquer des différents évènements géologiques, climatiques, biologiques et paléontologiques.

•Influence du mouvement des continents dans l’évolution de la vie

•Les grandes extinctions: les causes et les conséquences

•Les changements climatiques. Les glaciations.

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5. La Terre en mouvement

2 Influence du mouvement des continents dans l’évolution de la vie

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2 Les grandes extinctions: les causes et les conséquences

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2 Les changements climatiques. Les glaciations.

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2 6. Une planète pour la vie

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6. Une planète pour la vie

Deux indicateurs pour mesurer l’habitabilité d’un corps céleste:•ESI (Indice de similarité avec la Terre)•PHI (Indice d’Habitabilité Planétaire)