Jeux Pervasifs Design Environnt

Design de jeu / design d’environnementContact : Annie Gentès – gentes@telecom-paristech.fr

Jeux pervasifs : design de média / designd'environnement

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TransmédialitéLes projets de recherche

• Safari : gare (2003-2005)

• Transhumance : quartier(2006-2008)

• Popeye : conférence (2006-2007)

• Plug : musée (2007-2009)

Les méthodes

• Équipe pluridisciplinaire

• Scénarios d’usage et storyboard

• Cahier des charges,spécifications

• Réalisation des interfaces

• Évaluation créative

• Préconisations de gamedesign

• Analyse réflexive sur larecherche en ingénierie etdesign des TICs

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Le propos

• les jeux pervasifs parce qu’ils reposent sur des technologiesémergentes doivent s’appuyer sur le relais des médias pour êtreperçus

• l’espace dans lequel les jeux pervasifs se déploient n’est paslibre de média. Le jeu pervasif compose avec ces médias

• le jeu pervasif transforme des objets, des environnements enmédias ou en environnement passeur vers d’autres médias

• cette transmédialité conduit à penser le jeu non plus commeune entité autonome mais comme une entité aux frontièresexpansives

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1- découvrir une source

Les TICS comme ressource physique

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Parler de l’invisible

• Des ressources invisibles (Heidegger espace comme« réservoir de ressources », « Bâtir habiter penser », inEssais et conférences, Gallimard, 1958, pp. 177-178)

• Comment accompagner la “motilité” : signaler leservice dans

l’environnement

et dans l’interface

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Accompagner une technologieémergente et un nouveau service

Co

urb

e d

’appre

ntis

sage

Médiations pluri médias

+

_

Écrans + Stands+ relais d’info +pubs

Écrans

• Courbe descendante : liée àl’apprentissage par l’utilisateur aussibien de la machine que de la réalitéphysique des ondes

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Annonce du wifi en gare

2006

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Signalétique et warchalking

• L’informatique pervasive —> augmenter la valeur dulieu

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Relayer l’invisible

• De façon virtuelle : site internet relais du jeu pervasifcf Can you see me now

• De façon tangible : communication locale pouraccompagner le jeu cf PLUG - Les secrets du musée

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2- Organiser une polyphonie

Les TIC : des médias

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Environnement faisant sens

• Lieu physique : architecture et affordances

• Lieu média communicant : signalétique, publicité

• Lieu vécu : fonctionnalités et récits

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Composer avec des lieux saturésd’information et d’écrans

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3- Créer une double narration

Augmenter le lieu : de la redondance à l’Unheimlish

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Rich Gold: « this is not a pipe »

« Ubiquitous computing is a new metaphor in which computers arespread invisibly throughout the environment, embedded and hidingas it were, within the objects of our everyday life. […]The everydayobjects themselves become a kind of ruse:a baby doll (or toy block)might look like a familiar remnant of childhood, but it is really onlyone of a thousand distributed nodes which control the functioning ofthe whole house. Likewise, the baby doll itself activates its ownmechanisms, behaviors, and charms based partly on the comingsand goings of its adopted (organic) family, and partly on digitaldiscussions with other objects in the house ».

Communication of the ACM - 1993

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Relations entre lieux, informations, narrations

Relation tangible in situ à l’environnement

Relation virtuelle à l’environnement

Décalagefort entrelieunarration

Décalagefaible entrelieunarration

Moggi

PLUG

Reexplorer

Transhumance :Team exploration

Conqwest

Pirates

Sharks

Safari

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4- Mettre en relation

Relier les éléments du lieu : de la réécritureaux réseaux sociaux

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Relier différement

• Relier les objets,– Réorganiser la visite en proposant un

parcours reliant les objets différemment

• Relier les personnes,– Relier les personnes en les considérant comme partie

intégrante du réseau localisé

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Connecter les lieux

• Demande de faire du lien entre les lieux : demandedans Plug + “Tunnel sous l’Atlantique” de MauriceBenayoun + les pratiques de bureau mur detéléprésence de France Telecom

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Conclusion : concevoir des jeux pervasifs

• Matérialiser les services : interfaces et lieux

• Gérer l’abondance des médias et repenser leurcomplémentarité

• Organiser la transformation des objets etenvironnements comme médias passeurs pourcréer une double narration

• Repenser les liens entre objets, personnes, lieux

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Questions ?

• Merci de votre attention

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