« A la rencontre des Entrepreur(e)s »Bilan de l’UE libre

Le 19 avril 2011

Initier et Valoriser des rencontres entre étudiants et chefs d’entreprise.

• Prendre conscience des problématiques générales du monde de économique et de l’entreprise,

• Mieux appréhender les contraintes externes et internes de l’entreprise,

• Compléter le vécu professionnel des étudiants par le discours d’entrepreneur(e)s,

• Discuter et débattre pour faire évoluer les représentations des étudiants.

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Une action menée en collaboration

• Cécile Furnestin• Medef Auvergne

• Malika Aït El Mouden• Club des 1000

• Sarah Sinemian• Club Côté Nord

• Danielle Briot et Guillaume Andrieux• Université Blaise Pascal• Bureau d’Aide à l’Insertion Professionnelle

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Sept thématiques, sept entrepreneur(e)s

1. Information numérique : entreprise branchée ?Vincent Gatignol (VGSI)

2. Management : pour voir en grandThierry Vallenet (Vinci)

3. Innovation : du travail au talentJean-Philippe Nicolaux (Auvergnat Cola)

4. Développement durable : le saut en avant ?Mohammed Chahid (Mati Cabinet Conseil)

5. Entreprise et éthiqueAlain Masseret (Caisse d’Epargne)

6. Société : quelle place pour une entreprise à taille humaine ?

Eric Sanitas (Jetnet Design)

7. Chef d'entreprise : un métier, des exigencesLucile Bernadac (Papili)

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Une forme d’enseignement originale

1. Etude de la thématique, en amont– par groupes de 3 ou 4 étudiants,– recherche variée (Internet, presse, interviews…)

2. Présentation vidéo projetée– face à la classe et l’entrepreneur(e)– se concluant sur une question d’ouverture

3. Débat avec l’entrepreneur(e)

• Notation finale (la validation de l’UE apporte 5 ECTS) :– Présentation : coef. 1– Dossier de synthèse : coef. 2

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23 étudiants inscrits

• 18 en STAPS (management)

4 en Sciences et Technologie (mathématiques, biologie, chimie, physique et ingénierie)

1 en Lettres et Sciences Humaines (tourisme)

• 13 hommes / 10 femmes

• 3 étudiants étrangers

• 5 étudiant(e)s déclarent avoir une envie d’entreprenariat.1 est en train de créer sa propre activité commerciale.

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EVALUATION par les étudiants p.1/3

• La forme a plu à tous les étudiants, plus active et moins théorique que les cours habituelle.

• Le poids du travail demandé a été jugé ni trop lourd, ni trop léger : 5,1/10 (ou 0 = trop lourd)

• Impact :• 82% se sentent plus sensibilisé au monde de l’entreprise,• 73% jugent avoir évolués dans leurs représentations,• 45% estiment que cette UE pourra contribuer à un

évolution de leur projet professionnel.

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EVALUATION par les étudiants p.2/3

• Thématiques, par ordre de préférence :1. « Chef d’entreprise », « Management »2. « Développement durable »3. « Innovation »4. « Société »5. « Ethique »6. « Information numérique »

• Demande de thématique supplémentaire :• « La stratégie d’entreprise »,• « Le marketing »,• « La création d’entreprise »,• « L’organisation de séminaire »• « Le travail avec les comités d’entreprise »

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POSITIFSPOSITIFS

- Certains intervenants étaient très intéressants, j'ai beaucoup aimé les écouter parler de leurs anecdotes.

- J'ai tout particulièrement apprécié la forme des cours qui est vraiment originale par rapport aux cours classiques.

- J'ai beaucoup apprécié la multiplicité du travail, complet.

- Comme je suis actuellement dans une démarche de création d’entreprise, cette UE Libre m'a permis de mieux me projeter dans mes futurs projets.

- Une découverte du monde de l'entreprise qui était pour moi plutôt flou, et une très bonne expérience avec peut-être un changement de filière a venir.

EVALUATION par les étudiants p.3/3

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• Commentaires :

NEGATIFSNEGATIFS

- Pas assez d'interactions entre l'invité et les étudiants, pas vraiment de débat.

- Connaitre à l’avance les professionnels aurait peut être permis aux débats d’être plus animés.

- il aurait été plus intéressant d'avoir deux intervenants pour nous aider à lancer le débat car là il n'y avait pas de débat réel.

EVALUATION par les responsables

• Bilan globalement très satisfaisant

– Faible participation des étudiants aux débats– Méthodologie à renforcer– Forme intéressante, mais difficile à développer

à plus grande échelle

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EVALUATION par les intervenants

Et vous ?

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