Manager 2.0 : Un Manager Responsable

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Parce que la construction du parcours de manager est indispensable au soutien de ses fonctions, dès son recrutement et aussi pendant son évolution de carrière, Egb-learning a mis en place une formation spécifique et individualisée en 9 jours autour de modules pratiques, complémentaires et interdépendants.

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  • 1. Renseignements et informations Tl : 05.61.63.51.51 e-mail : geraldinel@egb-consultants.com

2. La Conduite Responsable de lEntretien deRecrutementOBJECTIFS : Conduire un entretien de recrutement approfondiMOYENS ET METHODES Renforcer lefficacit du dispositif de recrutement PEDAGOGIQUESExplications thoriques et pdagogie Choisir le bon candidat et faciliter son intgrationinteractive Sentraner des exercices en simulationJeux de rles et mise en situation en lienavec le vcu, Se familiariser avec une posture ResponsableFilm et dbriefingQuestions/RponsesPROGRAMME :Rappel des bases du recrutement :Les huit phases du recrutementLa fiabilisation du recrutementLentretien de recrutementLa conduite dentretienLintgrationCas pratiques et mises en situation :Revue ou dcouverte de la notion du recruteur co-responsableDUREE1 jourNotion de bienveillance du recruteurLiens avec la communication interpersonnelleLiens avec les types de personnalits et ses propresperceptionsMises en situation avec simulationsJeux de rle, simulations : entrainement, film et dbriefingPUBLIC :Toute personne ayant conduire des entretiens de recrutement 3. La Conduite Responsable de lEntretien dvaluationOBJECTIFS : Connatre/rappeler le cadre lgal autour de lentretien dvaluation Situer son intrt dans le cadre de la gestion duMOYENS ET METHODES Management responsable/cologique de son quipe PEDAGOGIQUESExplications thoriques et pdagogie Sensibiliser lencadrement aux enjeux de lentretien annuelinteractive dactivit Jeux de rles et mise en situation filmesen lien avec le vcu Faire de lentretien annuel dvaluation un outil de Questions/Rponses progression pour le collaborateur et pour lentreprise Par le biais dentranements et de jeux de rles, donner chaque participant une vision claire de ses points forts et de ses points de progrs dans sa capacit mener un entretien individuel, et plus particulirement un entretien dactivit Apprendre fliciter, encourager, fixer des objectifs, mais aussi remotiver, traiter une objection, et voire recadrer : attitude cologique et responsable tre laise avec cette tape indispensable dans la posture du Manager ResponsablePROGRAMME :Prambule et IntroductionLenvironnement lgal autour de la tenue de lentretien DUREEdvaluation 1 jourLes principes de lentretien annuelLes bnfices de lentretien dvaluationUne pratique managrialeUn outil de gestion des ressources humainesUne source dinformations oprationnellesUne posture responsable et cologiqueLa prparation de lentretien dvaluationDisposer de tempsSe rfrer des rgles collectivesImpliquer la ligne hirarchiqueUtiliser les supports de prparationValider les conditions matriellesRunir les documents utilesSe prparer mentalementSe poser les bonnes questions 4. Les 6 phases de lentretien Responsable et EcologiqueOuverture et accueilLe bilan fait par le collaborateurLe bilan fait par le managerLes souhaits du collaborateurLa conduite dentretien, dans un cadre dchange constructifFixation/Ngociation des nouveaux objectifsSynthse et conclusionLa bienveillance tout au long des tapesDifficults et piges viter :Les rgles respecterCommunication et motivationLa fin de lentretienLes liens avec :La communication PNL* et CNV**Les types de personnalitsExercices pratiques et mises en situations en lien avec levcu (filmes)(*) Programmation Neurolinguistique (partie applique lacommunication)(**) Communication Non ViolentePUBLIC :Tout public, Encadrant, Manager, Dirigeant recrutement 5. Manager par les Types de Personnalits (MBTI-CCTI)OBJECTIFS : Mieux se connatre et mieux collaborer ensemble grce auMOYENS ET METHODES MBTI-CCTI (Myers Briggs-Cailloux Cauvin Type Indicator)PEDAGOGIQUES Explications thoriques et pdagogie Comment dvelopper sa connaissance de soi en lien avec interactive les autresJeux de rles et mise en situation en lien avec le vcu Savoir interprter son propre comportement et celui de sesQuestionnaire typologique MBTI-CCTI interlocuteursQuestions/Rponses Mieux communiquer / mieux travailler ensemblePROGRAMME :Les principes :Mieux se connatre et mieux comprendre ce qui nous plat etnous agace chez les autresAmliorer nos relations interpersonnelles (professionnelles etpersonnelles) DUREE 1 jourReprer nos modes prfrsDcouvrir son type de personnalitDtecter nos potentialits et nos besoins de dveloppementUtiliser les diffrences de manire complmentaire et nonopposeConnatre notre relation au temps et lespace (classementrangement)Dvelopper la cohsion dquipe et le travail ensembleDcouvrir les liens entre personnalit et managementReconnatre le style de personnalit de nos interlocuteurs etadapter son style de management et de communicationLa pratique :Auto-positionnement par la passation du questionnaire MBTI-CCTIAuto-positionnement utilisation de la dmarche typologiquejungienne pour dcouvrir son type de personnalitValidation typologique, appui de la thmatique par les feuilletsdes typologies de personnalit Mises en situation avec des jeux collectifsPUBLIC :Tout public, Encadrant, Manager, Dirigeant 6. Le Management et la Gestion dEquipe : de la dlgation latteinte des objectifsOBJECTIFS : Construire un cadre favorable la dlgation au sein de son quipe Savoir se situer dans la hirarchie pour instaurer une MOYENS ET METHODES bonne dynamique de dlgationPEDAGOGIQUES Connatre les outils du Management et de mesure des Explications thoriques et pdagogieinteractive performances Lien avec le vcu Questions/Rponses Dlguer enmotivant etresponsabilisantses collaborateurs Dfinir un plan daction individuel avec fixation dobjectifs Etre laise avec les entretiens de recadrage PROGRAMME :La posture de manager :Clarifier ses principales missionsConnatre son style de management et sadapter son quipeFaciliter la communication : savoir-faire et savoir-treLes axes essentiels de la performance DUREELe management collectif : 1 jourFixer des objectifs et indiquer la trajectoirevaluer :- Les outils- anticiper les moyens de contrle- Analyse des carts et communication des rsultatsReconnatre positivement ses collaborateursTechniques de runions : de linformation la participationConduire lquipe au changement et motiverLe management individuel :Personnaliser son managementLes lments cls de la dlgationLiens avec les techniques dentretien individuelGrer les situations difficiles et recadrer un collaborateur 7. Questions, rponsesTour de table et expriences vcuesPartage de situations, analyse et plan dactionsPUBLIC :Tout public, Encadrant, Manager, Dirigeant 8. Manager Responsable ouResponsabilit Socitale du manager ?OBJECTIFS : Identifier les enjeux du dveloppement durable pour son entreprise Mettre en place des outils et mthodes pour initier uneMOYENS ET METHODESPEDAGOGIQUES dmarche de responsabilit socitale Explications thoriques Comprendre et utiliser les dimensions sociales dans sesExercices pratiques et mises en situationQuestions/Rponses activits de manager et manier avec discernement et souplesse les outils modernes de gestion et de changement des entreprises (RSE, Dveloppement Durable)PROGRAMME :Le concept de dveloppement durable et de la Responsabilitsocitale des Entreprises (RSE)Histoire et dfinition du dveloppement durable et de la RSELes textes importants lchelle internationaleImplications pour lentreprise et opportunits du dveloppementDUREEdurable 1 jourEnjeux pour lentreprise court, moyen et long termeLes parties intresses (parties prenantes) :Identification des parties intresses (prenantes)valuation de leurs attentesLe concept de gouvernance, un concept oprationnelLa management relationnel, un management participatif-collaboratifLes principes gnrauxLes conditions dun management participatif-collaboratifMthodes de management participatif collaboratifDveloppement collectifManagement Eco-ResponsablePrvention des risquesRespect des normesGestion des ressourcesConstruire une dmarche de RSE dans son primtre deresponsabilitExercices et cas pratiquesPUBLIC :Tout public, Encadrant, Manager, Dirigeant 9. Le Management 2.0 de (avec) la Gnration YOBJECTIFS : Connatre les repres et les diffrences de cette gnration Comprendre le rapport diffrent lentreprise Adapter sa connaissance de soi en lien avec le MOYENS ET METHODES PEDAGOGIQUES management de cette gnration Explications thoriques et pdagogie interactive Adapter sa posture de Manager pour atteindre les objectifs Jeux de rles et mise en situation en lien Mieux communiquer pour mieux travailler ensemble avec le vcuQuestions/Rponses Mieux seconnatreet mieuxcollaborer/coproduire ensemble Vers un management responsable de type YPROGRAMME :Les principes : Comprendre ce qui caractrise chaquegnration pour pouvoir travailler ensembleQui sont les jeunes de la gnration Y? DUREESituer les diffrences de gnrations dans lhistoire1 jourUn mlange dassurance et de revendication ?La relation des Y : Un rapport diffrent lentreprise et au travailAdopter la posture et la communication adaptes avec lYMieux se connatre pour consolider la relation de travail ensembleFaire le lien de ses propores forces et freins avec ceux de lYDialoguer en mode YAdapter son type de personnalit et son style de management celui de lYUtiliser les diffrences de manire complmentaire et non opposeIntgrer les valeurs de la culture 2.0 dans son managementLes leviers du Manager 2.0 pour apprendre co-travailler avec la gnration YSe faire reconnatre par un Y en tant que ManagerAgir sur les leviers de motivation adapts lY et crer lesconditions de travail en quipePasser des consignes adaptes et dlguer un YProduire (Co Produire) avec la gnration YDonner du sens aux missions confies et tre lcoute des idesnouvelles (et/ou diffrentes)Vers un management responsable de type Y 10. La pratique :Liens avec le Management par les Types de PersonnalitLiens avec la Communication InterpersonnelleMises en situation avec des simulations filmesPUBLIC :Tout public, Encadrant, Manager, Dirigeant 11. Le Management des travailleurs handicapsOBJECTIFS : Dm