Embed Size (px)
Citation preview
20 MAI 2010 Aulnay-sous-Bois
PREMIERE PARTIE
2001 / 2007
UN ESPACE MULTIMEDIA LABELLISE ECM
Le Pôle Multimédia :
Implantation et environnement
La dynamique ECM
A partir de 1998, dans le cadre du programme d'action gouvernemental pour préparer l'entrée de la France dans la société de l'information (PAGSI), le ministère de la culture et de la communication développe le programme « Espaces Culture Multimédia » (ECM) qui soutient la mise en place de lieux d'accès publics au multimédia au sein de structures culturelles et socioculturelles.
Les ECM, qui mettent en oeuvre des actions et des programmes de sensibilisation, d'initiation et de formation au multimédia à partir de contenus culturels, éducatifs et artistiques et de projets d'usages de ces technologies, contribuent à l'objectif gouvernemental de réduction de la « fracture numérique ».
Ils développent et valorisent également de manière prioritaire la dimension culturelle des technologies de l'information et de la communication à la fois comme outils d'accès à la culture et au savoir et comme outils d'expression et de création.
Le réseau a compté jusqu’à 150 Espaces Culture Multimédia opérationnels sur l'ensemble du territoire national.
Au delà de la qualité de l'initiation au multimédia et de la médiation qu'ils proposent, la richesse et l'originalité des ECM résidaient dans le travail qu'ils réalisaient sur le terrain de la création et des pratiques artistiques, quelles soient amateurs ou professionnelles, et plus globalement sur celui de la culture multimédia.
" Épopée Hip Hop "
" Voix aux chapitres "
Toucher l'ensemble des habitants du quartier et au-delà, susciter chez eux l’envie de se familiariser avec des pratiques culturelles nouvelles et différentes représente cependant une tâche complexe et ardue.
OBSERVATIONS
Généralement, le public individuel (et donc non captif) répond aux propositions comme les heures du conte ou les manifestations ponctuelles et diversifiées ce qui signifie que des habitudes de pratiques culturelles se prennent progressivement dans un équipement de proximité comme la médiathèque.
Néanmoins, même si la qualité des interventions est au rendez-vous, elle seule ne suffit pas. Le travail de communication s’avère donc déterminant pour mettre en valeur ces actions et, à moyen terme, permettre d’identifier la médiathèque comme un lieu de découverte culturelle « vivant ».
DEUXIEME PARTIE
UNE MÉTHODOLOGIE DE VEILLE PROFESSIONNELLE
EN LIGNE
LE CONTEXTE
L’internet évolue,de nouveaux usages se développent,
le Web est devenu participatif
Les réseaux sociaux sont apparus
Rapide tour d’horizon du Web social grâce à une expérience originale
Le corbeau et le renard
Selon Wikipédia le Web social fait référence à une vision d'Internet considéré comme un espace de
socialisation, un lieu dont une des fonctions principales est l'interaction
entre les personnes, et non plus uniquement la distribution de
documents
A partir de 2005 / 2006,ce concept a connu un
développement très important avec l'arrivée du Web 2.0, auquel il est
très fortement lié, du fait de l'importance qui est donnée à la
participation des individus
Vidéo
Des bibliothèquesdans les réseaux sociaux :
pour quoi faire ?
Pour mettre en relationdes informations et des individus,
où qu’ils soientet quelques soient les supports,
et leur donner la possibilitéde se les approprier
= Médiation
Le Web social facilitela médiation numérique
Le site Bibliobsession.netpropose une définition
de la médiation numérique
" Tout dispositif technique, éditorial ou interactif mis en œuvre par des professionnels de l’information-
documentation favorisant l’appropriation, la dissémination et
l’accès organisé ou fortuit à tout contenu proposé par une bibliothèque à des fins
de formation, d’information et de diffusion des savoirs "
La médiation numériquevia le Web social
permet aux bibliothécaires de :
InformerÉchanger
Connaître les publics Co-construire avec eux
Former, sensibiliserSe former
Valoriser des collections
Un préalable à ce travail de médiation :
LA VEILLE EN LIGNE
Comment trouver l’information
dont VOUS avez besoin
parmi une offre pléthorique ?
En définissant tout d’abordvos besoins,
en construisant un projet
Les cartes heuristiques :Mindmeister
Freemind
En choisissant vos outils,
Il en existe des centaines,
j’en ai sélectionné quelques-uns
Comprendre l’interface de Twitter
Une page d’accueil twitter est composée de :
Une barre de navigation contenant les termes suivants :
accueil : vous permet de revenir à votre page d’accueil si vous étiez
sur une autre page
profil : vous envoie vers la page de votre profil
(contenant donc uniquement vos tweets)
trouver des gens : un moteur de recherche des utilisateurs sur Twitter
paramètres : page de réglages de votre compte
aide : page d’aide si vous êtes perdu sur le site
déconnexion
Une partie centrale qui contient :
le champ de saisie : des tweets que vous
rédigerez (indiquée par “Quoi de neuf ?”)
le dernier tweet que vous avez émis
la timeline (c’est à dire les tweets des gens
que vous suivez)
Une colonne de droite qui donne les renseignements suivants :
le nombre total de tweets que vous avez émis
le nombre de personnes que vous suivez
(vos abonnements)
le nombre de personnes qui vous suivent
(vos abonnés)
le nombre de listes dans lesquelles vous apparaissez
Test d’une rechercheavec Twitter
La recherche avancée avec Twitter.search
All of these words : bibliotheque
Written in : french
Near this place : Tourcoing
2ème recherche
All of these words : bibliotheque
Written in : french
From this person : silvae
3ème recherche
Written in : french
All of these words : bibliotheque
Sélectionner un résultat
Visite d’un compte Twitter
S’y abonner
Pour optimiser votre usage de Twitter,
Vous pouvez installer une application
sur votre ordinateur
C’est conseillé si vous comptez tweeter
régulièrement (plutôt que de toujours aller sur
l’interface web). Les applications ont
l’avantage de contenir tout un panel de
fonctionnalités très pratiques. Il existe
notamment Tweetie, Seesmic Desktop,
Twhirl, Tweetdeck, etc
L’exemple de Seesmic Desktop
Comment organiserles sources d’informationsque vous avez retenues ?
Agréger pour surveiller et trier
L’exemple de Feedly
Enfin, un outil pour archiver
L’exemple de Tumblr
Tumblr thématiques en sections
Des applications concrètes
Univers Netvibes des bibliothèques en Seine Saint Denis
Everitoutheque
Myspace de la Médiathèque de Lens
Le site communautairedes cybercentres de Tourcoing
Un exemple de Newsletteradressée en interne
au personnel encadrantde la Médiathèque de Tourcoing
FIN
Valérian VAN IMPEPôle Multimédia de Tourcoing
Direction de la Médiathèque Municipale de Tourcoing03 59 63 43 01
[email protected]://twitter.com/Valdo71
http://cyberstourcoing.ning.com/
