ПНПБ 2.09. «ОСНОВИ ІНФОРМАТИКИ ТА ... › wp-content › uploads › 2020 › 02 › 14...2020/02/14 · Формати даних Excel. Введення

МІНІСТЕРСТВО СОЦІАЛЬНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ

ІНСТИТУТ ПІДГОТОВКИ КАДРІВ

ДЕРЖАВНОЇ СЛУЖБИ ЗАЙНЯТОСТІ УКРАЇНИ

Кафедра теоретичної та прикладної економіки

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Ректор ________________ Могильний О.М.

«___28__» _________09_________ 2016 р.

РОБОЧА ПРОГРАМА НОРМАТИВНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

ПНПБ 2.09. «ОСНОВИ ІНФОРМАТИКИ ТА

ОБЧИСЛЮВАЛЬНОЇ ТЕХНІКИ»

ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ

заочної форми навчання

ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА

«ПСИХОЛОГІЯ»

ГАЛУЗЬ ЗНАНЬ 05 «СОЦІАЛЬНІ ТА ПОВЕДІНКОВІ НАУКИ»

СПЕЦІАЛЬНІСТЬ 053 «ПСИХОЛОГІЯ»

Київ-2016

2

Робоча програма нормативної навчальної дисципліни «Основи

інформатики та обчислювальної техніки» для підготовки бакалаврів

спеціальності 053 «Психологія».

Розробник: Савчук М.В., кандидат фізико-математичних наук, доцент.

Рецензент: Ковбаско О.М., кандидат технічних наук, доцент, доцент

кафедри менеджменту Інституту підготовки кадрів державної служби

зайнятості України.

Затверджено на засіданні кафедри теоретичної та прикладної економіки.

Протокол № 6 від 16 червня 2016 р.

Завідувач кафедри теоретичної та прикладної економіки

Кожем`якіна С.М. (прізвище, підпис)

Завідувач навчально-методичного відділу

Руженський М.М. (прізвище, підпис)

© Савчук М.В., 2016

© Інститут підготовки кадрів

державної служби зайнятості

України (ІПК ДСЗУ), 2016

3

1. ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Найменування показників

Галузь знань,

спеціальність,

освітній ступінь

Характеристика

навчальної дисципліни денна форма

навчання

заочна форма

навчання

Кількість:

кредитів – 3;

модулів – 2;

змістових модулів – 2.

Галузь знань

05 «Соціальні та

поведінкові науки»

Нормативна

Рік підготовки

– І

Індивідуальне

науково-дослідне

завдання:

заочна – 20 год.

Спеціальність

053 «Психологія»

Семестр

– 1-й

Лекції

Загальна кількість

годин – 90 год.

– 4 год.

Практичні

Розподіл годин для

заочної форми навчання:

аудиторних – 6 год.;

самостійної роботи

студента – 84 год.

Освітній ступінь

бакалавр

– 2 год.

Семінарські

– -

Самостійна робота

– 64 год.

Індивідуальні завдання

– 20 год.

Вид контролю: іспит

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної роботи

становить:

для заочної форми навчання – 7,1 %.

4

2. МЕТА ТА ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Метою викладання навчальної дисципліни є формування у студентів

систематизованих знань, умінь та навичок використання сучасних

інформаційних технологій у професійній діяльності.

Завданнями вивчення дисципліни є:

одержання навичок роботи з офісними продуктами;

знайомства з принципами архівування інформації;

знайомства з можливостями антивірусного захисту програм і даних;

знайомства з принципами роботи в локальних мережах та мережі Інтернет.

основні концепції сучасної інформатики;

принципи роботи з електронними документами;

принципи роботи з електронними носіями інформації;

принципи збереження та захисту інформації;

основні теоретичні та практичні засади роботи в локальних мережах

та мережі Інтернет.

самостійно виконувати роботи по створенню, редагуванню, друку,

запису і збереженню документів;

використовувати сучасні системи захисту інформації;

використовувати методи роботи в локальних мережах та мережі Інтернет.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студенти набувають

такі компетентності:

Загальні вміння (компетентності)

Інструментальні компетентності:

здатність до аналізу концептуальних засад та визначення сутності та

ролі інформатики та обчислювальної техніки, основних її форм в реалізації

економічних інтересів України в системі світового господарства;

здатність до організації і планування аналітичної діяльності у сфері

інформатики та обчислювальної техніки;

усне спілкування рідною мовою у процесі дискусії;

знання другої мови при оволодінні іншомовними джерелами;

комп’ютерні навички (робота з текстовими та табличними

процесорами, використання мережі Інтернет для опанування рекомендованих

електронних джерел, робота з електронною поштою);

навики управління інформацією у професійній діяльності (уміння

знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел);

навички прийняття обґрунтованих управлінських рішень з питань інформатики.

5

Міжособистісні компетентності:

уміння працювати у команді;

уміння донести до фахівців і нефахівців інформації, ідей, проблем,

рішень та власного досвіду в галузі професійної діяльності;

навики та уміння формування міжособистісних стосунків у колективі

при обстоюванні власної позиції під час дискусії;

етичні зобов’язання при опануванні до виступів доповідачів;

розуміння традицій і звичаїв інших культур, уміння проявляти

толерантне ставлення;

здатність до критики та самокритики під час дискусії;

уміння критично оцінювати явища, ситуації, діяльність осіб, спираючись

на отриманні знання.

Системні компетентності:

здатність застосовувати знання на практиці;

здатність до навчання;

здатність працювати самостійно при опрацюванні джерел, підготовці доповіді з

презентацією, підготовці альтернативних підходів до висвітлення теми дискусії;

критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі

проблеми на інноваційній основі.

здатність адаптуватися до нових ситуацій у професійній діяльності;

уміння реалізовувати проекти в сфері професійної діяльності.

Спеціальні (фахові) вміння (компетентності)

знання тенденцій розвитку інформатики;

вміння проводити дослідження різного характеру та масштабу;

розуміння сутність та основні категорії інформатики;

на основі аналізу тенденцій розвитку інформатики уміння класифікувати

та визначати задачі практики;

здатність організовувати процес управління інформаційною організацією

діяльності підрозділу;

уміння оцінювати результати власної діяльності стосовно досягнення

окремих та загальних цілей професійної діяльності;

знання стратегій професійної діяльності і механізмів їх реалізації,

виходячи вимог, принципів і особливостей інформатики;

за результатами аналізу законодавчих та нормативних актів України, за

допомогою зіставлення та порівняння уміння приймати професійні рішення,

адекватні державній зовнішньоекономічній політиці;

уміння використовувати основні положення міжнародних угод, до яких

приєдналася Україна;

уміння розраховувати показники ефективності рішень з інформатизації

підприємства.

6

3. ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Змістовий модуль 1. Основи інформаційних технологій.

Тема 1. Апаратне та програмне забезпечення ПК.

Інформатика як наука і як галузь господарства. Поняття інформації.

Обробка інформації: утворення, накопичення, передача інформації. Комп’ютер

як пристрій для здійснення заданої послідовності дій обробки інформації.

Принципи фон Неймана. Структурна схема та програмне забезпечення

персонального комп’ютера. Представлення інформації в ЕОМ. Системи числення.

Персональні комп’ютери. Апаратний склад персонального комп’ютера

(ПК). Системний блок ПК. Структурна схема системного блока. Оперативна та

зовнішня пам’ять комп’ютера. Материнська плата. Системна шина.

Периферійні пристрої комп’ютера. Монітор. Призначення та використання

миші та клавіатури. Характеристика та типи принтерів.

Поняття про програмне забезпечення ПК. Операційні системи (ОС).

Призначення ОС. Типові функції. Тенденції розвитку програмного

забезпечення.

Прикладні програми – програми для обробки текстів, табличних даних,

графічної інформації, сучасні системи збереження та захисту інформації.

Сервісні програми (утиліти) – архіватори, антивірусні програми,

програми для оптимізації дисків, і таке інше.

Тема 2 . Основи роботи з операційними системами Microsoft Windows.

Операційна система, загальні поняття. Основні функції операційної

системи: організація зберігання інформації та забезпечення діалогу з

користувачем.

Основи роботи з операційною системою Windows. Завантаження

операційної системи та закінчення роботи з нею.

Робочий стіл Windows. Панель задач та кнопка Пуск. Основні типи вікон

Windows. Структура та управління вікнами. Головне меню. Робота з мишею та

клавіатурою.

Робота з довідковою інформацією.

Тема 3. Робота з текстовим процесором Microsoft Word.

Текстовий процесор Word. Основні елементи вікна редактора (рядок

меню, панелі інструментів, панель форматування, робоче поле, рядок стану).

Режими відображення документів (звичайний, структурний, розмітки).

Робота з текстом: введення й редагування тексту (утворення абзаців,

переміщення по документу, виділення тексту, знищення тексту, копіювання,

вирізка та вставка тексту, можливості пошуку та заміни тексту).

7

Форматування документів (використання шрифтів, форматування абзаців,

табуляція, відступи та інтервали, форматування сторінок, орієнтування

сторінок, утворення колонтитулів, використання маркірованих та нумерованих

списків).

Використання набору тексту у багатьох стовпчиках, робота з текстом у

вигляді таблиці.

Робота з об’єктами. Використання графіки (вставлення малюнків із

WordArt, Paint).

Попередній перегляд, збереження й друкування документів.

Додаткові можливості Word (робота із шаблонами та стилями, перевірка

орфографії та граматики).

Тема 4. Робота з табличним процесором Microsoft Excel.

Електроні таблиці (табличний процесор) Excel. Призначення програми.

Складові частини вікна Excel (меню, поле імені та рядок формул, панелі

інструментів, ярлики листів).

Робота з табличним процесором Excel. Створення листів робочої книги,

рядки та стовпці таблиці. Комірки (клітинки) та їх адресація. Діапазони

комірок.

Формати даних. Введення в таблицю даних – тексту, чисел, формул, дат

та часу. Переміщення всередині робочого листа та книги (застосування

клавіатури та миші). Автоматизація вводу даних.

Редагування таблиць Excel (виділення комірок та їх діапазонів, додавання

рядків та стовпців, вилучення рядків та стовпців, робота з діапазоном комірок,

копіювання та переміщення даних і таке інше).

Форматування таблиць (вирівнювання даних в комірках, встановлення

висоти та ширини рядків та стовпців, робота із шрифтами, використання рамок

та кольорів, створення та редагування діаграм, тощо).

Обчислення в Excel. Формули. Абсолютні і відносні адреси комірок.

Використання стандартних функцій.

Утворення діаграм, форматування діаграм. Використання майстра

діаграм.

Об’єднання та зв'язування таблиць (консолідація даних).

Побудова зведеної таблиці та зведеної діаграми. Використання майстра

зведених таблиць та діаграм.

Проведення ревізування та контролю вводу даних.

Представлення електронних таблиць у вигляді списків. Сортування та

фільтрація даних у списках.

Створення та використання баз даних у Excel. Формування проміжних

підсумків даних в електронних таблицях.

Попередній перегляд та друк електронних таблиць.

8

Змістовий модуль 2. Основи технологій Internet.

Тема 5. Основи інформаційних технологій Internet.

Методи комутації в Internet.

Протоколи мереж, стек протоколів TCP/ІP. Стек протоколів TCP/IP.

Протокол дейтаграм (UDP).

Доменна система імен. URL-адреса, його формат і структура.

Підключення до Internet.

Основні служби Internet. Поняття про клієнт-серверних системи і їх

достоїнства. Служби Internet як розвиток клієнт-серверних систем.

World Wide Web. Поштова служба Internet. Передача файлів (ftp).

Тема 6. Основи web-технологій.

Поняття про World Wide WEB (WWW). Організація доменного імені

WEB-сторінки. Програмне забезпечення для роботи з WWW. Налагодження

браузеру Microsoft Internet Explorer.

Пошук інформації в Internet. Основні правила пошуку та побудови

запитів. Пошукові системи. Українські пошукові сервери. Реєстрація на

форумах. Пошук повідомлень на форумах.

Тема 7. Електрона пошта.

Характеристика та можливості системи електронної пошти. Структура

адреси електронної пошти. Програми для роботи з електронною поштою.

Порядок і правила підключення до системи електронної пошти.

Використання Microsoft Outlook для роботи з електронною поштою i

новинами. Локальні папки для роботи з електронною поштою та їх

представлення. Відправлення та отримання поштових повідомлень. Вилучення

та відновлення вилучених повідомлень. Сортування та групування поштових

повідомлень. Користування адресною книгою. Друкування кореспонденцій.

Розсилки. Підписка на новини. Перегляд, упорядкування та друк новин.

9

4. СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Назва змістових модулів, тем

Кількість годин

заочна форма навчання

Усього в тому числі

Лекції Семі-

нарські

Прак-

тичні СРС

Індивід.

робота

90 4 – 2 64 20

Модуль І

Змістовий модуль 1. Основи інформаційних технологій

Тема 1. Апаратне та програмне

забезпечення ПК. 8 – – – 8 –

Тема 2. Основи роботи з операційними

системами Microsoft Windows. 8 – – – 8 –

Тема 3. Робота з текстовим

процесором Microsoft Word. 12 1 – 1 10 –

Тема 4. Робота з табличним

процесором Microsoft Excel. 12 1 – 1 10 –

Разом за змістовим модулем 1 40 2 – 2 36 –

Змістовий модуль 2. Основи технологій Internet

Тема 5. Основи інформаційних

технологій Internet. 11 1 – – 10 –

Тема 6. Основи web-технологій. 10 – – – 10 –

Тема 7. Електронна пошта. 9 1 – – 8 –

Разом за змістовим модулем 2 30 2 – – 28 –

Усього годин за модулем І 70 4 – 2 64 –

Модуль ІІ

ІНДЗ 20 – – – – 20

Усього годин: 90 4 – 2 64 20

Підсумковий контроль – іспит

10

5. ТЕМИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Тема 3. Робота з текстовим процесором Microsoft Word.

1. Робота з текстом: введення й редагування тексту (утворення абзаців,

переміщення по документу, виділення тексту, знищення тексту, копіювання,

вирізка та вставка тексту, можливості пошуку та заміни тексту).

2. Форматування документів у Word (використання шрифтів,

форматування абзаців, табуляція, відступи та інтервали, форматування

сторінок, орієнтування сторінок, утворення колонтитулів, використання

маркірованих та нумерованих списків).

Література: [1-9].

Тема 4. Робота з табличним процесором Microsoft Excel.

1. Створення листів робочої книги, рядки та стовпці таблиці.

2. Формати даних Excel. Введення в таблицю даних тексту, чисел,

формул, дат та часу. Переміщення всередині робочого листа та книги

(застосування клавіатури та миші). Автоматизація вводу даних.

3. Редагування таблиць Excel (виділення комірок та їх діапазонів,

додавання рядків та стовпців, вилучення рядків та стовпців, робота з

діапазоном комірок, копіювання та переміщення даних).

4. Форматування таблиць Excel (вирівнювання даних в комірках,

встановлення висоти та ширини рядків та стовпців, робота із шрифтами,

використання рамок та кольорів, створення та редагування діаграм).

5. Обчислення в Excel. Формули. Абсолютні і відносні адреси комірок.

Використання стандартних функцій.


Тема 6. Основи інформаційних технологій.

1. Основи World Wide Web.

2. Передача файлів (ftp). Пошук інформації в Internet. Основні правила

пошуку та побудови запитів. Пошукові системи. Українські пошукові сервери.

Реєстрація на форумах. Пошук повідомлень на форумах.


11

6. САМОСТІЙНА РОБОТА

№

з/п Назва теми та зміст самостійної роботи

Кількість

годин

1 Тема 1. Апаратне та програмне забезпечення ПК.

1. Форми представлення інформації. Форми подання інформації у сучасних

комп’ютерах. Загальна функціональна схема сучасних комп’ютерів (принцип їх

роботи). Апаратне та програмне забезпечення сучасних комп’ютерів. Призначення

процесора.

2. Оглянути основну та додаткову літературу по темі.

3. Ведення термінологічного словника.

8

2 Тема 2. Основи роботи з операційними системами Microsoft Windows.

1. Описати головне меню Windows, перелічіть його основні функції. Перелічити

основні елементи вікна Windows та описати в чому полягає їх призначення.

Описати робочий стіл у Windows. Як використовуються панелі задач у Windows.

Назвати панелі інструментів Windows та описати їх застосування.



8

3 Тема 3. Робота з текстовим процесором Microsoft Word.

1. Як створити, відкрити та зберегти документи у Word? Перелічіть засоби

редагування документів у Word. Перелічіть та опишіть засоби та способи

форматування документів у Word. В чому полягає встановлення параметрів

сторінки у редакторі тексту Word? Опишіть використання стилю оформлення

документів у Word. Описати роботу з таблицями у текстовому редакторі Word. Як

перевірити орфографію та граматику документа у Word? Описати попередній

перегляд документів та друк їх у Word.



10

4 Тема 4. Робота з табличним процесором Microsoft Excel.

1. Як редагувати дані у комірках електронної таблиці Excel? Як вставити новий рядок у

таблицю Excel? Як вставити новий стовпчик в таблицю Excel? Як змінити ширину

стовпців та висоту рядків у Excel? Які основні формати даних у Excel? Як

використовуються вбудовані функції у Excel? Описати використання майстру функцій

у Excel. Описати використання способів копіювання формул у Excel. Навести приклад

створення графіку в Excel. Описати використання діаграм та засоби їх створення у

Excel. Описати використання інформації таблиць Excel у вигляді списків.



10

5 Тема 5. Основи інформаційних технологій Internet.

1. Основні служби Internet. Поняття про клієнт-серверних системи і їх

достоїнства. Служби Internet як розвиток клієнт-серверних систем.



10

6 Тема 6. Основи web-технологій.

1. Пошук інформації в Internet. Основні правила пошуку та побудови запитів.

Пошукові системи. Українські пошукові сервери. Реєстрація на форумах. Пошук

повідомлень на форумах.



10

7 Тема 7. Електронна пошта.

1. Характеристика та можливості системи електронної пошти. Структура адреси

електронної пошти. Програми для роботи з електронною поштою. Порядок і

правила підключення до системи електронної пошти.



8

Разом: 64

12

ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

Самостійна робота студентів має на меті формування пізнавальної

активності студентів, засвоєння ними основних умінь та навичок роботи з

навчальними матеріалами, поглиблення та розширення вже набутих знань,

підвищення рівня організованості студентів тощо.

У процесі самостійної роботи студенті мають оволодіти вміннями та

навичками:

організації самостійної навчальної діяльності;

самостійної роботи в бібліотеці з каталогами;

праці з навчальною, навчально-методичною, науковою, науково-

популярною літературою;

конспектування літературних джерел;

роботи з довідковою літературою;

опрацьовування статистичної інформації;

написання рефератів з проблем курсу.

Кожен студент повинен уміти раціонально організовувати свою

навчальну самостійну діяльність. Важливим є вміння скласти план своєї

роботи, чітко визначити її послідовність. Необхідно, щоб план самостійного

навчання був реальним і його виконання приводило до плідних наслідків у

навчальному процесі.

Для успішної самостійної роботи значну частину часу студент виділяє

для роботи в бібліотеці. Треба розуміти сутність складання алфавітного й

тематичного каталогів, вміти швидко знаходити в них необхідну літературу,

знати особливості бібліографічного шифрування. Для плідної роботи з

літературними джерелами студенту корисно скласти свою власну бібліографію,

заповнюючи бібліографічні картки на необхідні для нього книги, брошури або

статті. Для роботи у провідних бібліотеках м. Києва студенту треба знати їх

структуру, спеціалізацію окремих підрозділів, вміти користуватися

різноманітними каталогами, правильно заповнювати бланки вимоги на

літературу тощо.

Відібрана для самостійного опрацювання література може бути різною як

за обсягом наукових даних, так і за характером їхнього викладу. Потрібно

відібрати необхідний для опрацьовування матеріал (розділи, підрозділи тощо),

а також розсортувати його за важливістю (що для детального вивчення, а що

для ознайомчого читання). Процес читання має відбуватися повільно,

вдумливо, до незрозумілих питань слід обов’язково повертатися, наводити

додаткові довідки, щоб зрозуміти сутність думки автора. Знання незнайомих

термінів слід одразу ж з’ясовувати за тлумачними словниками, енциклопедіями

або спеціалізованими довідниками. У процесі роботи з літературою корисно

13

робити виписки найважливіших думок, формулювань, окремих висловів на

аркушах паперу із зазначенням автора, джерела, сторінок і абзаців. Для

кращого засвоєння матеріалу, розвитку творчого мислення основний зміст

прочитаного доцільно формулювати у вигляді тез.

Конспект є стислим викладом основної сутності опрацьованого

літературного матеріалу. Конспект має бути змістовним і записаним своїми

словами і формулюваннями. Класичні визначення, оригінальні думки, вислови

слід записувати до конспекту повністю з посиланням на автора, джерело і

сторінку. У процесі конспектування важливо витримувати логічний зв’язок між

окремими складовими тексту. У тексті конспекту корисно підкреслювати

найважливіші теоретичні положення, визначення, висновки і робити помітки на

полях. Систематичне конспектування опрацьованого матеріалу дисциплінує

розум, відпрацьовує вміння формулювати свої думки в короткій змістовній

формі, сприяє кращому засвоєнню навчального матеріалу.

Для цілісного уявлення про навчальну дисципліну студенту необхідно

користуватися довідковою літературою: енциклопедіями, енциклопедичними

словниками, галузевими довідниками тощо.

Майбутній фахівець повинен достатньо вправно користуватися

персональним комп’ютером. Робота з матеріалами "Інтернету" надає

можливість отримувати найновішу інформацію з різних сфер життя нашої

держави.

Самостійна робота студентів з курсу передбачає підготовку фіксованих

виступів. Для цього необхідно скласти план виступу, вивчити потрібні

літературні джерела, зробити виписки. За своїм змістом виступи повинні

відповідати обраній темі. Виклад матеріалу має бути логічним, послідовним.

14

7. ІНДИВІДУАЛЬНІ НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНІ ЗАВДАННЯ

КОНТРОЛЬНА РОБОТА

для студентів заочної форми навчання

7.1. Виконання контрольної роботи передбачає письмове розв’язання

завдань за відповідним варіантом. Кожен варіант включає завдання з

тематики, визначеної навчальною програмою з дисципліни, за якою пишеться

контрольна робота.

7.2. Для студентів, які навчаються на заочному відділені ІПК ДСЗУ,

передбачена методика розподілу варіантів контрольних робіт, в основу якої

покладено алфавітний принцип.

Початкова літера

прізвища студента Варіант

А П 1

Б Р 2

В С 3

Г Т 4

Д У 5

Є Ф 6

Ж Х 7

З Ц 8

Й Ч 9

І Ш 10

К Щ 11

Л Ю 12

М Я 13

Н 14

О 15

7.3. Контрольна робота з дисципліни «Основи інформатики та обчислювальної

техніки» складається з двох частин: два теоретичних питання, що потребують

поглибленої відповіді та практичне завдання.

7.4. Відповіді мають бути повними та обґрунтованими на всі теоретичні

завдання, що передбачені конкретним варіантом контрольної роботи. Висновки

необхідно робити з посиланням на конкретне літературне чи наукове джерело.

7.5. Практичне завдання передбачає роботу на комп’ютері та обґрунтування

(пояснення) отриманих результатів.

7.6. Запис умови завдань, передбачених варіантом, є обов’язковим. Контрольна

робота повинна мати самостійний характер. Недопустимо запозичення тексту,

фактичних даних із літературних джерел без посилання на них. Тому

контрольні роботи, написані без врахування цих вимог, викладачем перевірятися

не будуть.

15

7.7. Студент може спиратися у своїй роботі на відповідну навчальну і наукову

літературу з даної проблеми. При цьому, якщо він наводить цитату чи

запозичує із літературного джерела якесь теоретичне положення (наприклад,

визначення, висновки дослідження, думку автора літературного джерела з того

чи іншого питання тощо), то обов’язково треба робити посилання на

літературне джерело.

ОФОРМЛЕННЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

7.8. Контрольна робота виконується державною (українською) мовою.

7.9. Обсяг контрольної роботи не повинен перевищувати 15 сторінок

комп’ютерного тексту. Контрольна робота має бути оформлена належним чином

(див. Патика Н.І. Стандарти на оформлення магістерських, дипломних, бакалаврських,

курсових, контрольних робіт та рефератів. – К.: ІПК ДСЗУ, 2008. – 26с.).

7.10. Контрольна робота має бути виконана і направлена для перевірки

протягом міжсесійного періоду, тобто навчального року, протягом якого

здійснюється робота студента над засвоєнням навчального матеріалу як самостійно,

так і під керівництвом викладача, але не пізніше як за 30 днів до початку сесії

для студентів заочної форми навчання, передбаченої навчальним планом.

ПОРЯДОК ЗАРАХУВАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ

7.11. Контрольна робота оцінюється за чотирибальною національною шкалою та

в балах за кредитно-трансфертною системою:

Оцінка

ECTS

Оцінка

у національній шкалі

Бали

за ECTS

A ( відмінно) 5 (відмінно) 47 - 50

B (дуже добре) 4 (добре)

44 - 46

C (добре) 40 - 43

D (задовільно) 3 (задовільно)

35 - 39

E (достатньо) 30 - 34

FX (незадовільно) з можливістю

повторного складання 2 (незадовільно)

18 - 29

F (незадовільно) з обов’язковим

повторним вивченням 1-17

7.12. У разі отримання студентом незадовільної оцінки, останній повинен

усунути виявлені недоліки і повторно захистити її в установлений

викладачем строк.

7.13. Студент, який не виконав контрольної роботи або якщо його робота не

зарахована за результатами її виконання, не допускається до семестрового

контролю з дисципліни.

16

ЗАВДАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ

ВАРІАНТ № 1

Теоретична частина

1. Класифікація програмних продуктів.

2. Збереження документа. Особливості команд "Сохранить..." і

"Сохранить как...". Алгоритм встановлення параметрів збереження документа у

Word.

Практична частина

Приклад на створення файлу EXCEL.

Задано рядок значень Х від 0 до 5 із кроком 0,2. Знайти значення

y=cosx/sіnx за умови х не дорівнює 0. Побудувати згладжений графік y від х.



1. Етапи розвитку інформаційних систем.

2. Особливості режимів представлення документів у Word.



Задано матрицю чисел 4х4. Знайти максимальне і мінімальне з цих чисел.

Обчислити добуток елементів по рядках.



1. Основні блоки ПК та їх призначення.

2. Особливості режиму попереднього перегляду у Word.



Задано матрицю чисел 4х4. Знайти серед них середнє значення.

Якщо воно більше 0, то обчислити корінь з цього числа.



1. Додаткові пристрої ПК. Драйвери пристроїв.

2. Списки. Нумеровані і маркеровані списки. Алгоритм створення

багаторівневого списку у Word.



Задано рядок значень Х від 0 до 5 із кроком 0,2. Знайти значення

y=cosx/sіnx за умови х не дорівнює 0. Виконати форматування: 3 знаки після

коми, по центрі, курсив, 11п.

17



1. Поняття інформаційної системи.

2. Встановлення режимів перевірки правопису у Word.



Занести в комірки А1:А5 прізвища 5 студентів, а в клітки В1:В5 – оцінки

з інформатики. Використовуючи формулу масиву, вивести перелік студентів,

які отримали оцінку “5”.



1. Класифікація службових програмних засобів.

2. Стилі. Стандартні стилі Word. Створення власного стиля.



Створити матрицю 5х5: Перший рядок - будь-які числа. 2 рядок – корінь

квадратний з елементів 1 рядка. 3 рядок – Arcsіn з елементів 1 рядка. 4 і 5 рядки

– квадрат і куб з елементів 1 рядка.



1. Класифікація прикладного програмного забезпечення.

2. Прийоми створення і модифікації таблиць.



Задано матрицю чисел 4х4. Знайти максимальне і мінімальне з цих чисел.



1. Функції операційної системи. ОС Wіndows.

2. Прийоми створення і використання виносок у Word.



Задано матрицю чисел 4х4.Знайти серед них середнє значення. Якщо

воно більше 0, то обчислити корінь з цього числа.

18



1. Робочий стіл ОС Windows. Меню "Пуск". Створення ярликів.

2. Прийоми створення і використання закладок у Word. Використання

команд "Найти", "Заменить", "Перейти" у Word.



Занести в комірки А1:Е1 числа: -7, 2, -3, 1, 4. отримати в комірці А2

кількість від’ємних чисел.



1. Робота з файлами та папками за допомогою програм "Мой

комп'ютер", "Проводник".

2. Створення і модифікація діаграм у Word.



Занести в комірки А1:Е1 числа: -7, 2, -3, 1, 4. отримати в комірки А2

кількість від’ємних чисел.



1. Об'єкт "Ярлик". Алгоритм створення ярлика для програми або файлу

за допомогою майстра.

2. Використання формул в Word. Виконання розрахунків у Word.



Занести в комірки А1:Е1 числа: 9, 2, -3, 1, 4. отримати в комірці А2

кількість невід’ємних чисел.



1. Довідкова система Windows. Пошук інформації у довідковій системі.

2. Вставка різних об’єктів в документ Word.



В діапазони С3:С10 та D3:D10 занести довільні. Використовуючи імена

діапазонів за допомогою формули масиву в комірках А3:А10 знайти добутки

чисел з цих діапазонів.

19



1. Пошук файлів. Описати способи виклику вікну "Поиск файлов".

Встановлення критеріїв пошуку файлів.

2. Елементі вікна та панелі інструментів Excel.


Приклад на створення файлу Word.

Оформити текст згідно зразка:

Визначити термін служби основних фондів:

,

де m – кількість видів списуваних фондів; Sni – балансова вартість і-го

виду описуваних фондів.



1. Основні можливості настройки ОС Windows. Параметри настройки

регіональних стандартів і часу.

2. MS Excel. Робота з файлами робочих книг, робота з робочими

листами.


Приклад на створення файлу Word. Оформити текст згідно зразка:

заголовок1

заголовок2

заголовок3

заголовок1

заголовок2

заголовок3

заголовок1

заголовок2

заголовок3



1. Призначення об'єкту "Корзина". Параметри настройки режиму роботи

корзини.

2. MS Excel. Копіювання, переміщення та видалення даних.


Приклад на створення файлу Word.

Ввести текст (два рядки) курсивом з підкресленням шрифтом Times New

Roman Cyr розміром 18. Змінити шрифт на Arial розміром 14. Зробити

копіювання одного рядка тексту. Побудувати таблицю з трьох стовпців і п’яти

рядків. Зробити її суцільними лініями.

20

8. МЕТОДИ НАВЧАННЯ

Для активізації процесу навчання студентів в ході вивчення дисципліни

застосовуються такі навчальні технології та засоби:

на лекціях чітко та зрозуміло структурується матеріал; зосереджується

увага студентів на проблемних питаннях; наводяться конкретні приклади

практичного застосування отриманих знань; звертаються до зарубіжного

досвіду вирішення окремих проблем; заохочуються студенти до критичного

сприймання нового матеріалу замість пасивного конспектування;

використовуються наочні матеріали, схеми, таблиці, моделі, графіки;

використовуються технічні засоби навчання: мультимедійний проектор, слайди

тощо;

на практичних заняттях запроваджуються різні навчальні технології:

дискусії; розв’язання проблемних питань; мозковий штурм; презентації; аналіз

конкретної ситуації; робота в малих групах; рольові та ділові ігри; банки

візуального супроводження; письмовий контроль знань; індивідуальне та

групове опитування; перехресна перевірка завдань з наступною аргументацією

виставленої оцінки тощо.

Обов’язковими елементами активізації навчальної роботи студентів є

чіткий контроль відвідування студентами занять, заохочення навчальної

активності, справедлива диференціація оцінок.

21

9. МЕТОДИ КОНТРОЛЮ

Контроль і оцінювання знань, вмінь та навичок студентів складається з

двох етапів:

поточного контролю роботи студентів;

підсумкового контролю (іспит).

Поточний контроль здійснюється в процесі вивчення дисципліни на

практичних заняттях і проводиться у терміни, які визначаються календарним

планом.

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння

теоретичного матеріалу, вироблення навичок проведення розрахункових робіт,

умінь самостійно опрацьовувати тексти, здатності осмислити зміст теми, умінь

публічно чи письмово представити певний матеріал (презентація).

Об’єктами поточного контролю знань студентів є:

систематичність, активність, своєчасність та результативність роботи

над вивченням програмного матеріалу дисципліни, у т.ч. виконання домашніх

завдань та розв’язання задач;

виконання завдань для самостійного опрацювання;

виконання модульного завдання.

Поточний контроль знань, вмінь та навичок студентів передбачає

застосування таких видів:

тестові завдання;

розрахункові завдання;

обговорення проблеми, дискусія;

аналіз конкретних ситуацій (поданих у вигляді усного, текстового або

графічного матеріалу);

ділові ігри (кейс-методи);

презентації результатів роботи;

інші.

Об’єктом підсумкового контролю знань студентів у формі іспиту є

виконання усних та письмових завдань.

На іспит виносяться вузлові питання, типові та комплексні задачі,

завдання, що потребують творчого підходу та вміння синтезувати отримані

знання.

22

10. РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЯКІ ОТРИМУЮТЬ СТУДЕНТИ

Поточне тестування, самостійна та контрольна робота

Під

сум

ко

ви

й

тест

Сума

Модуль І

50 100

Лекції та семінарські

Змістовий

модуль 1

Змістовий

модуль 2

Т1 Т2 Т3 Т4 Т5 Т6 Т7

50

Шкала оцінювання: національна та ECTS

90-100 балів – відмінно (А);

82-89 балів – добре (В);

75-81 балів – добре (С);

68-74 балів – задовільно (D);

61-67 балів – задовільно (E);

35-60 балів – незадовільно з можливістю повторного складання (FX);

1-34 балів – незадовільно з обов’язковим повторним курсом (F).

11. МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КУРСУ

Навчально-методичний комплекс вивчення дисципліни: програма

навчальної дисципліни, робоча програма навчальної дисципліни, пакет

комплексних контрольних робіт, курс лекцій, ілюстративні матеріали).

23

12. ОРІЄНТОВНИЙ ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ

ДО ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ

1. Предмет інформатики як науки.

2. Види інформації

3. Форми подання інформації у сучасних комп’ютерах.

4. Апаратне та програмне забезпечення сучасних комп’ютерів. Призначення

процесора.

5. Накопичувач на жорсткому магнітному диску та його характеристики.

6. CD-диски (CD-ROM), їх призначення та характеристики.

7. Основні технічні характеристики комп’ютера.

8. Основні особливості операційної системи Windows.

9. Головне меню Windows, перелічіть його основні функції.

3. Основні елементи вікна Windows та опишіть в чому полягає їх

призначення.

4. Робочий стіл у Windows. Як використовуються панелі задач у Windows.

5. Панелі інструментів Windows та опишіть їх застосування.

6. Як здійснюється перемикання між вікнами у режимі роботи з багатьма

вікнами?

7. Робота з файлами із застосуванням робочого столу Windows.

8. В чому полягає організація збереження інформації у Windows?

9. Операції копіювання та переміщення файлів та папок у Windows. Яке

призначення та які особливості буфера обміну у Windows?

10. Як створити та в чому полягає використання ярликів програм та файлів?

11. Як створити, відкрити та зберегти документи у Word?

12. Засоби редагування документів у Word.

13. Засоби та способи форматування документів у Word.

14. В чому полягає встановлення параметрів сторінки у редакторі тексту

Word?

15. Використання стилю оформлення документів у Word.

16. Робота з таблицями у текстовому редакторі Word.

17. Як перевірити орфографію та граматику документа у Word?

18. Попередній перегляд документів та друк їх у Word.

19. В чому полягає призначення електронних таблиць? Структура електронної

таблиці Excel.

20. Що таке адресна система в електронній таблиці Excel?

21. Як редагувати дані у комірках електронної таблиці Excel?

22. Як вставити новий рядок у таблицю Excel?

23. Як вставити новий стовпчик в таблицю Excel?

24. Як змінити ширину стовпців та висоту рядків у Excel?

25. Основні формати даних у Excel.

24

26. Вбудовані функції у Excel.

27. Використання майстру функцій у Excel.

28. Використання способів копіювання формул у Excel.

29. Приклад створення графіку в Excel.

30. Використання діаграм та засоби їх створення у Excel.

31. Використання інформації таблиць Excel у вигляді списків.

32. Приклади відомих комп’ютерних мереж.

33. Можливості роботи з операційною системою Windows у мережі.

34. В чому полягає особливість світових комунікаційних мереж?

35. Призначення серверу, його застосування та вимоги до нього.

36. Поняття технології клієнт/сервер.

37. Особливості світових комунікаційних мереж.

38. Адресна система Internet.

39. Поняття мереженої технології клієнт/сервер.

40. Способи підключення до мережі Internet.

41. Проведення телеконференцій засобами Internet.

42. Пошук інформації в Internet за допомогою пошукових систем.

43. Як зберегти Web-сторінку?

44. Використання браузера для роботи з електронною поштою.

45. Використання Microsoft Outlook Express для роботи з електронною

поштою i групами новин.

46. Локальні папки для роботи з електронною поштою.

47. Відправлення та отримання поштових повідомлень.

48. Сортування та групування поштових повідомлень.

25

13. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Базова література

1. Гужва В.М. Інформаційні системи і технології на підприємствах / Гужва В.М.

– К.: КНЕУ, 2011. – 400 с.

2. Інформатика. Комп’ютерна техніка. Комп’ютерні технології / під ред.

Шинкаренко Г.А., Шишилов О.В., Підручник 2-ге видання – К.: Каравела,

2008. – 640 с.

3. Інформаційні системи і технології в економіці. Посіб. / За ред.

Пономаренка В.С. – К.: Видавничий центр „Академія”, 2012.

4. Карімов Г.І. Інформаційні системи і технології в управлінні організаціями:

Монографія. / Карімов Г.І., Карімов І.К. – Дніпродзержинськ: ДДТУ, 2013.

– 141 с.

5. Кравчук Г.Т., Шевчук Т.В., Коновал У.М. Інформаційні технології в

банківській сфері: Навч. посібник – Львів: ЛБІ НБУ, 2012.

Додаткова література

6. Вовчак І.С. Інформаційні системи та комп'ютерні технології в

менеджменті: Навч. посібник – Тернопіль, 2011. – 354 с.

7. Новак В.О., Матвєєв В.В., Бондар В.П., Карпенко М.О. Інформаційні

системи в менеджменті: Підручник. 2-е вид. – К.: Каравела, 2010. – 536 с.

8. Пінчук II.С. Інформаційні системи і технології в маркетингу: навч.-метод.

посіб. для самост. вивч. дисц. / Н.С. Пінчук, Г.П. Галузинський,

Н.С. Орленко. – К.: КНЕУ, 2011. – 296 с.

9. Ситник В.Ф. та ін. Основи інформаційних систем: Навч. посіб. – Вид. 2-ге,

перероб. і доп. /За ред. В.Ф. Ситника. – К.: КНЕУ, 2011.

26

ЗМІСТ

1. Опис навчальної дисципліни 3

2. Мета та завдання навчальної дисципліни 4

3. Програма навчальної дисципліни 6

4. Структура навчальної дисципліни 9

5. Теми практичних занять 10

6. Самостійна робота 11

7. Індивідуальні навчально-дослідні завдання 14

8. Методи навчання 20

9. Методи контролю 21

10. Розподіл балів, які отримують студенти 22

11. Методичне забезпечення 22

12. Орієнтовний перелік питань до підсумкового контролю знань 23

13. Рекомендована література 25

27

Навчально-методичне видання

Савчук Марина Володимирівна

Робоча програма нормативної навчальної дисципліни

«Основи інформатики та обчислювальної техніки»

Відповідальний за випуск С.П. Ланська

Комп’ютерний набір М.В. Савчук

Підписано до друку 28.09.2016 р. Формат 60×84/16. Папір офсетний.

Друк ротаційний трафаретний. Ум. друк. арк. 1,0.

Наклад 10 прим. Зам. № _____

Свідоцтво про внесення суб’єкта видавничої справи до державного реєстру

видавців, виготовників і розповсюджувачів видавничої продукції.

Серія ДК №1805 від 25.05.2004.

Інститут підготовки кадрів

державної служби зайнятості України (ІПК ДСЗУ)

03038, Київ – 38, вул. Нововокзальна 17.

Тел./факс (044) 536-14-85

Documents

ПНПБ 2.09. «ОСНОВИ ІНФОРМАТИКИ ТА ... › wp-content › uploads › 2020 › 02 › 14...2020/02/14 · Формати даних Excel. Введення