الهندسات مختلف

تربوية ندوةالشابي القاسم 2013أبو

B. Anselmo G. Combier - IUFM de Lyon - Avril 2012

2

الهندسات مختلف( المحسوس� على تعتمد دراكية(إهندسة

هو كما نراه الذي هو الحقيقي : العين الهندسة أدوات علبة

) أداتية ) األدوات على تعتمد هندسة األدوات بواسطة المراقبة هي الصحيحة الخواص

) األجهزة)) ( : األجهزة األدوات الهندسة أدوات علبة

) استنتاجيه ) البرهان على تعتمد هندسة برهانه يتم الذي صحيح : نظريات الهندسة أدوات علبة

G. Combier - IUFM de Lyon - Février 2012 3

تمرين

األربعة A, B, C,Dالنقطمركزها التي الدائرة Oمنهو الرباعي العبارة ................. أتمم

؟ ذلك عرفت كيف

G. Combier - IUFM de Lyon - Février 2012 4

إدراكية األربعة A, B, C,Dالنقط

مركزها التي الدائرة Oمنهو الرباعي العبارة ................. أتمم

؟ ذلك عرفت كيفمربع

شكل يوجد ألنهالمربع

G. Combier - IUFM de Lyon - Février 2012 5

أداتية

األربعة A, B, C,Dالنقطمركزها التي الدائرة Oمنهو الرباعي العبارة ................. أتمم

؟ ذلك عرفت كيفمربع

ألننيقست ذلك علمتضلع كل األضالع

Cm 2,9طوله

G. Combier - IUFM de Lyon - Février 2012 6

استنتاجية

األربعة A, B, C,Dالنقطمركزها التي الدائرة Oمنهو الرباعي العبارة ................. أتمم

؟ ذلك عرفت كيفمربع

النقطمن كل أن مركزها الدائرة نعلم التيالقطران Oو O النقطة تقاطع نقطة

المنتصفومتعامدان في متقاطعانمربع فهو الدائرة من رؤوسه الرباعي

B. Anselmo G. Combier - IUFM de Lyon - Avril 2012

7

الهندسة تعليم أهداف

االبتدائي فيتعتمد • هندسة من تدريجيا االنتقال

على التعرف في المحسوس على ) هندسة ) إلى الهندسية األشياء

التسطير و للقياس أدوات .تتطلب

8

الهندسة تعليم أهداف

المتوسط في• ) لألشكال ) الحسي اإلدراكي التعرف من االنتقال

بواسطة تحليلها إلى وتكويناتها المألوفة الهندسية) الشكل ) إلى الرسم من االنتقال خواص

مجلد • أول ( تشكيل تعلم ) ويتم للنظريات رصيداستعمالها

B. Anselmo G. Combier - IUFM de Lyon - Avril 2012