« Alter Ego Ratio »-

Vade-mecum à destinationdu comité scientifique, du jury

et des intervenant-e-s du concours1

Initié par la Fédération de Paris de la Ligue de l’enseignement avec le soutien de la Région Île-de-France, le concours pédagogique « Alter Ego Ratio » souhaite amener les jeunes à comprendre, à réfléchir et à prendre position sur les valeurs démocratiques et républicaines.

2016/2017#ALTER EGO RATIOConcours pédagogique régional d’Île-de-France

pour l’engagement lycéen sur les valeurs citoyennes

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« Laïcité pour la diversité »

« Des femmes à l’initiative »

Incite les lycéen-ne-s à identifier et déconstruire le processus de radicalisation,

Encourage les lycéen-ne-s à s’emparer d’un concept trop souvent mal compris et qui pourtant permet l’harmonie sociale et culturelle,

Renvoie à la question du rapport homme-femme et aux nécessaires changements qu’une égalité réelle implique, encore à l’heure actuelle.

Mobiliser l’esprit critique des jeunes et promouvoirle respect de l’Autre,Offrir un cadre de valorisation à des productions d’élèves déjà existantes (ou en cours de réalisation),Susciter de nouveaux projets de classes,Accompagner les équipes pédagogiques dans leurstravaux,Mettre à l’honneur les productions des élèves en les diffusant largement.

« Les Dessous du radical »

Objectifs3 entrées thématiques

CADRE DU CONCOURS

Le projet peut être réalisé dans divers cadres mais il doit toujours être le fruit d’un travail collectif :enseignements disciplinaires ou interdisciplinaires, ateliers, associations scolaires, projet inter-établissements,etc.

Lycéennes et lycéens des Etablissements Publics Locaux d’Enseignement (EPLE), des établissementsd’enseignement agricole relevant de la compétence de la Région et des lycées privés sous contratd’association, situés en Île-de-France.

La réalisation des élèves peut prendre plusieurs formes : essai, dossier, documentaire audiovisuel,production artistique (littéraire, graphique, plastique, théâtrale, cinématographique, chorégraphique, etc.).

Contexte

Public

Formats

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Chaque classe qui aura validé son engagement dans le concours pourra bénéficier de deux interventionsd’expert-e-s, missionné-e-s pour échanger avec les élèves et les accompagner dans leurs projets.Interventions

Réalisations

Types de supports numériques acceptés pour la remise du projet : texte au format PDF n'excédant pas 20pages, diaporama de 30 vignettes au plus ou vidéo de 7 minutes maximum au format MP4.

LauréatsUn jury composé de personnalités qualifiées élit pour chacune des trois thématiques proposées le projet quirépond le mieux aux critères énoncés dans le règlement. Les productions lauréates sont valorisées au niveaurégional et national.

ACCOMPAGNEMENT DU CONCOURS

- universitaires spécialistes de l’une des troisthématiques de l’édition 2016-2017 duconcours,

- représentant-e-s des instances partenairesdu concours (Fédération de Paris de la Liguede l’enseignement et région Ile-de-France),

- représentant-e-s de l’Education nationale

Comité Scientifique

Le jury se compose de personnes provenant des deux groupes précédents (comité scientifique et intervenant-e-s en classe).

Il sera réparti en trois groupes ayant pour mission de désigner le projet lauréat de chacune des trois catégories du concours (correspondant aux thématiques retenues pour l’édition 2016-2017).

Jury du concours

- universitaire dont les travaux portent surl’une des thématiques du concours,

- membres associatifs ou institutionnelsintervenant dans les champs de lacitoyenneté, de l’égalité homme-femme,de la laïcité ou des luttes contre lesdiscriminations et les phénomènes deradicalisation,

- membres de la Réserve citoyenne,bénévoles de l’Education nationale.

Intervenant-e-s en classe

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N.B. : Ces groupes ne sont pasexclusifs les uns des autres; unepersonne peut faire partie à lafois du comité scientifique et dujury du concours tout ensouhaitant également intervenirdirectement auprès des lycéen-ne-s à l’occasion.

Intégrer un groupe d’une douzaine de personnes pour piloter les différentesphases du concours et veiller à son bon déroulement,

Participer à trois réunions plénières (dont la dernière précède la remise desrécompenses lors de la cérémonie de clôture du concours),

Apporter son expertise sur l’une des thématiques du concours, prévenirles difficultés qu’elle peut susciter,

Conseiller les ressources documentaires utiles voire incontournables,

Recommander les personnes susceptibles d’intervenir en classe.

PARTICIPER AU COMITĖ SCIENTIFIQUE, C’EST

Vous êtes :- universitaires spécialistes de l’une des trois

thématiques de l’édition 2016-2017 duconcours,

- représentant-e-s des instances partenaires duconcours (Fédération de Paris de la Ligue del’enseignement et région Ile-de-France),

- représentant-e-s de l’Education nationale(personnel enseignant ou administratif).

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Intégrer un jury en fonction de son domaine d’expertise répondant àl’une des trois entrées thématique du concours : « Les Dessous du radical »- « Laïcité pour la diversité » – « Des femmes à l’initiative »,

Examiner l’ensemble des dossiers de candidature qui auront étédéposés au 24 avril 2017 (50 projets attendus toutes thématiquesconfondues) et sélectionner un dossier lauréat sur sa thématique,

Participer à la cérémonie de remise des prix qui se tiendra la semainedu 15 mai.

Vous êtes :- membre du Comité scientifique du concours oubien vous intervenez en classe directement auprèsdes lycéens.À ce titre, vous représentez une instanceorganisatrice du concours, une association ou uneinstitution œuvrant dans les domaines de lacitoyenneté, de la laïcité, de l’égalité homme-femmeou bien des phénomènes de discrimination ou deradicalisation, ou bien vous êtes un-e universitairespécialiste de l’un de ces champs d’étude.

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ÊTRE MEMBRE DU JURY, C’EST

Se déplacer dans un établissement francilien pour échanger avec lesélèves sur une période de deux heures tout au plus,

Orienter les lycée-ne-s sur des pistes de réflexion portant sur l’une ouplusieurs des thématiques du concours (laïcité, égalité homme-femme ouprévention de la radicalisation),

Imaginer un format de rencontre qui passerait par exemple par la mise enplace d’ateliers de travail (cf. le déroulé suggéré sur la page suivante).

Vous êtes :- un-e universitaire dont les travaux portent sur l’une

des thématiques du concours,- membre d’une association ou d’une institution

dont les champs d’action concernent lacitoyenneté, l’égalité homme-femme, la laïcité, lesluttes contre les discriminations ou lesphénomènes de radicalisation,

- membre de la Réserve citoyenne, bénévole del’Education nationale.

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INTERVENIR EN CLASSE DE LYCÉE, C’EST

DÉROULÉ TYPE D’UNE INTERVENTION

10 min Présentez-vous : quel est votre métier, votre domaine d’expertise, pourquoi êtes-vous là ? (vos engagements par rapport au concours),

10 min Présentez le concours et ses enjeux en quelques mots, 20 min De manière générale, questionnez les élèves sur les valeurs citoyennes, demandez-leurs ce

qu’ils entendent par laïcité, égalité hommes-femmes, ou radicalisation. Ces notions font-elleséchos chez eux ? Essayez ensemble de trouver des exemples en vous appuyant sur des faits d’actualité ou passés,

20 min Recentrez l’échange sur la-les thématique-s du concours pour pouvoir affiner des pistes de réflexions à explorer et travailler par la suite avec l’enseignant-e,

60 min Travaillez à l’élaboration d’un premier plan de travail (format, support, angle d’approche, etc.).

- Proposition de déroulé pour 2h d’intervention -

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- Quelques conseils et écueils à éviter -

entre janvier et avril 2017

au sein d’une classe de lycée située en Ile-de-France

- 1 intervention de 2h -

- Détendre l’atmosphère, préciser que ce n’est pas un cours,- Encouragez les élèves à poser des questions, sans être intrusif vers les plus timides,- Rebondir sur une question d’un élève en posant d’autres questions,- Utiliser des exemples très concrets auxquels les élèves peuvent s’identifier / Illustrer vos propos par des anecdotes,- Pas de monologue, privilégier une interactivité permanente,- Vulgariser au maximum vos propos,- Pas de messages négatifs.

Elèves de la 2nde à la Tale des :- établissements publics locaux

d’enseignement (EPLE)- établissements d’enseignement

agricole relevant de la compétence de la Région

- des lycées privés sous contrat d’association

- Public concerné -

2016/2017CALENDRIER

Ouverture des préinscriptionsMardi 13 décembre 2016

Lundi 6 mars 2017

Lundi 24 avril 2017XEntre le 2 et le 12 mai 2017

Semaine du 15 mai 2017

Ouverture du protocole de dépôt des dossiers d’inscription

Clôture des inscriptions et date limite pour le dépôt des dossiers de candidature

Examen des dossiers et réunion du jury pour sélection finale (jour à préciser)

3ème réunion du comité scientifique et cérémonie de remise des récompenses

Fin janvier 2017 1ère réunion du comité scientifique

Fin mars 2017 2ème réunion du comité scientifique

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CONTACTSEquipe de coordination du concoursalteregoratio@ligueparis.org01 53 38 85 90

www.alteregoratio.org

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Le site dédié au concours rassemble toutes les informations etressources utiles à la participation des lycées. Il est alimentérégulièrement.