˝ ˆ˝ - Izdavačka kuća Klett · Ton camarade devine qui c'est. ... b Ma profession idale, cest comdien je au collège. c Lui, il est artisan il magnifiues. d adore les mauettes

Француски језик5. и 6. разред

Уџбеници за5. и 6. разред

ПРЕМА НОВОМПЛАНУ И ПРОГРАМУ НАСТАВЕ И УЧЕЊА

2019/20.

w��.�� .r�

Нема вишерупа у знању!

www.eucionica.rs

Уважене колегинице и колеге,На српском тржишту по први пут имамо уџбенике за пети и шести разред по мери ученика. Уџбеници прате нови План и програм наставе и учења. Исходи су више него задовољени по наставним јединицама, где дете може кроз диференцијални приступ учењу да уочи на себи својствен начин шта је тема часа.

Радна свеска у потпуности следи ток уџбеника, што се тиче лексике, али и граматике. Дигитални садржаји су интерактивни, што до сада нисмо имали на нашем тржишту, у оквиру акредитованих уџбеничких комплета.

Срдачан поздрав,Дејан Јанковић,аутор адаптације

Графички приказ броја наслова Издавачке куће „Klett” од 2004. до 2019. године

2004. 2019.

3из

дањ

а

80

7и

здањ

а

100% уџбеници написани на основу новог Плана и програма наставе и учења

100% прилагођени узрасту и омогућавају применљивост наученог у свакодневним ситуацијама

100%

100% „Klett” издања омогућава и обезбеђује остваривање свих предвиђених исхода и циљева наставе

ГОДИНА ЗАЈЕДНО СТВАРАМО КВАЛИТЕТНО ОБРАЗОВАЊЕ

HOBO! Уџбенички комплет за пети и шести разредПРЕМА НОВОМ ПЛАНУ НАСТАВЕ И УЧЕЊА

Уџбеници

Савремени уџбеници у потпуности усклађени с новим Планом и програмом наставе и учења

Дигитални уџбеници

Јединствено интегративно решење за сваког наставника, с разноврсним филмовима, интерактивним задацима, симулацијама и галеријама фотографија

Штампани приручници за наставнике

Оперативни и глобални планови усклађени са исходима учења, с детаљно разрађеним припремама за сваки час и предлозима додатних активности

Додатни дидактички материјали

Петнаестоминутни тестови за све ученике у одељењу

Дидактичка игра Покрени причу

Нема више рупа у знању!

РАЗРЕД

РАЗРЕД

HOBO!

+ +

Нити једним делом нити у целости производ не сме бити репродукован, сачуван или забележен у било ком облику без претходног о

добрења и

здав

ача.

Компакт-диск уз радну свеску

Француски језик за прву годину учења


добрења и

здав

ача.

Компакт-диск уз уџбеник


Нити

једнимделом

нити у целости производ не сме бити репродукован, сачуван или забележен у би


Француски језик за прву годину учењаФранцуски језик за прву годину учења

Нити


нити у целости производ не сме бити репродукован, сачуван или забележен у било ком об



ком облику без претходног одобрења из

дава

ча.

ило к

+ +Радна свеска + CD Дигитални уџбеник Приручник за

наставникеУџбеник + CD

+ +Нити једним делом

нити у целости производ не сме бити репродукован, сачуван или забележен у било ком облику без претходног одобрења издавача. Ја

вно извођење снимљ

еног

мат

ериј

ала

ван

наст

авно

г про

цеса

спа

да у

крш

ење

ауто

рски

х права.2Club @dosClub @dos2

Аудио компакт-диск уз радну свеску

ISBN 978-86-533-0068-5

Француски језик за другу годину учења

Нити једним делом



еног

мат

ериј

ала

ван

наст

авно

г про

цеса

спа

да у

крш

ење

ауто

рски



Аудио компакт-диск уз уџбеник

ISBN 978-86-533-0067-8

Нитиједним

деломнити

уцелости

производне

сме

битирепродукован, сачуван или забележен у било ком обликукук без претхтхт одног одобрењ

11Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club @dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos111212121121221211211212Француски језик за другу годину учења


ISBN 978-86-533-0067-8


деломнити

уцелости


сме

битирепродукован, сачуван или забележен у било ком обликукук без претхтхт одног одобрења изда

22Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club @dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos222222222222222222222222222222222222


ISBN 978-86-533-0068-5


издавача. Јавно извођење снимљ

еног

мате

ријијиал

ава

нна

став

ногп

роце

сасп

ада

укр

шењ

еау

торс

кихправа.1121212212121212222121221212

ња и

11212121121121221211212121121

Аудио компакт-диск +Радна свеска + CD Дигитални уџбеник Приручник за

наставникеУџбеник + CD

Петнаестоминутни тестови за проверу

знања

Петнаестоминутни тестови за проверу

знања

Петнаестоминутни

Петнаестоминутни

Дневне припреме за наставнике

+Дневне припреме

HOBO!

Дневне припреме за наставнике

+Дневне припреме

+

+HOBO!

Петнаестоминутни тестови за проверу Петнаестоминутни

HOBO!

Дидактичка игра Покрени причу

HOBO!HOBO! HOBO!HOBO!


добрења и

здав

ача.



УџбеникРАЗРЕД

C’est Nadia, une copine de Zoé.

Salut !

Qui c’est ? Voici une copine.

За изговор самогласника [y] потребно је да се усне наместе као за изговор јако затвореног [u] и изговори [i]. Упореди tu – vous.

Носни самогласник [œ̃] изговара се као када бисмо хтели да са затвореним ноздрвама изговоримо м, а изговоримо е, а ваздушна струја пролази и кроз нос и кроз уста.

18 u

Leçon 2 | PRÉSENTER ET IDENTIFIER SES COPAINS

Salut ! /saly/Bonjour.Au revoir.À demain.À plus !* /aplys/

*familier

C'est + prénom / articleVoici + prénom / article

Ça va, merci. Et toi ?

Salut ! Bonjour, ça va ?

Ça va super bien !

Ça va très bien !

Ça va.

Bof.

Pas très bien.

Ça vas pas du tout !

Les articles indéfinis

masculin

un ami [œ̃nami]

des ami [dezami] [z]

singulier

pluriel

féminin

une amie [ynami]

des amie [dezami]

Complète les phrases suivantes.

Complète les phrases suivantes.…… en es

Complète les phrases suivantes.en es …… n

du enn s …… nd ne …… s ne du u e

…… ns eu e n d …… esseu du e

d ne e e e s n …… esde sse

▸ Cahier p.10-11

Ça va (↗) ?Ça va (↘) , � toi (↗) ?

Le genre masculin et féminin – Мушки и женски род

За разлику од српског језика, француски језик има само два рода – мушки и женски. Француски има и три члана – неодређени, одређени и деони. Осим тога што показује род и број именице уз коју стоји, члан показује и да ли је именица одређена или неодређена. Неодређени члан се употребљава уз именице о којима се говори први пут.

) )

Аутор адаптације: Дејан Јанковић

Ученици имају помоћ у усвајању нових речи и израза.

Club @dos 1 је модеран уџбеник који у потпуности одговара захтевима савремене наставе, испуњавајући очекивања и ученика и наставника.

Фокусирањем на све језичке вештине и активну употребу француског језика кроз различите комуникационе ситуације, Club @dos 1 представља идеалан начин да се почне с учењем француског језика у петом разреду.

Уџбеник развија међупредметне компетенције и одговара различитим интересовањима и типовима интелигенције.

128страна

264фотографије

и илустрације

217вежби

Нити


нити у целости производ не сме бити репродукован, сачуван или забележен у



Уџбеник

Аутор адаптације:Дејан Јанковић

Дидактичка игра Покрени ПРИЧУ

9 коцкица са 54 оригиналне

илустрације за развој

комуникативних способности!

HOBO!

C’est Nadia, une copine de Zoé.

Salut !

Qui c’est ? Voici une copine.

За изговор самогласника [y] потребно је да се усне наместе као за изговор јако затвореног [u] и изговори [i]. Упореди tu – vous.

Носни самогласник [œ̃] изговара се као када бисмо хтели да са затвореним ноздрвама изговоримо м, а изговоримо е, а ваздушна струја пролази и кроз нос и кроз уста.

18 u

Leçon 2 | PRÉSENTER ET IDENTIFIER SES COPAINS

Salut ! /saly/Bonjour.Au revoir.À demain.À plus !* /aplys/

*familier

C'est + prénom / articleVoici + prénom / article

Ça va, merci. Et toi ?

Salut ! Bonjour, ça va ?

Ça va super bien !

Ça va très bien !

Ça va.

Bof.

Pas très bien.

Ça vas pas du tout !

Les articles indéfinis

masculin

un ami [œ̃nami]

des ami [dezami] [z]

singulier

pluriel

féminin

une amie [ynami]

des amie [dezami]

Complète les phrases suivantes. …… en es …… ndu enn s …… nd ne …… s ne du u e

…… ns eu e n d …… esseu du e

d ne e e e s n ne e e e s n …… esde sse

▸ Cahier p.10-11

Ça va (↗) ?Ça va (↘) , � toi (↗) ?

Le genre masculin et féminin – Мушки и женски род

За разлику од српског језика, француски језик има само два рода – мушки и женски. Француски има и три члана – неодређени, одређени и деони. Осим тога што показује род и број именице уз коју стоји, члан показује и да ли је именица одређена или неодређена. Неодређени члан се употребљава уз именице о којима се говори први пут.

) )

1 1 | �Complète le dialogue avec un, une, des. Écoute et vérifie.

Допуни дијалог члановима un, une, des. Саслушај и провери.

FÉMININ

u e o eu e o e u u o u o eu e o eu e m e u eu e m r e e eu e er o e

MASCULIN

u ou o u u o u o eu ou m u eu m r e e eu er o

Piste 7

Nadia

Marion Bastien

Pierre

Les copains

2 | Montre un copain ou une copine de Mathilde. Ton camarade devine qui c'est. Покажи Матилдиног друга или другарицу. Нека твој друг или другарица погоди ко је то.

Exemple : C’est Bastien, c’est un copain du judo !

Pierre ▸ Voici Marc, …… voisin.

Marc ▸ Bonjour !

Pierre ▸ Et voici Claire et Alice, …… amies du collège.

Claire, Alice ▸ Salut !!!

Marine ▸ Voici Laura, …… copine du basket.

Laura ▸ Bonjour !

Marine ▸ Et voici Paul et Alex, Et voici Paul et Alex, …… copains du foot.

▸ Cahier p.10-11

Apporte 2 photos d’amis. Présente tes copains à la classe.

C'est Maxime, un copain du quartier.

Mini projetsMini projet

19euf

Налози задатака у првој половини уџбеника преведени су на српски језик.

Граматичка правила су издвојена у посебним

боксовима.

Кроз пројекте у оквиру сваке лекције ученици имају могућност да

примене оно што су до тада научили.

Уџбеник је у потпуности усклађен са Заједничким европским референтним оквиром за живе језике.


добрења и

здав

ача.



РАЗРЕД

68 soixante-huit

Leçon 3 | PARLER DES PROFESSIONS

2 | Écoute et complète le tableau. Puis, associe les dessins aux professions correspondantes. Piste 18

1 | Complète la conversation avec le masculin ou le féminin des professions, comme dans l’exemple.

Lisa ▸ Mon père est photographe.

Clara ▸ Tiens ! Ma mère aussi est photographe et ma grand-mère est médecin.

Lisa ▸ Ah bon ! Mon grand-père aussi est ! Et ma grand-mère est pharmacienne.

Clara ▸ Ouah ! Mon grand-père aussi est !

Lisa ▸ Mon cousin est boulanger.

Clara ▸ Incroyable ! Ma cousine aussi est !

Lisa ▸ Et ton oncle, qu’est-ce qu’il fait ?

Clara ▸ Il est vendeur ! Ta tante aussi est ?

Lisa ▸ Oui ! Et ma sœur est dessinatrice. Je suis sûre que ton frère aussi est !

Clara ▸ Euh… Non ! Je n’ai pas de frère !

a

c

e f

d

b

g h i j

masculin féminin

…………… l’infirmière

le vétérinaire ……………

le chanteur ……………

le professeur ……………

…………… l’actrice

g …………… l’informaticienne

…………… la pilote

…………… la coiffeuse

le cuisinier ……………

le pompier ……………

Радна свеска

Радна свеска Club @dos 1 нуди бројне задатке кроз које се утврђују текстови из уџбеника, увежбавају граматичка правила, повећава фонд речи и развијају језичке вештине читања, слушања и писања.

Различите врсте текстова који се појављују у радној свесци помажу ученицима да стекну сигурност у писању на француском језику.

На крају сваке лекције издвојени су делови за развијање међупредметне компетенције, утврђивање и вежбање граматичких правила, увећање лексике и самосталне процене знања.

Нити


нити у целости производ не сме бити репродукован, сачуван или забележен у било ком облику




88страна

127фотографија

и илустрација

184вежбе

Задаци на почетку сваке лекције служе за обнављање нових речи са којима су се ученици упознали у уџбенику.


69

5

soixante-neuf

| Observe les dessins et complète les phrases avec le verbe e et les mots dans les étiquettes. Les dessins peuvent t'aider.

| Conjugue le verbe e.

a Vous

b ous

c e

d l Elle n

e u

f ls Elles

a ous sommes boulangers et nous faisons des croissants

d licieux.

b Ma profession id ale, c est com dien je

au collège.

c Lui, il est artisan il

magnifi ues.

d adore les ma uettes d avion. e

au club d activit s manuelles.

e Elles sont dessinatrices elles

pour des livres d enfants.

f u es p otograp e, c est int ressant ! Et tu

de uoi

des bracelets brésiliens

des dessins

des photos

du théâtre

des croissants

des maquettes

Piste 19

a m u sée b b s c feu r ge d voit re

e n méro f m lin g stat e b che

| Les sons [u] et [y]. Écoute et complète les mots avec « ou » ou « u ».

68 soixante-huit

Leçon 3 | PARLER DES PROFESSIONS

2 | Écoute et complète le tableau. Puis, associe les dessins aux professions correspondantes. Piste 18

1 | Complète la conversation avec le masculin ou le féminin des professions, comme dans l’exemple.

Lisa ▸ Mon père est photographe.

Clara ▸ Tiens ! Ma mère aussi est photographe et ma grand-mère est médecin.

Lisa ▸ Ah bon ! Mon grand-père aussi est ! Et ma grand-mère est pharmacienne.

Clara ▸ Ouah ! Mon grand-père aussi est !

Lisa ▸ Mon cousin est boulanger.

Clara ▸ Incroyable ! Ma cousine aussi est !

Lisa ▸ Et ton oncle, qu’est-ce qu’il fait ?

Clara ▸ Il est vendeur ! Ta tante aussi est ?

Lisa ▸ Oui ! Et ma sœur est dessinatrice. Je suis sûre que ton frère aussi est !

Clara ▸ Euh… Non ! Je n’ai pas de frère !

a

c

e f

d

b

g h i j

masculin féminin

…………… l’infirmière

le vétérinaire ……………

le chanteur ……………

le professeur ……………

…………… l’actrice

g …………… l’informaticienne

…………… la pilote

…………… la coiffeuse

le cuisinier ……………

le pompier ……………

У радној свесци издвојене су фонетске вежбе, које помажу у увежбавању изговора.

Одабрани текстови и задаци у радној свесци приближавају ученицима реалне језичке ситуације и охрабрују ученике да продуктивно користе француски језик.

| Observe les dessins et complète les phrases avec le verbe




еног

мат

ериј

ала

ван

наст

авно

г про

цеса

спа

да у

крш

ење

ауто

рски




ISBN 978-86-533-0067-8

le mobilel'étagère la webcamles tiroirs l'oreillerla lampe

38 trente-huit

Ma nouvelle chambre

b) Découvre d'autres éléments de la chambre de Thomas.

Observe les images et associe le lexique.

AVANT L'ÉCOUTE

1 | a) Observe les illustrations. Décris les images avec le vocabulaire que tu connais.

25

1

3

4

6

l'oreiller

3

2

39trente-neuf

4 | Réponds par vrai ou faux et justifie.

3 | Réponds aux questions.

a) Qui est l'autre personnage ?

b) Qu'est-ce qu'ils font ?

c) C'est le matin, l'après-midi ou le soir ? Pourquoi ?

Thomas téléphone à Maxime.

Thomas ▸ Salut Maxime, ça va ? Qu’est-ce que tu fais ?

Maxime ▸ Ça va, je viens de me lever… Alors, tu es bien installé ?

Thomas ▸ Super ! Je viens de finir la déco* de ma ……… .

Tu veux venir ?

Maxime ▸ Impossible ! Mes parents ne sont pas là, je garde

mon frère…

Thomas ▸ Oh…

Maxime ▸ Bah, ne t’inquiète pas, branche ta webcam ! Mais

attends ! Je prends mon petit déj’* d’abord. Rendez-

vous dans ……… .

Thomas ▸ D’accord !

(Une demi-heure plus tard…)

2 | Écoute et complète le

dialogue.

Thomas montre sa chambre à Maxime avec la webcam.

Thomas ▸ Alors… Prépare-toi ! D’abord, une vue d’ensemble…

Après, je te montre partie par partie, d’accord ?

Maxime ▸ Ouah ! Elle est plus grande que l’autre !

Thomas ▸ Oui ! Et la disposition est différente : le ……… est

sous la fenêtre et l’armoire ……… du lit. C’est plus

pratique !

Maxime ▸ Ils sont sympas, les tiroirs ……… le lit !

Thomas ▸ Et qu’est-ce que tu penses de mon mobile du

système solaire ?

Maxime ▸ J’adore ! Et cette ……… ?

Thomas ▸ C’est un cadeau de mes grands-parents.

Maxime ▸ Alors, tu es content ?

Thomas ▸ Oui, j’adore ma chambre ! En plus, je ……… ce

quartier, il est plus ……… .

*Abréviations courantes : « déco » pour « décoration »,

« petit déj’ » pour « petit déjeuner ».

Piste 14

a) Thomas vient de finir la déco de sa nouvelle chambre.

b) Maxime se lève avant Thomas.

c) Thomas va prendre son petit déj'.

d) Maxime va chez Thomas pour voir sa chambre.

e) Maxime aime les meubles et les

objets de décoration de Thomas.

f) Thomas est content de sa chambre

et de son nouveau quartier.

Уџбеник


Занимљиве ситуације и привлачне илустрације уводе ученике у тему лекције.

Уџбеник Club @dos 2 карактерише комуникативан приступ настави. Различите врсте текстова писане су једноставним реченицама, са конкретним циљем да обезбеде успешну рецепцију и пруже основу за различите активности.

Уџбеник подстиче и мотивише ученике на активно самостално учење, али кроз пројекте на крају сваке целине ученицима се пружа могућност да сарађују заједно кроз рад у групи.

РАЗРЕДHOBO!

144стране

233фотографије

и илустрације

224вежбе


деломнити

уцелости


сме

битирепродукован, сачуван или забележен у било ком обликукук без претхтхт одног одобр

Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club @dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dosФранцуски језик за другу годину учења


ISBN 978-86-533-0067-8

Уџбеник


Дидактичка игра Покрени ПРИЧУ

9 коцкица са 54 оригиналне

илустрације за развој

комуникативних способности!

HOBO!

Parler des aliments et des boissons

Pense à des plats de ton pays. Écris la liste des ingrédients et ajoute deux intrus. Ton camarade corrige.

77

4

soixante-dix-sept

5 | Lance le dé et conjugue le verbe boire. Ton camarade conjugue le verbe manger.6 | Fais des phrases avec des articles partitifs et le verbe conjugué.

l'oreille

BoireJe bois Tu boisIl / Elle / On boitNous buvonsVous buvezIls / Elles boivent

MangerJe mange Tu mangesIl / Elle / On mangeNous mangeonsVous mangezIls / Elles mangent

Et qu’est-ce que tu bois avec ?

Regarde mon sandwich ! Il y a du beurre, du jambon, d tomat � de la salade.

Les sensations

avoir faim

avoir soif

Complète les phrases avec un nom d'aliment et un article partitif.

a) Au petit déjeuner, on peut manger ………

b) Au déjeuner, on peut manger ………

c) Au goûter, on peut manger ………

d) Au dîner, on peut manger ………

1) tu – manger6) vous – acheter

2) elles – vouloir

7) tu – boire

3) je – boire

8) je – manger

4) il – acheter

9) vous – prendre

5) ils – boire

10) nous – vouloir

▸ Cahier p. 50-51

7 | Observe ces plats. Écoute chaque préparation et retrouve le bon plat.

1) une omelette

2) un sandwich

3) des pâtes à la bolognaise

4) une salade de fruits

Les articles partitifs et la quantité indéterminée forme affirmative• du + nom masculin singulier

Tu veux du jambon ?• de la + nom féminin singulier

Tu achètes de la confiture.• de l’ + nom masculin ou féminin singulier qui commence par une voyelle ou un h muet.Ils boivent de l’eau.• des + nom pluriel

On mange des pâtes aujourd’hui ?

forme négative• pas de / d’ + nom

masculin ou féminin, singulier ou plurielIl n’y a pas de fromage ?Et pas de salade ?Je ne veux pas d’ananas.N’achète pas de bonbons.

Piste 31

le mobilel'étagère la webcamles tiroirs l'oreillerla lampe

38 trente-huit

Ma nouvelle chambre

b) Découvre d'autres éléments de la chambre de Thomas.

Observe les images et associe le lexique.

AVANT L'ÉCOUTE

1 | a) Observe les illustrations. Décris les images avec le vocabulaire que tu connais.

25

1

3

4

6 5 | Lance le dé et conjugue le verbe

6 | Fais des phrases avec des articles partitifs et le verbe conjugué.

jambon, tomat � salade.


a) Au petit déjeuner, on peut manger

b) Au déjeuner, on peut manger

c) Au goûter, on peut manger

d) Au dîner, on peut manger

1) tu – manger

7) tu – boire

Observe ces plats. Écoute chaque préparation et retrouve le bon plat. une omelette

un sandwich

2

39trente-neuf

4 | Réponds par vrai ou faux et justifie.

3 | Réponds aux questions.

a) Qui est l'autre personnage ?

b) Qu'est-ce qu'ils font ?

c) C'est le matin, l'après-midi ou le soir ? Pourquoi ?


Thomas ▸ Salut Maxime, ça va ? Qu’est-ce que tu fais ?

Maxime ▸ Ça va, je viens de me lever… Alors, tu es bien installé ?

Thomas ▸ Super ! Je viens de finir la déco* de ma Super ! Je viens de finir la déco* de ma ……… .

Tu veux venir ?

Maxime ▸ Impossible ! Mes parents ne sont pas là, je garde

mon frère…

Thomas ▸ Oh…

Maxime ▸ Bah, ne t’inquiète pas, branche ta webcam ! Mais

attends ! Je prends mon petit déj’* d’abord. Rendez-

vous dans attends ! Je prends mon petit déj’* d’abord. Rendez-

vous dans ……… .


(Une demi-heure plus tard…)

2 | Écoute et complète le

dialogue.

Thomas montre sa chambre à Maxime avec la webcam.

Thomas ▸ Alors… Prépare-toi ! D’abord, une vue d’ensemble…

Après, je te montre partie par partie, d’accord ?

Maxime ▸ Ouah ! Elle est plus grande que l’autre !

Thomas ▸ Oui ! Et la disposition est différente : le Oui ! Et la disposition est différente : le ……… est

sous la fenêtre et l’armoire Oui ! Et la disposition est différente : le

sous la fenêtre et l’armoire ……… du lit. C’est plus

pratique !

Maxime ▸ Ils sont sympas, les tiroirs Ils sont sympas, les tiroirs ……… le lit !

Thomas ▸ Et qu’est-ce que tu penses de mon mobile du

système solaire ?

Maxime ▸ J’adore ! Et cette J’adore ! Et cette ……… ?

Thomas ▸ C’est un cadeau de mes grands-parents.

Maxime ▸ Alors, tu es content ?

Thomas ▸ Oui, j’adore ma chambre ! En plus, je Oui, j’adore ma chambre ! En plus, je ……… ce

quartier, il est plus Oui, j’adore ma chambre ! En plus, je

quartier, il est plus ……… .

*Abréviations courantes : « déco » pour « décoration »,

« petit déj’ » pour « petit déjeuner ».

Piste 14

a) Thomas vient de finir la déco de sa nouvelle chambre.

b) Maxime se lève avant Thomas.

c) Thomas va prendre son petit déj'.

d) Maxime va chez Thomas pour voir sa chambre.

e) Maxime aime les meubles et les

objets de décoration de Thomas.

f) Thomas est content de sa chambre

et de son nouveau quartier.

Динамични дијалози које ученици слушају, читају и допуњавају упознају ученике са лексичким и граматичким областима које се обрађују у лекцији.

Задаци и питања служе за проверу разумевања одслушаног и прочитаног дијалога.

Уџбеник подржава разноврсне облике наставе – од комбиновања фронталне наставе и рада у паровима и групама, до игара по улогама, краћих излагања у оквиру одређене теме, израде пројеката.

Pense à des plats de ton pays. Écris la liste des ingrédients et ajoute deux intrus. Ton camarade corrige.

77soixante-dix-sept

Lance le dé et conjugue le verbe boire. Ton camarade conjugue le verbe boire. Ton camarade conjugue le verbe boire

manger.Fais des phrases avec des articles partitifs et le verbe conjugué.

Ils / Elles boiventIls / Elles mangenttomat � de la

salade.


Au petit déjeuner, on peut manger Au petit déjeuner, on peut manger ………

Au déjeuner, on peut Au déjeuner, on peut manger Au déjeuner, on peut manger ………

Au goûter, on peut Au goûter, on peut manger Au goûter, on peut manger ………

Au dîner, on peut Au dîner, on peut manger Au dîner, on peut manger ………

tu – manger6) vous – acheter

2) elles – vouloir

tu – boire

3) je – boire

8) je – manger

4) il – acheter

9) vous – prendre

5) ils – boire

10) nous – vouloir

▸ Cahier p. 50-51

Observe ces plats. Écoute chaque préparation et retrouve le bon plat.Écoute chaque préparation et retrouve le bon plat. une omelette

un sandwich

3) des pâtes à la bolognaise

4) une salade de fruits

Les articles partitifs et la quantité indéterminée forme affirmative• du + nom masculin singulier

Tu veux du jambon ?• de la + nom féminin singulier

Tu achètes de la confiture.• de l’ + nom masculin ou féminin singulier

de l’ + nom masculin ou féminin singulier de l’qui commence par une voyelle ou un h muet.h muet.hIls boivent de l’eau.

• des + nom plurielOn mange des pâtes aujourd’hui ?

forme négative• pas de / d’ + nom

masculin ou féminin, singulier ou plurielIl n’y a pas de fromage ?Et pas de salade ?Je ne veux pas d’ananas.N’achète pas debonbons.

РАЗРЕД




еног

мат

ериј

ала

ван

наст

авно

г про

цеса

спа

да у

крш

ење

ауто

рски



ISBN 978-86-533-0068-5


20

Ma nouvelle chambre

une armoire

2 | Qu'est-ce que c'est ? Pour chaque illustration, choisis le mot correct.

1 | Observe les pages 36 et 37 de ton manuel et coche vrai ou faux.

a) Thomas aime la science. Vrai Faux

b) Thomas n'aime pas l'histoire et le tennis. Vrai Faux

c) Dans la chambre nº2, il n'y a pas de chaise. Vrai Faux

d) Dans la chambre nº1, il n'y a pas de lampe. Vrai Faux

e) Dans la chambre nº3, il y a un ordinateur. Vrai Faux

f) Dans la chambre nº3, la chaise est blanche et rouge. Vrai Faux

3 | Sépare les mots et recopie les phrases.

a) Questcequetufais ?

b) Jeviensdemelever.

c) Elleestplusgrandequelautre.

d) Cestuncadeaudemesgrandsparents.

e) Questcequetupensesdemonmobile ?

f) Tuescontent ?

vingt

a b c

d e f g


Попут уџбеника, и радна свеска Club @dos 2 обухвата бројна вежбања различитих типова, која у потпуности прате лекције у уџбенику и допуњују их занимљивим и сложенијим задацима.

Пажљиво осмишљени задаци развијају код ученика креативне способности, као и критичко и стваралачко мишљење, а ученици се истовремено подстичу на самостално стицање знања.

На крају сваке наставне теме ученици могу да пронађу јасан и сажет преглед граматике.


деломнити

уцелости


сме

битирепродукован, сачуван или забележен у било ком обликукук без претхтхт одног одобрења издавача

22Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club Club @dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos@dos22222222222222222222222222222222222222222222222222222222


ISBN 978-86-533-0068-5



88страна

109фотографија

и илустрација

192вежбе

Радна свеска садржи различите типове задатака којима се увежбавају језичке вештине, утврђује граматика и проширује фонд речи.


HOBO!

21

222 4 | Écoute le dialogue, puis coche les bonnes réponses.

5 | Retrouve les mots suivants dans la grille.

vingt et un

Piste 8


Thomas ▸ Salut Maxime, ? Qu’est-ce que tu fais ?

tu vas bien ✗ ça va

Maxime ▸ Ça va, je viens de . Alors, tu es bien installé ?

me lever me doucher

Thomas ▸ Super ! Je viens de la déco de ma chambre.

Tu veux venir ?

finir terminer

Maxime ▸ Impossible ! Mes parents ne sont pas là, je garde ...

ma sœur mon frère

Thomas ▸ Oh…

Maxime ▸ Bah, ne t’inquiète pas, branche ta webcam ! Mais attends !

Je mon petit déj’ d’abord.

prends mange

Rendez-vous dans minutes.

trente vingt


étagère lampe webcamtiroir mobile oreiller

E T A G E R E

Q I E R T Y U

W R A Q M W O

M O B I L E R

S I L R Y B E

A R H D F C I

Z F G H J A L

L A M P E M L

B D F Y U I E

V X V B V C R20

Ma nouvelle chambre

une armoire

2 | Qu'est-ce que c'est ? Pour chaque illustration, choisis le mot correct.

1 | Observe les pages 36 et 37 de ton manuel et coche vrai ou faux.

a) Thomas aime la science. Vrai Faux

b) Thomas n'aime pas l'histoire et le tennis. Vrai Faux

c) Dans la chambre nº2, il n'y a pas de chaise. Vrai Faux

d) Dans la chambre nº1, il n'y a pas de lampe. Vrai Faux

e) Dans la chambre nº3, il y a un ordinateur. Vrai Faux

f) Dans la chambre nº3, la chaise est blanche et rouge. Vrai Faux

3 | Sépare les mots et recopie les phrases.

a) Questcequetufais ?

b) Jeviensdemelever.

c) Elleestplusgrandequelautre.

d) Cestuncadeaudemesgrandsparents.

e) Questcequetupensesdemonmobile ?

f) Tuescontent ?

vingt

a b c

d e f g

У радној свесци Club @dos 2 поклања се посебна пажња језичкој вештини писања, при чему се подстиче креативност код ученика.

Аудио-нумере доприносе динамичности задатака и омогућавају развијање језичке вештине слушања.

www.eucionica.rs

РАЗРЕД

Виртуелна учионица Јединствена образовна платформа e-учионица нуди персонализовано учење, прилагођено сваком ученику.

Кроз интерактивне тестове и задатке у е-уџбенику, ученици могу да провере колико су успешно савладали градиво, а прегледом статистике наставник одмах стиче увид у којој је мери сваки од ученика усвојио одређене садржаје.

Персонализован приступ у настави наглашава важност улоге наставника, а ученицима омогућава не само да постигну бољи успех, већ и да развију различите вештине и оснаже самопоуздање.

Богати дигитални уџбеници са разноврсним

материјалима (филмови, анимације, симулације,

интерактивне вежбе, галерије фотографија, додатни

материјали, игрице, аудио-записи и

корисни линкови)


Видео-садржаји на визуелно

занимљив начин илуструју

и додатно објашњавају

градиво.


Уџбенике Club @dos 1 и Club @dos 2 прати мултимедијални PDF, који задржава исту форму и садржај као штампани уџбеници, али је обогаћен мултимедијалним садржајима, јасно означеним одговарајућим иконицама.

Дигитални уџбеник нуди јединствено интегративно решење за сваког наставника. На једном месту налази се све што је потребно за извођење квалитетног и испуњеног часа.

Ученик сам бира на који начин ће му одређена тема бити приказана, а кроз интерактивне задатке одмах добија информацију колико је успешно савладао градиво.

Дигитални уџбеник је у потпуности прилагођен модерној, динамичној и креативној настави.

Више од

180интерактивних

задатака

Више од

70видео-прилога

и анимација

Аудио-прилози у лекцијама олакшавају учење страног језика.

Ученици Наставник

Статистика

Праћење и анализа рада и напретка ученика и одељења

Приручник за наставнике

који прати е-уџбеник

Навигација е-уџбеника омогућава једноставно и лако кретање кроз садржаје.

Искористите предности дигитализације у настави и заједно са нама закорачите у свет нових и узбудљивих могућности!

Лако од штампаног издањадо мултимедијалног садржаја

1. Покрените апликацију

за скенирање QR кода.

2. Камеру уређаја уперите

у QR код који скенирате.

3. Потврдите отварање

скенираног садржаја.

У САМО 3 КОРАКА

На одређеним местима у штампаном издању налазе се QR кодови. Они вам омогућавају директан приступ додатним мултимедијалним садржајима који прате уџбеник и чине учење интересантнијим! Да бисте користили ове материјале, потребан вам је само мобилни телефон или таблет са приступом интернету и бесплатна апликација за скенирање кода.

У оквиру лекције налазе се задаци којим ученици могу да провере у којој мери су усвојили обрађене садржаје, а наставници да имају увид у остваривање планираних исхода.

Више од

90аудио -

-прилога

Приручники дневне припреме

52

Предложене активности подстрек су за извођење интерактивне наставе.

Након основних података о часу дат је приказ двостраница из мултимедијалног PDF-а са предложеним активностима.

Тежиште савремене наставе премешта се на процес самосталног стицања знања, при чему наставник организује наставу са унапред осмишљеним планом и додатним материјалима.

Приручник за наставнике замишљен је као модел додатног материјала који олакшава планирање и реализовање наставе.

Доноси нова и мултимедијална решења која вам омогућавају занимљивије часове и већу активност ученика.

Приручник за наставнике прате и припреме које садрже предлог годишњег плана рада, предлоге месечних планова рада и пажљиво осмишљене предлоге припрема за извођење свих часова.

РАЗРЕД

Ауторка адаптације: Јелена Брајовић

и дневне припремеи дневне припреме

HOBO!HOBO!

525

МОГУЋИ ТОК ЧАСА

Уводни део часа (15 минута)

Ученик:– методом „олуја идеја“, индивидуално у свеску, наводи што више примера живог и

неживог што тренутно уочава око себе;

– разговара са наставником о наведеним примерима;

-– прочита текст уводног задатка и уради га индивидуално;

Наставник:

– разговара са ученицима о примерима које су навели у активности „олуја идеја“;

– пружа повратне информације о резултатима рада уводног задатка;

УЏБЕ

НИ

К

уводни задатак

ПД

Ф уводни задатак

Главни део часа (25 минута)

Наставник:

– користећи илустративни пример (дрво и папир) и/или фотографије литопса дискутује са

ученицима о особинама живог и неживог;

– упућује на Задатак 1 и води дискусију са ученицима о критеријумима за разликовање

живог и неживог како би се ученици присетили и поновили особине живих бића;

– записује на табли критеријуме разликовања живог и неживог, до којих је дошао у

разговору са ученицима;

– упућује ученике на рубрику „Мислимо научно, деламо научно“

– пружа повратну информацију на ученичка решења.

Ученик:– решава Задатак 1 и препознаје оно што је настало од живог – дрвета;

– дискутује са наставником о критеријумима разликовања живог и неживог;

– записује у свеску оно што је написано на табли;

– анализира у пару рубрику „Мислимо научно, деламо научно“, примењује знање и

образлаже решење задатка из рубрике.

Активности за рад са штампаним уџбеником

Активности за рад са мултимедијалним PDF-ом

Различити текстови, препоруке, идеје и напомене у вези с реализацијом наставних јединица, увођењем нових појмова и систематизацијом знања

Припреме за наставнике осмишљене су тако да обухватају рад са штампаним уџбеником и/или мултимедијалним PDF-ом.

Све што је потребно за рад

наставника на једном месту.

Сарађујте са нама. Одаберите наше уџбенике и будите део наше заједничке приче.

Издавачка кућа „Klett” д.o.o. Маршала Бирјузова 3–5, 11000 Београд, телефон: 011/3348-384, факс: 011/3348-385, имејл: [email protected], www.klett.rs

[email protected] 011/3348-372

HOBO!

Посебне погодности за наставнике

ЗА КОРИСНИКЕ KLETT КОМПЛЕТА УЏБЕНИКА ЗА ФРАНЦУСКИ ЈЕЗИК ЗА 5. И 6. РАЗРЕД ПРИПРЕМИЛИ СМО:

Уџбеник

Дигитални уџбеник

Приручник са дневним припремама за часове

Мој дневник

Тестове за проверу знања

Пратећи дидактички материјал „Покрени причу”

Комплет одштампаних петнаестоминутних тестова за проверу знања за 5. и 6. разред

HOBO!

8 тестова у 4 различите групе (по разреду) садрже задатке у 3 нивоа сложености.

Питања су у функцији провере остварености исхода из одређеног градива.

Одштампани за све ученике у одељењу.

Баците коцкице, пустите машти на вољуи нека прича крене!

Дидактичка играПокрени ПРИЧУ

Садржи 9 коцкица са 54 оригиналне илустрације;

развија све језичке вештине; подстиче развој комуникативних способности и

лако је прилагодљива за различите узрасте и циљане језичке структуре.

HOBO!

Documents

˝ ˆ˝ - Izdavačka kuća Klett · Ton camarade devine qui c'est. ... b Ma profession idale, cest comdien je au collège. c Lui, il est artisan il magnifiues. d adore les mauettes