7
+ Quelques réflexions Préparé par Liliana Escobar Solano E- Learning

+ Quelques réflexions Préparé par Liliana Escobar Solano E-Learning

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: + Quelques réflexions Préparé par Liliana Escobar Solano E-Learning

+

Quelques réflexions

Préparé par

Liliana Escobar Solano

E-Learning

Page 2: + Quelques réflexions Préparé par Liliana Escobar Solano E-Learning

Un peu d’histoire: L’enseignement à distance Années 30: La radio

Années 50: Télévision, Audio, vidéo et cassettes.

Années 70: British Open University

Années 80: Vidéoconférence par câble, satellite ou téléphone

Page 3: + Quelques réflexions Préparé par Liliana Escobar Solano E-Learning

+Qu’est-ce que le e-learning?(Ally, 2004)

Page 4: + Quelques réflexions Préparé par Liliana Escobar Solano E-Learning

+Qu’est-ce que le e-learning? (suite)

Romiszowski (2003)Synthèse des différents formes d’apprentissage à distance

Apprentissage Autonome(CBI / CBL)

Apprentissage collaboratif/coop

ératif(CMC)

Apprentissage en

ligne/synchroneSurf sur internet

Chat rooms audio/vidéo conférence

Apprentissage Hors ligne/ asynchrone

Téléchargement d’objet pour

utilisation locale (cours M. Baron)

Communication par courriel

Discussion ou forum

Peut intégrer plusieurs technologies Toutes les modalités e-learning utilisent Internet MAIS on peut avoir du e-learning sans enseignement à distance.

Page 5: + Quelques réflexions Préparé par Liliana Escobar Solano E-Learning

+Réflexions à propos d’efficacité

Effets du media: d’après 500 études, résultat positif. (Clark, 1985)

Théories de l’apprentissage considèrent le processus plus important que le media

Cause: Qualité intégration pédagogique Et pas la technologie elle-même.

Avantages du E-learning: (Mc Comb,1993) Asynchronicité

Eviter les conflits (temps) Augmenter: les contacts et la sensation de contrôle

Facilité d’accès aux informations Communauté virtuelle:

Pensée collective Évite monopolisation de la parole Temps pour réflexion

Page 6: + Quelques réflexions Préparé par Liliana Escobar Solano E-Learning

+ Réflexions à propos d’efficacité (suite)

Formations diplômantes; comment évaluer compétences acquises?

Nouvelles technologies et dispositifs de formation impact positif :: motivation performances. (Clark & Sugrue, 1990; Kulik & Kulik, 1991)

Taux d’abandon nettement supérieur à celui des étudiants en présentiel ( Carr

2000; Diaz, 2000, 2002…)

En conclusion: le e-learning ne semble pas empêcher l’apprentissage et

l’enseignement L’efficacité dépend plutôt d’un « cocktail » de facteurs. Succès du e-learning:

Pédagogie sachant tirer partie d’Internet

Le e-learning est-il aussi efficace que le face à face?

Page 7: + Quelques réflexions Préparé par Liliana Escobar Solano E-Learning

+Bibliographie

Education et technologies de l'information : des influences réciproques http://txtnet.com/ote/text0020.htm

Fenouillet, F., & Dero, M. (2006). Le e-learning est-il efficace ?: Une analyse de la littérature anglo-saxonne. Savoirs. Revue internationale de recherche en éducation et formation des adultes, 12. Retrouvé de http://netx.u-paris10.fr/savoirs/FENOUILLET_DERO_v_longue.pdf

Ramage, T. R. (2001). The “No Significant Difference” Phenomenon: A Literature Review. Journal of Instructional Science and Technology, 5, 1. Retrouvé de http://www.usq.edu.au/electpub/e-jist/docs/html2002/ramage.html

Romiszowski, A. (2003). The future of E-learning as an educational innovation Factors influencing project success and failure. Brazilian Review of Open and Distance Education - Teorias Aspectos Teóricos e Filosóficos. Retrouvé de http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2003_Future_E_Learning_Educational_Innovation_Alexander_Romiszowski.pdf

Rovai, A. P. & Barnum, K. T. (2003). On-Line Course Effectiveness: An Analysis of Student Interactions and Perceptions of Learning. Journal of Distance Education, 18, 1, 57-73. Retrouvé http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/03/61/24/PDF/Revue_de_Litterature_Experience_E-Formation.pdf

History of Distance Éducation trouvé sur Internet le 19-11-09 http://iml.jou.ufl.edu/projects/Spring01/deClair/history.html