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– Séquence 2 – Savoir décrire précisément un oiseau Afrique sahélienne. Identification et comptage des oiseaux d’eau en Afrique. Auteurs Conception/rédaction 2012 Nathalie Hecker [email protected] Photographies Steve Garvie [email protected] , www.pbase.com/rainbirder - PowerPoint PPT Presentation
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– Séquence 2 – Savoir décrire précisément un
oiseau
Afrique sahélienne
Identification et comptage des oiseaux d’eau en Afrique
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Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
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Auteurs
Conception/rédaction 2012Nathalie Hecker [email protected]
Photographies Steve Garvie [email protected], www.pbase.com/rainbirder
IllustrationsCyril Girard [email protected], www.cyrilgirard.fr
Cette séquence est extraite de : Hecker N., 2012. Identification et comptage des oiseaux d’eau en Afrique – Des outils pour le formateur. ONCFS, Hirundo-FT2E. France
Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
Présentation de la séquencedes explications
techniques
des exercices en salle
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Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
Savoir décrire précisément un oiseau
Objectifs pédagogiques de la séquenceA l’issue de cette séquence, vous saurez :•nommer les différentes partie du corps d’un oiseau•décrire la morphologie d’un oiseau•décrire le plumage d’un oiseau•décrire le comportement d’un oiseau
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Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
Savoir décrire précisément un oiseau
ApprocheIdentification d’une espèce = description rigoureuse•noter tous les éléments déterminants pour l’identification•décrire l’oiseau de manière objective•consigner la description par écrit -avant que l’oiseau ne s’envole -avant de consulter le guide d’identification
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Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
Morphologie
La taille•La comparer avec celle d’un oiseau bien connu •par exemple : « plus gros qu’une tourterelle mais plus petit qu’un canard »
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Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
Morphologie
La silhouettesouvent caractéristique d’une famille ou d’un genre•ronde : gravelots, pluviers•allongée, fine : échasse, chevaliers, aigrette•ramassée, trapue : héron crabier au repos
Attention ! La forme générale peut varier selon la position de l’oiseau.
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Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
MorphologieLe coulongueur •court : gravelots, pluviers•moyen : canards•long : chevaliers, hérons, cigognes
position en vol •tendu : cigognes, anatidés, flamants•plié : hérons, pélicans
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Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
MorphologieLa forme du bec•pointu et en poignard pour les mangeurs de poissons : hérons, martin pêcheur•plat : canards, spatules•fin et long : pour ceux qui fouillent la vase : limicoles
- droit : bécassines, barges- recourbé vers le bas : courlis- recourbé vers le haut : avocette• court : pluviers, laridés,
bécasseaux
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Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
Morphologie
La longueur du bec•court ou long •à comparer avec la largeur de la tête en regardant de profil
Bec > tête Bec = tête Bec < tête10
Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
MorphologieLes doigts … s’ils sont visibles•palmés : canards, oies…•non palmés : limicoles...
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• très longs : jacanas…
Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
MorphologieLes patteslongues : dépassant de la queue (oiseau en vol) ou tibia bien visible (oiseau posé) : grands échassiers, chevaliers, échasses, barges, etc.
courtes : ne dépassant pas de la queue (oiseau en vol) ou tibia peu visible (oiseau posé) : anatidés, cormorans, grèbes, bécasseaux, etc. 12
dépassentne dépassent pas
bien visibles Tibias peu visibles
Pattes en voltibia
tarse
Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
MorphologieLes ailes en vollongueur •longues•courtesforme •larges : cigognes, balbuzard, pélicans,…•pointues : guifettes, chevaliers, ...•rondes : pluviers, gravelots, ...
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Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
MorphologieLa queuelongueur•longue : anhinga•courte : sarcelles, grèbe castagneuxforme•arrondie : bécassine des marais•Échancrée, en V : glaréole, sternes•pointue : bécassine sourde, canard pilet
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Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
MorphologieIl est posé et marche Il est posé et au repos Il est en vol
Taille moyenne moyenne mais plus petite que lorsqu’il marche moyenne
Silhouette élancée trapue
Cou long, sinueux, fin non visible “tête dans les épaules” très épais, plié
Bec longueur moyenne (= largeur de la tête) en forme de poignard Difficile à évaluer
Pattes longues (tibias bien visibles) courtes à moyennes (tibias non visibles) dépassent de la queue
Ailes non visibles Larges, bouts arrondis
Queue courte
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Morphologie
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Morphologie
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Morphologie
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Morphologie
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Morphologie
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Morphologie
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Morphologie
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Morphologie
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Morphologie
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Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
Topographie de l’oiseau
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calottecercle orbital
caroncule
sourciljoue
poitrine
flanc
scapulairescroupion
face
tibia
tarse
dos
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Topographie de l’oiseau
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mandibule supérieure
mandibule inférieure
colliersous-caudales
gorge
miroir
barre alaire
couvertures
rémiges primaires
rémiges secondaires
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Couleur et contrasteLa description des couleurs constitue un problème majeur pour la plupart des débutants
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Couleur et contraste
les variations d’intensité d’une même couleur : gris clair … gris foncé
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gris moucheté … gris rayé
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Couleur et contraste
les teintes correspondant à des mélanges de couleurs : … gris-vert … gris-brun … brun-roux …
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Couleur et contraste
Des termes vaguesblanchâtre … roussâtre … verdâtre
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Couleur et contraste
la perception des couleurs varie en fonction de la luminosité au moment de l’observation
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Couleur et contraste
la variation de la perception des couleurs et de la taille en fonction du fond sur lequel se détache l’oiseau
sur fond clair, les oiseaux paraissent souvent plus petits qu’ils ne le sont réellement
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Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
Couleur et contraste
Pour faire une bonne description, il est important de décrire •le plumage : dessins, couleurs et contrastes de chaque partie•couleur des pattes•couleur du bec• couleur de la peau
nue, du caroncule pour certaines espèces, etc.
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Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
Couleur et contraste
Décrire plumage, pattes, bec
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Couleur et contraste
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Décrire plumage, pattes, bec
Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
Couleur et contraste
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Décrire plumage, pattes, bec
Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
Couleur et contraste
Décrire plumage, pattes, bec
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Couleur et contraste
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Décrire plumage, pattes, bec
Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
Couleur et contraste
Décrire plumage, pattes, bec
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Couleur et contraste
Décrire plumage, pattes, bec
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Couleur et contraste
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Décrire plumage, pattes, bec
Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
Couleur et contraste
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Décrire plumage, pattes, bec
Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
Comportement, répartition, milieu
La description doit également prendre en compte :•Le comportement : dort, s’alimente, vole, est perché, etc.•La répartition : seul, en couple, en groupe, etc.•Le milieu : posé sur l’eau, en forêt, dans des buissons, etc.
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Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
ComportementLe comportement au sol•marche : grue, cigognes, hérons, etc.•saute : rapaces posés au sol•court : œdicnèmes, pluviers, etc.•reste immobile : héron à l’affût•est toujours en mouvement : Bécasseau sanderling, Pluvier pâtre
Le comportement sur l’eau• plonge entièrement : grèbes, canards plongeurs• plonge partiellement : canards de surface
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Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
Comportement
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Séquence 2 - Savoir décrire précisément un oiseau
Cris et chant
Pourquoi connaître les cris d’oiseaux ?•pour détecter des espèces rarement visibles ou isolées ou nocturnes•pour détecter des espèces situées loin de l’observateur•pour distinguer deux espèces se ressemblant
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Répartition & milieu fréquenté
Sur une zone humide …
Répartition• solitaire : certains hérons par ex. Héron mélanocéphale• par couple• en groupe : canards et limicoles
Milieu fréquenté• sur l’eau libre : canards, grèbes• dans la végétation des rives : hérons• sur la végétation flottante : jacanas• sur les vasières : limicoles
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Merci de votre attention !