Faire le point mardi après midi 23 janvier 2018

Etre capable de : 1. Définir la notion de biais cognitif 2. Expliquer les conséquences de la présence de biais cognitif sur la rationalité

procédurale 3. Indiquer le nom de deux psychologues qui ont eu le Prix Nobel d’économie en

20024. Synthétiser les développements de la microéconomie après 1945 en distinguant

une microéconomie traditionnelle et une nouvelle microéconomique 5. Indiquer au sein de la nouvelle microéconomie les différentes justifications de la

critique de la « main invisible »6. Indiquer au sein des économistes qui adoptent une démarche microéconomique

ceux qui défendent l’efficience de l’allocation par le marché 7. Indiquer le nom des deux auteurs qui sont à l’origine du modèle IS-LM 8. Expliquer comment est construite la droite IS et pourquoi elle est de pente

négative 9. Expliquer comment est construire la droite LM et pourquoi (dans sa partie

« normale ») elle est de pente positive ? 10. Expliquer pourquoi le modèle IS-LM est un modèle d’équilibre général 11. Indiquer la relation mise à jour dans la Courbe de Phillips 12. Présenter l’arbitrage inflation/chômage des politiques conjoncturelles 13. Expliquer la conséquence d’une politique de relance budgétaire sur l’équilibre IS-

LM 14. Expliquer la conséquence d’une politique de relance monétaire sur l’équilibre IS-

LM 15. Indiquer l’interprétation de la trappe à la liquidité dans le modèle IS-LM 16. Recenser dans la construction des droites IS et LM ce qui est commun avec la

pensée de Keynes 17. Recenser dans le modèle IS-LM ce qui est ramène ce modèle vers l’école

néoclassique