· Web viewPratiques 5.16 Je sais ce qu'est « l'identité numérique » 5.17 Quand je publie en ligne, je sais envisager l'auditoire 5.18 Je sais créer ou utiliser plusieurs adresses

Référentiel de compétences info-documentaires pour le collège

Enseignants documentalistes des Hautes AlpesSeptembre 2015

Introduction :Ce document est le fruit d'un travail collaboratif mené par les enseignants documentalistes des Hautes Alpes de l'académie d'Aix-

Marseille, lors de leurs réunions de bassin de l'année scolaire 2013-2014 et 2014-2015.Il aura fallu de nombreux débats, bouillonnements, expérimentations pour trouver la formulation, sélectionner les 129 compétences que propose ce référentiel.Une attention particulière a été portée à la progression nécessaire dans l'acquisition des items du B2i.

Son élaboration est fondée sur des références officielles : la loi d'orientation et de programmation pour le refondation de l’École de la République 2013, le B2i et les programmes scolaires de toutes les disciplines.

Les quatre domaines et les thèmes qui le composent, ont été inspirés par le PACIFI et les travaux de la FADBEN.Pour recenser chaque compétence, nous avons croisé diverses sources :

- Le référentiel 2011 du B2i- « Culture de l'information et disciplines d'enseignement », Scéren , 2012.- Une sélection de manuels scolaires de toutes les disciplines- Nos expériences de terrain

Ce référentiel collège se veut être un guide pour les enseignants de toutes les disciplines. Il pose les jalons des aptitudes pré-requises ou à acquérir dans les activités mobilisant des compétences info-documentaires pour le collège.

Après une année d'expérimentation par plusieurs collègues, il a été remis à jour et complété en septembre 2015.

Comment l'utiliser ?

Deux entrées vont sont proposées :

- par niveau pour faciliter l'élaboration de progressions sur l'année : Sixième, Cinquième/ Quatrième, Troisième

- par domaines et thèmes pour une vision transversale de la progression au collège,

Domaine 1 : Le document- Le type de document- L'identification du document

Domaine 2 : Les espaces informationnels- Le CDI- Le logiciel documentaire- Le réseau internet- Diverses bases de données documentaires

Domaine 3 : La recherche documentaire- La requête- La collecte

- Trouver les documents- Trouver l'information- Sélectionner l'information

Domaine 4 : L'exploitation de l'information- Analyse- Production- Restitution

Domaine 5 : Responsabilité des usages- Droit- Pratiques

Pour illustrer une utilisation possible de ce référentiel, vous trouverez en annexe un exemple de progression possible à l'année pour les élèves de sixième.

MARIE Nathalie (coordonnatrice du projet)Professeure DocumentalisteCollège des Hautes Vallées

Guillestre

Sommaire

Compétences par domaine :

Domaine 1 : Le document page 5 Domaine 2 : Les espaces informationnels page 7 Domaine 3 : La recherche documentaire page 8 Domaine 4 : L'exploitation de l'information page 10 Domaine 5 : Responsabilités des usages page 11

Compétences par niveau :

Niveau Sixième page 12

Niveaux Cinquième/ Quatrième page 15

Niveau Troisième page 18

Domaine 1 : Le documentNiveau Sixième Cinquième/ Quatrième TroisièmeThème

Le type du document

► Je sais définir une fiction► Je sais définir un documentaire► Je sais définir un périodique/revue► Je sais définir un document électronique/en ligne► Je sais reconnaître un document publicitaire► Je sais utiliser un dictionnaire / une encyclopédie en ligne

► Je reconnais différents types de sites internet (institutionnels, personnels, commerciaux, associatifs, collaboratifs,..)► Je sais lire une carte heuristique► Je sais reconnaître une image de presse ► Je sais reconnaître un article de presse

L'identification du

document

► Je sais repérer les éléments d’identification d’un livre (titre, auteur…)► Je sais relever l'adresse d'un document en ligne► Je sais retrouver l’auteur ou l'éditeur d’un site (gouvernement, musée,…)

► Je reconnais les éléments d'identification de tous types de documents (auteur, date,...)► Je sais reconnaître l'objectif/ le but d'un document (convaincre, informer, commercialiser,...)► Je connais différents médias► Je connais des sites ressource en orientation

► Je connais les caractéristiques et l'économie des médias

Référentiel de Compétences Info-documentaires- Collège- 2014 5

Domaine 2 : Les espaces informationnels

Niveau Sixième Cinquième/ Quatrième TroisièmeThèmeLe CDI ► Je sais repérer les différents espaces

du CDI ► Je sais me repérer dans la classification des livres documentaires (Dewey) au CDI

► Je connais la logique de classement des livres de fiction au CDI

► Je distingue les différents espaces informationnels à ma disposition► Je sais sélectionner l'espace informationnel approprié à mon « objectif »

Le logiciel documentair

e

► Je sais ce qu'est un logiciel documentaire

► Je sais naviguer dans le portail documentaire du CDI

Le réseau internet

► Je sais ce qu'est le réseau internet► Je connais la différence entre un navigateur et un moteur de recherche

► Je sais aller sur un site à partir d'une adresse

► Je sais reconnaître des sites d'institutions françaises

► J'ai compris le fonctionnement du réseau de communication Internet► Je sais utiliser les fonctions principales d'un moteur de recherche (B2i- 4.1.2)► Je sais utiliser plusieurs moteurs de recherche► Je sais lire une page de résultats

► Je sais comment sont classés les résultats par les moteurs de recherche► Je sais identifier les publicités contextuelles ou ciblées au sein d'une page Web (B2i- 4.2.1)► Je sais m'abonner à des flux d'information et/ou de podcast (flux RSS, baladodiffusion, etc.) (B2i- 4.3.3)

Diverses bases de données

documentaires

► Je sais utiliser un catalogue de bibliothèque ( CDI, bibliothèque municipale,etc.) pour effectuer une recherche documentaire. (B2i 4.1.1)► Je connais différents outils de recherche

► Je reconnais les différents espaces informationnels virtuels


Domaine 3 : La recherche documentaire Niveau Sixième Cinquième/ Quatrième TroisièmeThème

La requête

► Je sais établir une liste de mot-clés à partir d'une question ou d'un sujet►Je sais faire une recherche par mot-clé dans le logiciel documentaire présent au CDI (B2i- 4.1.1)

► Je sais faire une recherche par titre ou auteur avec le logiciel documentaire► Je sais repérer les informations dans les différents champs des notices du logiciel documentaire

► Je sais élargir et compléter ma liste de mots- clés► Je sais interroger mon sujet► Je sais limiter, par des requêtes construites, le nombre de réponses à l'interrogation (B2i- 4.1.3)► Je sais utiliser la suggestion (automatique) d'un moteur de recherche

► Je sais sélectionner un outil de recherche approprié à mes objectifs

La collecte

► Je sais mettre des notices dans mon panier

► Je sais sélectionner des documents pour répondre à une question► Je sais choisir des documents adaptés à mon niveau de compréhension (vocabulaire, longueur,... )

► Je sais collecter des définitions sur le réseau Internet► Je sais faire un document de collecte sur Internet

► Je sais définir mon sujet► Je suis capable d'élaborer une stratégie de recherche

Trouver les documents

► Je sais trouver les ouvrages au CDI grâce à leur cote► Je sais prendre les références d'un périodique pour le trouver dans les archives► Je sais aller sur un document numérique à partir du logiciel documentaire

► Je sais comparer des bases de données spécialisées dans l'orientation► J'utilise les sources institutionnelles d'information sur l'orientation► Je sais effectuer une recherche d'image avec des outils spécialisés


Trouver l'information

► Je sais utiliser les outils de repérage d'un livre documentaire (index, sommaire,...)► Je sais utiliser le sommaire d'un document numérique

► Je comprends la construction d'un article de type Wiki► Je sais comment est construit un article de presse►Je sais exploiter la structuration d'un document numérique afin d'accéder avec efficacité aux informations recherchées (B2i- 4.3.1)

Sélectionner l'information

► Je sais comparer des sources différentes et recouper les informations (B2i- 2.3.2)► Je comprends les phénomènes de propagation des rumeurs et des fausses informations (B2i- 2.3.3)

► Je sais relever des éléments me permettant de connaître l'origine et d'évaluer la fiabilité/validité d'une information (B2i- 4.2.3)► Je sais sélectionner des résultats et justifier mes choix en présentant des arguments (B2i- 4.3.2)► Je sais vérifier la pertinence des données (B2i- 4.2.2)


Domaine 4 : L'exploitation de l'information

Niveau Sixième Cinquième/ Quatrième TroisièmeThème

Analyse

► Je sais relever les informations essentielles d'un document court pour répondre à des questions

► Je sais classer les informations trouvées par thème► Je sais évaluer la pertinence d'une information par rapport à mon sujet► Je sais analyser un document

►Je sais analyser le rapport entre un texte et une image

►Je sais relever des informations contradictoires

► Je suis capable de comparer, analyser et commenter des images► Je suis capable de comparer, analyser et commenter des articles de quotidiens sur un même sujet► Je sais synthétiser les idées force d'un document

Production

► Je sais reformuler (oral/ écrit) les informations trouvées

► Je sais élaborer un plan à partir des thèmes choisis

► Je sais formuler une problématique

Restitution

► Je sais présenter le résultat de mes recherches (affiche, rédaction, traitement de texte, …)

► Je sais être co-auteur de document, mutualiser mon travail

►Je sais produire un schéma heuristique

► Je sais mettre mes compétences informatiques au service d'une production collective (B2i- 2.4.1)



Domaine 5 : Responsabilité des usages

Niveau Sixième Cinquième/ Quatrième TroisièmeThème

Droit

► Je connais le règlement intérieur du CDI► Je sais citer ma source : livre, périodique, document numérique ► Je connais la charte informatique de l'établissement (B2i- 2.1.2)► Je sais définir le cyber-harcèlement

► Je sais rédiger une bibliographie ► Je sais rédiger une sitographie

► Je reconnais différents types de licence concernant l'utilisation et la diffusion des documents ► Je sais comment trouver des images libres de droit sur le réseau internet►Je connais la notion de « Droit à l'image »► Je connais la notion de « Propriété intellectuelle »► Je sais définir le plagiat► Je sais ce que sont les Conditions Générales d'Utilisation des applications en ligne ►Je sais ce qu'est une donnée à caractère personnel (B2i- 2.2.1)► Je sais ce qu'est la CNIL (B2i- 2.2.1)► Je respecte les autres dans le cadre de la communication électronique (B2i- 2.1.4)► Je connais des services d'aide, en cas de problèmes sur les réseaux sociaux► Je suis capable de retrouver les conditions d'utilisation, de diffusion et de suppression des informations personnelles lorsque j'utilise un

► Je sais rédiger une médiagraphie►Quand je publie, je respecte les droits d'auteur► Je m'interroge et m'informe progressivement sur les lois se rapportant à mes usages numériques (B2i- 2.1.1)► J'utilise les ressources et les services mis à disposition prioritairement pour mes apprentissages en prenant en compte les autres utilisateurs (B2i- 2.1.3)► Je suis capable de publier un document en m'appuyant sur des sources dont je ne suis pas l'auteur dans le respect des règles (B2i- 5.1.5)► Lorsque je publie sur internet, je choisis les conditions d'utilisation de mes productions (B2i- 3.3.4)


service en ligne (B2i- 2.2.2)► Je sais ce qu'est le PEGI des jeux vidéos► Je sais identifier les situations de cyber-harcèlement et demander de l'aide à un adulte (B2i- 2.2.7)

Pratiques

► Je connais des sites qui apprennent à utiliser internet► Je sais que, si je me trouve face à un contenu ou un comportement inapproprié ou illicite, je dois alerter un adulte (B2i- 2.1.5)

► Je sais ce qu'est « l'identité numérique »► Quand je publie en ligne, je sais envisager l'auditoire► Je sais créer ou utiliser plusieurs adresses électroniques en fonction des usages ou des personnes auxquels je les destine (B2i- 2.2.6)► Je sais ce qu'est un média social► Je sais ce qu'est un réseau social► Je fais la différence entre les données à caractère publique et privé► Je sais distinguer les contenus concernant ma vie privée ou celle des autres, des contenus susceptibles d'être plus largement diffusés (B2i- 5.1.1)► Je connais les règles du travail collaboratif

► Je m'exprime sur les réseaux, sur le web, en respectant la pluralité des opinions, la dignité et la vie privée des autres. Je suis capable de critiquer dans le respect des règles (B2i- 5.1.3)► Je ne renvoie pas systématiquement ni immédiatement les informations reçues vers d'autres personnes ; je le fais à bon escient (B2i- 5.1.4)► Je fais preuve d'esprit critique quant aux raisons de ma présence sur un réseau social et à l'usage que j'en fais (B2i- 5.3.1)► Quand je m'exprime sur internet, j'identifie le public auquel je m'adresse (B2i- 5.3.2)► J'utilise le niveau de langue approprié au public ciblé (B2i- 5.3.2)► Quand je communique sur internet, j'identifie dans quel type de sphère se situe la communication ( B2i- 5.3.2)► Quand j'utilise le marquage social, et/ou géolocalisation, je réfléchis aux conséquences pour moi et pour les autres (B2i- 5.3.3)


Niveau Sixième Récapitulatif des compétences

1Le document Le type de document

1.1 Je sais définir une fiction

1.2 Je sais définir un documentaire

1.3 Je sais définir un périodique/revue

1.4 Je sais définir un document électronique/en ligne

1.5 Je sais reconnaître un document publicitaire

1.6 Je sais utiliser un dictionnaire/ une encyclopédie en ligne

L'identification du document

1.7 Je sais repérer les éléments d'identification d'un livre (auteur, titre, éditeur,...)

1.8 Je sais relever l'adresse d'un document en ligne

1.9 Je sais retrouver l’auteur ou l'éditeur d’un site (gouvernement, musée,…)

2

Les espaces informationnels

Le CDI2.1 Je sais repérer les différents espaces du CDI

2.2 Je sais me repérer dans la classification des livres documentaires (Dewey) au CDI

2.3 Je connais la logique de classement des livres de fiction au CDI

Le logiciel documentaire

2.4 Je sais ce qu'est un logiciel documentaire

2.5 Je sais naviguer dans le portail documentaire du CDI

Le réseau Internet2.6 Je sais ce qu'est le réseau internet

2.7 Je connais la différence entre un navigateur et un moteur de recherche

2.8 Je sais aller sur un site à partir d'une adresse

2.9 Je sais reconnaître des sites d'institutions françaises


-


3

La recherche documentaire

La requête3.1 Je sais établir une liste de mots-clés à partir d'une question ou d'un sujet

3.2 Je sais faire une recherche par mot-clé dans le logiciel documentaire présent au CDI (B2i- 4.1.1)

3.3 Je sais faire une recherche par titre ou auteur dans le logiciel documentaire

3.4 Je sais repérer les informations dans les différents champs des notices du logiciel documentaire

La collecte3.5 Je sais mettre des notices dans mon panier

3.6 Je sais sélectionner des documents pour répondre à une question

3.7 Je sais choisir des documents adaptés à mon niveau de compréhension (vocabulaire, longueur)


3.8 Je sais trouver les ouvrages au CDI grâce à leur cote

3.9 Je sais prendre les références d'un périodique pour le trouver dans les archives

3.10 Je sais aller sur un document numérique à partir du logiciel documentaire

Trouver l'information 3.11 Je sais utiliser les outils de repérage d'un livre documentaire (index, sommaire,...)

3.12 Je sais utiliser le sommaire d'un document numériqueSélectionner l'information -

4 L'exploitation de

l'information

Analyse 4.1 Je sais relever les informations essentielles d'un document court pour répondre à des questions

Production

Restitution 4.2 Je sais présenter les résultats de mes recherches (affiche, rédaction, traitement de texte,...)

5

Responsabilité des usages

Droit

5.1 Je connais le règlement intérieur du CDI

5.2 Je sais citer ma source : livre, périodique, document numérique (B2i- 5.1.5)

5.3 Je connais la charte informatique de l'établissement (B2i- 2.1.2)

5.4 Je sais définir le cyber-harcèlement

Pratiques 5.5 Je connais des sites qui apprennent à utiliser internet

5.6 Je sais que si je me trouve face à un contenu ou un comportement inapproprié, je dois alerter un adulte ( B2i- 2.1.5)


Niveau Cinquième/ Quatrième Récapitulatif des compétences1

Le document

Le type de document1.1 Je reconnais différents types de sites internet (institutionnels, personnels, commerciaux, associatifs, collaboratifs,..)

1.2 Je sais lire une carte heuristique

1.3 Je sais reconnaître une image de presse

1.4 Je sais reconnaître un article de presse


1.5 Je reconnais les éléments d'identification de tous types de documents (auteur, date,...)

1.6 Je sais reconnaître l'objectif/ le but d'un document (convaincre, informer, commercialiser,...)

1.7 Je connais différents médias

1.8 Je connais des sites ressource en orientation

2

Les espaces informationnels

Le CDI2.1 Je distingue les différents espaces informationnels à ma disposition

2.2 Je sais sélectionner l'espace informationnel approprié à mon « objectif »Le logiciel documentaire -

Le réseau Internet2.3 J'ai compris le fonctionnement du réseau de communication Internet

2.4 Je sais utiliser les fonctions principales d'un moteur de recherche (B2i- 4.1.2)

2.5 Je sais utiliser plusieurs moteurs de recherche

2.6 Je sais lire une page de résultats


2.7 Je connais différents outils de recherche

2.8 Je sais utiliser un catalogue de bibliothèque ( CDI, bibliothèque municipale,etc.) pour effectuer une recherche documentaire. (B2i 4.1.1)

3 La requête3.1 Je sais élargir et compléter ma liste de mots- clés

3.2 Je sais interroger mon sujet

3.3 Je sais limiter, par des requêtes construites, le nombre de réponses à l'interrogation (B2i- 4.1.3)


3


3.4 Je sais utiliser la suggestion (automatique) d'un moteur de recherche

La collecte 3.5 Je sais collecter des définitions sur le réseau Internet

3.6 Je sais faire un document de collecte sur Internet

Trouver les documents -

Trouver l'information

3.7 Je comprends la construction d'un article de type Wiki

3.8 Je sais comment est construit un article de presse

3.9 Je sais exploiter la structuration d'un document numérique afin d'accéder avec efficacité aux informations recherchées (B2i- 4.3.1)


3.10 Je sais comparer des sources différentes et recouper les informations (B2i- 2.3.2)

3.11 Je comprends les phénomènes de propagation des rumeurs et des fausses informations (B2i- 2.3.3)

4

L'exploitation de l'information

Analyse 4.1 Je sais classer les informations trouvées par thème

4.2 Je sais évaluer la pertinence d'une information par rapport à mon sujet

4.3 Je sais analyser un document

4.4 Je sais analyser le rapport entre un texte et une image

4.5 Je sais relever des informations contradictoires

Production 4.6 Je sais reformuler (oral/ écrit) les informations trouvées

4.7 Je sais élaborer un plan à partir des thèmes choisis

Restitution 4.8 Je sais être co-auteur de document, mutualiser mon travail

4.9 Je sais produire un schéma heuristique

5


Droit

5.1 Je sais rédiger une bibliographie

5.2 Je sais rédiger une sitographie

5.3 Je reconnais différents types de licence concernant l'utilisation et la diffusion des documents

5.4 Je sais comment trouver des images libres de droit sur le réseau internet

5.5 Je connais la notion de « Droit à l'image »


5


Droit

5.6 Je connais la notion de « Propriété intellectuelle »

5.7 Je sais définir le plagiat

5.8 Je sais ce que sont les Conditions Générales d'Utilisation des applications en ligne

5.9 Je sais ce qu'est une donnée à caractère personnel (B2i- 2.2.1)

5.10 Je sais ce qu'est la CNIL (B2i- 2.2.1)

5.11 Je respecte les autres dans le cadre de la communication électronique (B2i- 2.1.4)

5.12 Je connais des services d'aide, en cas de problèmes sur les réseaux sociaux

5.13 Je suis capable de retrouver les conditions d'utilisation, de diffusion et de suppression des informations personnelles lorsque j'utilise un service en ligne (B2i- 2.2.2)

5.14 Je sais ce qu'est le PEGI des jeux vidéos

5.15 Je sais identifier les situations de cyber-harcèlement et demander de l'aide à un adulte (B2i- 2.2.7)

Pratiques

5.16 Je sais ce qu'est « l'identité numérique »

5.17 Quand je publie en ligne, je sais envisager l'auditoire

5.18 Je sais créer ou utiliser plusieurs adresses électroniques en fonction des usages ou des personnes auxquels je les destine (B2i- 2.2.6)

5.19 Je sais ce qu'est un média social

5.20 Je sais ce qu'est un réseau social

5.21 Je fais la différence entre les données à caractère publique et privé

5.22 Je sais distinguer les contenus concernant ma vie privée ou celle des autres, des contenus susceptibles d'être plus largement diffusés (B2i- 5.1.1)

5.23 Je connais les règles du travail collaboratif


Niveau Troisième Récapitulatif des compétences

1Le document

Le type de document -


1.1 Je connais les caractéristiques et l'économie des médias

2 Les espaces

informationnels

Le CDI -

Le logiciel documentaire -

Le réseau Internet2.1 Je sais comment sont classés les résultats par les moteurs de recherche

2.2 Je sais identifier les publicités contextuelles ou ciblées au sein d'une page Web (B2i- 4.2.1)

2.3 Je sais m'abonner à des flux d'information et/ou de podcast (flux RSS, baladodiffusion, etc.) (B2i- 4.3.3)


2.4 Je reconnais les différents espaces informationnels virtuels

3


La requête 3.1 Je sais sélectionner un outil de recherche approprié à mes objectifs

La collecte3.2 Je sais définir mon sujet

3.3 Je suis capable d'élaborer une stratégie de recherche


3.4 Je sais comparer des bases de données spécialisées dans l'orientation

3.5 J'utilise les sources institutionnelles d'information sur l'orientation

3.6 Je sais effectuer une recherche d'image avec des outils spécialisés

Trouver l'information -


3.7 Je sais relever des éléments me permettant de connaître l'origine et d'évaluer la fiabilité/validité d'une information (B2i- 4.2.3)

3.8 Je sais sélectionner des résultats et justifier mes choix en présentant des arguments (B2i- 4.3.2)

3.9 Je sais vérifier la pertinence des données (B2i- 4.2.2)


4 L'exploitation de

l'information

Analyse4.1 Je suis capable de comparer, analyser et commenter des images

4.2 Je suis capable de comparer, analyser et commenter des articles de quotidiens sur un même sujet

4.3 Je sais synthétiser les idées force d'un document

Production 4.4 Je sais formuler une problématique

Restitution 4.5 Je sais mettre mes compétences informatiques au service d'une production collective (B2i- 2.4.1)

5


Droit5.1 Je sais rédiger une médiagraphie

5.2 Quand je publie, je respecte les droits d'auteur

5.3 Je m'interroge et m'informe progressivement sur les lois se rapportant à mes usages numériques (B2i- 2.1.1)

5.4 J'utilise les ressources et les services mis à disposition prioritairement pour mes apprentissages en prenant en compte les autres utilisateurs (B2i- 2.1.3)

5.5 Je suis capable de publier un document en m'appuyant sur des sources dont je ne suis pas l'auteur dans le respect des règles (B2i- 5.1.5)

5.6 Lorsque je publie sur internet, je choisis les conditions d'utilisation de mes productions (B2i- 3.3.4)

Pratiques 5.7 Je m'exprime sur les réseaux, sur le web, en respectant la pluralité des opinions, la dignité et la vie privée des autres. Je suis capable de critiquer dans le respect des règles (B2i- 5.1.3)

5.8 Je ne renvoie pas systématiquement ni immédiatement les informations reçues vers d'autres personnes ; je le fais à bon escient (B2i- 5.1.4)

5.9 Je fais preuve d'esprit critique quant aux raisons de ma présence sur un réseau social et à l'usage que j'en fais (B2i- 5.3.1)

5.10 Quand je m'exprime sur internet, j'identifie le public auquel je m'adresse (B2i- 5.3.2)

5.11 J'utilise le niveau de langue approprié au public ciblé (B2i- 5.3.2)

5.12 Quand je communique sur internet, j'identifie dans quel type de sphère se situe la communication ( B2i- 5.3.2)

5.13 Quand j'utilise le marquage social, et/ou géolocalisation, je réfléchis aux conséquences pour moi et pour les autres (B2i- 5.3.3)


Documents

· Web viewPratiques 5.16 Je sais ce qu'est « l'identité numérique » 5.17 Quand je publie en ligne, je sais envisager l'auditoire 5.18 Je sais créer ou utiliser plusieurs adresses