03.08-14.08.200903.08-14.08.2009

STAGE DE PERFECTIONNEMENT POUR STAGE DE PERFECTIONNEMENT POUR PROFESSEURS DE FRANCAIS LANGUE PROFESSEURS DE FRANCAIS LANGUE

ETRANGEREETRANGERE

CENTRE DE LINGUISTIQUE APPLIQUEE CENTRE DE LINGUISTIQUE APPLIQUEE

BESANCONBESANCON BURSBURSĂ INDIVIDUALĂ DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ Ă INDIVIDUALĂ DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ

Nr de referinţă COM-09-743-CL-FR Nr de referinţă COM-09-743-CL-FR

Beneficiar: Beneficiar: Dulea-Enescu Maria-Magdalena, Dulea-Enescu Maria-Magdalena, buget aprobat: buget aprobat: Profesor de limba franceză la 1895 euro Profesor de limba franceză la 1895 euro Grupul Şcolar de Transporturi Auto Grupul Şcolar de Transporturi Auto CRAIOVA CRAIOVA

COMENIUS COMENIUS - - mobilităţi individuale = formare continuă pentru personalul implicat în educaţie, din învăţământul

preuniversitar

Obiective operaţionale 2009 la nivel european: Îmbunătăţirea calităţii şi creşterea volumului mobilităţii

elevilor şi a personalului educaţional în diferite state membre;

Îmbunătăţirea calităţii şi creşterea volumului parteneriatelor între şcoli din diferite state membre, astfel încât să implice cel puţin 3 milioane de elevi la activităţi educaţionale comune pe durata programului;

încurajarea învăţării limbilor străine moderne; sprijinirea dezvoltării, în domeniul învăţării continue, a

conţinuturilor, serviciilor, pedagogiilor şi practicilor inovatoare bazate pe TIC;

Îmbunătăţirea calităţii şi dimensiunii europene a formării cadrelor didactice;

sprijinirea ameliorării metodelor pedagogice şi a managementului şcolar.

Instituţia organizatoare Instituţia organizatoare CENTRE DE LINGUISTIQUE APPLIQUEE CENTRE DE LINGUISTIQUE APPLIQUEE

Besancon – Franţa Besancon – Franţa

Număr maxim de participanţi: 250 Număr maxim de participanţi: 250

Printre ţările participante: România, Germania, Printre ţările participante: România, Germania, Grecia, Spania, Portugalia, Malta, Italia, Grecia, Spania, Portugalia, Malta, Italia, Afganistan, Turcia, India, etc. Afganistan, Turcia, India, etc.

Cursurile s-au ţinut Cursurile s-au ţinut lala

Stagiul a cuprins:Stagiul a cuprins: 3 module:3 module: - Decouvrir la France d’aujourd’hui – 12h - Decouvrir la France d’aujourd’hui – 12h

- Se perfectionner a l’ecrit – 12h - Se perfectionner a l’ecrit – 12h

- Se perfectionner a l’oral – 12h- Se perfectionner a l’oral – 12h

Cel puţin 4 forumuri:Cel puţin 4 forumuri: - Decouvrir de la ville de Besancon – 1h30min; - Decouvrir de la ville de Besancon – 1h30min;

- TV5 Monde – 1h30min; - TV5 Monde – 1h30min;

- Un an en France, la vie quotidienne des Francais – 3h; - Un an en France, la vie quotidienne des Francais – 3h;

- L’accueil des eleves non francophones en France – 1h30min. - L’accueil des eleves non francophones en France – 1h30min.

Alte activităţi:Alte activităţi: picnic, vizite, excursii, spectacole, filme picnic, vizite, excursii, spectacole, filme

Obiectivele Obiectivele stagiului:stagiului:

îmbunătăţirea, actualizarea şi îmbogăţirea domeniilor îmbunătăţirea, actualizarea şi îmbogăţirea domeniilor de specialitatede specialitate

Descrierea cursurilor: Descrierea cursurilor: DECOUVRIR LA FRANCE DECOUVRIR LA FRANCE

D’AUJOURD’HUID’AUJOURD’HUI Séance 1 : - La France : un territoire construit par l’histoireSéance 1 : - La France : un territoire construit par l’histoireObjectif : Comprendre la construction historique du territoire Objectif : Comprendre la construction historique du territoire actuel de la Franceactuel de la France

Séance 2 : - Les évolutions politiques de la FranceSéance 2 : - Les évolutions politiques de la FranceObjectif : Analyser les évolutions historiques qui ont fait de la Objectif : Analyser les évolutions historiques qui ont fait de la France une démocratieFrance une démocratie

Séance 3 : - L’exercice de la démocratie : le droit de voteSéance 3 : - L’exercice de la démocratie : le droit de voteObjectif : Connaître le fonctionnement de la démocratie françaiseObjectif : Connaître le fonctionnement de la démocratie française

Séance 4 : - L’école et la société en FranceSéance 4 : - L’école et la société en FranceObjectif : Préciser les évolutions de l’école au sein de la société Objectif : Préciser les évolutions de l’école au sein de la société françaisefrançaise

Séance 5 : - Les pratiques religieuses des FrançaisSéance 5 : - Les pratiques religieuses des FrançaisObjectif : Prendre conscience de la place des religions en FranceObjectif : Prendre conscience de la place des religions en France

Séance 6 : - Les pratiques culturellesSéance 6 : - Les pratiques culturellesObjectif : Analyser les changements dans les pratiques culturelles Objectif : Analyser les changements dans les pratiques culturelles des Françaisdes Français

Séance 7 : - Débats actuelsSéance 7 : - Débats actuelsObjectifs : Réfléchir sur les débats actuels qui secouent la société Objectifs : Réfléchir sur les débats actuels qui secouent la société françaisefrançaise

Séance 8 : - L’art de la tableSéance 8 : - L’art de la tableObjectif : Connaître l’art de la table à la françaiseObjectif : Connaître l’art de la table à la française

Materiale utiliMateriale utilizzateate la cursuri şi forumuri: la cursuri şi forumuri:Calculatorul Internetul Calculatorul Internetul Videoproiectorul Videoproiectorul Mape şi fişeMape şi fişe

SE PERFECTIONNER A L’ECRIT SE PERFECTIONNER A L’ECRIT

Séance 1 : présentation du module et prise en compte des Séance 1 : présentation du module et prise en compte des besoins des stagiaires; analyse de textes factuels : les besoins des stagiaires; analyse de textes factuels : les écrits professionnels; application pratique à partir de sujets écrits professionnels; application pratique à partir de sujets donnés (comprendre et passer une commande) donnés (comprendre et passer une commande)

Séance 2 : Le CV et la lettre de motivation; Application Séance 2 : Le CV et la lettre de motivation; Application pratique lors d’une recherche de stage / inscription pratique lors d’une recherche de stage / inscription universitaire / recherche d’emploi universitaire / recherche d’emploi

Séance 3 : passage de l’oral à l’écrit (1/2); prendre des notes Séance 3 : passage de l’oral à l’écrit (1/2); prendre des notes pour reformuler à l’écrit pour reformuler à l’écrit

Séance 4 : passage de l’oral à l’écrit (2/2); exprimer et Séance 4 : passage de l’oral à l’écrit (2/2); exprimer et argumenter son point de vue sur différents sujets à l’écrit; argumenter son point de vue sur différents sujets à l’écrit; bilan intermédiaire bilan intermédiaire

Séance 5 : comprendre l’implicite dans un texte (figures de Séance 5 : comprendre l’implicite dans un texte (figures de style); application pratique style); application pratique

Séance 6 : analyse d’un texte et de son résumé; méthodologie Séance 6 : analyse d’un texte et de son résumé; méthodologie du résumé; application pratique du résumé; application pratique

Séance 7 : méthodologie de l’essai; impplication pratique Séance 7 : méthodologie de l’essai; impplication pratique Séance 8 : bilan du module.    Séance 8 : bilan du module.   

SE PERFECTIONNER A L’ORAL SE PERFECTIONNER A L’ORAL

Séance 1 :  Présentation du module et analyse des besoins des Séance 1 :  Présentation du module et analyse des besoins des stagiaires; Se présenter, interroger l’autre à travers des activités stagiaires; Se présenter, interroger l’autre à travers des activités communicatives; Réflexion et analyse de pratiques communicatives; Réflexion et analyse de pratiques

Séance 2 : Caractériser des personnes, des choses à travers des Séance 2 : Caractériser des personnes, des choses à travers des activités communicatives / des jeux exploratoires; Mise en scène activités communicatives / des jeux exploratoires; Mise en scène d’une vente aux enchères; Réflexion et analyse de pratiques d’une vente aux enchères; Réflexion et analyse de pratiques

Séance 3 : S’exprimer sur des sujets de la vie quotidienne à partir Séance 3 : S’exprimer sur des sujets de la vie quotidienne à partir de situations concrètes mises en scène; Réflexion et analyse de de situations concrètes mises en scène; Réflexion et analyse de pratiques pratiques

Séance 4 : Communiquer en interaction à travers la mise en scène Séance 4 : Communiquer en interaction à travers la mise en scène de situations inattendues; Réflexion et analyse de pratiques de situations inattendues; Réflexion et analyse de pratiques

Séance 5 : Donner une consigne à travers des jeux exploratoires; Séance 5 : Donner une consigne à travers des jeux exploratoires; Réflexion et analyse de pratiques Réflexion et analyse de pratiques

Séance 6 : S’appuyer sur les illustrations, la gestuelle, le mime pour Séance 6 : S’appuyer sur les illustrations, la gestuelle, le mime pour parler et faire parler; Réflexion et analyse de pratiques parler et faire parler; Réflexion et analyse de pratiques

Séance 7 : Raconter / écouter, lire à partir d’images / Séance 7 : Raconter / écouter, lire à partir d’images / d’albums; Réflexion et analyse de pratiques d’albums; Réflexion et analyse de pratiques

Séance 8 : Bilan Séance 8 : Bilan

FORUMURI FORUMURI

PICNIC PICNIC

Ziua editurilor Ziua editurilor

Vizită Le Gouffre de Poudrey Vizită Le Gouffre de Poudrey

Imagini din BESANImagini din BESANÇÇON ON

La Citadelle La Citadelle

Mulţumesc pentru atenţia acordată! Mulţumesc pentru atenţia acordată!