3

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Интеграция приложений»

Дисциплина «Интеграция приложений» реализуется в рамках образовательной

программы высшего образования – программы магистратуры 09.04.01 ИНФОРМАТИКА

И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА. БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ИНФОРМАЦИИ по

очной форме обучения на русском языке.

Место в образовательной программе: Дисциплина «Интеграция приложений»

развивает знания, умения и навыки, сформированные у обучающихся по результатам

изучения следующих дисциплин бакалавриата: «Информатика», «Программирование»,

«Объектно-ориентированный анализ и дизайн» и «Базы данных».

Дисциплина «Интеграция приложений» является базовой для освоения следующих

дисциплин: «Производственная практика», «Преддипломная практика».

Дисциплина «Интеграция приложений» реализуется в 3 семестре в рамках

вариативной части дисциплин (модулей) Блока 1 и является дисциплиной по выбору.

Дисциплина «Интеграция приложений» направлена на формирование компетенций:

ПК-19 - способность к применению современных технологий разработки

программных комплексов с использованием CASE-средств, контролировать качество

разрабатываемых программных продуктов, в части следующих результатов обучения:

ПК-19.1 знать фазы жизненного цикла процесса разработки ПО и общую

классификацию CASE-инструментов

ПК-19.2 применять современные технологии разработки программных комплексов

Перечень основных разделов дисциплины:

При освоении дисциплины студенты выполняют следующие виды учебной работы:

лекции, практические занятия, консультации, самостоятельная работа. В учебном

процессе предусматривается использование активных и интерактивных форм проведения

занятий. В том числе, предполагаются что на практических (семинарских) занятиях,

которые проходят в интерактивном режиме, студенты должны проявлять активность при

обсуждении темы семинара.

Самостоятельная работа включает: подготовку к практическим занятиям по разделам

дисциплины, выполнение упражнений, написание рефератов, подготовку к экзамену.

Общий объем дисциплины – 4 зачетных единиц (144 часа).

Правила аттестации по дисциплине. Текущий контроль по дисциплине «Интеграция приложений» осуществляется в

форме тестов с помощью технических средств и информационных систем. Тесты

содержат около 30 вопросов из разных разделов программы.

Промежуточная аттестация по дисциплине «Интеграция приложений» проводится по

завершению каждого периода ее освоения (семестра). Промежуточная аттестация по

дисциплине «Интеграция приложений» проводится по завершению периода ее освоения

(семестра) в форме экзамена. Результаты промежуточной аттестации по дисциплине

оцениваются по шкале «неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо»,

«отлично». Оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» означают успешное

4

прохождение промежуточной аттестации, и соответствуют следующим уровням

сформированности компетенций:

Оценка «отлично» соответствует продвинутому уровню сформированности

компетенции.

Оценка «хорошо» соответствует базовому уровню сформированности

компетенции.

Оценка «удовлетворительно» соответствует пороговому уровню

сформированности компетенции.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

1. Абрамов Г. В. , Медведкова И. Е. , Коробова Л. А. Проектирование

информационных систем: учебное пособие. Воронеж: Воронежский гос-

ударственный университет инженерных технологий, 2012. – 172 с. [Электронный

ресурс] http://biblioclub.ru/index.php?page=main_ub

5

1. Внешние требования к дисциплине

Таблица 1.1

ПК-19 - способность к применению современных технологий разработки программных

комплексов с использованием CASE-средств, контролировать качество

разрабатываемых программных продуктов, в части следующих результатов обучения:

ПК-19.1 знать фазы жизненного цикла процесса разработки ПО и общую классификацию

CASE-инструментов

ПК-19.2 применять современные технологии разработки программных комплексов

2. Требования к результатам освоения дисциплины

Таблица 2.1

Результаты изучения дисциплины по уровням освоения

(иметь представление, знать, уметь, владеть)

Формы организации занятий

Лекции Практики

Самостояте

льная

работа

ПК-19.1 знать фазы жизненного цикла процесса разработки ПО и общую классификацию

CASE-инструментов.

1. Знать + + +

2. Уметь + + +

ПК-19.2 применять современные технологии разработки программных комплексов.

3. Знать + + +

4. Уметь + + +

3. Содержание и структура учебной дисциплины

Таблица 3.1

Темы лекций

Активные

формы,

час.

(входит в

общее кол-

во часов)

Часы

Ссылки на

результаты

обучения

Семестр: 3

1. Архитектура Ensemble. Портал управления и

продукции. Сообщения. 3 8

1,2,3,4

2. Бизнес-операции. Бизнес-процессы. Контекст в бизнес-

процессах. 4 12

1,2,3,4

3. Бизнес-службы. Трансформация данных. Модель

бизнес функционирования. 4 14

1,2,3,4

4. Инструментальные панели. Бизнес-правила. Потоки

работ. Отладка. 5 14

1,2,3,4

Итого: 16 48

6

Таблица 3.2

Темы практических

занятий

Активны

е формы,

час.

(входит в

общее

кол-во

часов)

Часы

Ссылки на

результаты

обучения

Учебная деятельность

Семестр: 3

1. Архитектура Ensemble.

Портал управления и

продукции. Сообщения.

3 8

1,2,3,4 Обучающиеся изучают:

Архитектура Ensemble.

Связь. Хранение.

Абстракция. Ко-ординация.

Оркестровка. Интеграция и

разработка. Обзор портала

управления. Общая

информация о продукции.

Ин-формация о настройках.

Структура сообщения, тело

сооб-щения. Сообщения:

факты. Принцип создания

сообщений. Отправка

сообщений.

2. Бизнес-операции.

Бизнес-процессы. Контекст

в бизнес-процессах.

4 12

1,2,3,4 Обучающиеся изучают:

Бизнес-операции. Свойства

бизнес-операций. Карта

сооб-щения. Реализация

сообщения. Отклик. Бизнес-

процессы. Свойства бизнес-

процессов. Реализация

бизнес процессов. Действия

вызова в BPL. Настройка

Pool Size. Контекст в бизнес-

процессах. Основные

свойства контекста в бизнес-

процессах. Ввод и вывод с

контекстом. Использование

контекста.

3. Бизнес-службы.

Трансформация данных.

Модель бизнес

функционирования.

4 14

1,2,3,4 Обучающиеся изучают:

Бизнес-службы. Свойства

бизнес-служб. Процесс

бизнес-службы.

Трансформация данных.

Сведения о трансформа-ции

данных. Определение

действий Set, If. Сервисные

функции. Документация

DTL. Модель бизнес

функциони-рования. Акторы

и деактивированные бизнес-

процессы. Архив ввода-

7

вывода. Визуальная

трассировка. Адаптеры. Банк

сообщений предприятия.

Правила именования. Мони-

торинг бизнес активности.

4. Инструментальные

панели. Бизнес-правила.

Потоки работ. Отладка.

5 14

1,2,3,4 Обучающиеся изучают:

Бизнес-службы. Свойства

бизнес-служб. Процесс

бизнес-службы.

Трансформация данных.

Сведения о трансформа-ции

данных. Определение

действий Set, If. Сервисные

функции. Документация

DTL. Модель бизнес

функционирования. Акторы

и деактивированные бизнес-

процессы. Архив ввода-

вывода. Визуальная

трассировка. Адаптеры. Банк

сообщений предприятия.

Правила именования.

Мониторинг бизнес

активности.

Итого: 16 48

4. Самостоятельная работа студентов

Таблица 4.1

№ Виды самостоятельной работы

Ссылки на

результаты

обучения

Часы на

выполнение

Часы на

консультации

Семестр: 3

1

Подготовка к практическим

занятиям по теме 1. 1,2,3,4 12

Углубление знаний и умений по работе с порталом управления системой и студией.

Чтение инструкции по работе с порталом и студией. Работа с областями и ба-зами

данных. Выполнение упражнений 4-5.

http://217.117.87.251/moodle/mod/resource/view.php?id=10800

2

Подготовка к практическим

занятиям по теме 2. 1,2,3,4 14

Добавление новых методов, используя запросы классов. Создание бизнес-операций. Свойства бизнес-операций. Создание карты сообщения. Реализация сообщения. Анализ отклика. Перекомпиляция компонентов в работающей продукции. Создание бизнес-процессов. Свойства бизнес-процессов. Реализация бизнес процессов. Генерация тестовых данных. http://217.117.87.251/moodle/mod/resource/view.php?id=10800

3

Подготовка к практическим

занятиям по теме 3. 1,2,3,4 16

Создание бизнес-служб. Методы доступа: входящий адаптер, прямой вызов

8

клиентским приложением. Трансформация данных. Сведения о трансформации данных. Определение действий Set, If. Сервисные функции. Документация DTL. Модель бизнес функционирования. Акторы и деактивированные бизнес-процессы. Архив ввода-вывода. Визуальная трассировка. Адаптеры. Банк сообщений предприятия. Правила именования. Мониторинг бизнес активности& http://217.117.87.251/moodle/mod/resource/view.php?id=10800

4

Подготовка к практическим

занятиям по теме 4. 1,2,3,4 18

Инструментальные панели. Запись и чтение потоков. Добавление к потоку. Работа с

внешними файлами. Ин-струментальные панели. Разработка панелей и видже-тов.

Реализация бизнес-метрик. Бизнес-правила. Бизнес-правило в BPL. Бизнес-правило в

портале. Контекст бизнес-правил. Конфигурация бизнес-правил. Сервис-ные функции.

Потоки работ. Отладка.

http://217.117.87.251/moodle/mod/resource/view.php?id=10800

6

Подготовка к экзамену 1,2,3,4,5,7,8,9,10,

11,12,13,14,

15,16,17,18,19

32 2

Подготовка к экзамену по вопросам, представленным в фонде оценочных средств,

являющихся приложением к рабочей программе дисциплины.

http://217.117.87.251/moodle/mod/resource/view.php?id=10800

Итого: 60

5. Образовательные технологии

Для организации и контроля самостоятельной работы студентов, а также проведения

консультаций применяются информационно-коммуникационные технологии (таблица

5.1).

Таблица 5.1

Информирование http://my.nsu.ru/uisws/ для взаимодействия с

группой и рассылки дополнительных материалов

Консультирование

pishchik.boris@ya.ru – для отсылки работ и

вопросов преподавателю.

http://my.nsu.ru/uisws/ для взаимодействия с

группой и рассылки дополнительных материалов

Контроль http://my.nsu.ru/uisws/ для взаимодействия с

группой и индивидуальных вопросов студентов.

Размещение учебных материалов http://my.nsu.ru/uisws/

6. Правила аттестации студентов по учебной дисциплине

Текущий контроль по дисциплине «Интеграция приложений» осуществляется в

форме тестов с помощью технических средств и информационных систем. Тесты

содержат около 30 вопросов из разных разделов программы.

9

Промежуточная аттестация по дисциплине «Интеграция приложений» проводится по

завершению каждого периода ее освоения (семестра). Промежуточная аттестация по

дисциплине «Интеграция приложений» проводится по завершению периода ее освоения

(семестра) в форме экзамена. Результаты промежуточной аттестации по дисциплине

оцениваются по шкале «неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо»,

«отлично». Оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» означают успешное

прохождение промежуточной аттестации, и соответствуют следующим уровням

сформированности компетенций:

Оценка «отлично» соответствует продвинутому уровню сформированности

компетенции.

Оценка «хорошо» соответствует базовому уровню сформированности

компетенции.

Оценка «удовлетворительно» соответствует пороговому уровню

сформированности компетенции.

Результаты промежуточной аттестации дисциплины «Интеграция приложений»

определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»,

«неудовлетворительно». Оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» означают

успешное прохождение промежуточной аттестации.

В таблице 6.1 представлено соответствие форм аттестации заявляемым требованиям

к результатам освоения дисциплины.

Таблица 6.1

Коды

компетен

ций

ФГОС

Результаты обучения

Формы аттестации

Практики Экзамен

ПК-19

ПК-19.1 знать фазы жизненного цикла процесса

разработки ПО и общую классификацию CASE-

инструментов + +

ПК-19.2 применять современные технологии разработки

программных комплексов + +

7. Литература

Основная литература

1. Абрамов Г. В. , Медведкова И. Е. , Коробова Л. А. Проектирование информационных

систем: учебное пособие. Воронеж: Воронежский гос-ударственный университет

инженерных технологий, 2012. – 172 с.

Литература доступна с сайта http://biblioclub.ru/index.php?page=main_ub (Университетская

библиотека ONLINE) в электронном виде.

Дополнительная литература (в т.ч. учебная)

1. СУБД Cache. Объектно - ориентированная разработка приложений. Учебный курс

Автор: В. Кирстен, М. Ирингер, Б. Рериг, П. Шульте Издательство: Питер Год:

2001 ISBN: 5-318-00295-1 DJVU: 11 Мб + 28 Мб (исходный код) Источник:

http://progbook.ru/bd/cache/

Интернет-ресурсы

Таблица 7.1

10

№

п/п Наименование Интернет-ресурса Краткое описание

1 Журнал «Вестник НГУ. Серия: Информацион-ные

технологии» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://jit.nsu.ru/ . – Загл. с экрана

Полнотекстовые

электронные копии

статей в области

вычислительный

методов (с 2006

года).

2 1.Литература по курсу [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=141626&razdel=276

свобод-ный из сети НГУ.

Электронная

библитотека НГУ

3 Документация по СУБД Caché [Электронный ресурс]. –

Режим доступа: http://www.intersystems.ru/cache/product-

specifications.html свободный – Загл. с экрана

Документация

разработчка по

СУБД Caché

4 Материалы сайта InterSystems Corporation [Электронный

ресурс]. – Режим доступа:

http://www.intersystems.ru/ensemble/index.html свободный –

Загл. с экрана

3. Материалы

сайта InterSystems

Corporation

8. Учебно-методическое и программное обеспечение дисциплины

8.1. Учебно-методическое обеспечение

Пищик Б.Н. Интеграция приложений [Электронный ресурс] : электронный

учебно-методический комплекс / Б.Н. Пищик ; Новосиб. гос. ун-т. - Новосибирск, [2015]. -

Режим доступа: http://217.117.87.251/moodle/mod/resource/view.php?id=10800 . - Загл. с

экрана.

8.2. Программное обеспечение

Для обеспечения реализации дисциплины используется стандартный комплект

программного обеспечения (ПО), включающий регулярно обновляемое лицензионное ПО

Windows и MS Office.

Перечень специализированного программного обеспечения для изучения

дисциплины представлен в таблице 8.1.

Специализированное программное обеспечение Таблица 8.1

№ Наименование ПО Назначение Место размещения

1 Cache 2014.1 Enterprise Среда разработки Аудитории 4220, 4218, 4214,

4213, 4211, 4210, 3220, 3218,

3213, 3212, 2221, 2213

Учебного корпуса №1

11

ПО для лиц с ограниченными возможностями здоровья Таблица 8.2

№ Наименование ПО Назначение Место

размещения

1 Jaws for Windows Программа экранного доступа к системным

и офисным приложениям, включая

интернет-обозреватели. Информация с

экрана считывается вслух, обеспечивая

возможность речевого доступа к самому

разнообразному контенту. Jaws также

позволяет выводить информацию на

обновляемый дисплей Брайля. JAWS

включает большой набор клавиатурных

команд, позволяющих воспроизвести

действия, которые обычно выполняются

только при помощи мыши.

Ресурсный

центр,

читальные

залы

библиотеки

НГУ,

компьютерные

классы

(сетевые

лицензии)

2 Duxbury Braille

Translator v11.3 для

Брайлевского

принтера

Программа перевода текста в текст Брайля, и

печати на Брайлевском принтере

Ресурсный

центр

3 "MAGic Pro 13"

(увеличение+речь)

Программа для людей со слабым зрением и

для незрячих людей. Программа позволяет

увеличить изображение на экране до 36 крат,

есть функция речевого сопровождения

Ресурсный

центр,

читальные

залы

библиотеки

НГУ

9. Профессиональные базы данных и информационные справочные системы

1. Полнотекстовые журналы Springer Journals за 1997-2015 г., электронные книги

(2005-2016 гг.), коллекция научных биомедицинских и биологических протоколов

SpringerProtocols, коллекция научных материалов в области физических наук и

инжиниринга SpringerMaterials, реферативная БД по чистой и прикладной математике

zbMATH.

2. Электронная библиотека диссертаций Российской государственной библиотеки

(ЭБД РГБ)

3. БД Scopus (Elsevier)

4. Лицензионные материалы на сайте eLibrary.ru

5. Правовая БД «Консультант Плюс»

10. Материально-техническое обеспечение

Таблица 10.1

№ Наименование Назначение

1 Презентационное оборудование

(мультимедиа-проектор, экран, компьютер

для управления)

Для проведения лекционных и

практических занятий

2 Компьютерный класс (с выходом в

Internet)

Для организации самостоятельной работы

обучающихся

Оборудование, обеспечивающее адаптацию электронных и печатных образовательных

ресурсов для обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья.

12

Таблица 10.2

№ Наименование

оборудования Назначение

Место

размещения

1 Принтер Брайля Печать рельефно-точечным шрифтом

Брайля Ресурсный центр

2 Увеличитель Prodigi

Duo Tablet 24

Устройство для чтения и увеличения

плоскопечатного текста

Ресурсный центр,

читальные залы

библиотеки НГУ

3 Специализированное

мобильное рабочее

место «ЭлНот 311»

Мобильный компьютер с дисплеем

брайля Ресурсный центр

4 Портативный

тактильный дисплей

Брайля “Focus 40 Blue”

Навигация в операционных системах,

программах и интернете с помощью

отображения рельефно-точечным

шрифтом Брайля получаемой

информации

Ресурсный центр,

читальные залы

библиотеки НГУ

5 Устройство для печати

тактильной графики

«PIAF»

Печать тактильных графических

изображений Ресурсный центр

6 Портативный видео-

увеличитель RUBY XL

HD

Увеличение текста и подбор

контрастных схем изображения Ресурсный центр

7 Складной настольный

электронный видео-

увеличитель «TOPAZ

PHD 15»

Увеличение текста и подбор

контрастных схем изображения Ресурсный центр

8 Электронный ручной

видео-увеличитель

ONYX Deskset HD 22”

Увеличение текста и подбор

контрастных схем изображения Ресурсный центр

9 Смартфон EISmart G3 Смартфон клавишным управлением и

озвученным интерфейсом, обучение

спутниковой навигации.

Ресурсный центр

10 FM-система «Сонет-

РСМ» РМ-3-1

Звуковая FM-система для людей с

нарушением слуха, улучшающая

восприятие голосовой информации

Большая

физическая

аудитория

главного корпуса

НГУ