0938259 F1B3B Test Telc Franchais Junior a1

A1www.telc.net

JEU DPREUVES TMOIN 1 FRANAIS JUNIOR

Prparation lexamen

A1

JEU DPREUVES TMOIN 1 FRANAIS JUNIOR

Prparation lexamen

Toute reprsentation ou reproduction intgrale ou partielle faite par quelque procd que ce soit sans le consentement de lauteur ou de ses ayants cause, est illicite et constitue une contrefaon sanctionne par la loi.

Publi par telc GmbH, Francfort-sur-le-Main Tous droits rservsPremire dition 2012 2012 telc GmbH, Francfort-sur-le-MainImprim en Allemagne ISBN: Livret 978-3-86375-062-6 Audio CD 978-3-86375-063-3No. de commande: Livret 5203-B00-010101 Audio CD 5203-CD0-010101

A u x l e c t e u r s d e c e l i v r e t , c h e r s p a r e n t s , c h e r s e n s e i g n a n t s ,Merci pour lintrt que vous portez ce jeu dpreuves tmoin. telc Franais A1 Junior est un examen destin aux enfants dapproximativement 12 ans qui apprennent le franais depuis environ deux ans. Il peut tre utilis afin dvaluer si le niveau A1, le premier niveau du Cadre europen commun pour les langues (CECR) a t atteint. Par ailleurs, il expose en douceur une premire situation dexamen de franais.

Pourquoi est-ce ncessaire davoir un jeu dpreuves tmoin?Une caractristique essentielle des tests de langue standardiss est pour les participants de savoir ce qui est attendu deux. Ceci est surtout vrai pour les enfants. Ce jeu dpreuves tmoin renseigne les parents, les enseignants et les jeunes apprenants sur les buts et les tches mais aussi sur le droulement de lexamen. Tous les jeux dpreuves tmoins de telc sont disponibles en tlchargement gratuit sous www.telc.net. Vous trouverez galement cette adresse du matriel additionnel pour la prparation ainsi que dautres renseignements importants.

Qui est telc?telc GmbH est une filiale de lAssociation allemande dducation aux Adultes qui promeut le dveloppement de lapprentissage des langues en Europe. Son histoire a dbut en 1968 avec le certificat danglais de lAssociation allemande dducation aux Adultes, le premier examen de langue standardis dans lhistoire de lAllemagne. Depuis, telc GmbH (et son organisation prcdente) a influenc la discussion thorique par le dveloppement dun grand nombre dexamens gnraux et professionnels. telc offre maintenant plus de 60 examens diffrents en dix langues et tous les niveaux du Cadre europen commun pour les langues. Les examens telc peuvent tre pris grce aux partenaires telc travers le monde dans plus de 20 pays. Vous trouverez le centre dexamen le plus de prs de chez vous sous: www.telc.net

Quelle est la valeur des examens telc ?La valeur dun examen de langue se mesure selon ses standards de qualit qui sont en place pendant son dveloppement, pendant le droulement et lvaluation de lexamen. Les examens telc se basent sur le cadre europen commun de rfrence pour les langes (CECR). Le contenu ainsi que le format des examens sont lis aux chelles du CECR. Les examens de langues telc sont standardiss: ils sont dvelopps selon des mthodes scientifiques reconnues. telc est membre de lAssociation des centres dvaluation en langues en Europe ALTE (Association of Language Testers in Europe, www.alte.org) qui runit les examens de langue europens notables. Plusieurs institutions publiques et prives ainsi que des entreprises en Allemagne et ailleurs dans le monde ont accrdit les certificats telc et les utilisent en tant que preuve de qualification.

Comment sinformer? crivez-nous ([email protected]) si vous avez des questions, des commentaires ou des suggestions. Nous vous conseillerons avec plaisir et nous nous rjouissons de votre message.

Nous esprons que vous et les jeunes apprenants trouverez ce jeu dpreuve tmoin intressant et travaillerez volontiers avec lui !

Directeur gnral, telc GmbH

3

C o n t e n u

Le format de l examen ________________________________________ 5

E x a m e n couter ______________________________________________________________________________________ 6

Lire _____________________________________________________________________________________________ 8

crire _______________________________________________________________________________________ 11

Parler _______________________________________________________________________________________ 14

R e n s e i g n e m e n t sFeuille de rponse S30 ________________________________________________________ 20

Critres et consignes dvaluation pour lvaluation du subtest crire _____________________________________ 23

Critres de notation pour lpreuve orale/Fiche de notation M10 ________________________________________________ 24

Points et rsultats ___________________________________________________________________25

Informations gnrales sur telc Franais A1 Junior _________________________________________________________ 26

Transcription de textes couter ________________________________________30

Grille de solutions _________________________________________________________________ 31

4

Jeu dpreuves tmoin 1

L e f o r m a t d e l e x a m e n

Subtest Objectif Forme de test Points Dure en minutes

pr

euve

cr

ite

couter

Partie 1 Partie 2

coute dtaillecoute slective

3 questions QCM

3 questions oui/non

3 3

env. 5env. 5

Lire

30

Partie 1 Partie 2

Lecture dtailleLecture slective

6 questions vrai/faux2 questions QCM

6 2

crire

Partie 1 Partie 2 Partie 3

NomsRponses courtesCourt texte

4 questions6 questions3 tches

4 6 6

Total (preuve crite) 27 questions 30 40

pr

euve

ora

l

Parler

Partie 1 Partie 2 Partie 3

Parle de toiImages et motsEt toi ?

61212

1520

Total (preuve orale) 30

Nombre total de points 60 60

I n f o r m a t i o n s5


couter, partie 1

Un tour en autobus

1 O est le premier arrt ? a la gare routire. b lcole. c Au caf.

2 O est le deuxime arrt ? a la gare. b Au restaurant. c Au supermarch.

3 O est le dernier arrt ? a la bibliothque. b Au parc. c Chez le fleuriste.

Tu vas entendre chaque texte deux fois. Marque la bonne rponse, a), b) ou c), sur ta feuille de rponse.

6env. 5 minu tes couter

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couter, partie 2

Les informations pour enfants

4 Tu veux aller au parc demain, mais seulement sil fait beau. Est-ce que tu peux le faire ? Oui ou non ?

5 Tu veux aller voir les nouveaux bbs tigres au zoo aujourdhui. Est-ce que tu peux le faire ?

Oui ou non ?

6 Henri Legrand est ton joueur de rugby prfr. Tu veux le regarder la tl ce soir. Est-ce que tu peux le faire ?

Oui ou non ?

Tout dabord, lis la situation. Tu vas entendre chaque texte deux fois. Marque la bonne rponse, oui ou non , sur ta feuille de rponse.

7env. 5 minu tes couter

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Lire, partie 1

Regarde la chambre de Thomas

7 Le chocolat est sous le lit. Vrai ou faux ?

8 Lhorloge est ct des voitures. Vrai ou faux ?

9 La rgle and dans la corbeille papier. Vrai ou faux ?

10 Le sandwich est devant le cartable. Vrai ou faux ?

11 Il y a trois pommes sur ltagre. Vrai ou faux ?

12 Il y a deux crayons derrire le verre de lait. Vrai ou faux ?

Marque la bonne rponse, a) vrai ou b) faux, sur ta feuille de rponse.

8env. 30 minu tes L i re

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Lire, partie 2

Un courriel pour toi !

13 Tu veux jouer aujourdhui. Quel/Quelle ami(e) veut la mme chose ?

a Olivier ou b Julie

a

ENCADR DE VOCABULAIRE

Quand ...

Est-ce que vous ...

Je voudrais savoir ...

Pouvez-vous me dire ...

.... ............Merci pour votre invitation ! Des vacances en France, quelle bonne ide ! Mais jai des questions. Pouvez- ...... ....... ..... ........ ....... ........ ... ....... ........ ........ .... ...... ........ ....... ....... ...... ....... ....... ..... .....

Expression crite, Partie B

Au printemps prochain, vos amis veulent passer leurs vacances en France. Ils vous proposent de partir avec eux. Pour vous dcider, vous avez besoin de plus dinformations.Vous envoyez par courriel un court message pour avoir des informations complmentaires.Vous posez les questions suivantes. Demanderdansquellergionilsveulentaller(dansleSud,leNord,lEst,lOuest). Demandercommentilsvontvoyager. Demanderquandilsveulentpartir.crivez une ou deux phrases courtes pour chaque point (environ 30 mots). Le message sur cette page et le vocabulaire indiqu dans lencadr de vocabulaire peuvent vous aider.crivez votre mail sur la feuille de rponse verte S60.

15 Minutes E xpression cr i t e ( le t t re)15

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telc Franais A1 Jeu dpreuve tmoin 1


Quand ...

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Salut !

Je veux jouer au tennis avec toi. Tu peux demain 15h00 ?

plus tard,

Olivier


Quand ...

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Salut !

Est-ce que tu as le temps de jouer chez moi cet aprs-midi ?

Bises

Julie


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Lis les courriels et marque la bonne rponse, a) ou b), sur ta feuille de rponse.


Lire

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14 Tu veux apprendre pour ton contrle de franais. Quel/Quelle ami(e) veut la mme chose ?

a Anne ou b Jrmie

a


Quand ...

Est-ce que vous ...







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Salut !

Quels sont nos devoirs de maths ? Rponds-moi s.v.p.

Anne


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Est-ce que vous ...







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Salut !

Est-ce que tu peux maider en franais ? On peut apprendre ensemble, daccord ?

Jrmie


Quand ...

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Lis les courriels et marque la bonne rponse, a) ou b), sur ta feuille de rponse.

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crire, partie 1

Qui est-ce ?

15 Elle porte un tee-shirt. Ses cheveux sont noirs. Elle coute de la musique. Qui est-ce ?

Cest .

16 Elle a des cheveux longs bruns et elle porte un jean. Elle dessine. Qui est-ce ?

Cest .

17 Il a les cheveux bruns et il porte un tee-shirt avec un numro. Qui est-ce ?

Cest .

18 Il joue avec une balle et il porte des lunettes. Qui est-ce ?

Cest .

Emma

David

Thomas

Nathan

Lola

Louanne

cris le nom correct sur ta feuille de rponse.

11env. 30 minu tes cr i re

cri

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crire, partie 2

Au tableau

19 Combien dargent ?

20 Quand ?

21 Pourquoi ?

22 Apporter quoi ?

23 Que fait ta classe ?

24 Quand ?

Sil te plat, apporte 5 euros vendredi pour

le nouveau cahier de franais

Apporte ton impermable pour notre excursion de

demain sil te plat.

Tu vois deux notes au tableau dans ton cours de franais. cris les rponses aux questions sur ta feuille de rponse.


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crire, partie 3

Une carte postale

Ton professeur de franais collectionne les cartes postales. Elle demande ta classe de lui crire une carte postale. Tu es en vacances dt et tu lui cris une carte postale, en franais bien sr.

crislui sil te plat O tu es Combien de temps tu y restes Ce que tu fais.

cris ton texte sur ta feuille de rponse S30, sil te plat.


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P a r l e r

Cette partie de lexamen dure de 15 20 minutes. Les enfants doivent parler avec lexaminateur et entre eux. Le subtest Parler ou examen oral est habituellement en paire soit deux enfants qui font lexamen ensemble. Sil devait avoir un nombre impair de candidats, un enfant qui a dj fait lexamen oral peut se porter volontaire pour accompagner le candidat sans partenaire. Lenfant qui se porte volontaire nest pas valu une seconde fois. Dans le cas o aucun volontaire nest disponible ou sil ny a quun seul candidat, un des examinateurs joue le rle du deuxime candidat.

Deux examinateurs telc munis dune licence sont requis pour chaque examen. Ils valuent les performances des enfants mais un seul examinateur agit en tant quinterlocuteur. Aprs que les enfants ont quitt la salle dexamen, les examinateurs ont quelques minutes pour se mettre daccord sur les notes.

Il ny a pas de temps de prparation.

Le subtest Parler consiste de 3 parties :

Partie 1 : Parle de toiLa feuille dexamen pour la partie 1 est dtache et mise sur la table pour que les enfants puissent la lire facilement. Lexaminateur-interlocuteur introduit la 1re partie de lpreuve et donne un exemple en se prsentant tout en utilisant les mots-cls. Puis, cest au tour des enfants de faire la tche.

Parler, partie 2 : Images et motsLa feuille dexamen, partie 1 est retire. La feuille dexamen pour la partie 2 (images) est dtache et mise sur la table pour que les enfants puissent la voir clairement. Ensuite, les 12 cartes mots (qui correspondent aux images sur la feuille dexamen) sont mlanges et places en pile, face cache avec la carte dexaminateur sur le dessus. Lexaminateur-interlocuteur montre un exemple et prend la carte dexaminateur sur la pile et la place sur limage correspondante sur la feuille dexamen. Le second examinateur lui pose une ou deux questions propos de limage. Lexaminateur-interlocuteur rpond la question. Le candidat A continue avec la carte suivante au dessus de la pile. Il/elle lit le mot voix haute et place la carte sur limage correspondante. Le candidat B fait la mme chose avec la carte suivante. Les candidats continuent tour de rle. chaque tour, lexaminateur pose une ou deux questions portant sur lobjet correspondant : As-tu une bicyclette ? Aprs avoir obtenu une rponse, lexaminateur peut reprendre linformation en disant par exemple : Bien ! Quelle est la couleur de ta bicyclette ? Si un enfant ne peut pas lire ou comprendre le mot sur la carte, lautre enfant a le droit, mme est encourag, de laider.



Partie 3: Et toi?Les cartes de la seconde partie sont enleves. Les cartes de la 3e partie sont prsentes en pile, face cache avec la carte pour lexaminateur au dessus de la pile. Chaque carte indique le commencement dune phrase suivi de la question et toi ? par exemple :

Aprs lcole, je Et toi ? Lexaminateur-interlocuteur prend la carte de lexaminateur (au dessus de la pile) et lit la phrase en la compltant. Puis, il/elle pose la question et toi ? / et vous ? . Le 2e examinateur rpond. Tout comme dans la seconde partie de lexamen oral, les enfants prennent une carte tour de rle. Cette fois-ci, le candidat B dbute la tche. Il/elle complte la phrase et puis demande lautre candidat et toi ? Le candidat A rpond la question. Les enfants continuent tel de dcrit jusqu ce que les six cartes aient t prises.


Jeu dpreuves tmoin 1Jeu dpreuves tmoin 1

Partie 1 : Parle de toi

Je mappe l le

J a i ans

J hab i te

Ja ime

Je n a ime pas

Mon act iv i t pr fre . . .

161520 minu tes Par ler

Parl

er

te

lc Gm

bH, F

rank

furt

a. M

., Je

u dp

reuv

es t

moin 1 Fr

ana

is A1

Jun

ior,

2012

16env. 20 minu tes Par ler

Parl

er

te

lc Gm

bH, F

ranc

fort-

sur-l

e-M

ain,

Jeu

dp

reuv

es t

moi

n Fr

ana

is A1

juni

or, 2

012

te

lc Gm

bH, F

ranc

fort-

sur-l

e-M

ain,

Jeu

dp

reuv

es t

moi

n Fr

ana

is A1

juni

or, 2

012


Partie 2 : Images et mots, feuille dimages

telc Franais A1 Junior 010101, Partie 2

telc Franais A1 Junior 010101, Partie 2 telc Franais A1 Junior 010101, Partie 2 telc Franais A1 Junior 010101, Partie 2




IMAGE DE LE

XAMIN

ATEUR

IMAGE DE LE

XAMIN

ATEUR


Parl

er

te

lc Gm

bH, F

rank

furt

a. M

., Je

u dp

reuv

es t

moin 1 Fr

ana

is A1

Jun

ior,

2012


Parl

er

te

lc Gm

bH, F

ranc

fort-

sur-l

e-M

ain,

Jeu

dp

reuv

es t

moi

n Fr

ana

is A1

juni

or, 2

012

te

lc Gm

bH, F

ranc

fort-

sur-l

e-M

ain,

Jeu

dp

reuv

es t

moi

n Fr

ana

is A1

juni

or, 2

012


Partie 2 : Images et mots, feuille de mots

telc Franais A1 Junior 010101, Partie 2

cha t


vo i t u r e cadeau ch i en


av i on c r a yons f l e u r


b i c yc l e t t e pommes ba l l e d e t enn i s


v i ande chaus su r e t r a i n

CARTE

DEXAMIN

ATEUR

CARTE

DEXAMIN

ATEUR


Parl

er

te

lc Gm

bH, F

rank

furt

a. M

., Je

u dp

reuv

es t

moin 1 Fr

ana

is A1

Jun

ior,

2012


Parl

er

te

lc Gm

bH, F

ranc

fort-

sur-l

e-M

ain,

Jeu

dp

reuv

es t

moi

n Fr

ana

is A1

juni

or, 2

012

te

lc Gm

bH, F

ranc

fort-

sur-l

e-M

ain,

Jeu

dp

reuv

es t

moi

n Fr

ana

is A1

juni

or, 2

012


Partie 3 : Et toi ?

Les s amed i s j e Et t o i ?

Ap r s l co l e , j e Et t o i ?

Le s d imanches , ma f am i l l e e t mo i Et t o i ?

Le ma t i n , j e Et t o i ?

Mon/ma me i l l e u r ( e ) am i ( e ) e t mo i , a imons Et t o i ?

Le s o i r , j e Et t o i ?

Dans ma chambre , j a i Et t o i ?

CARTE

DE LEXAMINATEUR

CARTE

DE LEXAMINATEUR


Parl

er

te

lc Gm

bH, F

rank

furt

a. M

., Je

u dp

reuv

es t

moin 1 Fr

ana

is A1

Jun

ior,

2012


Parl

er

te

lc Gm

bH, F

ranc

fort-

sur-l

e-M

ain,

Jeu

dp

reuv

es t

moi

n Fr

ana

is A1

juni

or, 2

012

te

lc Gm

bH, F

ranc

fort-

sur-l

e-M

ain,

Jeu

dp

reuv

es t

moi

n Fr

ana

is A1

juni

or, 2

012

FRANAIS A1 JUNIOR

. . . .

1 2 0 3

2 0 0 3 0 4 2 3

Feuille de rponse S30

. . . .20 1 2 0 2 17

April 2003Example: 23April 200323.Beispiel:

Example: 17 February 2012Februar 201217.Beispiel:

6047378397

Familienname Surname Apellido Nom Cognome Soyad

Vorname First Name Nombre Prnom Nome Ad

Geburtsdatum Date of Birth Fecha de nacimiento Date de naissance Data di nascita Doum tarihi

Geburtsort Place of Birth Lugar de nacimiento Lieu de naissance Luogo di nascita Doum yeri

Muttersprache First Language Lengua materna Langue maternelle Madrelingua Anadili

Geschlecht Sex Sexo Sexe Sesso Cinsiyeti

mnnlich male masculino masculin maschile erkek

weiblich female femenino fminin femminile kadn e

Prfungszentrum Examination Centre Centro examinador Centre dexamen Centro desame Snav merkezi

Prfungsdatum Date of Examination Fecha del examen Date dexamen Data dellesame Snav tarihi a

Testversion Test Version Versin del examen Version dexamen Versione desame Snav srm

001 Deutsch002 English003 Franais004 Espaol005 Italiano006 Portugus007 Magyar008 Polski009 010 esk jazyk 011 Trke012 013 000 andere/other

te

lc G

mbH

# 12

03-S30

-000

001

20120907_1203-S30-000001_HF.indd 1 9/7/2012 2:01:51 PM

FRANAIS A1 JUNIOR

. . . .

1 2 0 3

2 0 0 3 0 4 2 3

Feuille de rponse S30

. . . .20 1 2 0 2 17

April 2003Example: 23April 200323.Beispiel:

Example: 17 February 2012Februar 201217.Beispiel:

6047378397

Familienname Surname Apellido Nom Cognome Soyad

Vorname First Name Nombre Prnom Nome Ad

Geburtsdatum Date of Birth Fecha de nacimiento Date de naissance Data di nascita Doum tarihi

Geburtsort Place of Birth Lugar de nacimiento Lieu de naissance Luogo di nascita Doum yeri

Muttersprache First Language Lengua materna Langue maternelle Madrelingua Anadili

Geschlecht Sex Sexo Sexe Sesso Cinsiyeti

mnnlich male masculino masculin maschile erkek

weiblich female femenino fminin femminile kadn e

Prfungszentrum Examination Centre Centro examinador Centre dexamen Centro desame Snav merkezi

Prfungsdatum Date of Examination Fecha del examen Date dexamen Data dellesame Snav tarihi a

Testversion Test Version Versin del examen Version dexamen Versione desame Snav srm

001 Deutsch002 English003 Franais004 Espaol005 Italiano006 Portugus007 Magyar008 Polski009 010 esk jazyk 011 Trke012 013 000 andere/other

te

lc G

mbH

# 12

03-S30

-000

001

20120907_1203-S30-000001_HF.indd 1 9/7/2012 2:01:51 PM

page 2

1 2 0 3

telc Franais A1 Junior

Ecrire, partie 1

15

16

17

18

15

16

17

18

Parler (uniquement pour examinateurs), Evaluation finale

Code dexaminateurs/trices 2


Et toi?

Images et mots

Parle de toi

Lire, partie 2

13ba

ba14 14

13

Ecouter, partie 1 Ecouter, partie 2

456

456

Lire, partie 1

789

789

101112

101112

1122

cba

cba

33cba

vrai

vrai

vrai

faux

faux

faux

oui

oui

oui

non

non

non

23

24

21

20

19

22

23

24

22

20

19

21

Ecrire, partie 2

Code dvaluateur/trice

Ecrire (uniquement pour valuateurs)

+ 15

16

17

18

15

16

17

18

+

+

+

19

20

21

19

20

21

+

+

+

22 22

23

24

23

24

+

+

+

8906378393

Marque comme a, sil te plat:

789

falsoverdadero789

Marque commplat:

789

verdad

falsoverdadero

falsoverdadero

vrai

vrai

vrai

faux

faux

faux

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page 2

1 2 0 3


Ecrire, partie 1

15

16

17

18

15

16

17

18




Et toi?

Images et mots

Parle de toi

Lire, partie 2

13ba

ba14 14

13


456

456

Lire, partie 1

789

789

101112

101112

1122

cba

cba

33cba

vrai

vrai

vrai

faux

faux

faux

oui

oui

oui

non

non

non

23

24

21

20

19

22

23

24

22

20

19

21

Ecrire, partie 2



+ 15

16

17

18

15

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17

18

+

+

+

19

20

21

19

20

21

+

+

+

22 22

23

24

23

24

+

+

+

8906378393


789

falsoverdadero789

Marque commplat:

789

verdad

falsoverdadero

falsoverdadero

vrai

vrai

vrai

faux

faux

faux

20120907_1203-S30-000001_HF.indd 2 9/7/2012 2:01:53 PM


Uniquement pour valuateurs!

Evaluateur/trice 1123

CC Code dvaluateur/trice 10

0

0

0 Code dvaluateur/trice

Evaluation telc123CC

123CC

0

0

0

0

21

3CC

Testversion Test Version Versin del examen Version d'examen Versione d'esame Test versiyonu

Familienname Surname Apellido Nom Cognome Soyadi

Vorname First Name Nombre Prnom Nome Adi

1 2 0 3

Uniquement pour valuateurs

4

Ecrire, partie 3

1,5 0,75

1,5 0,75

1,5 0,75

1,5 0,75

1,5 0,75

1,5 0,75

1,5 0,75

1,5 0,75

6224378394

20120907_1203-S30-000001_HF.indd 3 9/7/2012 2:01:53 PM


C r i t r e s e t c o n s i g n e s d v a l u a t i o n p o u r l v a l u a t i o n d u s u b t e s t c r i r e

crire, partie 1 et partie 2 :

Les valuateurs vrifient les 10 rponses en se rfrant au livret dexamen S10. De simples fautes dorthographe sont acceptes tant quelles nentravent pas la comprhension. Seuls les chiffres crits correctement sont accepts. Une rponse accepte est indique avec un +, et une rponse incor-recte avec un sur la feuille de rponse S30.

crire, partie 3 :

Ici, les lves doivent crire un texte dune deux phrases courtes pour chaque point. Si la tche est dcrire une carte postale, un courriel etc., les apprenants devront utiliser les formules dusage au dbut et la fin du texte.

La performance du candidat sera value selon les critres suivants :

Points

1

2

3

Item trait (pour chaque point)

1,5 Litem est adquat quant la forme et au contenu malgr des erreurs qui sont normalement acceptes par un auditeur/interlocuteur bienveillant

0,75 Litem est partiellement adquat en raison derreurs quant la forme linguistique et au contenu

0 Litem nest pas trait ou est ralis de faon incomprhensible

Configuration communicative

1,5 La configuration communicative est adquate la tche

CC 0,75 La configuration nest que partiellement adquate (par ex. oubli de la formule de politesse)

0 La configuration nest pas adquate (pas de formule de politesse, pas de conclusion)

Un maximum de 6 points peut tre attribu pour crire, partie 3. Lvaluateur reporte la note sur la feuille de rponse S30. Aprs le contrle effectu par telc, la note finale est attribue sous la rubrique valua-tion telc.

Les valuateurs/trices doivent connatre les descripteurs A1 sur Cadre europen commun pour les langues (CECR) et basent leur valuation de crire, parties 1-3 sur le CECR, par exemple :

Interaction crite gnralePeut demander ou transmettre par crit des renseignements personnels dtaills. (CECR, page 68)*)

Notes, messages et formulairesPeut crire chiffres et dates, nom, nationalit, adresse, ge, date de naissance ou darrive dans le pays, etc. sur une fiche dhtel par exemple. (CECR, page 69) *)

Traiter un textePeut copier des mots isols et des textes courts imprims normalement. (CECR, page 77)*)

tendue linguistique gnralePossde un choix lmentaire dexpressions simples pour les informations sur soi et les besoins de type courant. (CECR, page 87) *)

Correction grammaticaleA un contrle limit de structures syntaxiques et de formes grammaticales simples appartenant un rpertoire mmoris. (CECR page 90) *)

Matrise de lorthographePeut copier de courtes expressions et des mots familiers, par exemple des signaux ou consignes simples, le nom des objets quotidiens, le nom de magasins et un ensemble dexpressions utilises rgulirement. Peut peler son adresse, sa nationalit et dautres informations personelles de ce type. (CECR, page 93) *)

*) source: Un cadre europen commun de rfrence pour les langues: apprendre, enseigner, valuer, Conseil de lEurope, 2001

page 3


Uniquement pour valuateurs!

Evaluateur/trice 1123

CC Code dvaluateur/trice 10

0

0

0 Code dvaluateur/trice

Evaluation telc123CC

123CC

0

0

0

0

21

3CC

Testversion Test Version Versin del examen Version d'examen Versione d'esame Test versiyonu

Familienname Surname Apellido Nom Cognome Soyadi

Vorname First Name Nombre Prnom Nome Adi

1 2 0 3

Uniquement pour valuateurs

4

Ecrire, partie 3

1,5 0,75

1,5 0,75

1,5 0,75

1,5 0,75

1,5 0,75

1,5 0,75

1,5 0,75

1,5 0,75

6224378394

20120907_1203-S30-000001_HF.indd 3 9/7/2012 2:01:53 PM



C r i t r e s d e n o t a t i o n p o u r l p r e u v e o r a l e / F i c h e d e n o t a t i o n M 10


C r i t r e s d e n o t a t i o n p o u r l p r e u v e o r a l e / F i c h e d e n o t a t i o n M 10

telc FRANAIS A1 JuniorFiche de notation M10Parler, parties 13

Centre dexamen

Examinateur / trice 1

Examinateur / trice 2 M10-FraA1Junior

BA Candidat B Nom Prnom

Candidat A

Nom

Prnom

Partie 1 Parle de toi

Introduction

Partie 2 Images et mots

lecture / trouver limage correspondante / rponse

Partie 3 Et toi ?

Action et raction

Partie 1 Parle de toi

Introduction

Partie 2 Images et mots

lecture / trouver limage correspondante / rponse

Partie 3 Et toi ?

Action et raction

Il est vivement conseill aux examinateurs de tenir compte des descripteurs A1 du Cadre europen commun de rfrence les langues : apprendre, enseigner, valuer (CECR) dont voici quelques extraits :

Production orale gnralePeut produire des expressions simples isoles sur les gens et les choses. (CECR, page 49) *)

Interaction orale gnralePeut interagir de faon simple, mais la communication dpend totalement de la rptition avec un dbit plus lent, de la reformulation et des corrections. (CECR, page 61) *)

tendue linguistique gnralePossde un choix lmentaire dexpressions simples pour les informations sur soi et les besoins de type courant.. (CECR, p. 87) *)

Correction grammaticaleA un contrle limit de structures syntaxiques et de formes grammaticales simples appartenant un rpertoire mmoris. (CECR, page 90) *)

Matrise du systme phonologiqueLa prononciation dun rpertoire trs limit dexpressions et de mots mmoriss est comprhensibles avec quelque effort pour un locuteur natif habitu aux locuteurs du groupe linguistique de lapprenant/utilisateur. (CECR, page 92). *)

Cohrence et cohsion Peut relier des groupes de mots avec des connecteurs lmentaires tels que et ou alors .(CECR, page 98) *)

Aisance loralPeut se dbrouiller avec des noncs trs courts, isols, gnralement strotyps, avec de nombreuses pauses pour chercher ses mots, pour prononcer les moins familiers et pour remdier la communication. (CECR, page 100) *)

*) source: Un cadre europen commun de rfrence pour les langues: apprendre, enseigner, valuer, Conseil de lEurope, 2001

Aprs avoir report leur valuation individuelle pour chaque candidat sur la feuille de notation jaune M10, les examinateurs dlibrent et comparent leurs valuations lorsque les candidats ont quitt la salle dexamen. Les examinateurs se mettent daccord sur une note et la reportent sur la feuille de rponse S30. La feuille de notation M10 doit comporter le nom du candidat lendroit indiqu en haut de la page. En signant la feuille de notation M10, les examinateurs con rment avoir fait passer lpreuve orale en vertu des consignes prescrites et des crit res de notation en vigueur pour lexamen telc Fran ais A1 junior.

Les examinateurs doivent reporter leur valuation nale sur la feuille de r ponse S30.

Points

Ralisation de la tche et

performance linguistique

Totalit des points La prestation est adquate quant la forme linguistique et au contenu malgr des erreurs qui sont normalement acceptes par un auditeur/interlocuteur bienveillant.

Moiti des points La prestation est partiellement adquate en raison derreurs quant la forme linguistique et au contenu.

Zro point La prestation nest pas adquate et la tche na pas t accomplie.

Les deux examinateurs (lexaminateur-interlocuteur et le second examinateur) valuent individuellement en fonction des critres suivants :

1203

-M10

-000

000




P o i n t s e t r s u l t a t s

Le nombre maximum de points lexamen telc Franais A1 Junior est 60; 30 dans lpreuve crite et 30 dans lpreuve orale.

Chacun des 27 items de lexamen crit quivaut 1 point lexception du subtest crire, partie 3. Ici la ralisation de la tche et la configuration communicative valent 1.5 point chacun.

Dans lpreuve orale, la partie 1 vaut 6 points, la partie 2 et la partie 3 valent 12 points chacune.

Pour russir lexamen, il faut obtenir 60 % du maximum possible de points, cest dire un minimum de 36 points.

Avec moins de 36 points,lenfant reoit une feuille de rsultats qui ressemble un certificat sur laquelle apparat une toile et le commentaire du perroquet : tu as commenc, continue essayer !

Avec 36-43 points,lenfant reoit un certificat avec deux toiles et le commentaire du perroquet : tu as bien russi !

Avec 44-51 points, lenfant reoit un certificat avec trois toiles et le commentaire du perroquet : tu as trs bien russi !

Avec 52-60 points,

lenfant reoit un certificat avec quatre toiles et le commentaire du perroquet : Excellent!

Les rsultats de lenfant sont diffrencis selon la performance dans lpreuve crite et lpreuve orale :

Tes comptences dans lpreuve crite taient :

Bonnes (22-24 points) Trs bonnes (25-27 points) Excellentes (28-30 points)

Tes comptences dans lpreuve orale taient : Bonnes (18 ou 21 points) Trs bonnes (24 ou 27 points) Excellentes (30 points)



I n f o r m a t i o n s g n r a l e s s u r t e l c F r a n a i s A 1 J u n i o r

La feuille de rponse S30

La feuille de rponse S30 comporte deux pages. Les renseignements demands page 1 ainsi que page 3, en haut de page, sont entirement fournis par le centre dexamen avant le commencement de lexamen. Le jour de lexamen, il est remis chaque enfant une feuille de rponse son nom. Au verso (page 2), dans la zone blanche, les enfants crivent leurs rponses pour les subtests couter, Lire, crire, partie 1 et 2. Les valuateurs et examinateurs reportent les rsultats dans la zone grise. Les enfants crivent le texte du subtest crire, partie 3 sur la page 3. Les valuateurs inscrivent les rsultats dans la zone grise.

Veuillez utiliser uniquement un crayon papier pour la feuille de rponse S30. Seules les rponses notes sur la feuille de rponse pourront tre values.


page 2

1 2 0 3


Ecrire, partie 1

15

16

17

18

15

16

17

18




Et toi?

Images et mots

Parle de toi

Lire, partie 2

13ba

ba14 14

13


456

456

Lire, partie 1

789

789

101112

101112

1122

cba

cba

33cba

vrai

vrai

vrai

faux

faux

faux

oui

oui

oui

non

non

non

23

24

21

20

19

22

23

24

22

20

19

21

Ecrire, partie 2



+ 15

16

17

18

15

16

17

18

+

+

+

19

20

21

19

20

21

+

+

+

22 22

23

24

23

24

+

+

+

8906378393


789

falsoverdadero789

Marque commplat:

789

verdad

falsoverdadero

falsoverdadero

vrai

vrai

vrai

faux

faux

faux

20120907_1203-S30-000001_HF.indd 2 9/7/2012 2:01:53 PM

Systme de notation

Les rsultats du test sont gnrs lectroniquement au sige social de telc Francfort, Allemagne. Les feuilles de rponse S30 sont numrises et compares aux grilles de solutions sauvegardes dans une base de donnes. Le subtest crire, partie 3 est corrig sparment par des valuateurs. Si la note requise t atteinte, un certificat est remis ; si ce nest pas le cas, le candidat reoit une feuille de rsultats.

Examinateurs et valuateurs telc

Tous les examinateurs valuant la performance orale des enfants sont dtenteurs dune licence dexaminateur telc. Ils lont obtenue aprs avoir particip avec succs une formation pour les examinateurs telc. Les exigences pour lobtention de la licence sont les suivantes : exprience de lenseignement du franais, connaissance des niveaux du CECR et comprhension de lapproche communicative mise en uvre pendant les examens.

Les valuateurs qui valuent la performance crite des enfants possdent une licence telc obtenue aprs avoir particip avec succs une formation pour les valuateurs au cours de laquelle ils ont appris appliquer avec exactitude les critres dvaluation telc.



Les licences telc sont valides trois ans, aprs quoi les examinateurs et valuateurs doivent participer une formation pour renouveler leur licence, assurant ainsi la consistance des standards dvaluation.

Repasser lexamen

Lexamen telc Franais A1 Junior peut tre repass aussi souvent que souhait par le candidat ; cependant, les rsultats des tests prcdents ne peuvent pas tre pris en compte dans un nouveau test. Lexamen en entier doit tre repass et valu une nouvelle fois.

preuve crite

Lpreuve crite dure 40 minutes et comprend les subtests couter, Lire et crire. Il ny a pas de pause entre ces parties.

Lexamen commence par le subtest couter qui se droule avec laide dun CD. Les pauses sont prenregistres sur le CD qui est en marche sans interruption jusqu la fin de cette preuve. Aprs ce subtest, les enfants continuent avec le subtest Lire et crire.

Examen oral

Les examens se droulent habituellement en binme, cest dire avec deux enfants. Sil devait y avoir un nombre impair de candidats, un enfant ayant dj pass lexamen oral peut se porter volontaire pour accompagner le candidat sans partenaire. Lenfant se portant volontaire ne sera pas valu une seconde fois. Dans le cas o aucun volontaire ne se prsente ou sil ny a quun seul candidat, un des examinateurs joue alors le rle du deuxime candidat.

Lexamen oral dure environ 20 minutes, 15 minutes sont attribues lexamen et environ 5 minutes la dlibration des examinateurs. Il ny a pas de temps de prparation.

Lexamen est structur en 3 parties :

Partie1:Parledetoi(environ1minute)

Partie2:Imagesetmots(environ7minutes)

Partie3:Ettoi?(environ7minutes)

Rle des examinateurs

Les examinateurs veillent ce que le temps imparti soit respect dans chaque partie de lexamen oral. Ils assurent une transition en douceur dune partie de lexamen une autre et sassurent que chaque candidat a la possibilit de sexprimer selon les temps impartis.

Lun des examinateurs prend le rle de linterlocuteur et assure la conduite de lexamen oral. Pendant la dure dun examen, chaque examinateur reste fidle son rle. Cependant, les examinateurs peuvent changer de rle entre deux examens.

Aprs avoir report leur valuation individuelle pour chaque candidat sur la fiche de notation jaune M10, les examinateurs dlibrent et comparent leurs valuations aprs que les candidats ont quitt la salle dexamen. Les examinateurs se mettent daccord sur une note et linscrivent sur la feuille de rponse S30.



Cadre pour lexamen oral

Mme si chaque entretien dexamen est diffrent, il existe un cadre standard. Les exemples

suivants illustrent la manire dont linterlocuteur peut prsenter le cadre de lexamen.

Phase dintroduction Par exemple

Lexaminateur-interlocuteur accueille les enfants et explique brivement lpreuve.

Bonjour et bienvenue! Je mappelle M./Mme et voici mon/ma collgue [nom]Ce test comprend trois parties. Nous allons maintenant commencer par la 1re partie

Partie 1 : Parle de toi Par exemple

La feuille dexamen pour la partie 1 est dtache et pose sur la table pour que les enfants puissent la lire facilement.

Linterlocuteur introduit la 1re partie de lpreuve, en donnant un exemple et demande au candidat A de commencer.

Si le candidat produit moins que ce qui est requis, linterlocuteur demande: il y a autre chose ?

Lorsquil a termin cette partie avec le candidat A, linterlocuteur procde de la mme manire avec le candidat B.

Pour commencer, nous aimerions faire votre connaissance. Pouvezvous nous parler de vous ? Je vais vous donner un exemple :

Je mappelle , Jai ans., Jhabite , Jaime , Je naime pas , Mon activit prfre Veuxtu commencer sil te plat ?

Merci beaucoup. Nous avons termin la 1re partie.

Partie 2: Images et mots Par exemple

Linterlocuteur enlve la feuille de tche 1 de la table et la remplace par la feuille de tche 2 et les cartes mots (face cache et en pile). Il/Elle prsente la partie 2 en donnant un exemple: il/elle prend la carte de lexaminateur, la lit tout haut, trouve limage correspon-dante et met la carte mot sur limage du chat.

Le second examinateur pose linterlocuteur une ou deux questions propos des chats et linterlocuteur rpond.

Linterlocuteur demande maintenant au candidat A de prendre une carte.

Commenons maintenant la partie 2. Nous avons une feuille avec des images et des cartes avec des mots. Je vous donne un exemple:Chat. O est le chat? Ah, il est ici.

[Nom de linterlocuteur], aimestu/aimezvous les chats? Oh, oui! Jaime les chats. Estce que tu as/Estce que vous avez un chat?Oui, jai un chat. Il sappelle Cest bien.

Daccord [nom du candidat A]. Cest ton tour.



Le candidat A prend une carte et la lit haute voix. Il/elle met la carte sur limage correspondante. (Sil/ si elle ne peut pas lire ou comprendre le mot sur la carte, lautre enfant a le droit daider. Si ce nest pas possible, linterlocuteur aide en donnant une piste)

Linterlocuteur ragit la rponse et pose une ou deux questions. Si possible en reprenant des informations nonces plus tt par le candidat dans lintroduction.

Le processus est rpt avec le candidat B et la prochaine carte. Puis, cest le tour du candidat A nouveau et ainsi de suite jusqu ce que toutes les cartes aient t utilises.

Bicyclette.

Trs bien. Estce que tu as une bicyclette?Oui.Ah super! Quelle est la couleur de ta bicyclette?Bleue. Cest bien. Estce que la bicyclette de ton frre est bleue aussi? Non, elle est verte. Intressant! Merci.

Maintenant [nom du candidat B], peuxtu prendre une carte sil te plat? Merci! Cest la fin de la partie 2.

Partie 3 : Et toi ? Par exemple

La feuille dexamen, partie 2 est retire.Linterlocuteur pose les cartes et toi ? (face cache et en pile) sur la table.Linterlocuteur introduit la partie n 3 de lpreuve et prsente la tche accomplir. Linterlocuteur donne un exemple laide de la carte de lexaminateur quil lit haute voix en compltant la phrase et puis demande au second examinateur : et toi ? ou et vous ?

Le second examinateur rpond la question.

Linterlocuteur demande au candidat B de commencer.

Chaque candidat prend une carte, la lit haute voix et la complte. Puis il demande au candidat A : et toi ?

Candidat A rpond.

Puis les candidats retournent chacun une carte et compltent tour de rle la phrase de la carte jusqu ce que toutes les cartes aient t utilises. Linterlocuteur termine alors lexamen.

Nous allons passer la 3me partie de lpreuve. Nous avons encore des cartes. Je vais vous donner un exemple pour commencer : Samedi, je fais du shopping. Et toi/et vous ?

Ah, le samedi, je reste la maison.Avezvous entendu ? le samedi, je fais du shopping et il/elle reste la maison.

Daccord, candidat B [nom du candidat], cest ton tour.

Le dimanche, ma famille et moi dormons tard. Et toi ?

Le dimanche, ma famille et moi rendons visite ma grandmre.

Voil, la 3me et dernire partie de lpreuve orale est termine.Merci beaucoup !



couter, partie 1

En autobusTu vas entendre chaque texte deux fois. Marque la bonne rponse, a), b), ou c), sur ta feuille de rponse.

Numro 1 Bonjour les enfants ! Bienvenue notre tour dautobus. Je vais parler en franais. Nous allons quitter la gare routire maintenant et tourner droite. Vous voyez lcole gauche ? Maintenant, nous tournons gauche. Vous voyez le caf droite ? Cest notre premier arrt.

Numro 2 Daccord les enfants, vous tes prts ? Nous allons aller gauche et laisser le supermarch derrire nous. Nous voyons le restaurant notre droite et nous allons nous arrter la gare. Cest notre deuxime arrt.

Numro 3 Parfait, cest maintenant lheure daller au parc. Nous passons devant la bibliothque notre droite. Vous voyez le cinma ? Ici, nous tournons gauche, passons devant le fleuriste et nous nous arrtons au parc. Cest notre dernier arrt.

Fin de la partie couter, partie 1

couter, partie 2

Les informations pour enfantsTout dabord, lis la situation. Tu vas entendre chaque texte deux fois. Marque la bonne rponse, oui ou non , sur ta feuille de rponse.

Maintenant, lis le numro 4 Et maintenant les prvisions de la mto: La pluie va arrter ce soir. Demain, nous allons finalement revoir le soleil et il va faire beau et chaud.

Maintenant, lis le numro 5 Quoi de neuf au zoo ? La maman tigre Samba a deux nouveaux bbs. Nest-ce pas super ? Tu peux les voir la semaine prochaine quand le zoo est ouvert.

Maintenant, lis le numro 6 Henri Legrand, le clbre joueur de rugby a une blessure la jambe ! Il est lhpital et ne peut pas jouer pendant trois semaines !

Fin de la partie couter

T r a n s c r i p t i o n s d e t e x t e s



G r i l l e d e s o l u t i o n s

couter

1 c 2 a 3 b 4 oui 5 non 6 non

Lire

7 faux 8 vrai 9 faux10 vrai11 faux12 faux13 b14 b

crire

15 Emma16 Lola17 Nathan18 Thomas19 5 Euros20 vendredi21 (nouveau) cahier

dexercices (de franais)

22 impermable23 excursion24 demain


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Addi

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0938259 F1B3B Test Telc Franchais Junior a1