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Baccalauréat Professionnel
Systèmes Électroniques Numériques
(S.E.N.)
Séminaire National IGEN/IEN
12 et 13 octobre 2006 à Limoges
2
État des lieux du Bac Pro SEN dans les académies
28 académies ….
26 réponses à l’enquête réalisée en juin 2006
(1 académie n’a pas de Bac Pro SEN)
3
Création de ce Bac Pro SEN :
• BO N°22 du 02 juin 2005
• BO N°24 du 15 juin 2006
Il n’existe qu’un seul Bac Pro SEN couvrant 6 champs professionnels :
• audiovisuel multimédia
•audiovisuel professionnel
• alarme sécurité
• télécommunications et réseaux
• électrodomestique
• électronique industrielle embarquée
4
Les établissements dans les académies
Nombre d'établissements au
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audi
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prof
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Tota
l
en 2005-06 38 1 9 0 8 0 56en 2006-07 41 3 15 6 35 4 104
Evolution du nombre de LP ayant un Bac Pro SEN
05
1015202530354045
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en 2005-06
en 2006-07
Tab > 19
5
Les classes de 1eres Bac Pro dans les académies
Nb classes audio
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total
en 2005-06 31 0,5 8,5 0 7 0 47en 2006-07 33,5 2 14,5 4,5 32 2,5 89
Evolution du nombre de classes 1eres BacPro SEN
05
10152025303540
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en 2005-06 en 2006-07
Tab > 20
6
Les classes de Terminale Bac Pro dans les académies
Nombre de classes a
udio
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multi
média
audio
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pro
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nnel
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sécutit
é
télé
com
et
réseaux
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ctr
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ue
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barq
uée
total
2005-06 6 0 1 0 0 0 72006-07 31,5 1,5 8,5 0,5 7,5 1 50,5
Evolution du nombre de classes en T.BacPro SEN
05
101520253035
audi
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e
2005-06 2006-07
Tab > 21
7
Les élèves en 1ere Bac Pro dans les académies
Nombre d'élèves a
udio
vis
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multi
média
audio
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pro
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télé
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ctr
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ue
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barq
uée
total
en 2005-06 623 10 173 0 127 0 933en 2006-07 624 36 293 75 541 12 1581
Evolution du nombre d'élèves en 1ere BacPro SEN
0
100
200
300
400
500
600
700
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e
en 2005-06 en 2006-07
Tab > 22
8
Les élèves en Terminale Bac Pro dans les académies
Nombre d'élèves a
udio
vis
uel
multim
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pro
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nnel
ala
rme
sécutité
télé
com
et
réseaux
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ctr
o
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éle
ctr
oniq
ue
em
barq
uée
total
2005-06 100 0 24 0 51 0 1752006-07 626 28 177 12 116 12 971
Evolution du nombre d'élèves en T.BacPro SEN
0100200300400500600700
audi
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mul
timéd
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audi
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rqué
e
2005-06 2006-07
Tab > 23
9
Organisation des cours et remarques
1- l'enseignement des sciences physiques
(108 h pour les 2 ans) :
Pour tous les établissements de l'Académie Lille Amiens Créteil Versailles Réunion Montpellier Rennes Martinique
prof de math-physique 11 1 LP 1 LP 1 LP 3/4 en 1ereprof de l'ens.professionnel 3 1 LP 1/4 en 1ere 1 LP en 2005-06 attentes
prof phys et prof ens professionnel 42 LP
(81*+27)
1 LP (54*+54) 1 LP
54*+54 en term 1 LP
en 06-07 54*+ 54
* prof de phys2- les cours et les TP de physique ont lieu de
salle habituelle de sc. physiques 11,5 1 LP 1 LP 1 LP oui 1 LP ouisalle spécifique à l'ens. professionnel 5,5 2 LP 1 LP 2 LP 1 LP oui
préconisations
3- les TP sont construits par :
prof de math-physique 5 1 LP 1 LP 1 LP TP classique
prof de l'ens. professionnel 4 2 LP 1 LP en 2005-06
prof phys et prof ens. professionnel 7 2 LP 1 LP 1 LP en 2006-07
les situations particulières :
demande de formation des PLP math physique, et possibilité d'une ouverture en CFA (1 acad)formation envisagée des PLP phys. aux TP sur systèmes avec PLP électronique, et prise en charge de tout l'enseignement par le PLP phys. en 07 (1 acad)l'IEN STI demande que seuls les TP soient assurés par le prof. enseignement professionnel (1 acad)le prof de l'enseignement professionnel est un ancien PLP math-électronique (1 acad)Actuellement, les TP mis en place sont les TP habituels de FMB mais réflexion en cours (1 acad)
les 2 salles
utilisées
problème soulevé des ex-bac pro avec uniquement des maths (1 acad)
1 ou 2 unités sont assurées par le prof de l'E.P (1 acad)plan de formation des PLP Physique pour 06-07, habilitation électrique puis enseignement sera assuré par le PLP physique (1 acad)problème de l'évaluation certificative non réglé, travail avec collègue STI mais probablement TP du type FMB classique (1 acad)
Pour 1 acad, seuls les cours de terminales ont lieu en salle spécifique à l'E.P.
pour 1 acad., seuls les cours de 1ere ont lieu en salle de physique.
10
Les horaires de formation applicables au baccalauréat professionnel spécialité Systèmes Électroniques Numériques sont fixés par l’arrêté du 17 juillet 2001 modifié.
(grille horaire n° 1 du secteur de la production)
La durée de la formation en milieu professionnel au titre de la préparation du baccalauréat professionnel spécialité systèmes électroniques numériques est de 16 semaines.
Un tronc commun intervient pour environ 70% de la formation professionnelle et les 30% restants concernent les champs professionnels liés à la formation.
Une volonté de l’IGEN STI est de voir, à terme, la création de deux champs professionnels cohérents pour chaque section de Bac Pro SEN.
11
Grille horaire N°1 du secteur de la production
12
13
Note conjointe relative à l’enseignement de la physique dans les programmes pédagogiques du Bac Pro SEN.
Claude BERGMANN, pour le Groupe des Sciences et Techniques Industrielles,
Daniel ASSOULINE, pour le Groupe des Sciences Physiques et
Chimiques Fondamentales et Appliquées
… Pour se faire, il est impératif que l’équipe pédagogique se constitue autour des professeurs de physique et d’électronique pour appréhender ces centres d’intérêt, en particulier en programmant des activités de travaux pratiques sur les équipements professionnels. Les cours, travaux dirigés et travaux pratiques de physique sont assurés par les professeurs de cette discipline en relation avec les activités programmées par l’équipe pédagogique.
L’enseignement de la physique est identifié dans le référentiel d’activités professionnelles du baccalauréat SEN dans les savoirs S1 ; 108 heures doivent lui être consacrées (cours et TP).
14
Les Unités Spécifiques de sciences physiques (BO spécial N° 11 du 15 juin 1995)
Savoirs S1 : Domaines physiques spécifiques d’application U.S.Horaireindicatif
1. Électricité - électronique
1.1. Régime sinusoïdal E1 5 h
1.2. Puissance électrique E3 3 h
1.3. Électromagnétisme E4 5 h
1.4. Électronique E6 6 h
1.5. Principe de fonctionnement des transducteurs E7 10 h
2. Multimédia
2.1. Production, propagation, perception d’un son A1 10 h
2.2. Lumière et couleur O2 5 h
2.3. Conduction thermique et isolation T2 5 h
3. Électrodomestique
3.1. Mécanique Dynamique M2 10 h
3.2. Statique des fluides M45 h
3.3. Fluides en mouvement M5
3.4. Thermodynamique : principes T4 5 h
3.5. Chimie – Acide – Base C1 10 h
15
Niveaux taxonomiques
Champs d’application
AVM AVP ASI TR ED EIE
E1 3 3 3 3 3 3
E3 3 3 3 3 3 3
E4 3 3 3 3 3 3
E6 3 3 3 3 3 3
E7 3 3 3 2 3 3
A1 3 3 3 1 1 2
O2 3 3 2 1 1 1
T2 1 1 3 1 3 1
M2 3 3 3 3 3 3
M4-M5 1 1 1 1 3 1
T4 1 1 1 1 3 1
C1 1 1 1 1 3 1
16
Mathématiques: Contrôle en Cours de Formation.
Coefficient : 2
Le contrôle en cours de formation comporte trois situations d'évaluation.
Deux situations d’évaluation, situées respectivement dans la seconde partie et en fin de formation (c’est à dire en classe terminale), respectant les points suivants :
les évaluations sont écrites, chacune a une durée de deux heures et est notée sur 20 points,
les situations comportent des exercices recouvrant une part très large du programme de mathématiques. Le nombre de points affectés à chaque exercice est indiqué aux candidats pour qu’ils puissent gérer leurs travaux.
17
Une situation d'évaluation, notée sur 10 points, consiste en la réalisation écrite (individuelle ou en groupe restreint) et la présentation orale (individuelle) d'un dossier comportant la mise en œuvre de savoir-faire mathématiques en liaison directe avec la spécialité de chaque baccalauréat professionnel.
Ce dossier peut prendre appui sur le travail effectué au cours des périodes de formation en milieu professionnel.
Au cours de l'oral, dont la durée maximale est de vingt minutes, le candidat sera amené à répondre à des questions en liaison directe avec le contenu mathématique du dossier.
La note finale de l’épreuve U11, sur 20 points, proposée au jury est la note (arrondie au ½ point) obtenue en divisant le total (sur 50) des notes relatives aux trois situations d’évaluation, par 2,5.
18
Travaux Pratiques Scientifiques sur Systèmes
Coefficient : 2 Durée : environ 3 h.
Le contrôle en cours de formation repose sur une situation d’évaluation qui a pour support des systèmes liés au champ professionnel (sécurité alarme, audiovisuel multimédia, audiovisuel professionnel,…).
L’évaluation porte nécessairement sur les savoir-faire expérimentaux du candidat observés durant la ou les manipulations qu’il réalise et, suivant la nature du sujet, sur la valeur des mesures réalisées, sur leur interprétation et leur exploitation en vue de leur modélisation et caractérisation.
Elle est mise en place au cours du 2e trimestre de l’année civile de la session d’examen.
19
Les établissements dans les académies (tableau) Nombre établissements en 05-06 Nombre établissements en 06-07
Académies
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et
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Aix-marseille
Amiens 2 2 1Besançon 1 1 1 2 1 2Bordeaux 2 1 3Caen 1 1Clermont-F 1 1 1 1 1 1Créteil 3 3 1 1 1 1Dijon 1 1 1Grenoble 1 1 1 4Guadeloupe 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Lille 2 2 2 2 2 8Limoges 1 1 1Lyon
Martinique 1 1 1Montpellier 1 ? 1 ?Nancy-Metz 1 1Nantes 3 3Nice 2 2 2 2 1OrléansTours 1 1 2 1 1 1 2 3Paris 1 1 1 1Poitiers 3 1 3 1Reims 1 1 1 1Rennes 3 1 4 1 1 5Réunion 2 2Rouen 1 1Strasbourg 1 1 1 3 1Toulouse 1 1Versailles 3 2 3 1 3
Totaux : 38 1 9 0 8 0 41 3 15 6 35 4 4 <
20
Les classes de 1eres Bac Pro dans les académies (tableau)Nb de classes 1ere BacPro en 05-06 Nb de classes 1ere BacPro en 06-07
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Aix-marseille
Amiens 2 2 1Besançon 1 0,5 0,5 1 0,5 1Bordeaux 2 1 3Caen 1 1Clermont-F 1 1 1 1 1 2Créteil 3 3 0,5 1 0,5 1,5Dijon 1 1 0,5Grenoble 0,5 0,5 0,5 2,5Guadeloupe
Lille 2 2 2 2 2 8Limoges 0,5 0,5 0,5Lyon
Martinique 0,5 0,5 1Montpellier 0,5 0,5 0,5 0,5Nancy-Metz 0,5 0,5Nantes 3 3Nice 2 2 2 2 1OrléansTours 1 1 1,5 1 1 0,5 1,5 1,5Paris 1 1 1 1Poitiers 3 1 3 1Reims 0,5 0,5 0,5 0,5Rennes 1,5 0,5 2,5 0,5 0,5 4Réunion 1 1 1Rouen 1 1Toulouse 1 1Strasbourg 1 1 1 3 2Versailles 1,5 1,5 1,5 0,5 1 2,5
Totaux : 31 0,5 8,5 0 7 0 33,5 2 14,5 4,5 32 2,5
5 <
21
Les classes de Terminale Bac Pro dans les académies (tableau)Nb de classes Terminale Bac en 05-06 Nb de classes Terminale Bac en 06-07
audio
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uée
Aix-marseille
Amiens 2 2Besançon 0,5 0,5 0,5Bordeaux 1 1 3Caen 1 1Clermont-F 1 1Créteil 3Dijon 1Grenoble 0,5Guadeloupe
Lille 2 2 2Limoges 0,5Lyon
Martinique 0,5Montpellier 0,5 0,5Nancy-Metz 0,5Nantes 3Nice 1 2 1 1OrléansTours 1 1 1 1Paris 1 1Poitiers 3 1Reims 0,5 0,5Rennes 1,5 0,5Réunion 1Rouen 1Toulouse 1 1Strasbourg 1 1Versailles 1,5 1,5
Totaux : 6 0 1 0 0 0 31,5 1,5 8,5 0,5 7,5 1 6 <
22
Les élèves en 1ere Bac Pro dans les académies (tableau)Nb d'élèves 1ere BacPro en 05-06 Nb d'élèves 1ere BacPro en 06-07
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uée
Aix-marseille
Amiens 28 30 15Besançon 22 8 12 24 12 24Bordeaux ? ? ? 40 24 35Caen 24 24Clermont-F 12 12 12 12 12 24Créteil 66 72 12 24 12 31Dijon 24 24 12Grenoble 12 12 15 63Guadeloupe
Lille 28 42 28 28 42 192Limoges 12 12 12Lyon
Martinique 12 12 24Montpellier 12 12 12 12Nancy 12 12Nantes 50 52Nice 39 27 27 27 12OrléansTours 24 24 36 24 24 ? ? ?Paris 28 28 28 28Poitiers 60 22 60 24Reims 15 15 15 15Rennes 35 10 ? ? ? ?Réunion 26 26 26Rouen 19 20Toulouse 17 24Strasbourg 10 10 10 35 25Versailles 36 36 36 12 24 72
Totaux : 623 10 173 0 127 0 624 36 293 75 541 12 7 <
23
Les élèves en Terminale Bac Pro dans les académies (tableau)Nb d'élèves terminale Bac en 05-06 Nb d'élèves Terminale Bac en 06-07
audio
vis
uel
multi
média
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vis
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uel
multi
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uel
pro
fessio
nnel
ala
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sécutit
é
télé
com
et
réseaux
éle
ctr
o
dom
estiq
ue
éle
ctr
oniq
ue
em
barq
uée
Aix-marseille
Amiens 27 30Besançon 12 12 12Bordeaux 20 18 25Caen 19 24Clermont-F 12 12Créteil 66Dijon 24Grenoble 12Guadeloupe
Lille 28 42 28Limoges 12Lyon
Martinique 12Montpellier 12 12Nancy-Metz 12Nantes 46Nice 15 15 27 27 12OrléansTours 24 24 36 24 24Paris 28 28Poitiers 60 22Reims 15 15Rennes 35 10Réunion 26Rouen 19Toulouse 15 24Strasbourg 10 10Versailles 36 36
Totaux : 100 0 24 0 51 0 626 28 177 12 116 12 8 <