1 Jean-Pierre VOUCHE psychologue clinicien VIOLENCES INTRAFAMILIALES VIOLENCES INTRAFAMILIALES Jean-Pierre VOUCHE Thérapeute de couple et familial

11Jean-Pierre VOUCHE Jean-Pierre VOUCHE psychologue clinicienpsychologue clinicien

VIOLENCES INTRAFAMILIALESVIOLENCES INTRAFAMILIALESJean-Pierre VOUCHEJean-Pierre VOUCHE

Thérapeute de couple et familialThérapeute de couple et familial

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Plan du coursPlan du cours Les violences intrafamiliales Les violences intrafamiliales

- Définition de la violence conjugale et familialeDéfinition de la violence conjugale et familiale• La violence sexuelle en coupleLa violence sexuelle en couple - La victime dans le contexte conjugal- La victime dans le contexte conjugal

- les personnalités violentes- les personnalités violentes. . Qui sont les agresseurs, Qui sont les agresseurs, les sujets violents ?les sujets violents ?- Les déterminants de la violence- Les déterminants de la violence- Les effets de la violence conjugale- Les effets de la violence conjugale

Violence générationnelle et parentale, filiale Violence sexuelle intrafamiliale, inceste

Jean-Pierre VOUCHE Jean-Pierre VOUCHE psychologue clinicienpsychologue clinicien


Les violences intrafamiliales Les violences intrafamiliales

- - Définition de la violence conjugale et Définition de la violence conjugale et familialefamiliale- La victime dans le contexte conjugal- La victime dans le contexte conjugal- les personnalités violentes- les personnalités violentes. . Qui sont les Qui sont les agresseurs, les sujets violents ?agresseurs, les sujets violents ?- Les déterminants de la violence- Les déterminants de la violence- Les effets de la violence conjugale- Les effets de la violence conjugale


Les violences intrafamilialesLes violences intrafamiliales

Définition de la violence conjugale et familialeDéfinition de la violence conjugale et familialeC’est un ensemble de comportements, de paroles ou de gestes agressifsC’est un ensemble de comportements, de paroles ou de gestes agressifs, , brusques et répétés à l’intérieur d’une relation de couple ou de relations brusques et répétés à l’intérieur d’une relation de couple ou de relations familiales ;familiales ;Cette violence peut être physique, psychologique, sexuelle ou verbaleCette violence peut être physique, psychologique, sexuelle ou verbale.. Elle peut aussi être exercée à travers des abus faits aux enfants, le Elle peut aussi être exercée à travers des abus faits aux enfants, le contrôle de l’argent, le bris d’objets, les coups sur les animaux ou toutes contrôle de l’argent, le bris d’objets, les coups sur les animaux ou toutes autres mesures visant à contrôler les gestes et comportements d’un ou autres mesures visant à contrôler les gestes et comportements d’un ou plusieurs membres de la famille ;plusieurs membres de la famille ;Selon les résultats des enquêtes nationales entre 12,4 % et 12,2% des Selon les résultats des enquêtes nationales entre 12,4 % et 12,2% des

femmes et autant d’hommes ontfemmes et autant d’hommes ont commis au moins un acte de violence commis au moins un acte de violence

conjugale dans l’année précédant les enquêtes ;conjugale dans l’année précédant les enquêtes ;Les femmes sévèrement et chroniquement battues ont recours à la Les femmes sévèrement et chroniquement battues ont recours à la violence en moyenne une à deux fois dans l’année, tandis qu’elles sont violence en moyenne une à deux fois dans l’année, tandis qu’elles sont violentées en moyenne 68 fois par année ;violentées en moyenne 68 fois par année ;Les femmes sont de 3 à 6 fois plus susceptibles que les hommes de Les femmes sont de 3 à 6 fois plus susceptibles que les hommes de recevoir des soins médicaux pour des blessures reçues suite à un épisode recevoir des soins médicaux pour des blessures reçues suite à un épisode de violence conjugale de violence conjugale


Des statistiques de 2000 indiquent que 40 % des femmes Des statistiques de 2000 indiquent que 40 % des femmes comparativement à seulement 10% des hommes auraient été blessées comparativement à seulement 10% des hommes auraient été blessées suite à une dispute ;suite à une dispute ;Les femmes violentées présentent davantage de symptômes Les femmes violentées présentent davantage de symptômes psychosomatiques, vivent plus de stress et sont plus dépressives que psychosomatiques, vivent plus de stress et sont plus dépressives que les hommes ;les hommes ;

Quatre fois plus de femmes craignent pour leur vie ;Quatre fois plus de femmes craignent pour leur vie ;

Il ne faut pas confondre la violence telle que vécue dans les couples où Il ne faut pas confondre la violence telle que vécue dans les couples où la femme est la principale récipiendaire d’une violence sévère et la femme est la principale récipiendaire d’une violence sévère et chronique avec celle de populations où la sévérité et la fréquence des chronique avec celle de populations où la sévérité et la fréquence des conflits violents sont moindres.conflits violents sont moindres.

Parmi les diverses formes qu’emprunte la violence conjugale et Parmi les diverses formes qu’emprunte la violence conjugale et familiale, l’expérience nous a conduit à distinguer la violence sexuelle familiale, l’expérience nous a conduit à distinguer la violence sexuelle de la violence physique ou psychologique de manière à ce qu’elle ne de la violence physique ou psychologique de manière à ce qu’elle ne soit pas occultée par le participant à nos groupes de parole et par le soit pas occultée par le participant à nos groupes de parole et par le psychothérapeutepsychothérapeute. C’est aussi la reconnaissance de la puissance . C’est aussi la reconnaissance de la puissance symbolique de ce qui concerne le rapport à la sexualité en particulier symbolique de ce qui concerne le rapport à la sexualité en particulier dans les rapports de domination homme – femme.dans les rapports de domination homme – femme.

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Violence familiale

Elle comprend toutes formes de violence provenant et s’exerçant en milieu familial, qu’il s’agisse de violence physique ou morale :• Violence filiale : d’un frère, d’une sœur (violences sexuelles dans la fratrie), des enfants vis à vis des parents,• Violence des beaux-parents,• Séquestration de la famille,• Arrêt des études,• Interdiction de travailler,• Obligation de remettre la totalité du salaire,• L’absence de communication ou le silence imposé, représente une forme fréquente de violence morale

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Violence sexuelle en coupleViolence sexuelle en couple

La violence sexuelle est la forme de violence conjugale La violence sexuelle est la forme de violence conjugale la moins dénoncée par les victimes. la moins dénoncée par les victimes. Elle est décrite comme une atteinte à l’intégrité sexuelle Elle est décrite comme une atteinte à l’intégrité sexuelle et est exercée lorsqu’il y a usage de la force et et est exercée lorsqu’il y a usage de la force et l’obligation à avoir une relation sexuelle. l’obligation à avoir une relation sexuelle. Elle est donc ainsi victime de viol ou d’agression.Elle est donc ainsi victime de viol ou d’agression.De plus, les gestes dégradants ou les insultes pendant De plus, les gestes dégradants ou les insultes pendant l’acte sont aussi liés à la violence sexuelle dans le l’acte sont aussi liés à la violence sexuelle dans le couple. couple.


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Violence sexuelle en couple suite …/…

La peur des représailles. Les victimes redoutent souvent des représailles par l’auteur des faits ou par sa famille. C’est principalement le cas lorsqu’elles connaissent leur agresseur (un partenaire sexuel, le conjoint, un membre de la famille, un voisin,le proxénète, etc.) ou lorsqu’il s’agit d’une personne influente (un enseignant, unreligieux, une autorité traditionnelle, un employeur, etc.) ou ayant autorité (unmilitaire, une autorité administrative, le responsable d’un camp, etc.).

Des sentiments d’humiliation. Certaines victimes peuvent se sentir gênées, honteuses, déshonorées, souillées, coupables par rapport à leur propre comportement (par exemple, de ne pas s’être défendue) ou par rapport à autrui (par exemple, d’avoir infligé le déshonneur à la famille) et donc refuser de parler de leurs difficultés. La minimisation du problème.- Un continuum de violence. Pour certaines femmes, les agressions sexuelless’inscrivent dans un continuum de violence verbale, physique et psychologique. C’estnotamment le cas lorsqu’elles subissent la violence au sein de leur foyer. Elles nepensent pas à déclarer les rapports sexuels forcés car il leur est malaisé de les isoler des autres aspects de la violence qu’elles subissent. Une défense psychologique. Certaines femmes tentent de gérer l’impact de l’agression e minimisant la gravité de ses conséquences et se disent : « Ca va passer, je vais oublier ». Elles refusent donc d’évoquer les souvenirs douloureux et évitent tout ce qui leur rappelle l’agression.


Les normes propres à une communauté.

-La religion. Si elle condamne les relations sexuelles en dehors des liens du mariage, dussent-elles être contraintes, la religion de la victime représente un frein aux allégations d’agressions sexuelles.

- Les normes propres à la culture. Certaines normes culturelles, par exemplel’interdiction de se plaindre, de faire étalage de ses difficultés ou de parler de sonintimité, peuvent également être un obstacle



Dans le cas des violences domestiques, les femmes appréhendent les conséquences qu’une telle déclaration risque d’entraîner.- En cas de rupture, elles peuvent craindre, par exemple, que leur mari ne les prive de leurs enfants ou de son soutien économique.-Dans de nombreuses sociétés, la femme seule, privée de protection et de soutien financier, court davantage de risques d’agression et d’exploitation. Dans les camps de réfugiés, par exemple, les cartes donnant accès à la distribution de nourriture ne sont parfois délivrées qu’aux hommes. -Dans certains contextes, certaines femmes sont donc plus en sécurité en couple que séparées et ce, malgré les violences domestiques qu’elles endurent.- Dans les cultures d’honneur, elles peuvent subir des pressions importantes de la part de leur famille et de leur communauté qui réprouve le divorce.- Elles peuvent aussi redouter les menaces et les représailles de leur partenaire.- Souvent aussi, elles espèrent qu’avec le temps, la violence va cesser.



Du côté des intervenants potentielsLa violence sexuelle est un sujet provoquant des réactions émotionnelles fortes. Dans de nombreux pays, le personnel médical, notamment celui opérant en milieu hospitalier, peut se montrer réticent parce qu’il a peu d’expérience et ne s’estime pas compétent dans ce domaine.De plus, il est souvent débordé par la charge de travail qui lui incombe déjà et n’est pas prêt à libérer le temps nécessaire pour écouter les victimes de violences.

En outre, les violences sexuelles ne sont généralement pas considérées comme une priorité pour leur service, surtout lorsque le dommage pour la victime est d’ordre psychologique et non physique.

De plus, les intervenants sont souvent mal à l’aise et peuvent vouloir éviter de parler d’un sujet touchant au tabou de la sexualité. Ils peuvent également considérer que tout ce qui appartient aux relations intimes est d’ordre privé ou bien encore que les agressions à caractère sexuel sont inhérentes au contexte dans lequel ils vivent (centres urbains surpeuplés à haut taux de criminalité, tournantes dans les cités des banlieues défavorisées, contexte de guerre, camps de réfugiés, etc…)




Savoir questionner au sujet des violences sexuelles

Pour créer un climat de confiance, les soignants doivent interroger la patiente à partir du motif de consultation ou des symptômes qui font suspecter la situation de violence. Il n’est pas dans les attributions de tous les intervenants de rechercher le pourquoi des violences, au demeurant inacceptables, mais tous doivent en revanche garantir à la victime une écoute attentive et dépourvue de jugement.Dans les contextes où les viols sont fréquents, les soignants peuvent, dans le cadre de l’anamnèse, demander aux personnes qui consultent si elles ont subi des violences sexuelles :- « Du fait que la violence sexuelle est un phénomène très répandu, j’interroge maintenant toutes les femmes que je vois. Avez-vous, vous aussi, subi ce genre de violence ? »- « Les femmes qui présentent une blessure comme la vôtre me disent souvent qu’elles ont été frappées. Cela vous est-il arrivé à vous aussi ? »- « Ce que je constate me fait penser que quelqu’un s’est mal conduit avec vous, que quelqu’un vous a fait souffrir ».Des questions moins directes peuvent également permettre aux victimes d’aborder le viol qu’elles ont subi, par exemple :-« Connaissez-vous votre partenaire ? »- Les intervenants doivent se renseigner sur ces circonstances afin de repérer les situations où des viols ont pu être ou peuvent être commis. Entre autres en situation de couple.


le Manuel clinique des psychothérapies de couple En misant sur une analyse contemporaine des multiples visages de la détresse conjugale, met de l'avant un ensemble structuré de modèles conceptuels intégrés ainsi que des stratégies d'évaluation et d'intervention innovatrices, adaptées aux nouvelles réalités des rapports amoureux. Confrontés à la fragilité croissante des processus d'engagement, à l'appauvrissement généralisé des Interactions d'intimité, à l'éclosion de formes inédites de conduites sexuelles désorganisées, aux multiples stresseurs accentuant l'insatisfaction conjugale et aux ruptures précoces des unions de couple, les directeurs de cet ouvrage ont réuni une équipe de spécialistes québécois et américains ayant développé des solutions ingénieuses aux dilemmes diagnostiques, thérapeutiques et déontologiques les plus complexes.

http://books.google.fr/books?id=qgn6speeG_YC&printsec=frontcover&hl=fr&source=gbs_ge_summary_r&cad=0


« Ce livre permet de comprendre comment l'emprise s'installe. Comment des femmes et même parfois des hommes se retrouvent dans cette situation et l'accepte? De l'autre côté, on comprend également pourquoi et comment les "dominants" dans une relation d'emprise en arrivent là. Par ailleurs, même si les parents pensent que leurs enfants peuvent être protégés de la relation d'emprise entre eux adultes, on se rend compte que l'impact sur ces derniers est important. Enfin, de nombreux cas cliniques sont présentés ce qui nous permet de sortir de la théorie pour se rendre compte de cette triste réalité … »

Avis de H. Sylvie lectrice:


Définition de la violence dans la familleDéfinition de la violence dans la famille La définition de la violence dans la famille* exige qu’une La définition de la violence dans la famille* exige qu’une distinction soit établie entre les actes et les conséquences. Ainsi, distinction soit établie entre les actes et les conséquences. Ainsi, tout acte perpétré avec l’intention, perçue ou non perçue comme tout acte perpétré avec l’intention, perçue ou non perçue comme telle, telle, de porter atteinte à l’intégrité physique ou psychique d’un de porter atteinte à l’intégrité physique ou psychique d’un autre membre de la famille est considéré comme violent. autre membre de la famille est considéré comme violent.

Dans cette définition entrent non seulement les gestes mais Dans cette définition entrent non seulement les gestes mais

également les défauts de soinségalement les défauts de soins qui, selon l’âge et le stade de qui, selon l’âge et le stade de

développement de la personne, peuvent avoir des conséquences développement de la personne, peuvent avoir des conséquences plus ou moins graves pour elle.plus ou moins graves pour elle.

* * BENOIT, J.C., MALAREWICZ, J.A, BEAUJEAN, J., COLAS,Y., KANNAS, S. BENOIT, J.C., MALAREWICZ, J.A, BEAUJEAN, J., COLAS,Y., KANNAS, S. (1988) (1988) Dictionnaire clinique des thérapies familialesDictionnaire clinique des thérapies familiales, Éditions ESF, Paris., Éditions ESF, Paris.


ContinuumContinuumTentatives de meurtre / suicide, Tentatives de meurtre / suicide, menaces de meurtre / suicide ;menaces de meurtre / suicide ;violences sexuelles, viols, agressions sexuellesviolences sexuelles, viols, agressions sexuelles, , proxénétismeproxénétismeviolences physiques, coups, mutilations, barbarie, violences physiques, coups, mutilations, barbarie, meurtremeurtreviolence sur les enfants, violence sur les enfants, violences psychologiques, humiliations, chantage violences psychologiques, humiliations, chantage (enfants), insultes, dévalorisation, menaces, (enfants), insultes, dévalorisation, menaces, pressions, jalousie excessivepressions, jalousie excessiveviolence sur les objets / animaux ; violence sur les objets / animaux ; contrôle économique. Privation d’autonomie (revenus, contrôle économique. Privation d’autonomie (revenus, véhicule, aliénation économique), vol.véhicule, aliénation économique), vol.



La victime dans le contexte conjugalLa victime dans le contexte conjugalSources : INSEE Première, février 2008 Lorraine Touryol du ClosSources : INSEE Première, février 2008 Lorraine Touryol du ClosEnquête Cadre de vie et Sécurité 2007Enquête Cadre de vie et Sécurité 2007Commentaires :Commentaires :Etre une femme expose Etre une femme expose Etre une très jeune femme surexposeEtre une très jeune femme surexpose

L’agresseur est souvent proche de laL’agresseur est souvent proche de la victimevictime

Les auteurs de violences conjugales ont le plus souvent au moins 45 Les auteurs de violences conjugales ont le plus souvent au moins 45 ans, sont faiblement diplômés, plutôt chômeurs ou retraitésans, sont faiblement diplômés, plutôt chômeurs ou retraitésUne sous évaluation quantitative des violences conjugales (absences Une sous évaluation quantitative des violences conjugales (absences de main courantes et de dépôts de plaintes)de main courantes et de dépôts de plaintes)Toutes les classes sociales sont concernées, mais plus les milieux à Toutes les classes sociales sont concernées, mais plus les milieux à faible niveau scolaire.faible niveau scolaire.Les violences physiques c’est la partie visible de l’iceberg !Les violences physiques c’est la partie visible de l’iceberg !


Il faut privilégier une analyse processuelle des violences Il faut privilégier une analyse processuelle des violences conjugalesconjugales

Les violences sont cycliques, progressives :Les violences sont cycliques, progressives :

1.1. Au début ; tensions et irritabilité Au début ; tensions et irritabilité2. L’agresseur s’exprime par une perte de contrôle : cris, bris 2. L’agresseur s’exprime par une perte de contrôle : cris, bris d’objets, coupsd’objets, coups3. L’homme s’excuse et passe par une période de contritions, se 3. L’homme s’excuse et passe par une période de contritions, se justifie en invoquant des facteurs extérieurs (fatigue, stress, alcool) justifie en invoquant des facteurs extérieurs (fatigue, stress, alcool) et attribue à la femme l’origine de son comportement.et attribue à la femme l’origine de son comportement.

Les cycles se répètent avec une intensité croissante. Les micro Les cycles se répètent avec une intensité croissante. Les micro agressions équivalent à une exposition lancinante, insidieuse et agressions équivalent à une exposition lancinante, insidieuse et progressive qui favorise l’augmentation du seuil de tolérance de la progressive qui favorise l’augmentation du seuil de tolérance de la victime.victime.


Elle finit par trouver normale, la violence de son conjoint et finit par Elle finit par trouver normale, la violence de son conjoint et finit par croire à sa propre culpabilité. Métaphore croire à sa propre culpabilité. Métaphore d’Albert Jacquartd’Albert Jacquart : : « « si on plonge la grenouille dans de l’eau bouillante elle se dégage, si on plonge la grenouille dans de l’eau bouillante elle se dégage, mais si l’eau est tiède et progressivement on fait monter la chaleur elle mais si l’eau est tiède et progressivement on fait monter la chaleur elle ne réagit pas et meurt ne réagit pas et meurt ».».

L’impuissance acquise ou résignation acquiseL’impuissance acquise ou résignation acquise (concept de (concept de SeligmanSeligman de G-Bretagne). de G-Bretagne).L’organisme apprend les contingences existant entre des réponses L’organisme apprend les contingences existant entre des réponses instrumentales et les conséquences de ces réponses. En situation instrumentales et les conséquences de ces réponses. En situation expérimentale, les conséquences sont l’apathie et la résignation expérimentale, les conséquences sont l’apathie et la résignation (modèle explicatif de la dépression). Avec un changement progressif (modèle explicatif de la dépression). Avec un changement progressif de l’idée que les gens se font d’eux-mêmes.de l’idée que les gens se font d’eux-mêmes.Pour la femme, une addiction à ce comportement.Pour la femme, une addiction à ce comportement.Des modifications comportementalesDes modifications comportementales : :- Apprentissage de la violence comme soulagement aux tensions- Apprentissage de la violence comme soulagement aux tensions- Recherche de la récompense par l’apaisement- Recherche de la récompense par l’apaisement- Paradoxalement, se plier aux exigences, mêmes pathologiques du - Paradoxalement, se plier aux exigences, mêmes pathologiques du conjoint devient non seulement normal mais « économique ».conjoint devient non seulement normal mais « économique ».


Des modifications cognitivesDes modifications cognitives - inversion de la culpabilité « - inversion de la culpabilité « je n’ai pas su m’y prendre ! »je n’ai pas su m’y prendre ! »- « - « s’il est violent c’est parce que je m’oppose à son désir sexuel, c’est s’il est violent c’est parce que je m’oppose à son désir sexuel, c’est moi qui l’ai provoqué !moi qui l’ai provoqué ! ». ».Ce processus créé toutes les conditions d’une Ce processus créé toutes les conditions d’une relation d’empriserelation d’emprise, , indépendamment de la personnalité de l’autre.indépendamment de la personnalité de l’autre.

Les violences psychologiquesLes violences psychologiques Les violences physiques et les violences psychologiques sont liées :Les violences physiques et les violences psychologiques sont liées :Si les violences physiques sont factuelles et visibles, les violences Si les violences physiques sont factuelles et visibles, les violences psychologiques sont pernicieuses et difficiles à reconnaître tant par la psychologiques sont pernicieuses et difficiles à reconnaître tant par la victime que par l’auteur et l’observateur extérieur.victime que par l’auteur et l’observateur extérieur.Les violences psychologiques s’organisent autour d’un rapport Les violences psychologiques s’organisent autour d’un rapport d’emprise :d’emprise :- attaque de l’identité et de l’estime de soi ; humiliations- attaque de l’identité et de l’estime de soi ; humiliations- contrôle : surveillance, horaires, pensées, jalousie, attribution - contrôle : surveillance, horaires, pensées, jalousie, attribution d’intentions non fondéesd’intentions non fondées- menaces : faire peur (bris d’objets), menaces de mort ou de - menaces : faire peur (bris d’objets), menaces de mort ou de violences sur la femme et les enfantsviolences sur la femme et les enfants- harcèlement : jusqu’à ce qu’elle dise oui !- harcèlement : jusqu’à ce qu’elle dise oui !- isolement physique et psychologique, de la famille, des amis, de la - isolement physique et psychologique, de la famille, des amis, de la vie socialevie sociale- l’emprise a pour résultat une acceptation visant à calmer l’agresseur - l’emprise a pour résultat une acceptation visant à calmer l’agresseur (soumission -acceptation)(soumission -acceptation)


Les facteurs interculturelsLes facteurs interculturels : :Apprentissage préalable de la soumission et de l’impuissance du fait Apprentissage préalable de la soumission et de l’impuissance du fait des facteurs éducatifs, culturels et religieux.des facteurs éducatifs, culturels et religieux.Impactant sur les représentations des femmes que celles des Impactant sur les représentations des femmes que celles des hommes.hommes.Induction précoce d’une violence considérée comme « normale ».Induction précoce d’une violence considérée comme « normale ».

En conclusion :En conclusion :

Le regard social et judiciaire sur les violences conjugalesLe regard social et judiciaire sur les violences conjugales- Derrière toutes les violences physiques il y a des violences - Derrière toutes les violences physiques il y a des violences psychologiques, plus précisément une relation d’emprise.psychologiques, plus précisément une relation d’emprise.- Plus la victime a été victimisée longtemps plus le corps social - Plus la victime a été victimisée longtemps plus le corps social considère qu’elle n’a pas été atteinte, or la durée des violences est considère qu’elle n’a pas été atteinte, or la durée des violences est un indicateur significatif de l’impuissance apprise et donc de la un indicateur significatif de l’impuissance apprise et donc de la gravité des conséquences psychologiques.gravité des conséquences psychologiques.- Pour le code pénal, les violences psychologiques sont mal codifiées - Pour le code pénal, les violences psychologiques sont mal codifiées et peu poursuivies, à l’inverse des violences physiques.et peu poursuivies, à l’inverse des violences physiques.- Pourtant pour la victime les conséquences sont sévères.- Pourtant pour la victime les conséquences sont sévères.- La relation d’emprise est d’avantage le fait du processus - La relation d’emprise est d’avantage le fait du processus d’installation de la violence.d’installation de la violence.


Les conséquences méthodologiques pour l’évaluation cliniqueLes conséquences méthodologiques pour l’évaluation clinique : :

les indicateurs ne sont pas à rechercher du côté de la personnalité de les indicateurs ne sont pas à rechercher du côté de la personnalité de l’auteur, comme l’exige la mission d’expertise, mais du côté d’une l’auteur, comme l’exige la mission d’expertise, mais du côté d’une analyse processuelle du mode opératoire.analyse processuelle du mode opératoire.L’examen psychologique d’experts de l’auteur de violences conjugales ne L’examen psychologique d’experts de l’auteur de violences conjugales ne peut donc se suffire.peut donc se suffire.L’examen psychologique de la victime ne saurait se limiter au recueil de L’examen psychologique de la victime ne saurait se limiter au recueil de la symptomatologie post-traumatique, mais doit relever d’une analyse des la symptomatologie post-traumatique, mais doit relever d’une analyse des modifications cognitives et comportementales pour évaluer l’impuissance modifications cognitives et comportementales pour évaluer l’impuissance apprise.apprise.S’il existe une cohérence entre les phases identifiées par l’analyse S’il existe une cohérence entre les phases identifiées par l’analyse processuelle et l’évolution par paliers, des symptômes de la victime, on processuelle et l’évolution par paliers, des symptômes de la victime, on peut conclure à un degré élevé de plausibilité des faits allégués.peut conclure à un degré élevé de plausibilité des faits allégués.



Les personnalités violentes. Qui sont les agresseurs, les sujets Les personnalités violentes. Qui sont les agresseurs, les sujets violents ?violents ?

Immaturité psychologique générale (dans ses relations avec les autres, Immaturité psychologique générale (dans ses relations avec les autres, etc.) ;etc.) ;Tendance à utiliser la projection (rendre les autres responsables) ;Tendance à utiliser la projection (rendre les autres responsables) ;La rupture comme une menace à la sécurité (quelque chose à l’intérieur La rupture comme une menace à la sécurité (quelque chose à l’intérieur de lui se brise = angoisse d’abandon) ;de lui se brise = angoisse d’abandon) ;Rigidité au niveau des rôles sociaux sexuels ;Rigidité au niveau des rôles sociaux sexuels ;Tendance à utiliser l’alcool et la drogue comme moyen de masquer ses Tendance à utiliser l’alcool et la drogue comme moyen de masquer ses carences ;carences ;Sentiment d’impuissance – d’incompétence dans l’intimité = besoin de Sentiment d’impuissance – d’incompétence dans l’intimité = besoin de contrôle ;contrôle ;Demande à l’autre d’être comme lui (fusionner) ;Demande à l’autre d’être comme lui (fusionner) ;Tendance à transgresser les interdits (en privé, en société, au travail).Tendance à transgresser les interdits (en privé, en société, au travail).


Typologie de Gilgun Typologie de Gilgun

Les réactifsLes réactifs

Des sujets marqués par une victimisation sévère et des expériences Des sujets marqués par une victimisation sévère et des expériences d’abandon non résolues ;d’abandon non résolues ;Le recours à la violence est généralement précédé par le rappel d’une Le recours à la violence est généralement précédé par le rappel d’une scène d’abus passée ou récente, abus sexuels)scène d’abus passée ou récente, abus sexuels) qui neutralise leurs qui neutralise leurs capacités cognitives et les plonge dans la confusion, la rage ou la capacités cognitives et les plonge dans la confusion, la rage ou la culpabilité ;culpabilité ;Le recours à la violence est alors perçu par ces sujets comme une défense Le recours à la violence est alors perçu par ces sujets comme une défense légitime. Ils donnent alors l’impression de reprendre le contrôle de la légitime. Ils donnent alors l’impression de reprendre le contrôle de la relation afin d’assurer la domination de leur point de vue. Dans ce contexte, relation afin d’assurer la domination de leur point de vue. Dans ce contexte, la violence ou la surconsommation d’alcool ou de drogue font partie des la violence ou la surconsommation d’alcool ou de drogue font partie des stratégies inadéquates pour retrouver le confort.stratégies inadéquates pour retrouver le confort.L’empathie usuelle envers la victime cède la place à la nécessité d’éloigner L’empathie usuelle envers la victime cède la place à la nécessité d’éloigner de nouveaux abus.de nouveaux abus.


Les proactifsLes proactifs

Le maintien de leurs prérogatives et la crainte de perdre le pouvoir de Le maintien de leurs prérogatives et la crainte de perdre le pouvoir de dominer est à l’origine du recours à la violence. Surtout dans certaines dominer est à l’origine du recours à la violence. Surtout dans certaines cultures. Toute tentative de différenciation est perçue comme une cultures. Toute tentative de différenciation est perçue comme une attaque à la légitimité de leurs droits.attaque à la légitimité de leurs droits.La soumission de ceux et de celles qui partagent leur quotidien est la La soumission de ceux et de celles qui partagent leur quotidien est la seule attitude tolérée. seule attitude tolérée.

La violence découle de leur conception de leur mandat d’éduquer ceux La violence découle de leur conception de leur mandat d’éduquer ceux qui les entourent. La rigidité de leurs mécanismes de défense laisse qui les entourent. La rigidité de leurs mécanismes de défense laisse entrevoir une faible estime de soi profonde, qu’il leur faut à tout prix entrevoir une faible estime de soi profonde, qu’il leur faut à tout prix masquer sous peine de rejet. « masquer sous peine de rejet. « Un roi sans sujets est un roi déchuUn roi sans sujets est un roi déchu ». Leur ». Leur dépendance affective devient apparente seulement lorsqu’ils sont privés dépendance affective devient apparente seulement lorsqu’ils sont privés de l’accès à ces personnes. Le recors à l’alcool / drogue sert à diminuer de l’accès à ces personnes. Le recors à l’alcool / drogue sert à diminuer leurs inhibitions et à justifier le plaisir que l’agression et la peur des leurs inhibitions et à justifier le plaisir que l’agression et la peur des

victimes leur procurentvictimes leur procurent. . La violence est intentionnelle, consciente et admise par les victimes.La violence est intentionnelle, consciente et admise par les victimes.


Les troubles de la personnalité*Les troubles de la personnalité*

Groupe A : Paranoïaque, schizoïde (détachement par rapport Groupe A : Paranoïaque, schizoïde (détachement par rapport aux relations sociales, froideur, détachement, émoussement aux relations sociales, froideur, détachement, émoussement de l’affectivité), schizotypique (déficit social, croyances de l’affectivité), schizotypique (déficit social, croyances bizarres et excentrique, inadéquation des affects, idéation bizarres et excentrique, inadéquation des affects, idéation méfiante ou persécutoire, idées de référence) ;méfiante ou persécutoire, idées de référence) ;

Groupe B : antisociale, les états limites, histrionique, Groupe B : antisociale, les états limites, histrionique, narcissique (théâtraux, émotifs et capricieux) ;narcissique (théâtraux, émotifs et capricieux) ;

Groupe C : Évitante, dépendante, obsessionnelle – compulsive Groupe C : Évitante, dépendante, obsessionnelle – compulsive (anxieux et craintifs).(anxieux et craintifs).

* D.S.M – IV, * D.S.M – IV, Manuel diagnostique et statistique des troubles mentauxManuel diagnostique et statistique des troubles mentaux 4 4 ème édition, Masson Paris, 1995.ème édition, Masson Paris, 1995.


Les mécanismes de défenseLes mécanismes de défense

Le déniLe déni : Mécanisme le plus utilisé devant l’agression Empêche de : Mécanisme le plus utilisé devant l’agression Empêche de voir l’incident et d’investiguer la signification du geste, des émotions.voir l’incident et d’investiguer la signification du geste, des émotions.

Le clivageLe clivage : appartient à la personnalité des «états limites».Mode : appartient à la personnalité des «états limites».Mode relationnel global et primitif. Être tout l’un ou tout l’autre (juste relationnel global et primitif. Être tout l’un ou tout l’autre (juste aimant, puissant, protecteur, par opposition à mauvais, détestable, aimant, puissant, protecteur, par opposition à mauvais, détestable, destructeur).destructeur).

La projectionLa projection : Attribuer à tort à autrui ses propres sentiments, : Attribuer à tort à autrui ses propres sentiments, impulsions ou pensées inacceptables.impulsions ou pensées inacceptables.

Le passage à l’acteLe passage à l’acte : Réagir par des actions plutôt que par des : Réagir par des actions plutôt que par des sentiments ou des réflexions.sentiments ou des réflexions.

La minimisationLa minimisation ; Réduire l’effet, l’impact des comportements, des ; Réduire l’effet, l’impact des comportements, des propos, des gestes.propos, des gestes.


Les mécanismes de défense de l’alcooliqueLes mécanismes de défense de l’alcoolique

La rationalisationLa rationalisation : La capacité de contrôler sa consommation ; il ne se : La capacité de contrôler sa consommation ; il ne se sent pas bien s’il ne boit pas.sent pas bien s’il ne boit pas.

La projection La projection : Si les autres pouvaient le comprendre, ce sont les : Si les autres pouvaient le comprendre, ce sont les problèmes des autres qui le font boire.problèmes des autres qui le font boire.

Le refoulementLe refoulement : N’a pas accès aux conséquences de sa consommation ; : N’a pas accès aux conséquences de sa consommation ; ne pas vivre avec tous les moments gênants et embarrassants.ne pas vivre avec tous les moments gênants et embarrassants.

Le trou de mémoire (black-out)Le trou de mémoire (black-out) : C’est discriminer, minimiser ses : C’est discriminer, minimiser ses comportements lors de sa consommation, se bâtir un système d’illusions.comportements lors de sa consommation, se bâtir un système d’illusions.

Le clivageLe clivage : Tout est OK pour soi, ce sont les autres qui ont un problème : Tout est OK pour soi, ce sont les autres qui ont un problème avec sa consommation.avec sa consommation.


La personnalité de l’alcooliqueLa personnalité de l’alcooliqueRelations avec leurs proches teintées par l’immaturité et la quête affective Relations avec leurs proches teintées par l’immaturité et la quête affective (impulsivité(impulsivité importante) ;importante) ;

Difficulté à identifier et exprimer les émotions et sentiments (alexithymie) ;Difficulté à identifier et exprimer les émotions et sentiments (alexithymie) ;

Demandes excessives à l’égard de leur entourage (une tension entre l’idéal Demandes excessives à l’égard de leur entourage (une tension entre l’idéal jamais atteint et la réalité frustrante) ;jamais atteint et la réalité frustrante) ;

Changements d’humeur (dysphorie) ;Changements d’humeur (dysphorie) ;

Difficulté à vivre les ruptures (séparations conflictuelles – deuils Difficulté à vivre les ruptures (séparations conflictuelles – deuils pathologiques – angoisse d’abandon) ;pathologiques – angoisse d’abandon) ;

Affect dépressif important ;Affect dépressif important ;

Présente un trouble anxieux (anxiété généralisée, trouble panique, phobie Présente un trouble anxieux (anxiété généralisée, trouble panique, phobie sociale) ;sociale) ;

Présente un trouble affectif ;Présente un trouble affectif ;Traits antisociaux ;Traits antisociaux ;

Présence d’idéation suicidaire avec risque suicidaire ;Présence d’idéation suicidaire avec risque suicidaire ;Les troubles de personnalité limite et antisociale sont généralement Les troubles de personnalité limite et antisociale sont généralement évoqués lorsqu’il est question de l’alcoolique (groupe B).évoqués lorsqu’il est question de l’alcoolique (groupe B).



Les déterminants de la violenceLes déterminants de la violence

La société patriarcale et le processus de socialisation des hommes La société patriarcale et le processus de socialisation des hommes favorisent :favorisent :l’apprentissage à la compétition ;l’apprentissage à la compétition ;une vision stéréotypée des rôles sociaux et sexuels ;une vision stéréotypée des rôles sociaux et sexuels ;la recherche de l’invulnérabilité et du pouvoir.la recherche de l’invulnérabilité et du pouvoir.Les hommes sont socialisés de manière à se percevoir invulnérables et Les hommes sont socialisés de manière à se percevoir invulnérables et agressifs. Lors de conflits familiaux, ils peuvent recourir à la violence pour agressifs. Lors de conflits familiaux, ils peuvent recourir à la violence pour contrôler ceux et celles qu’ils perçoivent mettre en cause leur autorité contrôler ceux et celles qu’ils perçoivent mettre en cause leur autorité (identité masculine) ou éveiller un malaise à l’intérieur d’eux.(identité masculine) ou éveiller un malaise à l’intérieur d’eux.Le stress socio-économique relié à une combinaison de conditions comme Le stress socio-économique relié à une combinaison de conditions comme la pauvreté, le chômage, la mauvaise qualité du logement, le la pauvreté, le chômage, la mauvaise qualité du logement, le surpeuplement, le manque de prestige professionnel et le manque de surpeuplement, le manque de prestige professionnel et le manque de scolarité, est considéré comme un facteur de vulnérabilité à la violence scolarité, est considéré comme un facteur de vulnérabilité à la violence conjugale.conjugale.L’isolement social est un facteur associé à la violence conjugale, bien que L’isolement social est un facteur associé à la violence conjugale, bien que l’on ne puisse pas déterminer s’il prédispose à la violence ou s’il en est une l’on ne puisse pas déterminer s’il prédispose à la violence ou s’il en est une conséquence. L’isolement des femmes est fortement associé à la violence conséquence. L’isolement des femmes est fortement associé à la violence conjugale, puisque la prévalence des conduites à caractères violent, tant conjugale, puisque la prévalence des conduites à caractères violent, tant verbal, symbolique que physique est plus élevée parmi les femmes dont le verbal, symbolique que physique est plus élevée parmi les femmes dont le soutien social est faible.soutien social est faible.


Des problèmes de communication et des difficultés à régler les conflits Des problèmes de communication et des difficultés à régler les conflits dans le couple, ainsi que les relations de pouvoir, constituent des facteurs dans le couple, ainsi que les relations de pouvoir, constituent des facteurs pouvant favoriser l’apparition de la violence entre conjoints. Les problèmes pouvant favoriser l’apparition de la violence entre conjoints. Les problèmes de communication seraient liés à une difficulté ou une incapacité pour de communication seraient liés à une difficulté ou une incapacité pour l’agresseur de communiquer de façon normale, non violente, fréquemment l’agresseur de communiquer de façon normale, non violente, fréquemment liée à une image de soi négative ou irréaliste. Par ailleurs, une dynamique liée à une image de soi négative ou irréaliste. Par ailleurs, une dynamique familiale basée sur des relations inégalitaires, en lien au partage du familiale basée sur des relations inégalitaires, en lien au partage du pouvoir entre les époux, semble propice à la violence.pouvoir entre les époux, semble propice à la violence.

Une histoire personnelle de violence, comme le fait d’avoir été témoin de Une histoire personnelle de violence, comme le fait d’avoir été témoin de violence conjugale durant l’enfance, augmente la probabilité de devenir violence conjugale durant l’enfance, augmente la probabilité de devenir victime ou agresseur. Pour ce qui est des victimes, une recension des victime ou agresseur. Pour ce qui est des victimes, une recension des écrits montre qu’avoir été témoin de violence parentale dans l’enfance ou écrits montre qu’avoir été témoin de violence parentale dans l’enfance ou l’adolescence constituait le seul facteur associé de façon répétée au fait de l’adolescence constituait le seul facteur associé de façon répétée au fait de devenir victime de violence conjugale. Chez les agresseurs, avoir été devenir victime de violence conjugale. Chez les agresseurs, avoir été témoin de la violence de leur père envers leur mère ou avoir été violenté témoin de la violence de leur père envers leur mère ou avoir été violenté par leurs parents alors qu’ils étaient enfants sont des facteurs qui peuvent par leurs parents alors qu’ils étaient enfants sont des facteurs qui peuvent contribuer à l’émergence de la violence du conjoint à l’égard du partenaire.contribuer à l’émergence de la violence du conjoint à l’égard du partenaire.

La dépendance de certaines femmes à l’égard de leur conjoint, qu’elle soit La dépendance de certaines femmes à l’égard de leur conjoint, qu’elle soit affective, psychologique ou économique, accroît leur vulnérabilité à la affective, psychologique ou économique, accroît leur vulnérabilité à la violence.violence.La consommation d’alcool et de drogue serait un facteur associé à la La consommation d’alcool et de drogue serait un facteur associé à la violence.violence.



Certaines caractéristiques personnelles de l’agresseur sont associées Certaines caractéristiques personnelles de l’agresseur sont associées à la violence conjugale :à la violence conjugale :le jeune âgele jeune âge, les hommes jeunes seraient les plus agressifs, 13% , les hommes jeunes seraient les plus agressifs, 13% des 18 -24 ans ont agressé leur conjointe en comparaison à 1% pour des 18 -24 ans ont agressé leur conjointe en comparaison à 1% pour les hommes de 45 ans et plus. les hommes de 45 ans et plus. Les besoins de contrôle et de Les besoins de contrôle et de dominationdomination, exerçant plus de contrôle pour affirmer son pouvoir. , exerçant plus de contrôle pour affirmer son pouvoir.

Certains aspects psychologiques :Certains aspects psychologiques :la dépression, aussi qualifiée de détresse psychologique est un la dépression, aussi qualifiée de détresse psychologique est un facteur décelé chez une majorité d’agresseurs. D’autres aspects sont facteur décelé chez une majorité d’agresseurs. D’autres aspects sont liés aux agresseurs : inaptitude à faire face à leurs émotions et à les liés aux agresseurs : inaptitude à faire face à leurs émotions et à les exprimer, à maîtriser leur colère, à reconnaître les besoins de leur exprimer, à maîtriser leur colère, à reconnaître les besoins de leur partenaire.partenaire.



Les effets de la violence conjugaleLes effets de la violence conjugaleLa résilienceLa résilienceC’est la capacité à résister à ces violences, de réussir à vivre de manière C’est la capacité à résister à ces violences, de réussir à vivre de manière socialement acceptable, en dépit du stress ou d’une adversité qui comporte socialement acceptable, en dépit du stress ou d’une adversité qui comporte normalement le risque grave d’une issue négative.normalement le risque grave d’une issue négative.

La relation d’attachementLa relation d’attachementLa théorie de l’attachement suggère que la qualité de la relation parent-La théorie de l’attachement suggère que la qualité de la relation parent-enfant peur prédire la qualité des relations ultérieures. Ainsi, l’incapacité enfant peur prédire la qualité des relations ultérieures. Ainsi, l’incapacité d’établir des liens affectifs stables et sécurisants, suite à des rejets précoces, d’établir des liens affectifs stables et sécurisants, suite à des rejets précoces, entraîne des difficultés à construire des relations de confiance avec autrui. La entraîne des difficultés à construire des relations de confiance avec autrui. La théorie de l’attachement est centrale pour expliquer la vulnérabilité de théorie de l’attachement est centrale pour expliquer la vulnérabilité de certains individus au recours à la violence.certains individus au recours à la violence.Les expériences de séparation placent l’individu dans une situation Les expériences de séparation placent l’individu dans une situation d’insécurité lorsque les soins disponibles sont inadéquats ; ce qui amène la d’insécurité lorsque les soins disponibles sont inadéquats ; ce qui amène la personne à se questionner sur sa propre valeur et, ultérieurement, crée des personne à se questionner sur sa propre valeur et, ultérieurement, crée des difficultés dans sa capacité de nouer des liens d’attachement stables et difficultés dans sa capacité de nouer des liens d’attachement stables et sécurisants.sécurisants.Les expériences de séparation interagissent avec les relations d’attachement Les expériences de séparation interagissent avec les relations d’attachement tout au long de la vie de l’individu pour créer des cascades d’évènements qui tout au long de la vie de l’individu pour créer des cascades d’évènements qui entraînent certaines personnes vers une plus grande vulnérabilité à la entraînent certaines personnes vers une plus grande vulnérabilité à la dépression et au recours à la violence.dépression et au recours à la violence.Il peut être opportun, dans le cadre du suivi d’une personne violente, Il peut être opportun, dans le cadre du suivi d’une personne violente, d’analyser la qualité des facteurs d’attachement comme étant des facteurs d’analyser la qualité des facteurs d’attachement comme étant des facteurs de risque associés au recours à la violence.de risque associés au recours à la violence.


Un cumul de plusieurs Un cumul de plusieurs facteurs de risques facteurs de risques est généralement présent est généralement présent chez chez les personnes violentes :les personnes violentes :- Plus d’évènements et de pertes affectives au cours des quelques - Plus d’évènements et de pertes affectives au cours des quelques semaines précédant le recours à la violence ;semaines précédant le recours à la violence ;- L’utilisation de substances psycho actives et plus particulièrement - L’utilisation de substances psycho actives et plus particulièrement l’alcool ou la cocaïne ;l’alcool ou la cocaïne ;- Un état dépressif alimenté par l’expérience douloureuse de le perte - Un état dépressif alimenté par l’expérience douloureuse de le perte ou l’anticipation d’une perte jugée importante ;ou l’anticipation d’une perte jugée importante ;- L’isolement social ;- L’isolement social ;- Une faible estime de soi ;- Une faible estime de soi ;- La présence de croyances justifiant le recours aux conduites - La présence de croyances justifiant le recours aux conduites d’agression pour gérer des conflits ;d’agression pour gérer des conflits ;- La persistance de tensions dans la vie conjugale et familiale ;- La persistance de tensions dans la vie conjugale et familiale ;

Les enfants qui sont devenus les adultes les plus douloureux ont été les Les enfants qui sont devenus les adultes les plus douloureux ont été les enfants de malades mentaux, de parents maltraitants ; et ceux qui n’ont pas enfants de malades mentaux, de parents maltraitants ; et ceux qui n’ont pas pu trouver de substitutifs affectifs, peut être parce qu’ils s’étaient sentis trop pu trouver de substitutifs affectifs, peut être parce qu’ils s’étaient sentis trop

tôt responsables des adultes qui les blessaienttôt responsables des adultes qui les blessaient


Le suivi individuel (indications et contre indications)Le suivi individuel (indications et contre indications) Le suivi individuelLe suivi individuel des auteurs de violences conjugalesdes auteurs de violences conjugalesDès le début du travail il est utile de reprendre avec l’auteur tous ces points qui lui Dès le début du travail il est utile de reprendre avec l’auteur tous ces points qui lui permettront de se situer par rapport aux diverses violences conjugales.permettront de se situer par rapport aux diverses violences conjugales. ***** *****Vous trouverez ci-dessous des exemples de violences effectuées par certaines Vous trouverez ci-dessous des exemples de violences effectuées par certaines personnes. Décrivez les violences que vous avez pu commettre vous-même s'il vous personnes. Décrivez les violences que vous avez pu commettre vous-même s'il vous plaît.plaît.

1. VIOLENCES PHYSIQUES Oui Non Nbre de fois Commentaire sur l'acte de

violenceGifle ___ ___ __________Coup de poing ___ ___ __________ Étouffement ___ ___ __________ Tirer les cheveux__ ___ __________ Bousculer ___ ___ __________ Retenir de force___ ___ __________Coup de pied ___ ___ __________ Utilisation d'une arme ___ __________ Lui jeter des objets à la tête __________ Rapport sexuel forcé ___ __________Rapport sexuel violent __ __________Agression sur sa poitrine ou sur ses parties génitales


2 . INTIMIDATION :2 . INTIMIDATION : (lui faire peur par des regards, des gestes, des actions, en (lui faire peur par des regards, des gestes, des actions, en cassant les objets, en détruisant ses affaires ou en tuant son animal, en montrant cassant les objets, en détruisant ses affaires ou en tuant son animal, en montrant des armes. A-t-elle peur de vous ?)des armes. A-t-elle peur de vous ?)

3. MANIPULATION PSYCHOLOGIQUE : 3. MANIPULATION PSYCHOLOGIQUE : (la critiquer, l'insulter, l'humilier, la (la critiquer, l'insulter, l'humilier, la culpabiliser.)culpabiliser.)

4. SÉQUESTRATION : 4. SÉQUESTRATION : (l'empêcher d'aller où elle veut, travail, école, voir sa (l'empêcher d'aller où elle veut, travail, école, voir sa famille, des amis, des famille, des amis, des groupes de femmes etc. Écouter ses conversations groupes de femmes etc. Écouter ses conversations téléphoniques, ouvrir son courrier. La suivre dans la rue. La questionner sur ses téléphoniques, ouvrir son courrier. La suivre dans la rue. La questionner sur ses allées et venues. Jalousie.)allées et venues. Jalousie.)

5. MINIMISER, NIER ET BLÂMER : 5. MINIMISER, NIER ET BLÂMER : (rendre les sévices moins graves qu'ils ne (rendre les sévices moins graves qu'ils ne sont, nier leur existence, lui en attribuer la responsabilité.)sont, nier leur existence, lui en attribuer la responsabilité.)6. UTILISER LES ENFANTS : 6. UTILISER LES ENFANTS : (la pousser à se sentir coupable à propos des (la pousser à se sentir coupable à propos des enfants, utiliser le droit de visite pour la harceler, la menacer d'enlever les enfants, utiliser le droit de visite pour la harceler, la menacer d'enlever les enfants.)enfants.)7. MACHISME : 7. MACHISME : (la traiter comme une servante, se conduire en "seigneur du (la traiter comme une servante, se conduire en "seigneur du château", prendre château", prendre seul toutes les grandes décisions, définir quel est son seul toutes les grandes décisions, définir quel est son rôle.)rôle.)8. ABUS ÉCONOMIQUE : 8. ABUS ÉCONOMIQUE : (l'empêcher de travailler en dehors de la maison, (l'empêcher de travailler en dehors de la maison, l'obliger à vous demander l'argent pour la maison, l'empêcher de connaître les l'obliger à vous demander l'argent pour la maison, l'empêcher de connaître les rentrées d'argent, lui prendre son argent.)rentrées d'argent, lui prendre son argent.)9. CONTRAINTES ET MENACES : 9. CONTRAINTES ET MENACES : (Menaces d'enlever les enfants, lui faire du (Menaces d'enlever les enfants, lui faire du mal à elle ou à sa famillemal à elle ou à sa famille ou à ses amis, l'obliger à vous rendre des comptes, la ou à ses amis, l'obliger à vous rendre des comptes, la forcer à renoncer à porter plainte, la contraindre à commettre un délit, lui faire un forcer à renoncer à porter plainte, la contraindre à commettre un délit, lui faire un chantage au suicide.)chantage au suicide.)10. VIOLENCE CONTRE LES AUTRES : 10. VIOLENCE CONTRE LES AUTRES : (dont les enfants.)(dont les enfants.)


Par ailleurs nous faisons remplir cetPar ailleurs nous faisons remplir cet INVENTAIRE DES COMPORTEMENTS ABUSIFSINVENTAIRE DES COMPORTEMENTS ABUSIFS

Vous trouverez ci-dessous Vous trouverez ci-dessous un inventaire des comportements masculins un inventaire des comportements masculins dont beaucoup de femmes ont témoigné.dont beaucoup de femmes ont témoigné. Pourriez-vous faire une Pourriez-vous faire une estimation de la fréquence de ces comportements chez votre partenaire dans estimation de la fréquence de ces comportements chez votre partenaire dans les six mois précédant l'entrée de votre partenaire au P.I.C.A.V. Vos réponses les six mois précédant l'entrée de votre partenaire au P.I.C.A.V. Vos réponses resteront strictement confidentielles.resteront strictement confidentielles.Entourez d'un cercle le chiffre correspondant le plus à la fréquence à laquelle Entourez d'un cercle le chiffre correspondant le plus à la fréquence à laquelle cet événement se produisait entre vous et votre partenaire dans les six mois cet événement se produisait entre vous et votre partenaire dans les six mois

précédant son admission au P.I.C.A.Vprécédant son admission au P.I.C.A.V..


1.Vous insulter ou vous critiquer.1.Vous insulter ou vous critiquer. 1 2 3 4 1 2 3 4 552.Vous empêcher de faire les choses dont vous avez envie2.Vous empêcher de faire les choses dont vous avez envie 1 2 1 2 3 4 3 4 55 (vous interdire par exemple d'aller voir des amis ou à une réunion). (vous interdire par exemple d'aller voir des amis ou à une réunion).3.Vous jetez des regards haineux ou vous dévisager.3.Vous jetez des regards haineux ou vous dévisager. 1 2 3 1 2 3 4 4 554.Vous empêcher d'avoir votre propre argent.4.Vous empêcher d'avoir votre propre argent. 1 1 2 2 3 4 53 4 55.Finir la discussion et prendre la décision seul sans prendre garde de votre avis. 5.Finir la discussion et prendre la décision seul sans prendre garde de votre avis.

1 2 3 1 2 3 44 5 56.Vous menacer de vous battre ou de vous jeter des objets.6.Vous menacer de vous battre ou de vous jeter des objets. 1 2 1 2 33 4 5 4 57.Vous pousser, vous empoigner, ou vous bousculer.7.Vous pousser, vous empoigner, ou vous bousculer. 1 2 1 2 33 4 4 558.Critiquer votre famille, ou vos amis.8.Critiquer votre famille, ou vos amis. 1 2 1 2 3 3 4 4 5 59.Vous accuser d'avoir trop d'attention pour quelqu'un ou quelque chose.9.Vous accuser d'avoir trop d'attention pour quelqu'un ou quelque chose. 1 2 1 2 3 3 44 5 510.Vous soumettre à un argent de poche.10.Vous soumettre à un argent de poche. 11 2 3 4 2 3 4 5511.Utiliser votre enfant comme objet de chantage11.Utiliser votre enfant comme objet de chantage 11 2 2 3 4 53 4 5 (Vous dire, par exemple que vous en perdrez la garde, ou qu'il va quitter la ville avec (Vous dire, par exemple que vous en perdrez la garde, ou qu'il va quitter la ville avec

l'enfant).l'enfant).

INVENTAIRE DES COMPORTEMENTS ABUSIFSINVENTAIRE DES COMPORTEMENTS ABUSIFS

1 = JAMAIS1 = JAMAIS2 = RAREMENT 2 = RAREMENT 3 = PARFOIS3 = PARFOIS4 = SOUVENT4 = SOUVENT5 = TRÈS SOUVENT5 = TRÈS SOUVENT Exemple :Exemple : Inventaire de Mme Cécilia NicosyInventaire de Mme Cécilia Nicosy


12.Se mettre en colère contre vous parce que le dîner, le ménage ou la lessive 12.Se mettre en colère contre vous parce que le dîner, le ménage ou la lessive n'étaient pas prêts au moment ou il le souhaitait ou fait de la façon dont il le désirait. n'étaient pas prêts au moment ou il le souhaitait ou fait de la façon dont il le désirait. 1 2 3 4 1 2 3 4 55

13.Vous effrayer par des paroles (vous dire, par exemple, que quelque chose 1 2 13.Vous effrayer par des paroles (vous dire, par exemple, que quelque chose 1 2 3 3 44 5 5 d'horrible risque d'arriver ou vous faire du chantage au suicide). d'horrible risque d'arriver ou vous faire du chantage au suicide).14.Vous gifler ou vous donner des coups de poing.14.Vous gifler ou vous donner des coups de poing. 1 2 1 2 3 3 4 5 4 515.Vous obliger à faire des choses humiliantes ou dégradantes 15.Vous obliger à faire des choses humiliantes ou dégradantes 11 2 3 2 3 4 5 4 5 (par exemple, vous obliger à demander pardon ou la permission pour (par exemple, vous obliger à demander pardon ou la permission pour utiliser la voiture, ou faire quelque chose). utiliser la voiture, ou faire quelque chose).16.Vous surveiller (en écoutant vos conversations téléphoniques, 16.Vous surveiller (en écoutant vos conversations téléphoniques, 1 2 1 2 3 4 3 4 5 5 en vérifiant le kilométrage de votre voiture, ou en vous téléphonant en vérifiant le kilométrage de votre voiture, ou en vous téléphonant plusieurs fois par jour à votre travail par exemple). plusieurs fois par jour à votre travail par exemple).17.Conduire dangereusement lorsque vous êtes avec lui dans la voiture 1 2 17.Conduire dangereusement lorsque vous êtes avec lui dans la voiture 1 2 33 4 5 4 5

18.Vous obliger à avoir des rapports sexuels d'une manière18.Vous obliger à avoir des rapports sexuels d'une manière 1 2 1 2

3 4 53 4 5 que vous n'aimez pas. que vous n'aimez pas.19.Refuser de faire les travaux domestiques ou de s'occuper des enfants. 1 2 19.Refuser de faire les travaux domestiques ou de s'occuper des enfants. 1 2

33 4 5 4 5 20.Vous menacer avec un couteau, un revolver ou une autre arme. 20.Vous menacer avec un couteau, un revolver ou une autre arme. 1 1 2 2 3 3 ** 4 5 4 5

** avec des SMSavec des SMS

1 = JAMAIS1 = JAMAIS2 = RAREMENT 2 = RAREMENT 3 = PARFOIS3 = PARFOIS4 = SOUVENT4 = SOUVENT5 = TRÈS 5 = TRÈS SOUVENTSOUVENTINVENTAIRE DES COMPORTEMENTS ABUSIFSINVENTAIRE DES COMPORTEMENTS ABUSIFS


21. Vous frapper avec la main, vous gifler.21. Vous frapper avec la main, vous gifler. 1 2 3 1 2 3 4 4 55 22. Vous dire que vous n'êtes pas une bonne mère. 22. Vous dire que vous n'êtes pas une bonne mère. 11 2 3 2 3 4 5 4 5 23. Vous empêcher, ou vous contraindre à arrêter le travail23. Vous empêcher, ou vous contraindre à arrêter le travailou les études. ou les études. 1 1 2 3 4 5 2 3 4 5 24. Jeter, casser, taper sur les objets, ou donner des coups24. Jeter, casser, taper sur les objets, ou donner des coupsde pied.de pied. 1 2 3 1 2 3 4 4 5 5 25. Vous donner des coups de pied.25. Vous donner des coups de pied. 1 2 3 1 2 3 44 5 5 26. 26. Vous obliger physiquement à avoir des rapports sexuelsVous obliger physiquement à avoir des rapports sexuels.. 11 2 3 2 3 4 5 4 5 27. Vous jeter par terre.27. Vous jeter par terre. 1 1 2 2 3 3 4 5 4 5 28.Attaquer physiquement les parties sexuelles de votre corps28.Attaquer physiquement les parties sexuelles de votre corps.. 11 2 3 2 3 4 5 4 5 29.Vous étrangler ou vous étouffer.29.Vous étrangler ou vous étouffer. 1 2 1 2 3 3 4 5 4 5 30.Utiliser un couteau, un revolver ou une arme contre vous.30.Utiliser un couteau, un revolver ou une arme contre vous. 11 2*2* 3 3

4 54 5 ** avec son stylo Mont avec son stylo Mont

BlancBlanc

INVENTAIRE DES COMPORTEMENTS ABUSIFSINVENTAIRE DES COMPORTEMENTS ABUSIFS 1 = JAMAIS1 = JAMAIS2 = RAREMENT 2 = RAREMENT 3 = PARFOIS3 = PARFOIS4 = SOUVENT4 = SOUVENT5 = TRÈS SOUVENT5 = TRÈS SOUVENT


Le groupe de parole des auteurs de violences Le groupe de parole des auteurs de violences conjugalesconjugales (Indications et contre indications). (Indications et contre indications).Il reçoit des personnes non jugées et des sortants de détention ou des condamnés Il reçoit des personnes non jugées et des sortants de détention ou des condamnés bénéficiant d’un sursis avec mise à l’épreuve. Il est composé de cinq à vingt bénéficiant d’un sursis avec mise à l’épreuve. Il est composé de cinq à vingt personnes.personnes.Nous les invitons à penser ce qui a pu être une source de danger de passage à Nous les invitons à penser ce qui a pu être une source de danger de passage à l’acte violent autrefois ou qui le reste, l’accès au vécu intérieur est parfois perçu l’acte violent autrefois ou qui le reste, l’accès au vécu intérieur est parfois perçu comme une intrusion insupportable attaquant les aménagements défensifs mis en comme une intrusion insupportable attaquant les aménagements défensifs mis en place.place.La place de l’autre est toujours en question, autre comme sujet, autre comme La place de l’autre est toujours en question, autre comme sujet, autre comme thérapeute, la relation avec la victime. L’animation de tel groupe évite l’enlisement, thérapeute, la relation avec la victime. L’animation de tel groupe évite l’enlisement, les discours dévitalisés des entretiens individuels. Le travail groupal pallie à ces les discours dévitalisés des entretiens individuels. Le travail groupal pallie à ces difficultés.difficultés.Le groupe thérapeutique, par son fondement même, constitue un tiers entre Le groupe thérapeutique, par son fondement même, constitue un tiers entre

l’individu et l’autre, il est donc en soi une médiation auxl’individu et l’autre, il est donc en soi une médiation aux relations. La relation relations. La relation

directe est évitée, l’institution du tiers est protecteur du risque de fusion à l’autre directe est évitée, l’institution du tiers est protecteur du risque de fusion à l’autre d’une part, et il favorise un lien aux autres d’autre part.d’une part, et il favorise un lien aux autres d’autre part.La place de l’auteur de violences conjugales est en effet au cœur du passage à La place de l’auteur de violences conjugales est en effet au cœur du passage à l’acte : place de l’auteur dans sa famille, place de celui-ci dans l’histoire familiale, l’acte : place de l’auteur dans sa famille, place de celui-ci dans l’histoire familiale, place dans sa relation au père, mais aussi à la mère, place dans la hiérarchie place dans sa relation au père, mais aussi à la mère, place dans la hiérarchie familiale et sociale. Dans le groupe, la question de la place est de nouveau familiale et sociale. Dans le groupe, la question de la place est de nouveau actualisée et cette situation permet de rejouer de façon projective la situation actualisée et cette situation permet de rejouer de façon projective la situation familiale.familiale.


Les objectifs de la psychothérapie de groupeLes objectifs de la psychothérapie de groupe

- Cesser toute violence physique, identifier et diminuer les - Cesser toute violence physique, identifier et diminuer les autres formes de violence ;autres formes de violence ;- Se réapproprier la demande de changement et se - Se réapproprier la demande de changement et se responsabiliser face à ces agirs violents ;responsabiliser face à ces agirs violents ;- Modifier les croyances qui soutiennent le recours à la - Modifier les croyances qui soutiennent le recours à la violence ;violence ;Favoriser l’identification des émotions mises en acte dans le Favoriser l’identification des émotions mises en acte dans le recours à la violence ;recours à la violence ;- Procéder à l’examen de l’impact de la violence sur chacun des - Procéder à l’examen de l’impact de la violence sur chacun des membres du couple et de la famille ;membres du couple et de la famille ;- Identifier les indices précurseurs au recours à la violence ;- Identifier les indices précurseurs au recours à la violence ;Faire l’apprentissage de diverses alternatives au recours à la Faire l’apprentissage de diverses alternatives au recours à la violence ;violence ;- Revaloriser l’estime de soi ;- Revaloriser l’estime de soi ;- Accroître la capacité d’affirmer ses besoins et de (se) mettre - Accroître la capacité d’affirmer ses besoins et de (se) mettre des limites sans recours à la violence ;des limites sans recours à la violence ;- Établir un ou des liens entre ses conduites d’agression, ses - Établir un ou des liens entre ses conduites d’agression, ses expériences antérieures de l’enfance à sa vie actuelle.expériences antérieures de l’enfance à sa vie actuelle.

Le groupe de parole des auteurs de violences conjugalesLe groupe de parole des auteurs de violences conjugales


L’atteinte de ces objectifs suppose L’atteinte de ces objectifs suppose la responsabilisation de soila responsabilisation de soi face à face à ces comportements et constitue l’étape préalable au travail sur toute ces comportements et constitue l’étape préalable au travail sur toute autre objectif de changement. autre objectif de changement.

La responsabilité du recours à la violence est au cœur des interventions La responsabilité du recours à la violence est au cœur des interventions en matière de violence conjugale et familiale. Posant la question de la en matière de violence conjugale et familiale. Posant la question de la responsabilité plutôt que celle de la culpabilité.responsabilité plutôt que celle de la culpabilité.

L’intervention thérapeutique interroge les perceptions, les valeurs, les L’intervention thérapeutique interroge les perceptions, les valeurs, les croyances qui supportent le recours à la violence.croyances qui supportent le recours à la violence.

Le groupe de parole des auteurs de violences familiales, les Le groupe de parole des auteurs de violences familiales, les diverses propositionsdiverses propositions


VIOLENCE PHYSIQUE -VIOLENCE SEXUELLE -POUVOIR ET CONTRÔLEVIOLENCE PHYSIQUE -VIOLENCE SEXUELLE -POUVOIR ET CONTRÔLEL'intimidationL'intimidationLui faire peur par des regards, des gestes ou des actions - Jeter des objets - Détruire ses affaires Lui faire peur par des regards, des gestes ou des actions - Jeter des objets - Détruire ses affaires personnelles - Brutaliser son animal domestique - Lui montrer des armes.personnelles - Brutaliser son animal domestique - Lui montrer des armes.La déstabiliser psychologiquementLa déstabiliser psychologiquementDire du mal d'elle - La pousser à se sentir mal dans sa peau - L’insulter- Lui faire croire qu'elle Dire du mal d'elle - La pousser à se sentir mal dans sa peau - L’insulter- Lui faire croire qu'elle est folle - Jouer à la manipuler - L’humilier- La culpabiliser.est folle - Jouer à la manipuler - L’humilier- La culpabiliser.L'isolementL'isolementContrôler ce qu'elle fait, qui elle voit, à qui elle parle, ce qu'elle lit, où elle va, limiter ses aller et Contrôler ce qu'elle fait, qui elle voit, à qui elle parle, ce qu'elle lit, où elle va, limiter ses aller et venues, utiliser la jalousie pour justifier votre comportement.venues, utiliser la jalousie pour justifier votre comportement.Minimiser, nier, accuserMinimiser, nier, accuserRendre l'abus moins grave qu'il n'est et ne pas prendre au sérieux ce qu'elle en dit - Dire que Rendre l'abus moins grave qu'il n'est et ne pas prendre au sérieux ce qu'elle en dit - Dire que l'abus ne s'est pas produit - Rejeter sur elle la responsabilité de votre conduite abusive - Dire l'abus ne s'est pas produit - Rejeter sur elle la responsabilité de votre conduite abusive - Dire que c'est de sa faute.que c'est de sa faute.Utiliser les enfantsUtiliser les enfantsLa pousser à culpabiliser à propos des enfants - Utiliser les enfants pour transmettre les La pousser à culpabiliser à propos des enfants - Utiliser les enfants pour transmettre les messages - Utiliser le droit de visite pour la harceler - La menacer d'enlever les enfants.messages - Utiliser le droit de visite pour la harceler - La menacer d'enlever les enfants.Utiliser des privilèges masculinsUtiliser des privilèges masculinsLa traiter comme une servante - Prendre toutes les décisions importantes seul - Se comporter en La traiter comme une servante - Prendre toutes les décisions importantes seul - Se comporter en seigneur du château - Décider des rôles masculins et féminins et les répartir.seigneur du château - Décider des rôles masculins et féminins et les répartir.Prendre le monopole économiquePrendre le monopole économiqueL'empêcher de trouver ou de conserver un travail - La forcer à demander de l'argent - Lui L'empêcher de trouver ou de conserver un travail - La forcer à demander de l'argent - Lui donner de l'argent de poche - Lui prendre son argent - L'empêcher de connaître la situation donner de l'argent de poche - Lui prendre son argent - L'empêcher de connaître la situation économique du ménage et d'y avoir accès.économique du ménage et d'y avoir accès.Utiliser la contrainte et la menaceUtiliser la contrainte et la menaceUtiliser la menace ou le chantage pour l'obliger à faire des choses contre son gré - La menacer Utiliser la menace ou le chantage pour l'obliger à faire des choses contre son gré - La menacer de la quitter, faire du chantage au suicide, comptabiliser sa conduite - L'obliger à retirerde la quitter, faire du chantage au suicide, comptabiliser sa conduite - L'obliger à retirer sa sa plainte - La forcer à commettre un délit.plainte - La forcer à commettre un délit.


L’animation, techniques et variété des interventions des co-animateursL’animation, techniques et variété des interventions des co-animateurs NON-VIOLENCENON-VIOLENCE Égalité ÉgalitéAttitude non menaçanteAttitude non menaçanteLui parler et se comporter de façon à ce qu'elle se sente en sécurité et libre de s'exprimer et Lui parler et se comporter de façon à ce qu'elle se sente en sécurité et libre de s'exprimer et d'agir.d'agir.Le respectLe respectL'écouter sans la juger - Être compréhensif et attentif - Valoriser ses opinionsL'écouter sans la juger - Être compréhensif et attentif - Valoriser ses opinionsConfiance et soutienConfiance et soutienLa soutenir dans ses choix de vie - Respecter ses différences de sentiments, ses choix d'amis, La soutenir dans ses choix de vie - Respecter ses différences de sentiments, ses choix d'amis, d'activités et d'opinions.d'activités et d'opinions.Honnêteté et responsabilitéHonnêteté et responsabilitéPrendre ses responsabilités - Reconnaître son comportement violent passé - Admettre avoir eu Prendre ses responsabilités - Reconnaître son comportement violent passé - Admettre avoir eu tort - Communiquer de façon positive, ouverte et honnête.tort - Communiquer de façon positive, ouverte et honnête.Responsabilité parentaleResponsabilité parentalePartager les responsabilités parentales - Être un modèle positif de non-violence pour les enfants.Partager les responsabilités parentales - Être un modèle positif de non-violence pour les enfants.Partager les responsabilitésPartager les responsabilitésSe mettre d'accord pour une juste répartition des tâches - Prendre les décisions familiales Se mettre d'accord pour une juste répartition des tâches - Prendre les décisions familiales ensemble.ensemble.Être des partenaires économiquesÊtre des partenaires économiquesPrendre les décisions financières ensemble - S'assurer que les deux partenaires profitent Prendre les décisions financières ensemble - S'assurer que les deux partenaires profitent également des arrangements financiers.également des arrangements financiers.Négociation et impartialitéNégociation et impartialitéChercher ensemble des solutions au conflit satisfaisantes pour chacun - Accepter les Chercher ensemble des solutions au conflit satisfaisantes pour chacun - Accepter les changements - Être ouvert au compromis.changements - Être ouvert au compromis.


Les catégories d’hommes violents selon leur adhésion au travail Les catégories d’hommes violents selon leur adhésion au travail groupal.groupal. Six types de participants au groupe de parole Six types de participants au groupe de parole qui ont des comportements violents avec leur partenaire qui ont des comportements violents avec leur partenaireNous avons observé que les hommes voient la violence conjugale de plusieurs façons. Nous avons observé que les hommes voient la violence conjugale de plusieurs façons. Leur engagement à changer leur comportement varie aussi. Ainsi six profils de Leur engagement à changer leur comportement varie aussi. Ainsi six profils de participants ont été identifiés :participants ont été identifiés :

Profils Les résistants

Les immobiles

Les hommes agissant de façon contradictoire

Les pré participantsLes pré participants

Caractéristiques Ces hommes ne voient pas de problème dans leur comportement et ne voient

pas d’intérêt à changer. La participation au groupe peut leur sembler une perte de temps.

Ces hommes admettent avoir posé des gestes de violence, mais disent que ce sont les autres qui sont responsables. Ils croient qu’il serait désavantageux pour eux de changer. Et ne supportent pas l’idée qu’à l’avenir ils devraient écouter sans arrêt les remarques et commentaires négatifs de leur partenaire. Ils préfèrent alors laisser la situation comme elle est et sont immobilisés.

Ces hommes se disent activement engagés dans le changement de leur comportement. Pourtant en dedans d’eux, ils pensent qu’ils n’ont pas de problème. Les actions qu’ils posent ne viennent donc pas de leur réflexion sur le besoin de changer. Elles semblent plutôt motivées par des pressions venant de l’extérieur comme une ordonnance, une injonction, une obligation du tribunal

Ces hommes sont conscients qu’ils ont un problème avec la violence, mais

hésitent encore à changer. Ils ne sont pas encore passés à l’action, parce qu’ils évaluent toujours les bénéfices et les inconvénients qu’un changement de comportement pourrait leur apporter.


Profils_________________________________________________________________________________________________________

Caractéristiques

Les hommes en prise de décision

Les participants

Ces hommes reconnaissent avoir un problème avec la violence. Ils font des choses concrètes pour changer leur comportement et croient qu’ils seront capables d’y arriver bientôt. Ils ne pensent pas devoir faire des efforts pendant très longtemps pour vivre sans violence.

Ces hommes admettent qu’ils ont un problème avec la violence et qu’ils en sont responsables. Ils disent qu’ils sont souvent tentés d’utiliser la violence. Ils font des efforts non seulement pour changer leur comportement dès maintenant, mais aussi pour éviter que leurs comportements violents ne reviennent dans le futur.

4848

• Violence générationnelle et parentale, filiale

--

4949

La sexualité un enjeu social

Apprentissage sexuel passe par l’apprentissage de la culture Rien n’est interdit, si il y a accord entre les partenaires Sexualité n’est pas qu ’un rapport entre les sexes, mais une

transmission symbolique des rapports humains : amour La loi symbolique dans la construction de l’identité /

imaginaire Intégrer en soi l’ordre symbolique du monde : les identités

sexuelles, ordre des générations, les liens sociaux Intérioriser l ’inceste : l’ordre familial entre génération,

quitter la dépendance aux parents d’origine ou symbolique pour faire alliance avec d’autres : refuser définitivement les pulsions fusionnelles (réel et symbolique)

5050

La sexualité un enjeu social

L’interdit du meurtre : socialiser les pulsions meurtrières, le corps de l’autre n’est jamais notre propriété (vie amoureuse, conjugale ou filiale)

Des « re-pères » et des re-mères » pour aller des dépendances subies aux dépendances choisies : développement d’une capacité d’altérité affective et sexuelle

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Violence sexuelle générationnelle

La violence sexuelle est un sujet terrible.

Les chiffres sont étonnants. rapports varient de 1 à 3 pour 1 fille sur 4 filles victime d'abus sexuels avant 18 ans

et 1 garçon sur 8 garçons victime d'abus sexuels avant 18 ans

Ce qui signifie que beaucoup d'enfants, et donc devenus adultes ont été abusés sexuellement. Cet abus peut varier d'un moment inopportun touchant de viol et / ou d'abus à long terme sexuelle ou d'inceste intrafamilial. Le plus souvent, l'abus se produit par quelqu'un que l'enfant connaît, père, beau-père, oncle, cousin, gran-père. Les victimes devrons être traitées régulièrement vu les effets pendant des décennies, et de nombreuses fois durant leur vie (cas de Marguerite). Ce n'est pas seulement une déclaration de violence sexuelle, les personnes victimes devront gérer réellement toutes leur vie ces dommages, ces violences sexuelles influencent leurs relations, leur confiance en soi, leur capacité à entrer en contact avec les gens.

5252

Qui sont les gens qui commettent ces violences sexuelles?

Cela peut varier d'un membre de la famille lors d’une première expérience traumatique, à un traumatisme plus tard par un enseignant ou un prêtre, par le voisin amical.

L’agresseur sexuel d’enfant peut être un adolescent ou un adulte qui généralement ignore ou veut ignorer ce qu'il ou elle a fait (il ya des femmes qui agressent).

La violence sexuelle est souvent multi-générationnelle, avec des victimes qui deviennent des agresseurs à leur tour pour un tiers, ne sachant pas les moyens de briser le cycle de reproduction.

Violence sexuelle générationnelle

5353

Les agressions sexuelles, un problème réel de Santé PubliqueLes agressions sexuelles constituent un réel problème de Santé Publique car celles-ci portent non seulement atteinte à des victimes qui en ressortent délabrées physiquement et psychiquement par leur impact mais leurs effets s´étendent sur les proches aussi bien ceux de la victime que ceux de lAgresseur et ce souvent sur plusieurs générations. Même si les chiffres du judiciaire ne rendent compte quimparfaitement de la réalité des faits (ex. 10% des Agressions sexuelles font lóbjet dún procès) ils ont tellement explosé au cours de ces 20 dernières années que les Agressions Sexuelles sont devenues une préoccupation majeure de santé publique.En 2008, les Violences Sexuelles font lóbjet de 50% des condamnations pour crime et 1,7% des condamnations pour délits. Même si le taux de récidive est faible, il conserve une forte résonance dans la population : crime : 2,7% (3,9% pour lénsemble des crimes), délits : 3,8% (8% sur lénsemble des délits), 11% des Femmes (40% avant leur majorité) et 4% des hommes (70% avant leur majorité) seraient victimes au moins une fois dans leur vie dúne agression sexuelle ou d’un viol. 80% des violences sexuelles ont lieu dans l’intra-familial que ce soit dans le cadre des relations conjugales, de relations incestueuses inter-générationnelles, intra-générationnelles ou dáctes pédophiles.En 2005, 55.000 déclarations dabus sexuels sur enfants, soit 1/3 des cas de maltraitances.Les plaintes pour agressions sexuelles sur enfants se sont multipliées par 11 pendant ce dernier quart de siècle.

5454

AGRESSEURS SEXUELS Evaluation

I Antécédents judiciaires : Pères incestueux : < 5 % autres antécédents (vols, CBV)

< 5 % antécédents incestueux Pédophiles : 20 à 30 % autres antécédents (escroquerie) (sujets longues peines)

20 % antécédents identiques Violeurs : 70 % autres antécédents (vols, CBV)

5 à 10 % antécédents de viol II Récidive : A. Etudes internationales : Pères incestueux < 5 %Violeurs < 10 %Pédophiles 10 à 20 % B. Etude française : Agression sexuelle - Viol 4 % Viol - Viol 4 % Agression sexuelle - Agression sexuelle 10 %

Jean-Pierre VOUCHE 54

5555

Nos actions préventives et thérapeutiques des violences générationnelles

Pour les familles :

Pour prévenir ce phénomène complexe par lequel la famille constitue le lieu de 80% des violences sexuelles, il est nécessaire dáccorder un soutien massif aux familles pour les aider à penser leur intimité sans stigmatisation, aider chaque membre à occuper une place bien différenciée à l’encontre des problématiques incestuelles (exemple : la consultation du couple et de la famille à Taverny 95).

Pour les enfants : les actions de prévention doivent séffectuer dans une démarche généraliste d´éducation à la vie, permettant de couvrir un champ éducatif et pédagogique plus large sans focalisation sur les abus sexuels, transgressions, déviances ou défiances à l´égard des adultes. les partenaires potentiels : les structures encadrant les enfants (exemple :l’Espace Santé Jeunes de Gennevilliers 92), l´éducation nationale.

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Quelles actions de Prévention secondaire après des agressions sexuelles générationnelle?

À la suite dune ou plusieurs agressions sexuelles générationnelle la Prévention se décline à la fois dans la prise en charge de la victime et dans celle de l’auteur (exemple: CMP de la Garenne - Colombes 92).

Dans un souci pour la première (victime) de réparation

et pour le second (l’auteur de violences sexuelles) de restauration (ou instauration) du sentiment d’altérité et par suite de prévention de la récidive (exemples: P.P.R du ministére de la justice en milieu ouvert et milieu fermé/carcéral)

5757Jean-Pierre VOUCHE 57

Violence sexuelle intrafamiliale

L’inceste

représente 18% des agresseurs sexuels l’auteur a 40 ans en moyenne 53% pères; 25% beaux-pères 20% ont des antécédents psychiatriques 95% victimes = sont des filles Axe psychorigide de l’auteur/ phobo-obsessionnel Axe paranoïaque Profil particulier de la famille Récidive = 4 à 5%

57


Les Pères incestueux (I)

1. Rôle de l’alcool - Désinhibiteur - Erotisant

2. Traits de personnalité- Axe psychorigidité – préparanoïaque - paranoïaque- Traits phobo-obsessionnels

3. Vie psychosexuelle- Forme type- pauvreté- inhibition- non apprentissage du comportement de cour (séduction, drague)- sexualité stéréotypée

4. Aspects psychosociaux- histoire familiale- rapport au travail- rapport au social- mode de vie replié sur la famille

5. Investissement de l’objet sexuel- « ma » fille- une « petite fille »- une « fille » faisant fonction de femme


Les Pères incestueux (II)

6. Dangerosité criminologique< 5% autres antécédents< 5% récidive d’actes incestueux

7. Positionnement- Rapport - aux faits

- à la personnalité propre- à la contrainte exercée

- Vécu surmoïque- appréhension du retentissement psychologique pour la victime- rapport à la loi

8. Prise en charge- Éclatement de la famille

- Prise en charge individuelle- Prise en charge en groupe- Prise en charge de couple (si nouvelle compagne)

- Famille reconstituée- Prise en charge du père- Prise en charge mère - fille- puis des entretiens familiaux ou des entretiens de couple

9. Aspect socialdépistage précoce et prévention


Les Pères incestueux (III)

Les indications thérapeutiques

Entretiens familiaux : Ils peuvent être indiqués dans des situations incestueuses avec le souci de la mise à plat de tout ce qui s’est joué dans la famille à la suite du passage à l’acte incestueux.

Groupe de parole de pères incestueux: Ces sujets acceptent (parfois un peu passivement il est vrai) le suivi. La prise en charge vise à les confronter à leur acte, à la contrainte exercée. Le point souvent aveugle de la réalité psycho-émotionnelle de leur victime est mis en avant, en profitant des variations de positionnement à cet égard dans le groupe. La thématique du vécu de la paternité (au-delà du clivage père nourricier/homme sexué) est travaillée. Les thèmes s’inscrivent également dans leur présent (relation avec la compagne, vie affectivo-sexuelle actuelle, éprouvés d’aujourd’hui vis-à-vis de l’acte, de la loi, et aussi du regard social suscitant chez eux un vécu de honte). La honte est nommée, renforcée, aboutissant parfois à l’émergence d’une authentique culpabilité.

Approche systémique du sujet et de la famille, enfants compris


Différences entre pédophilie et inceste

Pédophilie Attirance sexuelle

au moins secondaire pour l’enfant

Plutôt extrafamilial Diversité de profils

psychologiques Diversité des

victimes Préférence pour le

monde de l’enfance

Inceste Pas ou peu

d’attirance sexuelle pour l’enfant

Intrafamilial seulement

Traits phobo-obsessionnels, paranoïaques

Victimes de sexe féminin

Dynamique familiale particulière

Les types de crimes sexuels

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Situations favorisant l’emprise d’un parent

Facteurs situationnels : Dépendance financière, familiale, éducative, liée au

logement… « Cadeaux », argent, « services »… Détention d’un secret / chantage implicite

Facteurs relationnels : Vulnérabilité narcissique Carence ou immaturité affective Sentiment de culpabilité de la victime Immaturité du moi / manque de sens critique,

contamination de la victime Isolement de la victime, divorce parental, mère absente

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6363

C.R.I.A.V.S de Picardie

Merci de votre attention,

bon courage pour la suite!

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Jean-Pierre VOUCHE

Psychologue clinicien, Psychothérapeute, thérapeute familial

Documents

1 Jean-Pierre VOUCHE psychologue clinicien VIOLENCES INTRAFAMILIALES VIOLENCES INTRAFAMILIALES Jean-Pierre VOUCHE Thérapeute de couple et familial