Embed Size (px)
Citation preview
1
LES FONCTIONS PSYCHIQUES
Nicole Hamel-JockSciences humaines – PsychologieIFSIE
2
Définition
Processus internes qui permettent l’activité de la psyché humaine.
Ces fonctions sont en lien avec l’activité instinctuelle, pulsionnelle, psychomotrice, psychoaffective, cognitive, intellectuelle, imaginative, langagière….
Avec l’activité consciente (la pensée) et inconsciente.
3
L’activité psychomotrice
Mimiques Défaut : pauvreté d’expression (hypomimie) Excès : hypermimie Perturbation: discordance, maniérisme
4
L’activité psychomotrice
Gestualité Réduction : inhibition, ralentissement,
apragmatisme (absence d’activité) Excès : excitation motrice, hyperactivité,
agitation
5
L’activité psychomotrice
Impulsion Acte qui échappe à la volonté du sujet.
Tic(s) Mouvement involontaire brusque et soudain,
rapide et répété.
6
L’activité psychomotrice
Parakinésies Mouvements parasites qui déforment, surchargent,
remplacent les mouvements normaux. Stéréotypies (répétitions de mouvements) Maniérisme gestuel Echopraxie (mime en écho les gestes de
l’interlocuteur)
7
Le langage
Il permet la représentation et la communication des idées et des concepts grâce à un système conventionnel de signes oraux ou graphiques.
Il repose sur des fondements anatomiques, physiologiques, cérébraux.
8
Le langage
Il repose sur des lois linguistiques avec: le signifié : valeur sémantique d’un signe ou
d’un concept le signifiant: image acoustique, phénomène
sonore.
9
Le langage
Troubles de l’articulation Dyslalie : défaut dans la phonation
(zozotement, bégaiement, bredouillement) Dysarthrie : trouble de l’articulation des mots
10
Le langage
Débit verbal Logorrhée : flux de parole continu Barrage : rupture brusque du discours Mutisme : absence de langage (total, partiel)
11
Le langage
Troubles sémantiques Paralogisme: utilisation de mots habituels
dans un sens nouveau. Néologisme: mot nouveau inexistant dans la
langue. Schizophasie: langage hermétique avec
incohérence liée au troubles de la pensée.
12
Le langage
Dyslexie Difficulté d’apprentissage de la lecture en
dehors de tout déficit sensoriel, moteur et intellectuel.
13
Les fonctions cognitives
Elles permettent l’exercice de l’intelligence : faculté de connaître, comprendre, saisir les rapports, trouver des solutions.
Raisonnement Jugement Mémoire Compréhension perception
14
Les fonctions cognitives
Le raisonnement Ordonner les pensées, utiliser des concepts
pour faire des synthèses, des constructions orientées vers un but.
Raisonnement déficitaire: congénital ou acquis (déficiences, psychoses); inhibition (névroses, dépressions…).
15
Les fonctions cognitives
Le jugement Capacité d’affirmer des rapports, d’évaluer
des résultats, de discerner le vrai du faux, la justesse de l’erreur.
Permet de situer les idées et les faits selon une hiérarchie de valeurs.
Les troubles du jugement
16
Les fonctions cognitives
La mémoire Il y a fait de mémoire chaque fois que le
comportement actuel d’un individu s’ordonne en fonction d’une expérience antérieure.
Cette capacité dépend de processus neuro-cognitifs, de l’apprentissage et de facteurs affectifs.
17
Les fonctions cognitivesLa perception
C’est une prise de conscience et de connaissance d’un objet grâce à des évènements sensoriels plus ou moins complexes.
18
La perception
Troubles des perceptions Illusion: perception déformée d’un objet réel. Hallucination: perception sans objet
extérieur, avec conviction de la perception.
19
La pensée
C’est l’ensemble des opérations mentales qui permettent de comprendre les objets et leurs relations et d’accéder à la connaissance de soi et du monde.
La pensée est une représentation mentale. Son contenu : des représentations (mentales,
sociales)
20
La pensée
Troubles du cours de la pensée Perte de cohérence, fuite des idées Tachypsychie : accélération du rythme avec
multitude d’idées. Bradypsychie : ralentissement ou lenteur de
l’idéation. Dissociation mentale : rupture de l’unité psychique,
rupture dans la continuité de la pensée.
21
La pensée
Troubles du contenu de la pensée: Appauvrissement Idées fixes, obsessions. Distorsion de la réalité et de la pensée avec
idées délirantes. Pensée autistique : emprisonnement dans une
pensée.
22
La conscience de soi et de l’environnement
Être conscient, c’est être présent aux objets qui nous entourent et aux situations que nous vivons.
C’est être présent à nous-mêmes, dans l’espace et dans le temps.
23
La conscience de soi et de l’environnement
La vigilance Assure le contact et l’adaptation du sujet à la réalité. Troubles de la vigilance (confusion, coma …)
La conscience de soi Assure la perception et la représentation mentale de sa
propre personne. Troubles du schéma corporel (membre fantôme..) Troubles de l’image du corps, de soi (déni des
modifications corporelles). Dépersonnalisation
24
L’imagination
Activité psychique qui assure la créativité grâce à des constructions intellectuelles faisant intervenir la mémoire et les associations d’idées.
Troubles de l’imagination : Fabulation : production de faits fictifs dans un but
de compensation, de prestige ou pour nuire. Mythomanie : création de constructions imaginaires
auxquelles le sujet adhère avec conviction.
