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1 - Les voies de formation après la 3ème
2 - Le calendrier de l’orientation
3 - Le Diplôme National du Brevet
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Voie générale et technologique
Voie professionnelle
1ère année de CAP
1ère générale1ère
technologique2ème année de
CAP
Terminalegénérale
Terminale professionnelle
Terminale technologique
Baccalauréat général
Baccalauréat général Baccalauréat
professionnelBaccalauréat professionnel
Baccalauréat technologiqueBaccalauréat
technologique
Certificat d’aptitude
professionnelle
Certificat d’aptitude
professionnelle
Enseignement supérieur Insertion professionnelle
2nde
professionnelle
1ère
professionnelle
BEP ou CAPen diplôme
intermédiaire
BEP ou CAPen diplôme
intermédiaire
2nde générale et technologique
Après le collège
La voie générale et technologique
Organisation de la seconde générale et technologique
Enseignements communs Nombre d’heures de cours par semaine
Français 4 h
Histoire - Géographie 3 h
Langue vivante 1 et langue vivante 2 5 h 30
Mathématiques 4 h
Physique – Chimie 3 h
Sciences de la Vie et de la Terre 1 h 30
Education Physique et Sportive 2 h
Education civique, juridique et sociale 30 min
Enseignements d’exploration
Accompagnement personnalisé
Option
L’élève doit choisir deux enseignements d’exploration
correspondant chacun à 1 h 30 de cours par semaine, soit 3 h au
total.
Chaque élève bénéficie de 2 heures par
semaine d’accompagnement personnalisé pour
l’aider dans les disciplines où il a des
difficultés ou pour l’aider à construire son parcours d’orientation.
L’élève peut choisir une option de
3 h par semaine.
Les enseignements d’exploration
Un premier enseignement est obligatoirement choisi parmi les deux enseignements d’économie proposés :
Prfffvfdevfdvfdvfincim
Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion
Prfffvfdevfdvfdvfincim
Sciences économiques et sociales
Un deuxième enseignement est choisi parmi les autres enseignements ou l’enseignement d’économie non pris en premier choix :
Création et innovation
technologiques
Sciences de l’ingénieur Santé et social Biotechnologies
Sciences et laboratoire
Méthodes et pratiques
scientifiques
Littérature et société
Créations et activités
artistiques
L’élève peut choisir de remplacer le deuxième enseignement d’exploration par une des trois langues suivantes :- la langue vivante 3 (3 h par semaine)- le grec ancien (3 h par semaine)- le latin (3 h par semaine)
L’élève peut également choisir deux enseignements d’exploration de 1 h 30 hebdomadaire parmi les cinq enseignements d’exploration de la voie technologique en plus d’un enseignement d’économie :- Création et innovation technologiques- Sciences de l’ingénieur- Santé et social- Biotechnologies- Sciences et laboratoire
L’élève peut enfin choisir de remplacer les deux enseignements d’exploration de 1 h 30 hebdomadaire par un des trois enseignements suivants :- EPS (5 h par semaine)- Arts du cirque (6 h par semaine)- Arts appliqués (6 h par semaine)
Un élève inscrit en lycée agricole peut choisir comme deuxième enseignement d’exploration « Ecologie, Agronomie, Territoire et Développement Durable »
Bac envisagé Enseignements d’exploration conseillés
Bac économique et social ES SES; PFEG; Sciences et Laboratoire
Bac littéraire L Littérature et Société ; une troisième langue
Bac scientifique S SVT MPS (Méthodes et Pratiques scientifiques), Sciences et Laboratoire, Biotechnologies
Bac scientifique S SI (sciences de l’ingénieur) SI (Sciences de l’ingénieur), CIT (création et innovation technologique), MPS
Bac scientifique S Biologie – écologie Ecologie, agronomie, territoire et développement durable
Bac STIDD (sciences et technologies de l’industrie et du développement durable)
SI (Sciences de l’ingénieur), CIT (création et innovation technologique)
Bac STL spécialité biotechnologies Biotechnologies
Bac STL spécialité sciences physiques et chimiques appliquées en laboratoire
Sciences et laboratoire
Bac ST2S (sciences et technologies de la santé et du social)
Santé et Social, Biotechnologies
Bac STD2A (sciences et technologies du design et des arts appliqués)
Création et culture design
Bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion)
PFEG ( principes fondamentaux de l’économie et de la gestion)
Bac STAV (sciences et technologies de l’agronomie et du vivant)
Ecologie, agronomie, territoire et développement durable
Le bac général
Il existe trois séries générales :- Le bac économie et social ES- Le bac littéraire L - Le bac scientifique S
Le bac technologiqueIl existe huit séries technologiques :
Bac ST2SSciences et
Technologies de laSanté et du Social
Bac STLSciences et
Technologies deLaboratoire
Bac STI2DSciences et Technologies
de l’Industrie et duDéveloppement Durable
Bac STMG Sciences et
Technologies du Management et de la
Gestion
Bac STD2ASciences
et Technologiesdu Design et des Arts
Appliqués
Bac Hôtellerie
Bac STAVSciences et Technologies
de l ’Agronomie etdu Vivant
Bac TMDTechniques de la
musique et de la danse
La voie professionnelle
2
Voie générale et technologique
Voie professionnelle
1ère année de CAP
1ère générale1ère
technologique2ème année de
CAP
Terminalegénérale
Terminale professionnelle
Terminale technologique
Baccalauréat général
Baccalauréat général Baccalauréat
professionnelBaccalauréat professionnel
Baccalauréat technologiqueBaccalauréat
technologique
Certificat d’aptitude
professionnelle
Certificat d’aptitude
professionnelle
Enseignement supérieur Insertion professionnelle
2nde
professionnelle
1ère
professionnelle
BEP ou CAPen diplôme
intermédiaire
BEP ou CAPen diplôme
intermédiaire
2nde générale et technologique
Après le collège
Les lycéens peuvent obtenir un BEP ou unCAP comme certification intermédiaire.Ces diplômes ne sont pas une conditionpour se présenter au baccalauréat.
Le bac pro témoigne de l’aptitude à exercer une activité professionnelle mais égalementune poursuite d’étude notamment vers le brevet de technicien supérieur BTS.
Etudes supérieures BTS …
Organisation de la filière professionnelleLe cycle de trois années du baccalauréat professionnel correspond à :
84 semaines de cours, comprenant des enseignements généraux communs à tous les baccalauréats professionnels ainsi que des enseignements généraux et professionnels propres à la spécialité.
22 semaines de PFMP « périodes de formation en milieu professionnel » durant lesquelles l’élève est dans une entreprise qui l’accueille.
2 semaines d’examens.
Les enseignements généraux sont identiques pour tous les élèves, quelle que soit la spécialité du bac pro.
Enseignements généraux Nombre d’heures de courspar semaine
Français, Histoire-Géographie, Education à la citoyenneté 4 h 30
Mathématiques 2 h
Langues vivantes 1 et 2 4 h
Arts appliqués-Cultures artistiques 1 h
EPS 2 h ou 3 h
Accompagnement personnalisé 2 h 30
Le nombre total d’heures par semaine en enseignements professionnels est pratiquement le même que celui des enseignements généraux.
Exemple 1 : Seconde Professionnelle Gestion-Administration ou commerce
Horaires hebdomadaires moyens
Economie et Droit 16,5 h
Enseignements professionnels
Prévention-Santé-Environnement
Exemple 2 : Seconde Professionnelle Accompagnement, Soins et Services à la PersonneHoraires hebdomadaires moyens
Pôle Ergonomie Soins
17,5 hPôle Services à l’usager
Pôle Animation-Education à la santé
Economie-Gestion
Prévention-Santé-Environnement
Exemple 3 : Seconde Professionnelle Electrotechnique, Energie, Equipements communicants E.L.E.E.C.
Exemple 4 : Seconde Professionnelle Systèmes Electroniques Numériques S.E.N.
Horaires hebdomadaires moyens
Mise en service d’un ouvrage 14 hMaintenance d’un ouvrage
Réglage, paramétrage, contrôle …
Economie - Gestion
Prévention-Santé-Environnement
Horaires hebdomadaires moyens
Sciences Technologiques Industrielles 14 h
Economie -Gestion
Prévention-Santé-Environnement
Exemple 5 : Seconde Professionnelle Artisanat et Métiers d’Art option Métier de l’enseigne et de la signalétique A.M.A.
Horaires hebdomadaires moyens
Métiers de l’enseigne et de la signalétique
15,5 h
Verre
Electricité
Mécanique
Art
Economie - Gestion
Prévention-Santé-Environnement
Le calendrier de l’orientation Le premier trimestre est la période de la réflexion et du premier
bilan scolaire.
C’est au cours du deuxième trimestre que l’élève et sa famille indiquent les vœux d’orientation sur la fiche de dialogue. Le conseil de classe formule alors une proposition d’orientation qui reste, à ce moment de l’année, provisoire.
En fin de troisième trimestre, le conseil de classe formule la proposition d’orientation.
Les éléments pris en compte pour l’attribution du DNB :
Les sept compétences du socle commun doivent être validées
Les notes obtenues en contrôle continu tout au long de l’année en classe de troisième :- les moyennes de chaque matière- Les points supérieurs à la moyenne obtenus dans l’enseignement optionnel- La note de vie scolaire
Les notes obtenues aux trois épreuves de l’examen écrit
La note obtenue à l’épreuve orale de l’Histoire des Arts
Les sept compétences du socle commun doivent être validées
Maîtrise de la langue française
Pratique d’une langue vivante étrangère
Principaux éléments de mathématiques et
culture scientifique et technologique
Maîtrise des techniques usuelles de
l’information et de la communication
Culture humaniste
Compétences sociales et civiques
Autonomie et initiative
Les notes obtenues en contrôle continu tout au long de l'année scolaire en classe de troisième
Toutes les disciplines sont concernées sauf l’histoire-géographie-éducation civique, qui est déjà évaluée à l’examen.Le contrôle continu est sur 200 points.
Pour l'enseignement optionnel facultatif, les points supérieurs à la moyenne de 10 sur 20 obtenus sont pris en compte : latin, grec, langue étrangère ou régionale, découverte professionnelle de trois heures. Ils s'ajoutent au total des points dans les autres disciplines.
La note de vie scolaire fait partie des notes obtenues en contrôle continu.Elle est sur 20.
La note obtenue à l’oral d’histoire des arts
Il s’agit d’un oral de quinze minutes environ sous forme d’un entretien mené par un binôme de professeurs comportant au moins un professeur d’un enseignement artistique ou d’histoire. Cet oral est noté sur 40.
L’examen écrit comprend trois épreuves :
Français Mathématiques Histoire - Géographie - Education civique
Chaque épreuve est notée sur 40, soit un total de 120 points.
Pour être déclarés admis au DNB, tous les candidats doivent obtenir une moyenne générale de 10 sur 20 pour l'ensemble des résultats c’est-à-dire 190 points sur 380 et avoir validé les sept compétences du socle commun.
Attention : les élèves doivent se présenter aux épreuves écrites du DNB munis d’une pièce d’identité.
Dans tous les cas
c’est le travail !