1 M2- IMFL/DU-TICE Jean-marc.Labat@upmc.fr Elisabeth.Delozanne@upmc.fr Amel.Yessad@lip6.fr http://seriousgames.lip6.fr/SiteIMFL/ IMFL : Ingénierie et Management

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  • 1 M2- IMFL/DU-TICE Jean-marc.Labat@upmc.fr Elisabeth.Delozanne@upmc.fr Amel.Yessad@lip6.fr http://seriousgames.lip6.fr/SiteIMFL/ IMFL : Ingnierie et Management de la Formation en Ligne TICE :Technologie de lInformation et de la Communication pour lEnseignement
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  • Jean-Marc Labat Professeur Informatique UPMC Enseignant : IA, IC, Modlisation de lutilisateur, IHM Directeur de Lutes Responsable de la spcialit IMFL Chercheur LIP6, resp. quipe Mocah, Aida Prsident de lATIEF, Ple dexcellence Cap Digital Centres dintrts Serious gaming Diagnostic cognitif 2
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  • Amel Yessad Matre de Confrences Informatique l'UPMC Enseignante Architectures des EIAH, Indexation des ressources Responsable pdagogique M2-IMFL Chercheure LIP6, Mocah Centres dintrts Ingnierie des connaissances, IA, EIAH, Serious Games Suivi de l'apprenant, Vrification formelle de scnarios, adaptation de scnarios 3
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  • lisabeth Delozanne Matre de Confrences Informatique UPMC) Enseignante IHM, programmation, TICE, Math Paris 5, IUFM de Crteil, Univ. du Maine, Secondaire Responsable pdagogique DU-TICE Chercheure LIP6, Mocah, Aida Centres dintrts EIAH, TICE, e-learning Diagnostic cognitif Conception centre utilisateur Cong pour recherches : Univ. Sydney, Tl-Univ. du Qubec
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  • Vous tes ? 5
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  • 6 Objectif des formations Formation pluridisciplinaire Informatique Sciences Humaines et sociales (SHS) Pour Concevoir, dvelopper, utiliser et valuer des dispositifs denseignement en ligne Public M2 : Formation initiale tudiants titulaires dun M1 M2 ou DU : Formation continue Formateurs en entreprises Enseignants (partenariat avec acadmies de Crteil/Paris) Reconversion vers formation et e-learning
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  • Formation professionnelle et recherche Une partie des UE est commune DU TICE/M2-IMFL Pluridisciplinarit Dominante informatique Ouverture sur les sciences humaines Ergonomie, sciences de lducation, psychologie cognitive, didactique Diversit des approches Thoriques : cours, exposs, lectures, rapports Pragmatiques : projets, stages, dmonstrations, ateliers Diversit des intervenants Universitaires : quipe Mocah (LIP6), AIDA, Teluq Entreprises : KTM, DigitalPublishing, CFPB 7
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  • Dbouchs Thses 0 3 tudiants par promo Professionnels Ingnieur pdagogique Chef de projet multimdia/e-learning Responsable Service Systme dInformation et Informatique, universit virtuelle dune grande entreprise Charg de mission TICE, FOAD (conseil gnral, rectorat) Postes denseignant lUniversit Progiciel de Gestion Intgr (ERP) organismes de formation pour les banques 8
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  • Organisation Gnrale Au premier semestre Tronc commun M2-DU (plutt professionnelles) 18 etcs/60 Mercredi 9h-18 h 30 et Jeudi 9h- 12h15 UE pour les M2-IMFL (plutt recherche) Mardi 9 h-16 h15 UE commune lensemble du master MC3 : UE Insertion professionnelle (3 ects) ou anglais UE Management de projet (libre, 6 ects) UE libre master informatique, spcialit Androde UE anglais mise niveau UE jeux vido (6 ects) UE jeux srieux (6 ects) autre UE de M2 (6 ects) Au second semestre M2 : stage 27 ects/60 DU : projet et cours de Java (optionnel) 9
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  • Tronc commun M2-DU (1/2) M2Intitul et intervenantsDU UE1 60 h- 6 etcs Management des connaissances pour la formation en ligne 1-Modlisation des connaissances et Ingnierie Amel Yessad, Richard Hotte, Franois Bouchet, lisabeth Delozanne Module1 2-Approches cognitive et collaborative pour les EIAH Emmanuel Sander, Michael Baker Module 2 UE2 60 h- 6 etcs Conception centre utilisateur, technologie Web, bibliographie 1-Technologie Web Johan Michel, Bertrand Marne Module3 2-Exprience utilisateur Julien Chenat, lisabeth Delozanne, Cdric Dameron Module4 10
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  • Tronc commun M2-DU (2/2) M2Intitul et intervenantsDU UE1Management des connaissances pour la formation en ligneModules1,2 UE2Conception centre utilisateur, technologie Web, bibliographie Modules3,4 UE3 60 h- 6 etcs Usages des TICE et innovation pdagogique tude de cas Gilles Macchia, Valrie Boudier + professionnels Module 5 Usage et indexation Laurent Petit, Amel Yessad Module 6 11
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  • Modules spcifiques DU (sans ects) au second semestre 1.Initiation Java- 24 h (facultatif) A. Yessad 2.Projet (. Delozanne) Li votre projet professionnel Faire le point : 1 journe/mois Exemples (Cf. site du M2-IMFL) jeu srieux sur lalimentation quilibre squence en ligne/Mooc denseignement de langlais outil de suivi des sances daide personnalise aux lves plateforme de dfis de lecture pour les lves de lcole primaire 12
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  • UE spcifiques M2-IMFL UE 4 (60h-6ects) Intelligence Artificielle, modlisation de l'apprenant et mthodologie Jean-Marc Labat, Catherine Pelachaud, lisabeth Delozanne UE 6 (27 ects) Stage : au second semestre Jean-Marc Labat (entreprise, labo) lisabeth Delozanne (enseignants) 13
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  • UE communes dautres spcialits UE5 : Management de projet (Gille Macchia) UE libre Pour les informaticiens (ciennes) UE jeux vido UE jeux srieux Pour les autres ???? UE dinsertion professionnelle Anglais ? 14
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  • Contrle des connaisances Trois Examens fin janvier (deuxime session en mars) EIAH (Module1), modlisation de lutilisateur et IA Contrle continu : Travaux personnels et collectifs Approche cognitive et collaborative (module2), Ingnierie dune formation en ligne (module 1), Mthodologie (UE3), Usage de la formation en ligne (module6), IHM et ingnierie Web (UE2), tude de cas (module 5) Stage de M2 Rapport, soutenance, avis du responsable Projet de DU Soutenance, avis du responsable (Dtails sur moodle) 15
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  • Informations pratiques Inscriptions/ administration DU : Mme Nelly Garnier nelly.garnier@upmc.fr M2 : Mme Bouchentouf saphia.bouchentouf@upmc.fr Bibliothque Math-Info 15-26 rez-de-chausse (accs niveau Jussieu). Restaurant Administratif et Universitaire C2i, C2i2e Jean-Marc Labat margement (obligatoire) Salle 100 (ordinateurs : identifiant annuaire UPMC), salle 231 (pas dordi) Plateforme Moodle (autres identifiants) http://lutes.upmc.fr/moodle2/ http://lutes.upmc.fr/moodle2/ 16
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  • Pour la route Accrochez-vous Les premiers mois sont difficiles (surtout pour les salaris) Communiquez Avec les enseignants Absences (certificat), retards (excuses obligatoires), questions Avec vos condisciples Travaillez en groupe Appuyez-vous sur la dynamique de la promotion 17

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