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Engagez-vous, qu’ils disaient Bon d’accord Mais, à quelles conditions ? 1 Pecha-Kucha Marcel Lebrun [email protected] Blog de M@rcel : http://bit.ly/Blogdemarcel Twitter id : @mlebrun2 Scoop.it : http://www.scoop.it/u/marcel-lebrun

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Engagez-vous, qu’ils disaient

Bon d’accord

Mais, à quelles conditions ?

1

Pecha-Kucha

Marcel [email protected]

Blog de M@rcel : http://bit.ly/Blogdemarcel

Twitter id : @mlebrun2

Scoop.it : http://www.scoop.it/u/marcel-lebrun

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Motivation à apprendre

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« S’engager » pour apprendreApprenants, formateurs, institutions … même combat !

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Apprentissage

Formation

Innovation

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L’engagement, des tensions contradictoiresL’engagement

entre envies et aspirations …

et investissements et risques … 4

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Un oscillateur « harmonique »

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Les « forces de rappel » à l’ordre

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Un oscillateur « hormonique »

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Les « forces de rappel » à l’ordre

internes & externes

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Gartner Hype Cycle

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Enclaves pionnières

Têtes de pont inséminatoires

Pratiques ancrées

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Gartner Hype Cycle

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Enclaves pionnières

Têtes de pont inséminatoires

Pratiques ancrées

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sur Internet

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sur Internet

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sur Internet

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sur Internet

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Motivation ➤ Engagement ➤Apprentissage

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Motivation à apprendre

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Perceptions de l’environnement

Albert Bandura

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Motivation à apprendre

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Explicitation

dès le début

des perceptions

des attentes

du dispositif

de l’évaluation

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Motivation à apprendre

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Perceptions de soi

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Motivation à apprendre

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Rolland Viau

Valeur de la Tâche ?

Sentiment de compétences ?

Quel contrôle ?

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Motivation à apprendre

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Motivation à apprendre

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Pour « Csikszentmihalyi »,

prononcer

« chic-sainte-mi-aïe »

ou pour les anglophones

« Chick-Sent-me-high »

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Motivation à apprendre

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Bon, c’est tout jusqu’à tout à l’heure