Livre des résumés, 24 e Congrès international de la Société de Psycho-Gériatrie de Langue Française, 18-19 septembre 2008 © 2008 Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés NPG Neurologie – Psychiatrie – Gériatrie (2008) Hors-série 2 Available on www.sciencedirect.com Sessions thématiques INTERDISCIPLINARITÉ ET ENSEIGNEMENT DE LA PSYCHIATRIE DU SUJET ÂGÉ JEUDI 18, 11 H 15 1 Présentation et problématique à travers l’exemple du DU de Lyon F. Dibie-Racoupeau Pôle Intersectoriel de Gérontopsychiatrie CH Saint Jean de Dieu 290 route de Vienne - 69373 Lyon cedex 08. Il est devenu habituel depuis quelques années lors des congrès de la SPLF de faire le point sur l’enseignement de la Psychiatrie du sujet âgé au plan national. Nous ne dérogerons pas à la règle en ce 24 e congrès, organisé à Lyon. Nous placerons notre réflexion sous le thème dévolu à ces jour- nées en nous interrogeant sur les questions de l’inter-discipli- narité (N, P, G…) et de la multi-professionnalité des responsa- bles et intervenants de ces enseignements et de leur public. Nous nous attacherons encore à décrire un état des lieux actua- lisé avec les interventions de JP Clement, JC Montfort et P. Vandel avant de déployer notre regard vers l’avenir de cet enseignement : harmonisation au plan national, DESC ?, créa- tions de DU et DIU et quels liens alors entre eux, etc ?… Enfin, nous y ajouterons la dimension internationale en deman- dant à notre collègue A. Amyot de nous éclairer sur les modali- tés de l’enseignement outre-Atlantique, à Montreal en particu- lier puisqu’il en vient. 2 Quelques considérations sur l’enseignement de la psychiatrie de l’âgé Texte non parvenu 3 Le séminaire et le diplôme d’université sur les personnes âgées difficiles Texte non parvenu 4 L’enseignement de la psychiatrie du sujet âgé : l’expérience du DIU de gérontopsychiatrie de Bourgogne Franche-Comté P. Vandel Service de psychiatrie de l’adulte, CHU Saint-Jacques, 25030 Besançon cedex. Le DIU de gérontopsychiatrie de Bourgogne Franche-Comté illustre la mise en place d’un enseignement de cette discipline et la collaboration entre les équipes de psychiatrie et de géria- trie des deux régions. Compte tenu de la fréquence des troubles psychocomporte- mentaux dans la population âgée, il nous a semblé nécessaire d’approfondir les connaissances dans ce domaine. Ces troubles sont souvent associés à des situations bio-médicosociales com- plexes, notamment dans le cadre des syndromes démentiels, et nécessitant une approche globale spécifique et interdiscipli- naire. Il nous est donc apparu nécessaire de regrouper des compétences multiples relevant des disciplines biomédicales et des sciences humaines. Cet enseignement destiné aux médecins impliqués dans le soin à la personne âgée a pour but de proposer des compétences cli- niques, thérapeutiques, relationnelles et éthiques, nécessaires pour assurer à la personne âgée présentant des troubles psy- chocomportementaux une meilleure qualité de soins et de vie. Il devrait par ailleurs, grâce au regroupement des différents professionnels, permettre de promouvoir la réflexion et la recherche dans les domaines encore balbutiants de la psycho- gériatrie et de la gérontopsychiatrie.

1 Présentation et problématique à travers l’exemple du DU de Lyon

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Page 1: 1 Présentation et problématique à travers l’exemple du DU de Lyon

NPG Neurologie – Psychiatrie – Gériatrie (2008) Hors-série 2

Available on www.sciencedirect.com

Sessions thématiques

INTERDISCIPLINARITÉ ET ENSEIGNEMENT DE LA PSYCHIATRIE

DU SUJET ÂGÉ JEUDI 18, 11 H 15

1 Présentation et problématiqueà travers l’exemple du DU de Lyon

F. Dibie-RacoupeauPôle Intersectoriel de GérontopsychiatrieCH Saint Jean de Dieu290 route de Vienne - 69373 Lyon cedex 08.

Il est devenu habituel depuis quelques années lors des congrèsde la SPLF de faire le point sur l’enseignement de la Psychiatriedu sujet âgé au plan national.Nous ne dérogerons pas à la règle en ce 24e congrès, organisé àLyon.Nous placerons notre réflexion sous le thème dévolu à ces jour-nées en nous interrogeant sur les questions de l’inter-discipli-narité (N, P, G…) et de la multi-professionnalité des responsa-bles et intervenants de ces enseignements et de leur public.Nous nous attacherons encore à décrire un état des lieux actua-lisé avec les interventions de JP Clement, JC Montfort etP. Vandel avant de déployer notre regard vers l’avenir de cetenseignement : harmonisation au plan national, DESC ?, créa-tions de DU et DIU et quels liens alors entre eux, etc ?…Enfin, nous y ajouterons la dimension internationale en deman-dant à notre collègue A. Amyot de nous éclairer sur les modali-tés de l’enseignement outre-Atlantique, à Montreal en particu-lier puisqu’il en vient.

2 Quelques considérations sur l’enseignement de la psychiatrie de l’âgé

Texte non parvenu

3 Le séminaire et le diplôme d’université sur les personnes âgées difficiles

Texte non parvenu

4 L’enseignement de la psychiatrie du sujet âgé : l’expérience du DIU de gérontopsychiatrie de Bourgogne Franche-Comté

P. VandelService de psychiatrie de l’adulte, CHU Saint-Jacques, 25030 Besançon cedex.

Le DIU de gérontopsychiatrie de Bourgogne Franche-Comtéillustre la mise en place d’un enseignement de cette disciplineet la collaboration entre les équipes de psychiatrie et de géria-trie des deux régions. Compte tenu de la fréquence des troubles psychocomporte-mentaux dans la population âgée, il nous a semblé nécessaired’approfondir les connaissances dans ce domaine. Ces troublessont souvent associés à des situations bio-médicosociales com-plexes, notamment dans le cadre des syndromes démentiels, etnécessitant une approche globale spécifique et interdiscipli-naire. Il nous est donc apparu nécessaire de regrouper descompétences multiples relevant des disciplines biomédicaleset des sciences humaines.Cet enseignement destiné aux médecins impliqués dans le soinà la personne âgée a pour but de proposer des compétences cli-niques, thérapeutiques, relationnelles et éthiques, nécessairespour assurer à la personne âgée présentant des troubles psy-chocomportementaux une meilleure qualité de soins et de vie.Il devrait par ailleurs, grâce au regroupement des différentsprofessionnels, permettre de promouvoir la réflexion et larecherche dans les domaines encore balbutiants de la psycho-gériatrie et de la gérontopsychiatrie.