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Programmation d’applications BD WEB : un tutoriel
Bruno Defude
GET-INT Evry
http://www-inf.int-evry.fr/~defude
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Contributeurs
Bruno Defude Amel Bouzeghoub Claire Lecocq Samir Tata Projets d’élèves Télécom INT
Grâce au soutien du programme Microsoft Curriculum Europe
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Plan
Objectifs Choix Réalisation technique Démonstration Conclusion et Evolutions
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Objectifs
Concevoir et réaliser des supports de cours web traitant la problématique de développement d’applications BD WEB
Utilisables dans les cours à l’INT (2ème année, 3ème année, MsC, mastères) En complément du présentiel En auto-formation ? (stage, VAE, FC, FI)
Utilisables par d’autres Fournir une base d’expérimentation pour notre
environnement de réutilisation et d’adaptation de contenus pédagogiques (projet SIMBAD)
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Choix Présentation des concepts et illustration par des outils
Microsoft Un réel support hypermédia et pas seulement un livre
électronique Des parties interactives Variétés des contenus
Slides, Vidéos,Tutoriels, Exercices, Travaux pratiques, QCM, Etudes de cas
Variétés des modes d’accès « Livre », Glossaire, « Métiers »
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Réalisation technique
Formats utilisés : HTML, PDF, PNG, vidéo Outils illustratifs : ASP.NET, VB.NET, MSDE,
WebMatrix, Visual Studio Outils utilisés : éditeur HTML simple,
powerpoint, DOT+WEBDOT
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Quelques chiffres
Plusieurs centaines de fichiers De l’ordre de 40 Mo de contenus (html, pdf,
png) Environ 400 Mo de vidéo (3h) Représente 90 h enseignées
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Démonstration Le site complet couverture thématique Approche méthodologique Étude de cas Vision métier Tutoriels Vidéos Travaux pratiques QCM Glossaire
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Conclusion
Un ensemble important de ressources pédagogiques Hypermédia Interactif
Utilisation En complément de cours Pendant les travaux pratiques Comme remise à niveau
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Evolutions
Mettre à niveau la version anglaise Faire évoluer le contenu (plus d’exemples de
codage) Passage d’une version statique à dynamique
Difficile de gérer les liens manuellement (plusieurs centaines de fichiers et de liens)
Ajouts sont difficiles à faire annoter les fichiers par des méta-données décrivant leur
contenu (classification ACM) et leur type (exercice, tutoriel, …)
Générer dynamiquement les tables des matières
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Evolutions (2)
Passer d’une vision site à une vision composants Améliore la réutilisation par d’autres
Permettre une adaptation en fonction des utilisateurs Préférences liées aux média utilisés Filtrage lié aux connaissances préalables de
l’utilisateur Dans le cadre du projet de recherche GET
SIMBAD
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Aller voir
http://www-inf.int-evry.fr/cours/BD/MSCurriculum Ou bien le chercher sur
http://www.msdnaa.net/curriculum Pour tous renseignements complémentaires :