1. Technicien supérieur - univ-orleans.fr Orléans GTE... · représentent une généralité. 1. Technicien ... Axée essentiellement sur la méthodologie et le management de la

Quelles poursuite d’études après un DUT GTE ?

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Avant de vous présenter les différentes poursuites d’études, il faut savoir où

celles-ci vous mèneront, le but final des études, un travail. Nous vous

présentons succinctement les différents statuts bien que ceux-ci ne soit pas

figés et dépendent de l’entreprise dans laquelle vous serez mais ils

représentent une généralité.

1. Technicien supérieur DUT ; BTS, ou Licence Pro Un technicien est généralement un employé qualifié, ayant principalement des responsabilités techniques, mais rarement au niveau hiérarchique ou décisionnel. Un technicien a pour principaux mandats à effectuer :

• Le dépannage et la mise en conformité ;

• L'inspection et la maintenance ;

• La fabrication et réparation ;

• La permanence et la supervision ;

• La conduite d'essais ;

• La manipulation et l'exploitation d'équipements ;

• Les taches entourant la conception de base ;

• Des travaux spécifiés et coordonnés en général par un ingénieur ;

• La rédaction d'un compte rendu de ses travaux. Après une licence, les débouchés peuvent aller du technicien mais aussi du cadre ou de l’agent de maîtrise qui sont un peu mieux rémunérés.

2. Chercheur Un chercheur désigne une personne dont le métier consiste à faire de la recherche . Il est difficile de bien cerner le métier de chercheur tant les domaines de recherche sont diversifiés et impliquent d'importantes différences dans la pratique de ce métier. Le Manuel de Frascati est une référence méthodologique internationale pour les études statistiques des activités de recherche et développement (R-D). Il standardise la façon dont les gouvernements recueillent l'information sur les investissements en recherche-développement. Il donne une définition du chercheur qui reflète la diversité des situations : « Spécialiste travaillant à la conception ou à la création de connaissances, de produits, de procédés, de méthodes et de systèmes nouveaux et à la gestion des projets concernés ». De nos jours on voit également des chercheurs/enseignants comme ici à l’IUT. On devient chercheur plutôt avec un doctorat mais en France des entreprises peuvent donner le rang de chercheur en ayant seulement une maîtrise.


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3. Ingénieur Un ingénieur est une personne ayant reçu une formation scientifique et technique la rendant apte à résoudre des problèmes de nature technologique, concrets et souvent complexes, liés à la conception, à la réalisation et à la mise en œuvre de produits, de systèmes ou de services. Cette aptitude résulte d'un ensemble de connaissances techniques d'une part, économiques, sociales et humaines d'autre part, reposant sur une solide culture scientifique. Jusqu'à il y a 20 ans environ, le terme "ingénieur" était spécifiquement réservé à des personnes travaillant dans l'industrie, et exerçant une profession scientifique ou, au moins, technique. Au XXIe siècle, l'ingénieur travaille pour toutes sortes d'entités : les entreprises industrielles , de services , les organismes publics, les collectivités , l' État mais également pour des coopératives agricoles, des entreprises de la grande distribution, des banques et assurances : le terme 'ingénieur" et les fonctions qui y sont reliées se sont sérieusement élargies. La technicité, l'autonomie requise et les coûts importants associés à certains équipements modernes amènent parfois le remplacement de techniciens ou de professionnels qualifiés par des ingénieurs. Le métier d'ingénieur exige également des compétences en gestion de projet . Nous avons séparé les matières étudiées en Génie Thermique et Energie, vu la grande diversité, arbitrairement en 4 domaines. Ceux-ci peuvent avoir des matières en commun.

Vous trouverez à la page suivante le schéma de l’organisation de

l’enseignement supérieur en France.


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DOMAINES DU GÉNIE THERMIQUE ET ÉNERGIE

Cartographie des LP du domaine de l’Énergie en France


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DOMAINES DU GÉNIE THERMIQUE

ET ÉNERGIE

1. Mécanique, Turbomachines et Aéronautique 2. Thermique du Bâtiment et Bureaux d’Etudes 3. Nouvelles Energies et Environnement 4. Industries Thermiques et Energétiques


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1. Mécanique, Turbomachines et Aéronautique Ce domaine rassemble les matières étudiées durant les différents semestres comme : 1. La mécanique, c'est-à-dire la compréhension des lois du mouvement et la maîtrise du maniement des outils de la dynamique. 2. Les propriétés et la résistance des matériaux, qui permet d’acquérir une culture scientifique sur le comportement des solides déformables et des connaissances qui permettra à l’étudiant de choisir des matériaux pour dimensionner un cas. 3. Et tout ce qui touche aux matières se rapportant aux machines thermiques donc la combustion, la thermodynamique, et les turbomachines Nous vous présentons donc toutes les études possibles après votre DUT GTE en France. Nous

avons séparé toutes les poursuites d’études avec différentes couleurs pour une meilleure

compréhension :

• Licence Pro

• Licence

• Ecole d’Ingénieur

• Maintenance aéronautique : formation en continue

Objectifs de la formation :

Axée essentiellement sur la méthodologie et le management de la maintenance aéronautique, cette formation permet aux étudiants d'acquérir de bonnes connaissances concernant le fonctionnement d'un avion (cellule, systèmes mécaniques, avionique, systèmes propulsifs), la législation aéronautique et la sécurité. Elle intègre les règlements et les techniques de maintenance, la méthodologie de la maintenance, de la traçabilité et de la qualité pouvant amener à l'obtention d'une licence catégorie C suivant l'agrément PART 66. Son programme est fixé par un comité d'experts formé de représentants du monde aéronautique et d'enseignants. Admission : sur dossier + entretien (avec une partie en anglais) http://www.univ-tlse2.fr/GM1LP_931/0/fiche___formation/


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• Maintenance des systèmes Pluri-techniques Aéronautiques

Spécialité : optimisation et fiabilité des processus industriels aéronautiques. Formation en continue ou apprentissage

Objectifs de la formation : Former des techniciens supérieurs à la maintenance aéronautique : préparateur des vols,

expert technique en motorisation, rédacteur technique, développeur en programme de maintenance et permet l’accession à la PART 66 Licence C par le Groupement pour la Sécurité de l’Aviation Civile, sous la tutelle de l’EASA (European Aviation Safety Agency).

Admission : dossier, entretient et tests http://www.iut.univ-aix.fr/article36.html

• Motopropulseur et son Environnement (Université Pierre Marie Curie, Paris) Objectifs de la formation : Former des étudiants en méthodologie de conception et de production industrielle, en mécanique appliquée et en énergétique appliquée au groupe motopropulseur, ainsi qu'en management, langue et communication. www.upmc.fr/fr/formations/diplomes/sciences_et_technologies2/licences_professionnelles2/lp_groupe_motopropulseur_et_son_environnement.html

• Technologie Avancées Appliquées aux Véhicules (Université de Poitiers) Objectifs de la formation : Former des étudiants à l’encadrement dans les secteurs relevant de la filière automobile, les nouveaux métiers liés à l’utilisation des technologies émergentes dans la conception des véhicules et la promotion des technologies avancées appliquées aux véhicules. www.iutp.univ-poitiers.fr/LICENCESPRO/VEHICULES/index.html


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• Université de Technologie Belfort-Montbéliard

Objectifs de la formation : Former des cadres généralistes (oriente vers : mécanique et conception, design et ingénierie mécanique, ergonomie, génie électrique…) Admission : après Bac S, L1, L2 et L3 dans le secteur scientifique, DUT, BTS, Bac +4. www.utbm.fr

• UFR Physique de Bordeaux

(Unité de Formation et de Recherche) de Physique (ancien IUP) de Bordeaux. Maintenance Aéronautique (MA). Bac +5. Objectifs de la formation :

-Former aux nouveaux métiers concernant la réparation des aéronefs. -Développer des compétences dans les domaines de l’ingénierie, les langues et la gestion de

projets. Admission : sur dossier après une L2 en sciences (dont DUT GTE). www.u-bordeaux1.fr et www.ufr-physique.u-bordeaux1.fr

• Université (ancien IUP) de Marseille GSI (Génie des Systèmes Industrielles). Diplôme d’ingénieur. Option Aéronautique ou Option Mécanique. Admission : Accessible après un DUT GTE ; sur dossier et entretien éventuel. Sites internet : www.univ-cezanne.fr et www.univ-provene.fr*

• Université de Toulouse II

Bac +5. Département Génie Mécanique : Option Conception de systèmes mécaniques et aérospatiaux. . Admission : Accessible après un DUT GTE ; sur dossier et entretien éventuel. www.univ-tlse2.fr


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• ENAC

(Ecole Nationale d’Aviation Civile). Bac +5. Adresse : 7, avenue Édouard Belin, BP 4005, 31055 Toulouse Cedex 4 Objectifs de la formation : Formation de pilotes de lignes (dans le public : DGAC (Direction Générale de l’Aviation Civile) ou dans le privé).

Admission : sur concours en 1ère année après un DUT GTE. www.enac.fr

• ENSIAM (ENSIMEV) (Ecole Nationale Supérieure d’Ingénieur en Aéronautique et Mécanique Energétique Valenciennes)

L’option Mécanique Energétique convient parfaitement à des élèves titulaires d’un DUT GTE. Après une première année de tronc commun permettant de mettre en place les fondamentaux de la mécanique, les élèves choisissent de poursuivre leur formation dans l'un des deux secteurs disciplinaires suivants : Conception Intégrée en Mécanique (CIM) et Mécanique des Fluides et Energétique (MFE). Les principaux enseignements sont :

• Vibrations ; Acoustique ; Crash

• Matériaux composites

• Robotique ; Mécanique des fluides

• Thermique ; Turbomachines ; Combustion ; Aérodynamique

• Energétique ; Energétique véhicule ; Energies renouvelables

• Environnement Admission : Le recrutement se fait sur dossier. http://www.univ-valenciennes.fr/ensiame/retail/

• ENSAM (Ecole National Supérieur des Arts et Métiers) Forte dominante mécanique :

• Génie Mécanique (type d’énergie, chois des matériaux, dimensionnement

• Ingénierie des fabrications mécaniques (modélisations des phénomènes, connaissance du comportement des matériaux)

• Ingénierie des systèmes industriels Demande un très bon niveau et le recrutement se fait sur dossier plus deux entretiens après avoir fait un concours. Il existe 8 centres (Lille, Paris, Metz, Angers, Châlons-en-Champagne, Cluny, Bordeaux-Talence et Aix-en-Provence) et 3 instituts (Bastia, Chambéry, Châlons-sur-Saône). Il y a environ de 95 à 110 places pour les DUT sur 900 élèves (1 ou 2 GTE par an). http://www.ensam.fr


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• ENSMA (Ecole Nationale Supérieure de Mécanique et Aérotechnique POITIERS) Objectifs de la formation : La formation délivrée à l’ENSMA permet aux diplômés de s’orienter vers des fonctions types bureaux d’études, recherche et développement pour l’essentiel dans les secteurs des industries de l’aéronautique et du spatial et plus généralement des transports, de la mécanique et de l’énergie. L’enseignement couvre des domaines étendus qui sont : la mécanique des fluides et des structures, l’aérodynamique, l’énergie, la thermique et la propulsion, les matériaux et l’informatique industrielle. Ainsi la formation peut répondre aux attentes des entreprises en termes de réactivité et de capacité d’adaptation.

Aérotechnique :

• Secteur Aéronautique et du spatial (mécanique et énergie)

• Energie thermique et propulsion Admission : La sélection se fait sur dossier. Il faut être impérativement dans les trois premiers du classement de seconde année et dans les trois premiers du classement PE. http://www.ensma.fr

• ENSISA (Ecole Nationale Supérieur D’ingénieurs Sud Alsace - Mulhouse) Objectifs de la formation : La filière Mécanique peut intéresser des étudiants GTE car elle propose un apprentissage du respect de l’environnement. Dynamisé par les enjeux environnementaux et de développement durable, le secteur de la mécanique recherche des ingénieurs ayant des connaissances et des compétences de pointe tant en conception qu’en fabrication. Le cycle de vie complet d'un produit et son impact sur l'environnement doivent bien évidemment être considérés et ceci dans la limite des connaissances scientifiques actuelles. Admission : Le recrutement se fait par dossier plus un entretien. http://www.ensisa.uha.fr/dn_mecanique_systemes/


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• le Réseau POLYTECH

Option Mécanique Energie et Matériaux L’objectif est de former des ingénieurs généralistes de terrain dans les différents secteurs de

la mécanique et des transports, ayant des compétences multidisciplinaires en terme d’utilisateur de technologies nombreuses, et ayant un ou plusieurs niveaux d’expertise en terme de concepteur porteur de l’innovation.

Les compétences de base communes (mécanique des solides et des fluides, automatique, thermique, matériaux et électronique) sont enseignées en troisième année.

• Annecy-Chambéry (Mécanique, Productique) (Formation en alternance et apprentissage)

• Marseille (Mécanique et Energétique)

• Montpellier (Energies renouvelables ; Mécanique, Fabrication Formation en apprentissage)

• Nantes (Maîtrise des Energies) (Formation par apprentissage)

• Orléans (Mécanique, Matériaux, Energétique : Formation initiale et par apprentissage) Il y a également l’option Environnement, Aménagement, Génie civil qui est un peu plus éloigné du GTE bien que dans certaines écoles on trouve des liens comme par exemple à :

• Montpellier : Sciences et Technologies de l'Eau

• Nice-Sophia : Génie de l'Eau

• Orléans : Génie Civil, Géosciences, Environnement ( Formation initiale et par apprentissage)

Admission : Le concours sur dossier du réseau Polytech vous permet d’intégrer les 12 écoles. Elles sont toutes des écoles publiques dépendant du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. Le concours offre environ 800 places aux étudiants de DUT. Il y a aussi des épreuves orales sur les programmes de 1ère année et de 2nde année. Remarque Importante : Pour un Bachelier STI2D, possibilité d’intégrer un double cursus DUT GTE/Polytech sur concours PEIP dès Bac+1


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2. Thermique du Bâtiment et Bureaux d’Etudes Ce domaine contient des matières comme les Techniques du Génie Climatique, l’apprentissage au Bureau d’études (DAO), Thermique des locaux et le traitement de l’air. Ce domaine s’apparente plutôt au travail demandé en premier année de GTE avec le dimensionnement d’un local en calculant les déperditions de celui-ci mais il possède une grande diversité car on peut pratiquer du génie climatique, travailler sur du bâtiment énergétique. Il y a beaucoup de licence professionnelle car c’est un domaine qui amène vite au monde du travail.

• Licence Pro

• Licence

• Ecole d’Ingénieur Nous vous présentons ainsi les différentes possibilités de poursuite d’études.

• Métiers de l’Énergie : Expertise Énergétique des Bâtiments et Systèmes industriels

Unique en France : la formation est ouverte sur différents modes : sur le mode du temps plein ou de l’alternance, la formation est proposée soit en Formation Initiale, en Formation Continue, ou soit en Formation par Apprentissage en collaboration avec le CFA-UCVL. Particularité : convention de partenariats avec le Lycée national des métiers du bâtiment, de l’énergie, des travaux publics et du géomètre GAUDIER BRZESKA et le Centre de Formation des Universités Centre Val de Loire


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Objectifs de la formation : * Scientifiques :

• Maitriser quelques dispositifs d’analyse et de modélisations appliqués aux systèmes énergétiques et aux bâtiments. • Dimensionner, au moins en première approche, de nombreux systèmes au sein d’applications de transferts thermiques. • Connaitre et mettre en œuvre les principaux systèmes de production et de conversion de l’énergie.

* Professionnels :

• Acquérir des notions fondamentales de maîtrise de l’énergie pour la réalisation des audits et diagnostics énergétiques. • Acquérir des compétences économiques et techniques afin de proposer des solutions rationnelles en matière d’énergies • Analyser des dossiers du domaine de l’énergie pour le compte d’une entreprise ou d’une collectivité • Acquérir une méthodologie pour le développement de tous types de projets • Connaître les stratégies de protection industrielle • Connaître les différentes formes de partenariats industriels

* Compétences attendues (connaissances, capacités, attitudes)

• Etre capable de conseiller une collectivité, une entreprise ou un particulier sur les choix énergétiques à adopter • Etre capable d’informer, de sensibiliser la maîtrise d’ouvrage sur les solutions énergétiques efficientes • Etre capable de gérer et de suivre des réalisations dans le cadre de la maîtrise de l’énergie et d’installations de sources énergétiques renouvelables ou non renouvelables. • Etre capable de proposer une offre descriptive chiffrée au client à partir d’une étude technique et économique (dans le domaine de la LP) • Etre capable de dimensionner le plan d’exécution des travaux en tenant compte de l’enveloppe financière allouée, • Etre capable d’organiser, de planifier, de diriger et contrôler des travaux • Etre capable de gérer les relations entre les administrations, les clients, les prestataires et les fournisseurs

Lieu de la Formation : IUT Orléans & Lycée national des métiers du bâtiment, de l’énergie, des travaux publics et du géomètre GAUDIER BRZESKA Admission : Le recrutement se fait par dossier plus un entretien dans le cadre de l’apprentissage ou du contrat professionnel en alternance par le biais de journées « job dating » avec différents professionnels du secteur. Site Internet : http://www.univ-orleans.fr/iut-orleans/gte/diplômes-et-formations-0


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• Stratégie et Management de l’entreprise du bâtiment

Lieux : l’I.A.E : Institue d’Administration des Entreprises de Limoges Objectifs de la formation : apprendre l’Administration des entreprises du bâtiment Admission : Admission : sur dossier

Site Internet : http://www.iae.unilim.fr/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=19&Itemid=20

• Chargé d’affaires en génie climatique Objectifs de la formation : Former des cadres qui interviendront dans les phases de projet, de chiffrage et d’exécution de travaux dans les domaines des énergies, du chauffage, de la climatisation, de la ventilation. Lieux : IUT département génie civil de Rennes Admission : sur dossier

Site Internet : http://www.iutren.univ-rennes1.fr/formations/LP/GenieClimatique

• Maîtrise de la conception des installations de génie climatique

Objectifs de la formation : Concevoir et expertiser des installations de Génie climatique, choisir des systèmes de production. Débouchées : chargé d’affaire, conducteur de travaux… Lieux : IUT Département Génie Civil de Toulouse. Admission : dossier + entretien

Site Internet : http://www.ups-tlse.fr/INMCI_71/0/fiche___formation/&RH=1237366655624

• Acoustique et Vibrations Objectifs de la formation : Former des cadres intermédiaires entre le technicien et l'ingénieur capables d'être en situation de responsabilité au niveau d'une étude ou d'un projet dans le domaine des mesures et essais en acoustique et vibrations - Formation par alternance Lieux : IUT de Saint-Etienne Admission : dossier en entretiens et convention de formation avec l'entreprise d'accueil

Site Internet : http://www.iut.univ-st-etienne.fr/IMG/pdf/Licence_AVTECH_web_09_12_04.pdf


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• Gestion Technique de Sites Immobiliers (Université d’Angers, Angers)

Site Internet : http://imis.angers.free.fr/site/spip.php?article23

• Technicien Animateur Sécurité (Université d’Angers, Angers)

Site Internet : http://imis.angers.free.fr/site/spip.php?rubrique11

• Bâtiment et Construction, option Management, reprise et création de PME du BTP

(Lycée Polyvalent Cantau, Anglet)

• Energie et Génie Climatique (Lycée Jean Baptiste de Baudre, Marseille)

Objectifs de la formation : Forme des personnels responsables de sites, chargés de la coordination et du contrôle des équipes internes et externes assurant la conduite, la maintenance et l’exploitation technique et financière d’un site.

Site Internet : http://iutpa.univ-pau.fr/live/genie+thermique+et+energie/LP+EGC

• Management et Ingénierie des Entreprises de Façade

(Université d’Evry Val d’Essonne) Objectifs de la formation : Former des cadres techniques polyvalents en management et en ingénierie, pour répondre à un besoin de la profession des façadiers en enveloppe des bâtiments.

Site Internet : www.iut.univ-evry.fr/specific/formats/mecanique.jsp?id=227


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• Automatique et Informatique Industrielle, option Avionique

(Université d’Evry Val d’Essonne) Objectifs de la formation : Former des étudiants à une insertion directe en entreprise, dans les domaines techniques des systèmes automatisés complexes.

Site Internet : www.univ-evry.fr/fr/formation/l_offre_de_formation/licence_professionnelle.html

• Commerce option Technico-commerciale en Services et Matériels Thermiques et Energétiques

(Université Pierre-Mendès-France Grenoble) Objectifs de la formation : Former au développement et à la conduite d'affaires, et des commerciaux de formation pour leur permettre d'accéder à la commercialisation de produits techniques ou de services liés à la technologie.

Site Internet : www.upmf-grenoble.fr/LDLCOTE_21/0/fiche___formation/&RH=FOR1

• Stratégie et Management de l’Entreprise du Bâtiment

(Université de Limoges)

Site Internet : www.iae.unilim.fr

• Management, Maintenance et Exploitation des Installations Industrielles

(Université de Cherbourg Manche, St-Lô) Objectifs de la formation : Former des cadres intermédiaires, techniciens, managers et gestionnaires, capables de définir et mettre en œuvre la politique de maintenance des installations, coordonner les actions de maintenance, assurer la gestion financière et matérielle de leur service, établir et entretenir des relations avec les prestataires de services, affirmer des compétences annexes en production, qualité, sécurité.

Site Internet : http://iutcherbourgmanche.unicaen.fr/30157045/0/fiche___pagelibre/&RH=1165594490346&RF=1173430086739


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• Management et Gestion des Bâtis (Université Paris Ouest) Objectifs de la formation : Former au métier du multiservice immobilier, c'est-à-dire connaissance des installations et des équipements techniques, gestion du personnel, des coûts et des pièces comptables, communication et l'action commerciale.

Site Internet : www.cva.u-paris10.fr/lpmgb

• Université (ancien IUP) de Marseille GSI : Option Génie Civil et Equipements du Bâtiment (Uniquement en alternance) Admissions : Accessible après un DUT GTE ; sur dossier et entretien éventuel.

Site Internet : www.univ-cezanne.fr et www.univ-provene.fr

• le Réseau POLYTECH

Annecy-Chambéry Environnement Bâtiment Energie Vous concevrez, réaliserez et exploiterez des bâtiments durables et innovants. Vous développerez au travers de vos projets une approche multi-technique (structure, géotechnique, thermique, acoustique, environnementale, …) ; et multi-acteurs au sein de l’équipe d’ingénierie (maître d’ouvrage, maîtrise d'œuvre, bureaux d’études, entreprises, bureaux de contrôle, économiste, …).

Admission : Le concours sur dossier du réseau Polytech vous permet d’intégrer les 12 écoles. Elles sont toutes des écoles publiques dépendant du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. Le concours offre environ 800 places aux étudiants de DUT. Il y a aussi des épreuves orales sur les programmes de 1ère année et de 2nde année. Remarque Importante : Pour un Bachelier STI2D, possibilité d’intégrer un double cursus DUT GTE/Polytech sur concours PEIP dès Bac+1


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3. Nouvelles Energies et Environnement Ce domaine est ce qui fait la particularité de ce DUT GTE, l’étude des énergies renouvelables et la protection de l’environnement. Ce domaine peut soit amener à être un représentant qui est chargé de faire connaître ces nouvelles énergies ou alors un technicien/ingénieur qui va installer des matériaux qui permettent de crée de l’énergie sans l’aide d’une énergie fossile tel que des éoliennes, des panneaux solaire. L’environnement possède une place importante dans la société de nos jours il y a également des débouchés comme technicien sur la mesure de la pollution, ou ingénieur en gestion de ressources naturelles. Les matières concernées sont la maîtrise de l’environnement, énergies renouvelables.

• Licence Pro

• Licence


• Energie et Génie Climatique option Energie Renouvelable et Développement Durable

(Université de Haute-Alsace, Mulhouse) Objectifs de la formation : Former des étudiants sur les connaissances techniques aux diplômés afin de les préparer à mener à bien des études dans le domaine du dimensionnement des installations dans le bâtiment et dans l'industrie.

Site Internet : www.trop.uha.fr/en2d/partenaires.php?m1=9


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• Maîtrise de l’Energie et Confort dans le bâtiment, spécialité service énergétique

IUT(Bordeaux) département Génie Civil de Gradignan. Admission : dossier et entretien Objectifs de la formation : acquérir des bases économiques et organisationnelles pour effectuer une optimisation énergétique, une démarche « qualité des ambiances » en respectant les nouvelles réglementations sans perdre de vue l’impact environnemental, obtenir des méthodes des outils dans le domaine du dimensionnement des installations de chauffage, de climatisation, de distribution d’air afin de respecter le confort des usagers

Site Internet : http://www.iut.u-bordeaux1.fr/dep/gc/legcpres.htm

• Protection de l'Environnement option Maintenance Appliquée au Traitement des Pollutions

(Université de Perpignan) Objectifs de la formation : Former des techniciens sur la mesure et le traitement des pollutions.

Site Internet : www.iut-perpignan.fr/index.php?p=LP-MATP

• Valorisation des Energies Renouvelables et Techniques Energétiques

(Université de Poitiers) Objectifs de la formation : Former des cadres ayant vocation à promouvoir une utilisation maîtrisée de l’énergie en prenant en compte les problématiques environnementales et à développer l’utilisation des énergies renouvelables.

Site Internet : www.iut-poitiers.fr/licenceverte


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• Energie et Génie Climatique ou Production Industrielle

Spécialité Maîtrise et des Risques Industriels et Environnementaux. Université de Metz. Admissions : Accessible après un DUT GTE ; sur dossier.

Site Internet : www.univ-metz.fr

• Université d’Angers Option Ingénierie de la Qualité et Management des Processus ou Option Innovation.

Admissions : Accessible après un DUT GTE ; sur dossier et entretien éventuel. Objectifs de la formation : Formation de cadres et managers de processus industriels (Production, Logistique, Industrialisation).

Site Internet : www.univ-angers.fr

• Université de Belfort-Montbéliard Spécialisation Systèmes Energétiques et Thermiques. Bac +5. Admissions : Accessible après un DUT GTE ; sur dossier. Objectifs de la formation : Former des cadres responsables de l’ingénierie des systèmes industriels.

Site Internet : www.utbm.fr

• Physique Appliquée (Sciences pour l’ingénieur) Lieux : Université de Nantes Admission : sur dossier

Objectifs de la formation : La licence mention Physique appliquée regroupe 4 parcours en troisième année :

• Ingénierie électrique (Nantes)

• Génie civil (Saint-Nazaire)

• Technologie mécanique (Nantes)

• Génie des procédés (Saint-Nazaire)

Site Internet : http://www.sciences-techniques.univ-nantes.fr


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• Licence Générale GEME Option énergie éolienne et photovoltaïque

Particularité : dure 12 mois et s’effectue en alternance ou en formation initiale Lieux : avec CNAM Rhône alpes : Lycée Aster 07200 AUBENAS Objectifs de la formation : Les objectifs pédagogiques de la licence sont de fournir des connaissances dans les disciplines fondamentales de l'énergétique, telles que la thermodynamique, la thermique, l'électrotechnique, mais également dans des disciplines plus appliquées telles que le froid, les machines et moteurs Enfin des connaissances transverses doivent permettent à l'auditeur de s'adapter au contexte et de pouvoir évoluer. Admission : dossier et entretien

Site Internet : http://entreprise.cnam.fr

• Université de Reims Champagne-Ardenne Option Transferts Thermiques Admissions : Accessible après un DUT GTE ; sur dossier.

Site Internet : www.univ-reims.fr

• Université de Pau Option Génie des Systèmes Thermiques

Admissions : Accessible après un DUT GTE ; sur dossier.

Site Internet : www.univ-pau.fr

• Université Joseph Fourier Option Acoustique et Thermique Industrielle (en 3ème année). Admissions : Accessible après un DUT GTE ; sur dossier. www.ujf-grenoble.fr

• ENSAI (Ecole nationale supérieure des arts et industries - Strasbourg) Il ya plusieurs options mais une d’entres elle est plus proches du GTE :

Option Génie Climatique et Energétique (Maîtrise de l’énergie dans l’automobile). L'objectif de cette formation d'ingénieur en génie climatique et énergétique est de former

des femmes et des hommes de métier, capables d'animer des équipes, de concevoir des systèmes climatiques valorisant entre autre des énergies renouvelables, d’assurer le suivi des réalisations et la


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réception des installations, de maîtriser la conception énergétique des bâtiments et de leurs équipements en relation avec des architectes, de piloter la conduite, le suivi, la maintenance d’installations climatiques. Le recrutement se fait sur dossier plus deux entretiens. Le niveau recommandé est celui de l’ENSAM ou de l’ESEM. Strasbourg permet également d’améliorer ses capacités linguistiques car il ya beaucoup d’étrangers.

Site Internet : http://www.insa-strasbourg.fr/fr/ingenieur-en-genie-climatique-et-energetique/

• ENSEEE

(Ecole National Supérieur de l’Energie, de l’Eau et de l’Environnement - Grenoble) Filières : Ingénierie de l’Energie Electrique, Génie Energétique et Nucléaire, Mécanique et Energétique, Hydraulique Ouvrages et Environnement, Laboratoires de Recherche. Admission : Admission sur titre avec un DUT, une licence L2 ou L3 ou un master 1

Site Internet : http://ense3.grenoble-inp.fr/ et http://sicd1.ujf-grenoble.fr/

• INSA (Institut National des Sciences Appliquées) Constitués en réseau, les INSA sont au nombre de 5 localisés dans de grandes métropoles régionales : Lyon Rennes Rouen Strasbourg et Toulouse. Pour des titulaires d’un DUT GTE il y a 6 choix qui vous sont accessibles : � Energétique et Propulsion à Rouen � Génie Civil à Rouen, Strasbourg et Toulouse � Génie Civil et Urbanisme à Lyon � Génie Climatique et Energétique à Strasbourg � Génie Energétique et Environnement à Lyon � Maîtrise des risques industriels à Rouen L’INSA est un réseau qui possède une grande notoriété en France et à l’International et un partenariat actif avec les entreprises. Avec votre DUT vous pouvez vous inscrire en 3ème année, les droits de candidature sont gratuits pour les boursiers et s’élève à un montant de 95 euros pour les non boursiers. Les résultats universitaires permettent au 1er jury d’admettre, de refuser ou de convoquer des candidats à un entretien de motivation. Les entretiens ne nécessitent aucune préparation scolaire.

• ENSIL (Ecole National Supérieur d’Ingénieur de Limoges) L'Ecole Nationale Supérieure d'Ingénieurs de Limoges (ENSIL) est un établissement public, composante interne de l'Université de Limoges, qui forme des Ingénieurs pluridisciplinaires de haut niveau scientifique et technologique (140 diplômés par an) dans 4 spécialités :


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• Eau et Environnement

• Electronique et Télécommunications

• Mécatronique

• Matériaux L’admission se fait sur dossier plus un entretien de motivation et de communication incluant un test en anglais. Il ya 42 places offertes pour tout ceux qui sont titulaires d’un DUT, d’une L2 ou L3, ou d’un BTS. Les deux filières pouvant vous intéresser sont l’option Eau et Environnement et l’Option Matériaux. * La première consiste à appréhender les sciences et technologies de l’environnement, à harmoniser le développement industriel avec une gestion durable de la production et une approche raisonnée du développement économique. L’option s’articule autour des demandes sociétales des secteurs concurrentiels et non concurrentiels du domaine de l’environnement (eaux, sol, air, déchet, production industrielle), avec des métiers alliant technicité (conception, procédés, exploitation), gestion (risques, management environnemental, qualité) et sciences de l’ingénieur (droit, communication, langues, marketing...). * La deuxième est de former des ingénieurs généralistes dans les domaines des matériaux techniques (métaux, céramiques, plastiques, composites).La pluridisciplinarité de la formation leur permet d’intégrer de nombreux secteurs industriels (transport : automobile, aéronautique, espace; chimie et matériaux : métaux, plastiques, céramiques, composites; mécanique et travail des métaux : traitements de surface; électronique et microélectronique).

Site Internet : http://www.ensil.unilim.fr

• ENSTIM (Ecole Nationale Supérieure des Techniques Industrielles et des Mines) L’option Génie énergétique a pour objectif de former des ingénieurs ayant les connaissances pour développer, gérer, conduire et entretenir des installations et équipements de production d’énergie et de transport de fluides pour l’industrie, le tertiaire ou le résidentiel. La formation donne une culture scientifique pluridisciplinaire appliquée aux transferts d’énergie et de fluides en lien avec la maîtrise de la consommation énergétique et le respect de l’environnement. L’option Environnement et Risques Industriels a pour objectif la maîtrise du risque, mais également à la gestion des ressources naturelles, à l'aménagement du territoire et au traitement des rejets que s'intéresse le "LGEI" tourné vers des secteurs très divers comme les industries chimiques, pharmaceutiques ou agro-alimentaires, le recyclage des déchets, l'énergie, le traitement de l'eau, etc. Le recrutement se fait sur concours en première année ou sur dossier pour entrer directement en seconde année. Soit il faut avoir moins de 22ans, alors on nous fait passer un entretien plus deux


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tests oraux en mathématiques et physiques ou soit avoir son DUT et 3 années d’expériences professionnelles.

Site Internet : http://www.mines-ales.fr / http://www.mines-douai.fr / http://www.mines-albi.fr/


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4. Industries Thermiques et Energétiques Ce domaine est un peu plus éloigné des trois autres par rapport au Génie Thermique et Energie. Ce thème regroupe des études concernant plus l’industrie et l’utilisation de matériaux plus écologiques ou par exemple des matériaux devant subir de fortes températures. Il utilise beaucoup de matières comme les Transferts Thermiques, les Propriétés des Matériaux, ou encore Technologie des Systèmes Thermiques. Il peut intéresser des étudiants qui sont veulent découvrir autre chose tout en se servant des connaissances acquises durant le DUT GTE peuvent servir.

• Licence Pro

• Licence


• Métiers de l’Énergie : Expertise Énergétique des Bâtiments et Systèmes industriels

Unique en France : la formation est ouverte sur différents modes : sur le mode du temps plein ou de l’alternance, la formation est proposée soit en Formation Initiale, en Formation Continue, ou soit en Formation par Apprentissage en collaboration avec le CFA-UCVL. Particularité : convention de partenariats avec le Lycée national des métiers du bâtiment, de l’énergie, des travaux publics et du géomètre GAUDIER BRZESKA et le Centre de Formation des Universités Centre Val de Loire Objectifs de la formation : * Scientifiques :


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• Maitriser quelques dispositifs d’analyse et de modélisations appliqués aux systèmes énergétiques et aux bâtiments. • Dimensionner, au moins en première approche, de nombreux systèmes au sein d’applications de transferts thermiques. • Connaitre et mettre en œuvre les principaux systèmes de production et de conversion de l’énergie.

* Professionnels :

• Acquérir des notions fondamentales de maîtrise de l’énergie pour la réalisation des audits et diagnostics énergétiques. • Acquérir des compétences économiques et techniques afin de proposer des solutions rationnelles en matière d’énergies • Analyser des dossiers du domaine de l’énergie pour le compte d’une entreprise ou d’une collectivité • Acquérir une méthodologie pour le développement de tous types de projets • Connaître les stratégies de protection industrielle • Connaître les différentes formes de partenariats industriels

* Compétences attendues (connaissances, capacités, attitudes)

• Etre capable de conseiller une collectivité, une entreprise ou un particulier sur les choix énergétiques à adopter • Etre capable d’informer, de sensibiliser la maîtrise d’ouvrage sur les solutions énergétiques efficientes • Etre capable de gérer et de suivre des réalisations dans le cadre de la maîtrise de l’énergie et d’installations de sources énergétiques renouvelables ou non renouvelables. • Etre capable de proposer une offre descriptive chiffrée au client à partir d’une étude technique et économique (dans le domaine de la LP) • Etre capable de dimensionner le plan d’exécution des travaux en tenant compte de l’enveloppe financière allouée, • Etre capable d’organiser, de planifier, de diriger et contrôler des travaux • Etre capable de gérer les relations entre les administrations, les clients, les prestataires et les fournisseurs

Lieu de la Formation : IUT Orléans & Lycée national des métiers du bâtiment, de l’énergie, des travaux publics et du géomètre GAUDIER BRZESKA Admission : Le recrutement se fait par dossier plus un entretien dans le cadre de l’apprentissage ou du contrat professionnel en alternance par le biais de journées « job dating » avec différents professionnels du secteur. Site Internet : http://www.univ-orleans.fr/iut-orleans/gte/diplômes-et-formations-0


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• Maintenance en Environnement Nucléaire Formation par alternance Lieux : Institue Régional Universitaire Polytechnique (IRUP) de Saint Etienne Admission : Les candidats devront faire preuve d’autonomie, de curiosité, d’une grande capacité d’analyse et de gestion, posséder des qualités relationnelles Objectifs de la formation : *Réaliser un travail de chantier en encadrant une équipe, en prenant en compte le génie d’intervention à travers l’intégration de la sûreté des installations, la sécurité de l’équipe, le respect de la qualité et la maîtrise des coûts. *S’approprier une mission et ses objectifs, coordonner l’action, ajuster l’action en fonction des situations, évaluer l’action élaborer un plan d’action pour un nouveau type d’intervention Site Internet : http://istp2.irup.com/irup/nucleaire_specialiste_maintenance.asp?menu=nucleaire

• Gestion et Maintenance des Installations Energétiques

(Université Paul Cézanne, Marseille) Site Internet : http://iutmrs.univ-cezanne.fr/licences/gestion-et-maintenance-des-installations-energetiques.html

• Plasturgie et Matériaux Composites (Université Lorient 1, Université Nantes, Université de Savoie Chambéry) Objectifs de la formation :

Former des techniciens capables d’assurer des fonctions d’encadrement dans les différents secteurs des entreprises spécialisées dans le domaine des plastiques ou des composites. Site Internet : http://odf.univ-savoie.fr/parcours.php?idDiplome=115&idGrade=8552&idDomaine=8166&lang=fr

• Contrôle des installations et Ingénierie de Maintenance

Formation en continue ou par alternance Axes de formation :

*Contrôles réglementaires *Diagnostic et maintenance *Ingénierie, management et planification de la maintenance


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Admission : dossier et entretien. Lieux : IUT Toulouse II de Blagnac Site Internet : http://www.univ-tlse2.fr/GM2LP_931/0/fiche___formation/&RH=02Diplomes&ONGLET=2

• Maintenance Industrielle Nucléaire en partenariat avec EDF

Formation continue ou en alternance Lieux : Lycée André-Malraux à Montereau (77)

• Techniques physiques des énergies Formation en alternance Lieux : Paris Université PARIS-SUD 11 Admission : dossier et entretient. Objectifs de la formation : Cette formation vise à donner aux étudiants des compétences sur l’ensemble des éléments d’une chaîne énergétique qui sont nécessaires à la fois aux installations individuelles (depuis la production d’énergie aux besoins) mais également aux installations de plus grande puissance (centrales thermiques, barrages hydrauliques). Site Internet : http://www.u-psud.fr/fr/les_formations/les_formations_par_diplome/licences/ sciences_technologies_sante/licences_professionnelles/techniques_physiques_des_energies.html

• Génie des équipements et des procédés industriels

Lieux : Université de LA ROCHELLE Admission : dossier Objectifs de la formation : Le génie des Equipements s'intéresse à la conception et le dimensionnement et la mise en œuvre des équipements nécessaires aux procédés étudiés. Cette double compétence permet de former des cadres capables d'assurer l'interaction entre l'industrie de l’équipement et les industries de transformation. Site Internet :

http://www.univlr.fr/poles/sciences/formations/iupgepi/departement%20GP/Formation/gepi/gepi.html

• ESEPAC (Emballage et Conditionnement) (Brive-Charensac) Former des spécialistes du domaine de l’emballage et du conditionnement aptes à développer, gérer et optimiser les emballages. (Aussi en alternance) Site Internet : www.esepac.com/index.htm


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• Option Ingénierie de la qualité et management des processus ou Option Innovation

Université d’Angers Admissions : Accessible après un DUT GTE ; sur dossier et entretien éventuel. Objectifs de la formation : Formation de cadres et managers de processus industriels (Production, Logistique, Industrialisation). Site Internet : www.univ-angers.fr

• Génie des systèmes industriels (GSI) Option : GET : Génie Energétique et Thermique Lieux : Université Joseph Fourier de Grenoble Admission : IUT : être dans la première moitié de la promotion Dossier et jury Objectifs de la formation : former des techniciens dans les équipements thermiques industriels, les entreprises spécialisées dans le froid, la climatisation, le froid, l’environnement. Site Internet : http://www.ujf-grenoble.fr/CDLGSI_500/0/fiche_912__formation/

• Génie des Procédés (Université Paris Nord) Formation qui a pour objectif principal de donner aux étudiants concernés des bases solides en physique et en chimie tout en leur permettant d’utiliser de manière approfondie les outils mathématiques et informatiques. Poursuite en Master avec option Energétique. Site Internet : www-galilee.univ-paris13.fr/etu_licences_phys_chimie.htm

• Option Ingénierie de Production ou Option Ingénierie des Matériaux. Master / Licence Matériaux ou Licence Pro Eco-Matériaux et Eco-Construction

(Université de Bretagne-Sud) Admissions : Accessible après un DUT GTE ; sur dossier et entretien éventuel. Site Internet : www.univ-ubs.fr


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• Option Production ou Option Matériaux (Université de Bretagne Occidentale) Admissions : Sur dossier. Site Internet : www.univ-brest.fr

• Ingénieur en mécanique et électronique Option : « systèmes embarqués » ou « plate-forme navale » Lieux : ENSIETA de Brest Admission : dossier et entretien Site Internet : http://www.ensieta.fr/index.php?option=com_content&task=view&id=14&Itemid=30

• ENSCI

(Ecole Nationale Supérieur de Création Industrielle - Limoges) Céramique Industrielle :

*Matériaux à vocation mécanique et thermomécanique *Prothèses médicales *Bouclier thermique de la navette spatiale

Assez loin du GTE, recrutement sur concours spéciale pour DUT. Site Internet : http://www.ensci.fr/

• ENSIB (Ecole Nationale Supérieur d’Ingénieur de Bourges) Remarque : cette école est devenue INSA Centre Val de Loire Face à l’exigence légitime de la société en matière de sécurité et en développement durable, la maîtrise des risques a pris une place incontournable dans les consciences et les comportements. La filière Maîtrise des Risques Industriels peut intéresser certains d’entre vous. L’admission en 1ère année de cycle se fait sur dossier plus des épreuves orales et écrites pour les titulaires d’un DUT. Site Internet : http://www.ensi-bourges.fr/


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• ENSITM (Ecole Nationale Supérieur des Industries Textiles de Mulhouse) Les propriétés physiques, mécaniques et chimiques du matériau fibreux en font un outil extraordinairement polyvalent qui peut être destiné aussi bien à la réalisation de structures souples relevant de la haute technologie qu’à des produits destinés à la grande consommation. On y étudie l’industrie de transformation faisant appel à la mécanique des fluides et à la thermique (vêtement de protection contre le feu, imperméabilisation des textiles). Le recrutement se fait sur dossier plus un entretien. Site Internet : http://www.ensisa.uha.fr/dn_textile_habillement/

• Ingénieur généraliste ou en alternance en génie électrique et système de commande

Lieux : l’UTBM (Université de Technologie Belfort-Montbéliard) Objectifs de la formation : Le département génie électrique et systèmes de commande forme des ingénieurs aptes à analyser, à concevoir et à réaliser des systèmes complexes dans les domaines de l’électronique, l’électrotechnique et l’automatique (EEA) et l’informatique industrielle. Ces ingénieurs maîtrisent les récentes technologies mais également celles émergentes du génie électrique afin de les mettre en œuvre. Admission : dossier et entretien Site Internet : http://www.utbm.fr/index.php?pge=927

• ENSPG (Ecole Nationale Supérieur de Physique de Grenoble) Cette école recrute également de la même manière ses candidats que l’Ensma de Poitiers mais les liens sont plus étroits avec le GTE de Grenoble qu’avec celui de Poitiers. A choisir si l’on veut voir du pays ou pour faire du ski. Les thèmes sont plus portés sur la chimie, la physique et l’électronique. L'objectif principal de l'école est de former des ingénieurs physiciens possédant une solide formation de base en physique, alliée à de larges connaissances dans les domaines des sciences pour l'ingénieur, des sciences économiques et sociales et maîtrisant plusieurs langues. Site Internet : http://phelma.grenoble-inp.fr


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Poursuivre ses études à l’étranger Poursuivre ses études à l’étranger peut permettre de voir une autre conception du domaine

étudié. Ici aller dans un autre pays peut donner une approche différente par rapport aux

nouvelles énergies car dans chaque pays celles-ci sont plus ou moins développées. Mais le

principal avantage d’aller étudier à l’étranger comme un stage d’ailleurs, est de

perfectionner son niveau linguistique et de découvrir une nouvelle culture. Savoir parler,

comprendre et écrire une deuxième langue devient presque une obligation dans un CV

(surtout l’Anglais). Il faut savoir que le schéma d’organisation des études est différent selon

chaque pays. C’est pour cela qu’avant d’aller étudier à l’étranger, il faut se renseigner de

l’équivalence du diplôme GTE dans le pays souhaité.

Il fut créé alors l’ENIC-NARIC, un centre chargé de la reconnaissance des diplômes. Le centre

d'information sur la reconnaissance académique et la reconnaissance professionnelle des

diplômes (ENIC-NARIC) est composé de 2 réseaux.

1. Le NARIC est créé en 1984 par l'instauration des programmes communautaires

ERASMUS et SOCRATES. En partenariat avec un service de chaque rectorat, il a pour missions:

♦ d'établir des attestations de niveau d'étude pour les étrangers

♦ de renseigner sur les systèmes éducatifs

♦ de fournir des informations sur les procédures à suivre pour exercer une

profession réglementée. Cela s'inscrit dans le cadre de la mise en place du

Processus de Bologne qui vise à développer la mobilité en Europe. 2. Initié par l'UNESCO et le Conseil de l'Europe en 1997, le réseau des ENIC est créé

selon les mêmes principes. Il s'agit de constituer, dans les pays de la zone Europe, des points

de contact en réseau capables de fournir des informations sur la législation relative à

l'enseignement supérieur (reconnaissance, assurance qualité, L.M.D., E.C.T.S., Supplément au

diplôme et V.A.E.), les statistiques et le système des diplômes nationaux. Il faut préciser qu’une demande d’équivalence est payante et que vous n’obtiendrez pas celle-

ci dans les jours qui suivent car il y a beaucoup de demandes, il faut compter trois mois.


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ROYAUME-UNI

En ce qui concerne les études supérieures au Royaume Uni, voici un résumé avec à gauche le

diplôme anglais et entre crochets l'équivalence française.

"A" Level [Baccalauréat]: c'est l'ensemble des certificats qui correspondent aux matières

choisis par l'élève. L'obtention de 3 certificats permet d'accéder aux études supérieures. Les

futurs étudiants ont le choix entre un cycle long ou un cycle court.

Cycle court: Higher National Diploma [BTS, DUT] : durée de 2 ans

puis

Diploma ou Certificate: durée 1 an

Cycle long: First degree [Niveau Licence] : seul l'obtention d'honours (mentions) permet de poursuivre

vers les Higher Degrees.

Les différents Ordinary Degree :

*B.Eng (Bachelor of Engineering): Bac+3 en Angleterre (1 an supplémentaire en Ecosse, donc

Bac+4, mais qui s'appelle alors Ordinary Degree with honours)

*B.Art (Bachelor of Art)

*B.Sc (Bachelor of Science)

puis

Master Degree [Maitrise] : durée de 1 a 2 ans

Les différents Master Degree

*M.Eng (Master of Engineering): Correspond aux études après le premier diplôme.

*M.Art (Master of Art)

*M.Sc (Master of Science)

puis

Doctor's Degree (PhD) [Doctorat] : 3 ans de recherche minimum.

Vous pouvez donc soit faire un « certificate » ou en un an ou alors obtenir un first « degree »

avec mentions pour poursuivre plus loin ensuite.


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CANADA

Le système d'éducation canadien jouit à juste titre d'une excellente réputation mondiale.

Cette réputation repose sur la qualité des institutions de tous les niveaux et les équipements

disponibles aux étudiants tels les bibliothèques, les laboratoires et les équipements

informatiques.

Au Canada, l'éducation est de compétence provinciale donc, chacune des dix provinces

administre son propre système scolaire, du primaire à l'université. L'éducation est une

priorité gouvernementale dans toutes les provinces canadiennes. Une seule province, soit le

Québec, est francophone. C'est donc le seul endroit au Canada où il est possible de poursuivre

ses études en français dans tous les secteurs. Voici deux sites qui vous permettront de mieux

comprendre le système canadien.

http://www.universitesquebecoises.ca http://www.cicic.ca/333/leduca

Les annuaires des collèges et des universités sont la meilleure source d'information sur les programmes des établissements. On y trouvera des renseignements sur les conditions d'admission, les services aux étudiants, les logements, les droits de scolarité et autres frais, les bourses et divers autres sujets pouvant intéresser les futurs étudiants et étudiantes. Pour obtenir ces publications, veuillez écrire au service des admissions de l'établissement qui vous intéresse. Il existe plusieurs sources d'information sur les universités et collèges du Canada.

Vous pouvez rendre visite à la mission diplomatique canadienne la plus proche (ambassade ou consulat) ou consulter en ligne les ressources suivantes : � DestinÉducation , une ressource du Bureau canadien de l'éducation internationale � Étudier au Canada, un cédérom et un site Web [Document PDF, 980 Ko], sur le site du ministère de l'Éducation du Québec � Le Répertoire des universités canadiennes , publié par l'Association des Universités et Collèges du Canada � Systèmes d'enseignement postsecondaire au Canada, publiés par le Centre d'information canadien sur les diplômes internationaux : o Une vue d'ensemble o Provinces et territoires o Pratiques liées à l'assurance de la qualité dans les établissements postsecondaires au Canada

Vous pouvez aussi écrire directement aux organisations suivantes, ou visiter leur site Internet, pour avoir des renseignements sur :


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Les programmes des universités Association des Universités et Collèges du Canada 600-350, rue Albert Ottawa (Ontario) K1R 1B1 Canada Tél. : (613) 563-1236 / Fax : (613) 563-9745 Site Web : http://www.aucc.ca/ Les programmes des collèges Association des collèges communautaires du Canada 1223, rue Michael Nord, Bureau 200 Gloucester (Ontario) K1J 7T2 Canada Tél. : (613) 746-2222 / Fax : (613) 746-6721 Site Web: http://www.accc.ca/ Les programmes des collèges professionnels privés Association nationale des collèges carrières 233 Colbourne Street, Suite 403 P.O. Box 340 Brantford (Ontario) N3T 5N3 Canada Tél. : (519) 753-8689 Fax : (519) 753-4712 Site Web : http://www.nacc.ca/ Les études au Canada Bureau canadien de l'éducation internationale 220, avenue Laurier Ouest, Bureau 1100 Ottawa (Ontario) K1P 5Z9 Canada Tél. : (613) 237-4820 / Fax : (613) 237-1073 Site Web : http://www.cbie.ca/ Les programmes de français ou d'anglais langues secondes Langues Canada Boîte postale 223 Ottawa, Ontario K1C 1S7 Canada Tél: (613) 845-0288 Langues Canada 5886 – 169A Street Surrey, BC V3S 6Z8 Canada Tél: (604) 574-1532


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email: [email protected] Site Web : http://www.languagescanada.ca/fr/accueil La plupart des universités et collèges du Canada exigent un niveau minimum de maîtrise de

leur langue d'enseignement (soit le français, soit l'anglais) et font habituellement passer un

test de langue à cette fin. Veuillez confirmer les détails pertinents auprès du service des

admissions de l'université ou du collège.

Si vous cherchez à évaluer votre maîtrise de l'anglais, vous pouvez envisager le test CAEL

(Canadian Academic English Language Assessment). Ce test mesure les compétences en

lecture, écriture, compréhension et expression orale à des fins académiques. Pour plus de

renseignements et pour vérifier les dates des tests, consulter le site http://www.cael.ca. La construction de l’espace européen de l’enseignement supérieur a modifié le paysage des

études en France. Dans le souci de faciliter notamment la mobilité des étudiants ainsi que la

reconnaissance des diplômes au sein de cet espace, qui compte actuellement 45 Etats, un

nouveau schéma des études supérieures a été mis en place. A ce jour, une majorité des

universités françaises ont adopté cette nouvelle architecture du système LMD (grades de

licence, master et doctorat recouvrant les diplômes correspondants). Pour les équivalences,

voir informations sur le site internet du Consulat général de France à Québec. S’agissant

enfin des renseignements sur les inscriptions, vous pouvez y accéder en sélectionnant la

formation française souhaitée.


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Schéma comparatif et simplifié des études supérieures

(hors santé et hors écoles d’ingénieurs).


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Espagne

Chez nos amis espagnols, chaque université possède une large autonomie

organisationnelle et financière. Il existe plusieurs catégories pour les "universidad":

publiques, religieuses ou privées. Le coût des études est dans les universités publiques de 300

à 1000 € (subventionnées en grande partie par l'Etat). Dans le secteur universitaire privé, il

faudra prévoir environ 2 500 à 6 000 € par année de frais universitaires.

Ces universités préparent les diplômes suivants :

-le Diplomado: 3 ans d'études post bac

-la Licenciatura: Bac + 4 ou 5

-le Doctorado: 2 ou 3 ans après le bac +5...

Comme pour tous les doctorats, il faut soutenir une thèse pour avoir son diplôme. Ces

trois diplômes sont des diplômes officiels et reconnus par le système LMD Européen. Il existe

plusieurs catégories de diplômes proposés par les universités espagnoles...il est possible que

certains ne soient reconnus seulement dans une « Autonomia » (région). En Espagne, chaque

Université est réputé pour une ou des spécialités, il est donc important de bien choisir

l'Université qui convient à votre cursus. Ainsi, on choisira plutôt par exemple, l'Université

Polytechnique de Valence pour une formation d'ingénieur ou encore l'Université de Bilbao

pour une formation en droit européen. Une fois votre choix effectué, il faudra vous inscrire.

Pour s'inscrire dans une faculté espagnole, il faut avoir son baccalauréat. Pour

demander et obtenir l'équivalence espagnole de votre bac français et réussir un examen

d'entré pour valider votre niveau en espagnol, il est nécessaire d' envoyer:

-vos documents d'identité

-vos bulletins de notes (depuis la seconde) -votre diplôme et vos notes au baccauréat

(le tout certifié conforme) à Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED) Bravo

Murillo 38 -28015 Madrid-

Pour + d'infos, vous pouvez contacter ou vous rendre à l'ambassade d'Espagne à Paris

(22 Avenue Marceau dans le 8ème - 01 44 43 19 60).

Une fois le dossier envoyé, vous allez être convoqué pour passer les épreuves de la

Selectividad para Etranjeros. Vous allez donc passer un examen d'entrée pour vérifier votre

niveau en espagnol et que vous êtes apte à suivre des cours en espagnol. Vous pouvez

consulter les épreuves sur annales Lycée-français-Madrid.

Il y a quelques universités qui ont un rapport avec le GTE comme par exemple à l’Université

Polytechnique de Cartagène avec le département Mécanique des Fluides ; mais le mieux est

le département Electrique de l’Université de Saragosse qui est basé sur la recherche des

nouvelles énergies comme les panneaux photovoltaïques ou les éoliennes ou encore les

voitures électriques. Vous trouverez toutes les Universités d’Espagne sur ce site :

http://www.espagne-facile.com/universites-en-espagne/962/

Documents

1. Technicien supérieur - univ-orleans.fr Orléans GTE... · représentent une généralité. 1. Technicien ... Axée essentiellement sur la méthodologie et le management de la