Ecole St Joseph20 juin 2014

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Une nouvelle organisation à la

rentrée des classes 2014

SOMMAIRE Pourquoi la réforme ? Les objectifs Le cadrage du temps scolaire L’articulation du temps scolaire et temps périscolaire La réforme à st joseph. Des témoignages dans l’enseignement catholique Vos questions .

3Christine MORTOIRE - DDEC 53

CE QU’IL FAUT RETENIR :

Une réforme dans l’intérêt des élèves :

Mieux respecter les rythmes d’apprentissage et de repos de l’enfant

Mieux articuler le temps scolaire et le temps périscolaire

•Une semaine scolaire mieux équilibrée

•Une meilleure prise en compte des capacités d’attention des enfants

•Une amélioration de la réussite scolaire dans le premier degré

•Une école plus juste et plus exigeante

+ 1 heure de KT

Une réflexion en communauté à St Joseph pour réfléchir à

l’organisation de la semaine scolaire de nos élèves.

Chronologie des temps de réflexions sur les rythmes scolaires.

• 16 avril 2013: réunion en mairie avec les élus, l’inspectrice, les directeurs d’école, des enseignants, des représentants de parents d’élèves.

• Juin 2013: enquête distribuée par la mairie à toutes les familles des écoles pont châtelaines.• Juillet 2013: résultats de l’enquête sur le site de la mairie.• 23 janvier 2014: concertation avec l’équipe enseignante.• 23 janvier 2014: réunion avec l’OGEC.• 24 janvier 2014: réunion en mairie avec les directeurs d’école, des élus et le service enfance

jeunesse.• 28 janvier 2014: réunion avec le personnel OGEC• 28 janvier 2014: réunion en mairie avec les directeurs d’école et des élus. Présentation des

différentes hypothèses d’organisation de la semaine. St joseph présente son projet.• 10 février: réunion avec l’APEL• 11 février 2014: réunion en mairie pour affiner les hypothèses et retenir celle qui fait consensus.

Pas d’accord trouvé pour l’ensemble des écoles mais consensus avec st joseph.• 14 février: concertation avec l’équipe enseignante.• 8 avril: rencontre avec la nouvelle municipalité à St Joseph.• 8 avril: conseil d’établissement.• 15 mai: rencontre avec la nouvelle municipalité à St Joseph.• 28 mai: consensus entre la proposition municipale et celle de St Joseph.

7h30 8h40 11h45 12h00 13h30 14h00 16h30 19h00

Lundi Accueil Enseignement

Pause méridienne

Enseignement AccueilEnseignement : 5h50 -

PM : 2h00 - TAP : 40 min - APC : 30 min

TAP APC

Mardi Accueil Enseignement

Pause méridienne

Enseignement AccueilEnseignement : 5h50 -

PM : 2h00 - TAP : 40 min

TAP

Mercredi Accueil Enseignement11h45 Accueil

12h45 

   

Enseignement : 3h05

             

Jeudi Accueil Enseignement

Pause méridienne

Enseignement AccueilEnseignement : 5h50 -

PM : 2h00 - TAP : 40 min - APC : 30 min

TAP APC

Vendredi Accueil Enseignement

Pause méridienne

Enseignement TAP AccueilEnseignement : 4h25 - PM : 1h30 - TAP : 1h55

TAP

14h35

L’organisation retenue pour le primaire

L’organisation retenue pour la maternelle

7h15 8h45 12h00 13h45 16h30 19h00

Lundi Accueil Enseignement

Pause

Enseignement Accueil Enseignement : 6H00 -

Mardi Accueil Enseignement Pause Enseignement Accueil Enseignement : 6H00 -

Mercredi Accueil APC TAP 11h45 TAP : 3h00 APC: 1h00

Jeudi Accueil Enseignement Pause Enseignement Accueil Enseignement : 6H00 -

Vendredi Accueil Enseignement Pause Enseignement Accueil Enseignement : 6H00 -

Pourquoi une nouvelle organisation quand la loi ne

contraint pas l’enseignement privé* Pour aménager la pause méridienne des élèves car elle génère stress et tensions qui nuisent aux apprentissages de l’après-midi.* Pour respecter au maximum les rythmes chrono biologiques favorables aux apprentissages.•Pour participer au projet communal d’éducation sur la commune.•Pour permettre aux élèves de St Joseph de profiter des activités péri-éducatives proposées par le service enfance jeunesse de la commune.

• Pour ne pas créer de clivage privé/public sur la commune.

• Pour faire suite au positionnement diocésain favorable à un nouvel aménagement des rythmes chaque fois que c’est possible.

• Parce que nous pensons que la semaine des 4 jours n’est pas favorable aux apprentissages et qu’elle génère une pression scolaire sur les élèves et les enseignants.

• Pour profiter de l’opportunité offerte de réinterroger la semaine des élèves.

Les temps propices aux apprentissages.

Pourquoi proposer un aménagement différent pour la maternelle.

• Parce que nous pensons que le jeune âge des enfants n’est pas assez pris en compte dans cette réforme.

• Pour éviter de se lever 5 matinées à suivre.• Parce que nous avons cette liberté ( contrairement au public) et nous voulons en profiter

dans l’intérêt de nos élèves.* En proposant des TAP le mercredi matin, l’école permet

aux familles qui le souhaitent de ne pas scolariser les enfants le mercredi et cela sans les pénaliser au niveau des apprentissages.

Des témoignages dans l’enseignement privé.

« Les élèves ont I 'air plus disponibles. La meilleure répartition des disciplines dans lajournée, qui a été repensée avec les nouveaux rythmes, semble avoir un vrai impact. »

Les TAP à St Joseph

• Les enfants se verront proposer 2 sortes de TAP pendant la semaine:

1) Des ateliers pendant le temps de pause méridienne: jeux, bricolages, activités sportives, informatique, etc…

Ces ateliers se dérouleront dans l’école en 3 tranches:

12h/12h40 12h40/13h20 13h20/14h00

2) Un après-midi par semaine pour des activités culturelles ou

sportives

Vos questions