1€¦ · Web view01c-Circulaire Chez M. Fordman Word 02a-Cahier de sit CD2-CD3. 02a- Cahier des corrigés CD2-3 03a-Une poignée de mini carottes 03b-Él obs et ex de solution

Liste des SAE

1e cycle du primaire

1e année du cycle

Documents se rattachant à la situation problème

Situations ciblant les compétences 2 et 3

Titre Type Rose Degré

1.1 La récolte de pommesLes élèves doivent localiser les pommiers et remplir des paniers de pommes déjà complétés.Espace, Sens du nombre et des opérations

01a-Mise en situation 01b-Cahier de traces

02a-Cahier de sit CD2-CD302b- Cahier des corrigés CD2-303a-Ma cueillette du matin03b- Él obs et ex de solution C AR1 1

04a-Le joueur de tours04b- Él obs et ex de solution SA AR6 2

05a-Le verger05b-Él obs et ex de solution C G1 1

06a-Qui en a plus? AA AR1 207a-Une affiche pour M. Melba07b-Él obs et ex de solution SV M1 1

1.2AQuelle trouvaille! (dominos)

Les élèves sont appelés à représenter 3 dominos manquants.

Sens du nombre

00a-Planification détaillée00b-Guide de l’enseignant01a-Mise en situation 01b-Cahier de traces01c-Je réagis01d-Autoévaluation01e-Dominos mélangés (0-6)Doc suppl (jouer aux dominos)

02a-Cahier de sit CD2-CD302B- Cahier des corrigés CD2-303a-Le tour de magie03b-Él obs et ex de solution SA AR1 1

04a-Jouer aux dominos04b-Él obs et ex de solution SA AR1 1

05a-Je représente différents dominos05b-Dominos géants vierge AA AR1 1

06a-Trouve une possibilité06b-Él obs et ex de solution SA AR1 2

07a-À chacun ses dominos07b-Él obs et ex de solution SA AR2 3

08a-Le même nombre de points08b-Él obs et ex de solution SA AR1 1

09a-La vente de garage09b-Él obs et ex de solution SA OP1 1

1.2BQuelle trouvaille!(cartes)

Les élèves sont appelés à représenter 3 cartes manquantes.

Sens du nombre

00-Guide de l’enseignant01a-Mise en situation 01b-Cahier de traces01c-Je réagis01d-Autoévaluation

02a-Cahier de sit CD2-CD302b- Cahier des corrigés CD2-303a-Roche papier ciseaux03b- Él obs et ex de solution C AR1 1

04a-Sudoku04b- Él obs et ex de solution SA AR1 1

05a-La devinette des nombres05b- Él obs et ex de solution C AR1 1

06a-Les parties gagnées06b-Él obs et ex de solution C S3 2

1.3AL’Halloween

L’élève doit répartir les bonbons dans des sacs qui seront remis aux enfants pour l’événement.

Sens du nombreFigures planes

01a- Mise en situation 01b-Halloween (cahier de traces)01c-Bonbons à découper (f support)

SP : SITUATION-PROBLÈME SA : SITUATION D’ACTION SV : SITUATION DE VALIDATION C : COMMUNICATION AA : ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE

1

Liste des SAE


1e année du cycle




1.3B Une fête d’amis

Adaptation de 1.3A


01a- Mise en situation01b-Une fête d’amis (cahier de traces)01c-Articles à découper (f support)

1.4

La collation du Père Noël

Le Père Noël veut rapporter des biscuits et du lait des sa tournée afin de les partager avec ses lutins.

FractionSens et opérations sur les nombres

01a-Mise en situation01b-Cahier de traces

02a-Cahier de sit CD2-CD302b-Cahier des corrigés CD2-303a-La guirlande de Noel 03b- Él obs et ex de solution SA G4 1

04a-Le 25 Déc. chez la famille Noel 04b- Él obs et ex de solution C S3 3

05a-Le village de Père Noel05b- SA M1 3

06a-Les couronnes de Noel06b-Él obs et ex de solution SA AR1 2

07a-La gaffe du Père Noel07b- Él obs et ex de solution SA OP1 2

08a-Les lutins du Père Noël08b- Él obs et ex de solution SA OP1 2

1.5

Le grand voyage du Père Noël (année 1 multi 1-2)

L’élève doit fabriquer un jeu pour suivre le Père Noël dans son grand voyage autour du monde.


01a-Mise en situation01b-Cahier de traces01c-Banque de je sais-je cherche01d-Images des lieux visités par le Père Noel (f support)

02a-Cahier de sit CD2-CD302b-Cahier des corrigés CD2-303a-Allez Hop!03b- Él obs et ex de solution SA OP1 2

05a-L’album photos05b-images (f support)05c-Él obs et ex de sol

C M7 1

06a-Qui est le vrai Père Noël?06b- Él obs et ex de sol SA M1 2

08a-Le bouquet pour mère Noël08b-Él obs et ex de solution SA AR1 2

09a-Les chocolats chauds09b Él obs et ex de solution SA OP1 1

10a-Le lutin curieux10b-Él obs et ex de solution C G2 2

11a-Les sacs magiques du Père Noël11b-Él obs et ex de solution SA AR1 2

14a-Toute une journée!14b-Él obs et ex de solution C M7 2

1.6

Le Père Noël est maladeLes élèves doivent organiser la mise en chariots des cadeaux d’un îlot de l’entrepôt du Père Noël.Sens et opérations sur les nombres

00-Guide de l’enseignant01a-Mise en situation01b-Cahier de traces01c-Images cadeaux (f support)01d- images traineaux (f support)


2

Liste des SAE


1e année du cycle




1.7

Le concours de bonshommes de neige

Les élèves doivent construire un bonhomme de neige et préparer une affiche.

Sens du nombreMesureFrise

01a-Mise en situation01b-Cahier de traces01c-Images accessoires de déco (f support)

02a-Cahier de sit CD2-CD302b-Cahier des corrigés CD2-303a-Le grand gagnant03b-Él obs et ex de solution C AR1 2

04a-C’est l’heure du rangement04b-Él obs et ex de solution SA AR1 1

05a-L’hiver je préfère 05b- Él obs et ex de solution C S4 3

06a-Journée de glissade06b- Él obs et ex de solution SA AR1 1

07a-Le palais de glace07b- Él obs et ex de solution C G3 2

08a-Remise de prix08b- Él obs et ex de solution SV M1 3

09a-Des traces dans la neige09b- Él obs et ex de solution C G2 2

10a-De la neige10b- Él obs et ex de solution SA OP1 2

1.8

Un bon chocolat chaud-1

Les élèves doivent prévoir le nombre de sacs de mini-guimauves qu’il faudra acheter ainsi que le coût total de cet achat pour un vendredi après-midi très spécial.

Opérations sur les nombres

00a-Planification détaillée 01a-Mise en situation 01b-Cahier de traces01c-Un bon chocolat chaud (Je réagis)01d-Grille d’annotation

02a-Cahier de sit CD2-CD302b- Cahier des corrigés CD2-303a-Allons patiner03b-Él ob et ex de solution SA OP1 2

04a-Février04b-Él obs et ex de solution SA M7 2

05a-La course de traineau à 3 skis05b-Él obs et ex de solution SA AR1 2

06a-Miam des minis guimauves06b-Él obs et ex de solution SV AR1 1

07a-Partons en raquettes07b- Él obs et ex de solution SV AR1 2

08a-Un sondage08b-Él obs et ex de solution C S4 3

1.9Un sondage sur le carnaval d’hiver

Appréciation par un sondage des activités proposées lors d’un carnaval

Statistique

00-Planification détaillée 01a-Mise en situation 01b-Cahier de traces01c-Un sondage sur le carnaval d'hiver (Éléments observables)01f-Annexe

03a-Les résultats de mon sondage03b-Él obs et ex de solution C S3 2

1.10 Une sortie au centrede plein air Belle NeigeLes élèves planifient les dépenses liées à une activité de plein air.Opérations sur les

01a-Mise en situation01b-Cahier de traces01c-Images nourriture et activités (f support)


3

Liste des SAE


1e année du cycle




nombres

1.11A

Bon dodo les animaux!

Les élèves doivent inscrire sur la ligne du temps l’heure du coucher et l’heure du lever d’un animal du zoo.

Mesure du temps

00a-Planification détaillée 00b-Guide de l’enseignant00c-Activités d’apprentissage01a-Mise en situation 01b-Cahier de traces01c-Je réagis01d-Autoévaluation01e-Images

02a-Cahier de sit CD2-CD302b-Cahier des corrigés CD2-303a-Julien le zèbre03b- Él obs et ex de sol C G1 1

04a-Qui arrivera le premier04b- Él obs et ex de sol SV AR1 3

05a-LA droite numérique AA AR1 106a-Enquête habitudes de sommeil06b-Questionnaire enquête (f supp)06c-Pictogrammes06d- Él obs et ex de sol06e-Autoévaluation

C S4 3

07a- Le docteur Guérit-tout07b-Él obs et ex de solution SA M7 3

08a-Une journée bien occupée08b-Él obs et ex de sol SA M7 3

1.11B

Bon dodo à toute ma familleL’élève doit faire une enquête auprès des membres de sa famille pour connaître leurs habitudes de sommeil.ArithmétiqueStatistique

00a-Bon dodo à toute ma famille ! (Guide de l'enseignant)00b-Bon dodo à toute ma famille! (Éléments observables)00c-Le sommeil (Capsule santé pour les parents)00d-Horaire de la journée01-Bon dodo à toute ma famille! (Mise en situation)

03-Je compte sur une ligne du temps AA AR104a-Enquête habitudes de sommeil04b-feuille support04c-Pictogrammes

SA S4

1.12 Une carte postale pour la St-Valentin

Sens du nombreFractionFigures planes

00b-Une carte postale pour la St-Valentin (Éléments observables)01a- Mise en situation

1.13 Les dinosaures gloutons(année 1-multi 1-2)Les élèves construisent une planche de jeu et joue une partie

Figures planes, sens et opérations sur les nombres, fractions

01a-Mise en situation01b-Cahier de traces01c-Info dinosaures herbivores

02a-Cahier des sit CD2-302b-Cahier des corrigés CD2-303a-Le troupeau de dinosaures03b-Él obs et ex de solution SA AR1 1

04a-Qui va survivre?04b-Él obs et ex de soltuion SA AR1 2

05a-Nourrir les bébés dino05b-Éléments observables SA AR1 2

06a-Qui suis-je?06b-Él obs et ex de solution

C AR1 2


4

Liste des SAE


1e année du cycle




07a-Fossiles de dinosaures07b-Él obs et ex de solution C G1 2

1.14À l'école ça bouge

Sondage pour connaître les activités sportives préférées afin de les organiser.

Statistique

00a-Planification détaillée 00b-Guide de l’ens01a-Mise en situation 01b-Cahier de traces01c-Je réagis01d-Autoévaluation01p-Ex prod. d’élèves

02a-Cahier de sit CD2-CD302b- Cahier des corrigés CD2-303a-Une question de préférence03b-Él obs et ex de solution C S1S2 2

04a-Une sortie dans un sanctuaire d’oiseaux04b- Él obs et ex de solution C S3 1

05-Pour bien lire les tableaux et les diagrammes AA S3 2

06a-Des récompenses qui ont du sens06b-él obs et ex de solution SA AR6 2

07a-À vos tours!07b-Él obs et ex de solution SV AR6 1

1.15Le rêve L’élève doit proposer à Sophia un plan pour sortir d’un labyrinthe.

Espace

00a-Planification détaillée 00b-Guide de l’enseignant01a-Mise en situation 01b-Cahier de traces01c-Je réagis01d-AutoévaluationDocuments supplémentaires

02a-Cahier des sit CD2-CD302b-Cahier des corrigés CD2-303a-Si on parlait de régularité AA AR6 204a-Quelle est ton adresse?04b- Él obs et ex de sol SA AR1 2

05a-Sauvons la princesse05b- Él obs et ex de sol C G3 2

06a-La monnaie scolaire06b-La monnaie scolaire (f support)06c- Él obs et ex de sol

SA AR1 1

07a-La porte secrète07b- Él obs et ex de sol SV AR1 3

08a-L’énigme de Léo le lion08b- Él obs et ex de sol SA AR1 2

1.16Les animaux en folie

Les élèves doivent fabriquer le masque d’un animal farfelu.

Sens du nombreLongueurFigures planes

01a-Mise en situation01b-Cahier de traces

02a-Cahier de sit CD2-CD302b-Cahier des corrigés CD2-303a-Un enclos pour chevaux03b- Él obs et ex de solution SV M1 204a-Doux printemps04b-Images de légumes (f support)04c- Él obs et ex de solution

SA G1 1

05a-Un lapereau pour Alexane05b- Él obs et ex de solution SA AR1 206a-Journée bien occupée06b- Él obs et ex de solution SA M7 307a-Je craque pour toi mon coco07b- Él obs et ex de solution SV OP1 208a-Saute petite grenouille08b- Él obs et ex de solution SA OP1 2

1.17 À venir


5

Liste des SAE


1e année du cycle




1.18

Promenons nous dans les bois

Les élèves doivent faire la maquette d’une forêt.

Sens du nombreFractionFigures planes

01a-Mise en situation01b-Cahier de traces01c-Images des personnages (f support)Exemples de productions d’élèves

02a-Cahier de sit CD2-CD302b-Cahier des corrigés CD2-303a-La balade du petit chaperon rouge03b-images (f support)03c-Él obs et ex de solution

SA P3 3

04a-Compter les moutons04b-Él obs et ex de solution SA OP1 2

05a-Des pattes et des pattes05b-Él obs et ex de solution SV OP1 2

06a-Le menu de M. Loup06b-Él obs et ex de sol C S3 3

07a-Qui est le plus grand?07b-Él obs et ex de solution SV M1 2

08a-En route chez mère Grand08b-Él obs et ex de solution C G1 1

09a-Personnages de contes en danger!09b-Él obs et ex de solution C P2 2

10a-Un fermier vraiment découragé10b-Él obs et ex de solution SA OP1 2

11a-Un grand méchant loup très occupé!11b-Él obs et ex de solution C M7 2

12a-Une idée géniale12b-Él obs et ex de solution SV AR1 2

1.19

Une partie de pêche

Les élèves fabriqueront une ligne à pêche et 3 dizaines de poissons sur lesquels seront inscrits des additions, soustractions, ou représentés des figures planes.

Sens du nombreOpération sur les nombresMesureFigures planes

01a-Mise en situation01b-Cahier de traces01c-im de poissons (f support)

02a-Cahier de sit CD2-CD302b-Cahier des corrigés CD2-303a-Dans ton aquarium03b-Él obs et ex de solution C S3 2

04a-Le souffle de la baleine04b-Él obs et ex de solution SA M1 2

05a-La pêche au homard05b- Él obs et ex de solution SA AR1 2

06a-La pêche en toute saison06b-im de pêche (f support)06c-Él obs et ex de solution

SV M7 2

07a-La tortue Luth07b-Él obs et ex de solutiono SA M7 2

08a-Le grand dauphin08b-Él obs et ex de solution SV OP1 2

09a-Le poisson arc-en-ciel09b-Él obs et ex de solution SV AR6 2

10a-Une histoire de pêche10b-Él obs et ex de solution SV M1 2

1.20Casse croûte et sorties

02a-Cahier de sit CD2-CD302b-Cahier des corrigés CD2-303a-Collation de bleuets03b- Él obs et ex de solution SA AR2 2

04a-Un dîner en classe SA OP1 2


6

Liste des SAE


1e année du cycle




04b- Él obs et ex de solution05a-Casse-croûte en classe05b- Él obs et ex de solution SV OP1 3

06a-Une sortie au parc06b Él obs et ex de solution SA M7 3

07a-Sandwicherie07b- Él obs et ex de solution C S1S2 2

1.21Vive le trampoline! (Mast 2009)

Les élèves doivent représenter les trampolines et la position des surveillants sur le plan d’un gymnase.

ArithmétiqueFigures planes

00-Guide d’administration et de correction01a-Mise en situation et cahier de traces

02a-Cahier de sit CD2-CD302b-Cahier des corrigés CD2-303a-Abracadabra!03b-Él obs et ex de solution SA OP1 2

04a-Le jeu de poche04b-Él obs et ex de solution SA OP1 2

05a-Le jongleur05b-Él obs et ex de solution C G2 2

06a-Les activités préférées06b-Él obs et ex de solution C S3 1

07a-Où est mon échasse?07b-Él obs et ex de solution SA M1 1

08a-Tout le monde assis08b-Él obs et ex de solution SV OP1 3


7

Liste des SAE


1e année du cycle





8

Liste des SAE


2e année du cycle




2.1Les dinosaures gloutons(année 2-multi 1-2)Même situation problème que le 1.22.1Les élèves construisent une planche de jeu et joue une partie. Figures planes, sens et opérations sur les nombres

01a-Mise en situation01b-Cahier de traces01c-Info dinosaures herbivores

02a-Cahier de sit CD2-CD302b- Cahier des corrigés CD2-303a-Le troupeau de dinosaures03b-Él obs et ex de solution SA AR1 2

04a-Qui va survivre?04b-Él obs et ex de soltuion SA AR1 2

05a-Nourrir les bébés dino05b-Él obs et ex de solution SA AR1 2

06a-Qui suis-je?6b-Él obs et ex de solution C AR1 2

2.2

La tempête(année 2 multi 2-3)

00b-Él obs SP 01a-Mise en situation01b-Cahier de traces

02a-Cahier de sit CD2-CD302b-Cahier des corrigés03a-Le trésor du capitaine Jack03b- Él obs et ex de solution SA AR1 2

04a-L’attaque du bateau fantôme04b- Él obs et ex de solution SA OP1 2

05a-L’île mystérieuse05b- Él obs et ex de solution SA OP1 1

2.3Vite un antidote

Les élèves doivent trouver le nombre de pilules magiques présent dans le coffret de la sorcière..Sens et écriture des nombres

o0a-Planification détaillée 00b-Guide de l’ens00c-Questions d’élèves01a-Mise en situation01b-Cahier de traces01c-Recette du sommeil profond (à déchiffrer)01d-Recette de l’antidote (f support)01e-Je réagis01f-Autoévaluation

02a-Cahier de sit CD2-CD302b- Cahier des corrigés CD2-303a-Des ribambelles pour l’Halloween03b-Él obs et ex de solution SV AR1 2

04a-L’Halloween, fête de partage04b-Él obs et ex de solution SA OP1 2

05a-Cueillette de bonbons05b-Él obs et ex de solution SA AR1 2

06a-Les pattes d’araignées06b- Él obs et ex de solution SA OP1 2

07-Je décompose les nombres AA AR1 2

2.4À la recherche de cucurbitacéesLes élèves doivent identifier la citrouille qui obtient le plus de point pour un concours.Sens et opération sur les nombres

00a-Planification détaillée 00b-Guide de l’ens01a-Mise en situation01b-Cahier de traces01c-Je réagis01d-Autoévaluation

02a-Cahier de sit CD2-CD302b- Cahier des corrigés CD2-303-Les objets qui t’entourent AA M1 204a-Les tartelettes à la citrouille04b-Él obs et ex de solution SV OP1 2

05a-Sur la piste05b-Empreintes de pas (f support)05c-Él obs et ex de solution

SV M1 3


9

Liste des SAE


2e année du cycle




2.5C’est comment chez-toi?L’élève doit produire une maquette qui représente sa maison et son terrain.Espace, solides, figures planes, mesures

00a-Planification détail00b-Guide de l’ens00c-Éléments obs01a-Mise en situation 01b-Cahier de traces01c-Je réagis01d-Autoévaluation01(p)- Ex de prod. d’él.

03a-Des décorations qui ont du solide03b-Papier pointé (f support)03c-Él obs et ex de solution

SA G2 2

04-Si on se parlait de solides AA G2 205-Je joue à l’architecte AA G2 3

2.6

Une petite douceur pour les parentsFaire un sondage sur les biscuits les plus populaires auprès des parents et calculer le nombre de sacs à acheter pour la rencontre des parents.Statistiques et opérations sur les nombres


02a-Cahier de sit CD2-CD302b- Cahier des corrigés CD2-303-Si on se parlait de diagrammes AA S2 204a-Les parents04b-Él obs et ex de solution SA OP1 2

05a-Les biscuits05b- Él obs et ex de solution SA OP1 2

06a-Un peu de rangement06b-Él obs et ex de solution SA OP1 3

07a-Des livres d’aventures07b-Él obs et ex de solution C S3 3

08a-L’horaire des rendez-vous08b- Él obs et ex de solution SA M7 3

2.7 Le grand voyage du Père Noël (année 2 multi 1-2)

L’élève doit fabriquer un jeu pour suivre le Père Noël dans son grand voyage autour du monde.


01a-Mise en situation01b-Cahier de traces01c-Banque de je sais-je cherche01d-Images des lieux visités par le Père Noel (f support)

02a-Cahier de sit CD2-CD302b-Cahier des corrigés CD2-303a-Allez Hop!03b- Él obs et ex de solution SA OP1 2

04a-Des cadeaux bien emballés04b- Él obs et ex de solution SA P3 3

05a-L’album photos05b-images (f support)05c-Él obs et ex de sol

C M7 1

06a-Qui est le vrai Père Noël?06b- Él obs et ex de sol SA M1 2

07a-La commande de jouets07b-Él obs et ex de solution C S2 2

08a-Le bouquet pour mère Noël08b-Él obs et ex de solution SA AR1 2

09a-Les chocolats chauds09b Él obs et ex de solution SA OP1 1

10a-Le lutin curieux10b-Él obs et ex de solution C G2 2

11a-Les sacs magiques du Père Noël11b-Él obs et ex de solution SA AR1 2

12a-Les gâteaux de grand-mère12b-Él obs et ex de solution SA OP1 2

13a-Les lutins se font beaux13b-vêtements f support13c-Él obs et ex de solution

SV P3 2

14a-Toute une journée! C M7 2


10

Liste des SAE


2e année du cycle




14b-Él obs et ex de solution

2.8À la recherche de la boule gagnante

Adaptation de 2.4 mais sur le thème de Noël.

Sens et opération sur les nombres


02a-Cahier de sit CD2-CD302b- Cahier des corrigés CD2-303-Les objets qui t’entourent AA M1 204a-Les biscuits de Noël04b-Él obs et ex de solution SV OP1 2

05a-Sur la piste05b-Empreintes de pas (f support)05c-Él obs et ex de solution

SV M1 3

2.9

Le grand bal du Nord

Les élèves doivent aider 3 pingouins musiciens à trouver le nombre d’ultrasons produits par les paroles d’une chanson magique afin d’endormir l’ours blanc, gardien du palais du nord.

Temps, sens et opérations sur les nombres

00a-Planification détaillée01a-Mise en situation01b-Cahier de traces

02a-Cahier de sit CD2-CD302b-Cahier des corrigés CD2-303a-Belles prises03b-images des poissons (f support) SA M1-S4 3

04a-Cher ours polaire04b- Éléments observables C G2 2

05a-Des patins pour les pingouins05b Éléments observables SV OP1 3

06a-La course des manchots06b Éléments observables SA AR1 1

07a-Le jeu des animaux du froid07b Éléments observables C G1 2

08a-Les biologistes en expédition08b-Cartes et trajets de l’expédition08c- Éléments observables

SA G1 1

09a-Les inukshuks09b- Éléments observables C G3 2

10a-Les rois de la glisse10b- Éléments observables SA AR1 2

11a-Quel bec11b- Éléments observables SA OP1 2

12a-Tous sur la banquise12b-images des mammifères (f support)12c- Éléments observables

C AR1 2

2.10 Un bon chocolat chaud-2

Les élèves doivent l’achat de produits pour distribuer un chocolat chaud à tous les élèves de l’école lors du carnaval.

Sens et opérations sur les nombres

00a-Planification détaillée 00b-Éléments observables01a-Mise en situation 01b-Cahier de traces01(f)-Matériel complémentaire

02a-Cahier de sit CD2-CD302b- Cahier des corrigés CD2-303a-La course de traîneau03b-Él obs et ex de solution SV OP1 2

04a-Les traîneaux modifiés04b- Él obs et ex de solution SA M1 3

05a-Concours bonshommes de n05b- Él obs et ex de solution SA OP1 3

06a-Un drapeau pour mon fort06b- Él obs et ex de solution SV G3 3

07a-Que les meilleurs gagnent07b-Él obs et ex de solution SA AR1 3

08a-Un fort en construction08b- Él obs et ex de solution SA OP1 2

09a-Un sondage09b- Él obs et ex de solution C S3 3

10a-Une raquette à son pied SA M1 3


11

Liste des SAE


2e année du cycle




10b-Im contour de pied (f support)10c-Él obs et ex de solution

2.11 À venir

2.12La parade des chevaliers

Les élèves doivent construire un bouclier pour la parade.

Mesure, figures planes, frise

00-Éléments observables 01a-Mise en situation 01b-Cahier de traces

02a-Cahier de sit CD2-CD302b- Cahier des corrigés CD2-303a-Livraison au château03b- Él obs et ex de solution C G1 2

04a-Le tournoi de chevaliers04b- Él obs et ex de solution SV OP1 3

05a-La couverture du roi05b- Él obs et ex de solution SA G4 3

06a-Des chevaliers en mission06b- Él obs et ex de solution SA OP1 2

07a-Les épées07b- Él obs et ex de solution SA M1 3

08a-La chasse08b- Él obs et ex de solution C S4 3

2.13

Une sortie au cirque

00b-Une sortie au cirque (él obs)01a-Mise en situation01b-Cahier de traces

02a-Cahier de sit CD2-CD302b- Cahier des corrigés CD2-303a-Forfait à la billetterie03b- Él obs et ex de solution SV OP1 3

04a-La ménagerie du cirque04b Él obs et ex de solution SA OP1 2

05a-Kamo le funambule05b- Él obs et ex de solution SV M1 3

06a-Journées moins populaires06b- Él obs et ex de solution C S3 2

07a-Le numéro de M. Stromboli07b- Él obs et ex de solution C G3 3

08a-Les spectateurs du dimanche08b- Él obs et ex de solution SA OP1 3

09a-Le magicien Antonio09b- Él obs et ex de solution SV AR3 3

10a-Qui arrivera le premier10b- Él obs et ex de solution SV AR1 3

2.14 Un collier pour maman

01a-Mise en situation 01b-Cahier de traces01c-Enquête nb de perles classe01d-Perles à découper (f support)


12

Liste des SAE


2e année du cycle




2.15Bonne fête maman!

Les élèves préparent un napperon pour la fête des mères.

Sens du nombre, fractions, frises

00a-Planification détaillée 00b-Guide de l’ens00c-Questions des enf01a-Mise en situation 01b-Cahier de traces01c-Je réagis01d-Autoévaluation00p-Ex de prod d’él

02a-Cahier de sit CD2-CD302b- Cahier des corrigés CD2-303a-Un geste spécial03b- Él obs et ex de solution SA AR2 204a-Des roses et des œillets04b-Él obs et ex de solution SA OP1 205a-Conseil d’achat05b- Él obs et ex de solution SA OP1 206a-La date de la fête des mères06b- Él obs et ex de solution SA M7 207a-Souvenirs avec toi, papa!07b- Él obs et ex de solution SA AR2-

G3 308a-Gestes d’attention08b- Él obs et ex de solution C S4 2

09-Si on parlait de fractions AA AR2 3

2.16

Le jardin de Martin

Les élèves doivent aménager un jardin et prévoir les coûts s’y rattachant.

Espace, fractions, opérations sur les nombres

00a-Planification détaillée 00b-Guide de l’enseignant00c-Éléments observables00d-Él obs CD101a-Mise en situation 01b-Cahier de traces01c-Bordure des plantes01d-Guide des insectes01e-Liste de vérificationDocuments Suppl

02a-Cahier de sit CD2-CD302b-Cahier des corrigés CD2-303a-Anabelle la coccinelle03b-Él obs et ex de sol SA AR2 304a-Camille la chenille04b- Él obs et ex de sol SV M1 305a-Le garde-manger de Fourmille05b-Éléments observables SV AR1 206a-Le pique-nique de la sauterelle06b- Él obs et ex de sol C G1 207a-La fourmilière07b-Éléments observables C G2 208a-La ruche des abeilles08b-Éléments observables SA OP1 309a-Une araignée pour décorer09b-Éléments observables SA OP1 310a- Un match inoubliable10b-Éléments observables SA OP1 3

2.17 La ferme des Trois petits cochons

Les élèves doivent proposer un plan d’aménagement de la ferme et prévoir les coûts qui en découlent.Sens et opérations sur les nombres, fractions

00-Exemple de corrigé de la SP01a-Mise en situation01b-Cahier de traces01c-images (f support)

2a-Cahier de sit CD2-CD302b- Cahier des corrigés CD2-303a-Les trouvailles d’Aladin et Cassim03b- Él obs et ex de solution SV AR1 204a-Le spectacle des lutins04b- Él obs et ex de solution SV OP1 305a-Nicolas et le haricot magique05b- Él obs et ex de solution SV OP1 3

06a-Les gâteaux du Loup06b- Él obs et ex de solution SV OP1 3


13

Liste des SAE


2e année du cycle




2.18

Une garderie pour Bidibulle le lapin nain

Établir un horaire pour la garde du lapin et produire un bon de commande des articles nécessaires aux bons soins de Bidibulle.

Espace, mesure, temps, opération sur les nombres

01a-Mise en situation 01b-Cahier de traces01c-Circulaire de l’animalerie

02a-Cahier de sit CD2-CD302b- Cahier des corrigés CD2-303a-La carte récompense03b-Él obs et ex de solution C AR1 3

04a-Un budget à respecter SA OP1 2

05a-Mon animal de compagnie05b-Él obs et ex de solution C S4 3

06a-Un jeu pour Bidibulle06b-Les pièces de monnaie (f support)06c-Él obs et ex de solution

SA OP1 3

07a-Une récompense bien méritée07b-Él obs et ex de solution SV AR2 3

08a-Nos animaux domestiques08b-Él obs et ex de solution C S3 3

2.19Bonne fête papa!

Adaptation de 2.14A

00a-Planification détaillée 00b-Guide de l’ens01a-Mise en situation 01b-Cahier de traces01c-Je réagis01d-Autoévaluation

02a-Cahier de sit CD2-CD302b- Cahier des corrigés CD2-303a-Un geste spécial03b- Él obs et ex de solution SA AR2 2

04a-Des roses et des œillets04b-Él obs et ex de solution SA OP1 2

05a-Conseil d’achat05b- Él obs et ex de solution SA OP1 2

06a-La date de la fête des pères06b- Él obs et ex de solution SA M7 2

07a-Souvenirs avec toi, papa!07b- Él obs et ex de solution SA AR2-

G3 3

08a-Gestes d’attention08b- Él obs et ex de solution C S4 2

2.20

Terre 911 (SE MAST)Les élèves doivent illustrer un sac à recycler et calculer la quantité de sacs à décorer par jour pour répondre à la commande de production de 750 sacs de l’épicerie du quartier.

Fractions, figures planes et opérations sur les nombres

00a-Guide d’administration et de correction (CD1-2-3)01a-Mise en sit01b-Cahier de traces

02a-Cahier de sit CD2-CD3

03a-Espèces en voie de disparition C G1 3

04a-Plaisir en famille! SA M7 3

05a-Dîner sans déchets SA OP1 3

06a-Compostage intérieur SA AR2 3

07a-Attaches à pain SA OP1-AR1 3

08a-Ramassage du recyclage SA AR1-S4 3

09a-Planter des arbres SA OP1 3

10a-Cannettes et bout recyclées SV AR1-OP1 3


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Liste des SAE


2e année du cycle




11a-Bacs de recyclage (C-G2) C G2 2

12a-Déforestation SV AR1 3

2.21Aide humanitaire 01a-Mise en situation

01b-Cahier de traces

02a-Cahier de sit CD2-CD302b- Cahier des corrigés CD2-303a-Prévision de productions03b- Él obs et ex de solution SA OP1 3

04a-Un signet messager04b- Él obs et ex de solution SA M3 3

05a-Le juste montant05b- Él obs et ex de solution SA AR1 2

06a-Choix des familles06b- Él obs et ex de solution C S4 3

2.22

Le pique-nique de fin d’année

Les élèves doivent suggérer un menu et prévoir le coût total des boîtes à pique-nique.

Opérations sur les nombres

00b-Le pique-nique de fin d’année (éléments observables) 01a-Le pique-nique de fin d’année (mise en situation)01b-Le pique-nique de fin d’année (cahier de traces)01c-Circulaire Chez M. Fordman Word

02a-Cahier de sit CD2-CD302A- Cahier des corrigés CD2-303a-Une poignée de mini carottes 03b-Él obs et ex de solution SA AR2 3

04a-Menu de classe04b-Él obs et ex de solution SA OP1 3

05a-Collations géométriques 05b-Él obs et ex de solution C G2 3

06a-Une commande de repas 06b-Él obs et ex de solution SV OP1 3

07a-L'horaire du pique-nique 07b-Él obs et ex de solution SA M7 3

08a-Sondage sur les sandwichs08b-Él obs et ex de solution C S1S2 3

09a-La carte au trésor09b-Él obs et ex de solution C G1 3

10a Les activités préférées10b-Él obs et ex de solution a C S3 3

11a-Une balade en vélo11b-Él obs et ex de solution SA AR6 3


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Liste des SAE


2e année du cycle




Situation du MELS

Une brochette de fruits et de

fromage

MELS 2008

2 11a-Guide de l’enseignant

2.11b-SP1-Mise en situation 2.11c-Cahier de traces2.11d-Fruits à découper

Points mérités SA OP1Jeu de fléchettes SV OP1Le grand ménage SA G2La pêche surprise SA M1Le bon dossard C AR6

Le sondage C S4

Une expédition dans les îles MELS 2009

2 12a-Guide de l’enseignant

2.12b-SP1-Mise en situation 2.12c-Cahier de traces

L’île du volcan SA AR1L’île des plantes carnivores SA OP1Les oiseaux préférés **C S1 S3L’île des licornes SV M1L’ile des dragons C AR1

Un drapeau pour chaque île C G1 G3


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