10 is again - IREM

10 is again

Notions abordées Calcul mental – nombres entiers – nombres relatifs

Adresse http://www.hoodamath.com/games/10isagain.html

Auteur http://www.iojoe.com

Langue Anglais explicite

Configuration requise Jeu en ligne

Durée Quelques minutes par niveau

Lien

Synopsis Il faut faire 10 à partir des nombres présents et des quatre opérations

Niveau cycle 3 – cycle 4

Scenario pédagogique

Compétences travaillées

Chercher (D 2-4)

S’engager dans une démarche, expérimenter, émettre une conjecture.

Tester, essayer, valider, corriger une démarche.

Analyser un problème.

Calculer (D 4)

Calculer avec des nombres.

Contrôler les calculs.

http://www.hoodamath.com/games/10isagain.html

http://www.iojoe.com/

3D cube puzzle

Notions abordées Géométrie dans l’espace - perspective

Adresse http://www.kidsmathgamesonline.com/logic/3dcube.html

Auteur




Lien

Synopsis Il faut relier des points coloriés sur les faces d'un cube

Niveau cycle 3 - cycle 4



Représenter (D 1-5)

Représenter des solides et des situations spatiales.

Chercher (D 2-4)




http://www.kidsmathgamesonline.com/logic/3dcube.html

https://magistere.education.fr/ac-aix-marseille/mod/glossary/view.php?g=331&mode=cat&hook=865


Algoblocs

Notions abordées Algorithmique – géométrie

Adresse http://www.algoblocs.fr/

Auteur Charly Piva

Langue Français

Configuration requise Jeu en ligne – Compte nécessaire pour garder la progression.

Durée Quelques minutes par défi … à plus longtemps

Lien

Synopsis Des défis progressifs pour apprendre la programmation en effectuant des dessins géométriques

Niveau Cycle 3 – Cycle 4



Chercher (D 2-4)



Extraire des informations, les organiser, les confronter à ses connaissances.


Modéliser (D 1-2-4)

Modéliser pour résoudre des problèmes concrets.


Passer d’un mode de représentation à un autre.

Raisonner (D 2-3-4)

Raisonner pour résoudre des problèmes. Communiquer (D 1-3)

Communiquer en utilisant les langages mathématiques.

Algofoot

Notions abordées

Adresse http://mathematiques.discipline.ac-lille.fr/enigm-tic/algofoot/algofoot

Auteur Académie de Lille

Langue Français


Durée Quelques minutes

Lien http://joly.vince.free.fr/AlgoFoot/instructions/Scene.html

Synopsis AlgoFoot est une application ludique qui permet de découvrir par le jeu les différentes articulations d'un algorithme.

Niveau Cycles 3 et 4



Chercher (D 2-4)



Raisonner (D 2-3-4)

Calculer (D 4)

Communiquer (D 1-3)

http://mathematiques.discipline.ac-lille.fr/enigm-tic/algofoot/algofoot

Amaz’n maths

kjk

Notions abordées calcul mental - arithmétique - ordre

Adresse http://www.hoodamath.com/games/amazenmath.html

Auteur




Lien

Synopsis Un carré rouge à déplacer de façon à nettoyer la grille. Attention à l'ordre et aux opérations

Niveau cycle 3 - cycle 4



Calculer (D 4)



Chercher (D 2-4)






http://www.hoodamath.com/games/amazenmath.html

Attrape-nombre

Notions abordées Sens et représentation du nombre - sens des opérations - arithmétique

Adresse http://www.attrape-nombres.com/an/home.php

Auteur L’unité INSERM-CEA de NeuroImagerie Cognitive

Langue Français - Consignes implicites


Durée Une quinzaine de minutes par série.

Lien Article Tice-education

Synopsis

"C'est un logiciel de jeu rapide et amusant qui vous fait jongler avec les nombres, et enseigne les concepts fondamentaux de l’arithmétique : • Calculs élémentaires - additions et soustractions • Présentation des nombres – ensembles concrets, chiffres ou mots • Principe de la base 10 et des nombres à plusieurs chiffres"

Niveau Cycle 3


L’Attrape-Nombres vise plusieurs objectifs : L’apprentissage progressif de l’addition et de la soustraction Renforcer les représentations cérébrales du nombre Encourager le traitement automatique des nombres Faire comprendre les nombres à deux chiffres Aider les enfants dyscalculiques

Pour en savoir plus, cliquez ici


Calculer (D 4)




Produire et utiliser les représentations des nombres.


http://www.attrape-nombres.com/an/home.php

http://www.attrape-nombres.com/an/nc_about.php?lang=fr

http://www.tice-education.fr/index.php/tous-les-articles-er-ressources/seriousgames/728-jouer-compter-calculer-avec-lattrape-nombres

http://www.attrape-nombres.com/an/nc_bgnd.php?lang=fr






Awalé

Notions abordées calcul mental, arithmétique, représentation du nombre

Adresse http://s.helan.free.fr/awale/mobile/

Auteur Stéphane Helan

Langue Français - Règles expliquées


Durée

Lien

Synopsis Conseils de jeux, Rappels des règles, Trois modes de difficulté

Niveau cycle 3, cycle 4, lycée

Scenario pédagogique Fiches pédagogiques cycle 3


Calculer (D 4)



Chercher (D 2-4)






Raisonner (D 2-3-4)

Raisonner pour résoudre des problèmes.



http://s.helan.free.fr/awale/mobile/

http://games.cs.washington.edu/refraction/refraction.html




http://www.ia72.ac-nantes.fr/vie-pedagogique/enseigner-les-mathematiques/mettre-en-oeuvre/cycle-3/awale-cycle-3--715183.kjsp

B-cubed

Notions abordées Espace - repérage

Adresse http://www.coolmath-games.com/0-b-cubed

Auteur




Lien

Synopsis Déplacer un cube avec les flèches du clavier, de façon à balayer chaque carré au sol jusqu’au carré final.

Niveau Cycle 3 –cycle 4



Chercher (D 2-4)




Bits & bricks

Notions abordées Algorithmique - programmation

Adresse http://www.lego.com/fr-fr/campaigns/bits-and-bricks

Auteur lego

Langue Anglais – tutoriel explicite



Lien

Synopsis Donner des ordres à un robot pour résoudre des énigmes dans un environnement lego




Chercher (D 2-4)




http://www.lego.com/fr-fr/campaigns/bits-and-bricks

Bloxorz - Dublox

ff

Notions abordées Arithmétique - géométrie

Adresse

http://www.hoodamath.com/games/bloxorz.html http://www.hoodamath.com/games/dublox.html http://www.hoodamath.com/games/bloxorz3d.html http://www.hoodamath.com/games/briker.html

Auteur




Lien

Synopsis Il faut faire "rouler" le pavé droit de façon à le basculer dans le trou

Niveau Cycle 3 – cycle 4



Chercher (D 2-4)




Raisonner (D 2-3-4)


http://www.hoodamath.com/games/bloxorz.html

http://www.hoodamath.com/games/dublox.html

http://www.hoodamath.com/games/bloxorz3d.html

http://www.hoodamath.com/games/briker.html

Byte battle


Adresse http://www.irit.fr/ProgAndPlay/progAndPlay_Installation_Windows.php

Auteur IRIT, CNRS

Langue Français

Configuration requise Windows (à télécharger)


Lien guide d'utilisation du jeu http://www.irit.fr/ProgAndPlay/progAndPlay_Utilisation.php

Synopsis

Le jeu Byte Battle, positionne le joueur en compétition contre un second joueur (qui peut être joué par l'ordinateur). Chaque joueur contrôle un nombre de Bytes identique qui se font face. L'objectif du jeu consiste à éliminer les Bytes de l'adversaire. L'issue de la partie dépend donc uniquement de la stratégie de jeu envisagée et de sa programmation.

Niveau cycle 4 - lycée



Chercher (D 2-4)




Communiquer (D 1-3)


http://www.irit.fr/ProgAndPlay/progAndPlay_Installation_Windows.php

http://www.irit.fr/ProgAndPlay/progAndPlay_Utilisation.php




Café des mathadors

,,,,

Notions abordées fractions – opérations - problèmes

Adresse http://cf.tfo.org/mathadores/

Auteur Groupe media tfo

Langue Français


Durée Quelques minutes par jeu

Lien

Synopsis L'élève est dans un café et a le choix, en cliquant, de jouer à 5 mini-jeux contextualisés

Niveau cycle 3

Scenario pédagogique Chaque mini-jeu permet de travailler ou de revoir des notions de fin de cycle 3.


Chercher (D 2-4)



Analyser un problème. Raisonner (D 2-3-4)


http://cf.tfo.org/mathadores/


Calculatice

Notions abordées calcul mental

Adresse http://calculatice.ac-lille.fr/calculatice/


Langue Jeu en ligne. Logiciel en téléchargement Possibilité de jouer sur tablette.

Configuration requise Une séance de cours en mode "rallye". 5 minutes à 10 minutes pour chaque mini-jeu.

Durée Une séance de cours en mode "rallye" . 5 minutes à 10 minutes pour chaque mini-jeux.

Lien http://calculatice.ac-lille.fr/calculatice/spip.php?rubrique12

Synopsis Mini-jeux faisant appel au calcul mental. Possibilité de participer à un "rallye"

Niveau Cycle 3


1. Participation simple au rallye dans une salle informatique à 1 ou 2 élèves par ordinateurs. 2. Possibilité de donner le lien aux élèves intéressés pour un entraînement au calcul mental hors ou dans la classe. 3. Possibilité de jouer sur un mini-jeu en particulier pour travailler une notion.


Calculer (D 4)



http://calculatice.ac-lille.fr/calculatice/




http://calculatice.ac-lille.fr/calculatice/spip.php?rubrique12



Calculator

Notions abordées Calcul mental

Adresse http://education.francetv.fr/matiere/mathematiques/ce2/jeu/calculator

Auteur Education.francetv

Langue Français



Lien

Synopsis Des nombre à combiner de façon à atteindre une cible et à les faire disparaitre de la grille

Niveau Cycle 3



Calculer (D 4)

http://education.francetv.fr/matiere/mathematiques/ce2/jeu/calculator

Castor informatique

Notions abordées Logique – algorithmique - programmation

Adresse http://castor-informatique.fr/

Auteur france-ioi; ens cachan et inria

Langue Français


Durée Une séance de 45 minutes en mode "concours" à réaliser pendant une semaine en Novembre.

Lien Mini-jeux faisant appel à la logique et à la pensée algorithmique.

Synopsis Cycle 3 – cycle 4 - lycée

Niveau

Scenario pédagogique 1. Participation simple au rallye dans une salle informatique à 1 ou 2 élèves par ordinateurs. 2. Possibilité de jouer aux annales des concours précédents.


Chercher (D 2-4)






http://castor-informatique.fr/





Chasse au trésor

Notions abordées vecteur

Adresse http://www.espace-sciences.org/explorer/animations-en-ligne/la-chasse-aux-

tresors

Auteur espace sciences

Langue Français


Durée Une séance

Lien

Synopsis L'idée est d'amener un bateau à récupérer des trésors dispersés sur une carte.

Niveau lycée



Chercher (D 2-4)




Raisonner pour résoudre des problèmes. Représenter (D 1-5)

Représenter pour résoudre des problèmes.

http://www.espace-sciences.org/explorer/animations-en-ligne/la-chasse-aux-tresors

http://www.espace-sciences.org/explorer/animations-en-ligne/la-chasse-aux-tresors

Cisco binary game

Notions abordées Base 2 - arithmétique

Adresse http://forums.cisco.com/CertCom/game/binary_game_page.htm?site=celc

Auteur Cisco System Inc.

Langue Anglais – Consigne explicite

Configuration requise

Jeu en ligne.

Durée Un quart d’heure à une demi-heure.

Lien

Synopsis Cisco binary game est une façon ludique d'apprendre et de maîtriser la numération binaire. Sous forme de jeu d'arcade à vitesse progressive, les transcriptions de base 2 à base 10, et inversement, s’enchaînent.

Niveau cycle 3 – cycle 4 - lycée



Chercher (D 2-4)

Tester, essayer, valider, corriger une démarche. Représenter (D 1-5)


Calculer (D 4)



http://forums.cisco.com/CertCom/game/binary_game_page.htm?site=celc

Clicmathématiques

Notions abordées Mathématiques du quotidien - démarche de problème

Adresse http://www.clicmathematique.ca/

Auteur Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec

Langue Français

Configuration requise Jeu en ligne - Nécessite une inscription enseignant ICI et élève ICI

Durée Plusieurs heures fractionnables en séquences

Lien Référencement cité des sciences

Synopsis

Présenté dans un magasin virtuel ou l'élève interagit via un avatar, le jeu propose des situations d'apprentissage qui permettent de devenir un véritable stagiaire travaillant au sein d'une grande surface. Ils sont ainsi amenés à réaliser toute une gamme de travaux mathématiques en lien avec 34 notions mathématiques. Un retour des travaux des élèves est possible via l'interface enseignant.




Chercher (D 2-4)







Raisonner (D 2-3-4)


Calculer (D 4)



http://www.clicmathematique.ca/

http://www.attrape-nombres.com/an/nc_about.php?lang=fr

http://edusofad.com/www/servicesweb2/sites/w-clicmaths/index.php/auth/login

http://www.clicmathematique.ca/

http://www.cite-sciences.fr/fr/ressources/jeux-video/jeux-de-culture-scientifique/jeux-de-culture-scientifique/fiche-detaillee-dun-jeu/?tx_eannuaires_pi1%5BidFiche%5D=220&cHash=95d507c06e106134fee8f98f7320bc57

Code combat


Adresse https://codecombat.com/

Auteur

Langue Anglais (sous-titré en français)


Durée Plusieurs séances

Lien

Synopsis A chaque étape, il faudra programmer les déplacements de l'avatar afin de récolter les diamants et ainsi pouvoir évoluer.

Niveau Cycle 4 - lycée



Chercher (D 2-4)






Modéliser en utilisant les langages mathématiques.

Valider ou invalider un modèle.

Utiliser, comprendre, élaborer une simulation.

Raisonner (D 2-3-4)


Calculer (D 4)

Calculer avec des lettres, des algorithmes, …

Communiquer (D 1-3)


https://codecombat.com/

Code master


Adresse http://www.thinkfun.com/play-online/code-master/

Auteur Think fun

Langue Anglais – tutoriel explicite



Lien

Synopsis




Chercher (D 2-4)




Communiquer (D 1-3)


Coding game


Adresse https://www.codingame.com/start

Auteur

Langue Anglais (sous-titré en français)



Lien

Synopsis Des petits défis de programmation permettent progressivement d’apprendre un langage (C++, java, python, …)




Chercher (D 2-4)









Raisonner (D 2-3-4)


Calculer (D 4)


Communiquer (D 1-3)


https://www.codingame.com/start

Compter les cubes

Notions abordées Espace – calcul mental – volume - aire

Adresse

http://www.mathplayground.com/cube_perspective.html http://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/cube_bebe.php http://sepia.ac-reims.fr/clg-chevillon/-html-/epsilon/jeux/compter_des_cubes/page_01.htm http://mathenpoche.sesamath.net/cap/pages/chapitres/geometrie_espace/serie2/exo2/exo2.htm

Auteur Divers

Langue Anglais explicite ou anglais



Lien

Synopsis Il s'agit de déterminer combien de cubes composent un assemblage représenté en perspective.




Chercher (D 2-4)




Représenter des solides et des situations spatiales. Calculer (D 4)



http://www.mathplayground.com/cube_perspective.html

http://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/cube_bebe.php

http://sepia.ac-reims.fr/clg-chevillon/-html-/epsilon/jeux/compter_des_cubes/page_01.htm

http://sepia.ac-reims.fr/clg-chevillon/-html-/epsilon/jeux/compter_des_cubes/page_01.htm

http://mathenpoche.sesamath.net/cap/pages/chapitres/geometrie_espace/serie2/exo2/exo2.htm

http://mathenpoche.sesamath.net/cap/pages/chapitres/geometrie_espace/serie2/exo2/exo2.htm

Concours Alkindi

Notions abordées Programmation – cryptographie – algorithmique - arithmétique

Adresse http://www.concours-alkindi.fr/#/

Auteur France IOI - Animath

Langue Français

Configuration requise Concours en ligne.

Durée 45 minutes par tour

Lien

Synopsis

Alkindi est une compétition entièrement gratuite qui porte sur la

cryptanalyse : l’art de déchiffrer les codes secrets. Le concours

comporte quatre tours :

Le premier est une épreuve de 45 minutes sur ordinateur constituée

d’une série de problèmes interactifs existants en version facile,

intermédiaire et difficile. Les trois tours suivants sont des épreuves en

temps long auxquelles on participe par équipe.

Niveau lycée - seconde



Chercher (D 2-4)






Modéliser pour résoudre des problèmes concrets. Raisonner (D 2-3-4)


Raisonner collectivement.

Justifier, argumenter.

Calculer (D 4)




http://www.concours-alkindi.fr/#/


Coolmath-games

Notions abordées Un peu de tout

Adresse http://www.coolmath-games.com/

Langue anglais

Configuration requise Jeux en ligne

Lien

Synopsis Beaucoup de jeux allant du simple exerciseur sur une notion à des situations problèmes riches


http://www.coolmath-games.com/

Cryptris

Notions abordées Cryptographie - arithmétique

Adresse http://inriamecsci.github.io/cryptris/

Auteur INRIA

Langue Français


Durée 30 à 50 minutes.

Lien

Synopsis

Le premier objectif de Cryptris est de faire comprendre à quoi sert la cryptographie et plus précisément dans quel cas est elle utile. Le second est d’en expliquer les principes de bases : une clef publique permet de chiffrer, et la clef privée associée permet de déchiffrer. La clef publique se déduit facilement de la clef privée, mais l’inverse est difficile, voire impossible même muni d’un super-calculateur. Ainsi, seul le possesseur de la clef privée, c’est a dire le récipiendaire légitime pourra déchiffrer le message. Et pour comprendre tout cela, une modélisation façon Tetris.... Plus d'informations ici

Niveau lycée

Scenario pédagogique http://inriamecsci.github.io/cryptris/docs/fiche-pedagogique.pdf


Chercher (D 2-4)





Raisonner (D 2-3-4)




Calculer (D 4)




http://inriamecsci.github.io/cryptris/

http://inriamecsci.github.io/cryptris/docs/fiche-pedagogique.pdf

Cube mayhem

Notions abordées Algorithmique - repérage

Adresse http://bartbonte.com/portal/cubemayhem.html

Auteur Kevin Gu

Langue Anglais – Consigne explicite



Lien

Synopsis Il s'agit de faire progresser un cube sur une piste en lui donnant des instructions au bon moment au bon endroit.




Chercher (D 2-4)




Analyser un problème. Représenter (D 1-5)


Raisonner (D 2-3-4)


http://bartbonte.com/portal/cubemayhem.html

Cubical

Notions abordées géométrie dans l’espace - repérage

Adresse http://www.digitalmachina.com/blog/cubical/

Auteur Digital machina




Lien

Synopsis On empile, de plus en plus vite, façon tétris




Chercher (D 2-4)





http://www.digitalmachina.com/blog/cubical/

Diamond collector

Notions abordées Fonctions affines - Repérage

Adresse https://nrich.maths.org/5725

Auteur

Langue Anglais simple

Configuration requise Flash en ligne


Lien

Synopsis Trouver une droite qui collecte un nombre maximu de diamants

Niveau Cycle 4 - Lycée



Chercher (D 2-4)


Représenter (D 1-5) Calculer (D 4)

https://nrich.maths.org/5725

Divide

Notions abordées dénombrement - géométrie

Adresse http://www.starfallgamer.com/puzzles/divide/

Auteur



Durée

Lien

Synopsis Diviser une figure en parties avec un nombre donné de coupes




Chercher (D 2-4)






http://www.starfallgamer.com/puzzles/divide/

Dragon box algebra 12+

Notions abordées Algèbre, résolution d’équations, calcul

Adresse http://dragonbox.com/products

Auteur WeWantToKnow

Langue Français

Configuration requise PC, tablette smartphones


Lien

Synopsis La technique de résolution d’équation ludifiée

Niveau Cycle 4

Scenario pédagogique http://eduscol.education.fr/jeu-numerique/#/peda/1896


Chercher (D 2-4)





Raisonner pour résoudre des problèmes. Calculer (D 4)




http://dragonbox.com/products

http://eduscol.education.fr/jeu-numerique/%23/peda/1896

EnDice

Notions abordées arithmétique

Adresse http://armorgames.com/play/2759/endice

Auteur Ozzie Mercado

Langue Anglais explicite - Didacticiel



Lien

Synopsis Déplacer les dés selon des règles simples de façon à leur faire intégrer des cases marquées




Chercher (D 2-4)





Calculer (D 4)



http://armorgames.com/play/2759/endice

Eolienne

Notions abordées proportionnalité, développement durable

Adresse http://www.espace-sciences.org/explorer/animations-en-ligne/l-eolienne

Auteur Espace des sciences

Langue Français


Durée Une quinzaine de minutes

Lien Pour aller plus loin : http://mathematiques.discipline.ac-lille.fr/college/ressources-pedagogiques/exo_eoliennes

Synopsis

Résolution de problème par exemple: Est-ce que si on double la longueur d'une pale d'éolienne alors la production d'électricité double? L'idée est donc de laisser les élèves construire une éolienne et varier les paramètres afin de répondre à la question. Chacun peut rentrer dans le problème et expérimenter facilement. L'idée est de faire émerger d'autres questions de la part des élèves: Est-ce que si la vitesse du vent triple alors la production d'électricité est triplée? etc... Ainsi nous faisons émerger des situations de non-proportionnalité de manière ludique avec un thème transversal qui est le thème du développement durable.



Est-ce que si on double la longueur d'une pale d'éolienne alors la production d'électricité double? L'idée est donc de laisser les élèves construire une éolienne et varier les paramètres afin de répondre à la question. Chacun peut rentrer dans le problème et expérimenter facilement. L'idée est de faire émerger d'autres questions de la part des élèves: Est-ce que si la vitesse du vent triple alors la production d'électricité est triplée? etc... Ainsi nous faisons émerger des situations de non-proportionnalité de manière ludique avec un thème transversal qui est le thème du développement durable.


Chercher (D 2-4)



Extraire des informations, les organiser, les confronter à ses

connaissances.




Raisonner (D 2-3-4)


Démontrer.



Calculer (D 4)



http://www.espace-sciences.org/explorer/animations-en-ligne/l-eolienne

http://www.espace-sciences.org/

http://mathematiques.discipline.ac-lille.fr/college/ressources-pedagogiques/exo_eoliennes

http://mathematiques.discipline.ac-lille.fr/college/ressources-pedagogiques/exo_eoliennes



Euclide, the game

Notions abordées Géométrie - geogebra

Adresse http://euclidthegame.com/Tutorial/

Auteur Kasper Peulen

Langue Anglais


Durée De quelques minutes à bien plus


Synopsis

Il s'agit de construire une figure à l'aide d'outils géogebra. Partant d'outils simples, on en construit de plus en plus élaborés au fur et à mesure que l'on avance. Comme la géométrie euclidienne à partir des éléments ...




Chercher (D 2-4)






Raisonner (D 2-3-4)


Démontrer.

http://euclidthegame.com/Tutorial/

http://www.cite-sciences.fr/fr/ressources/autour-du-jeu-video/jeux-de-culture-scientifique/jeux-de-culture-scientifique/fiche-detaillee-dun-jeu/?tx_eannuaires_pi1%5BidFiche%5D=362&cHash=5bcc92ae832615a5075d57cb04780714


Factory balls

Notions abordées Programme de construction – algorithmique – démarche scientifique

Adresse

http://www.hoodamath.com/games/factoryballs.html http://www.hoodamath.com/games/factoryballs2.html http://www.hoodamath.com/games/factoryballs3.html http://www.hoodamath.com/games/factoryballs4.html http://www.hoodamath.com/games/factoryballsthechristmasedition.html

Auteur Bart Bonte Game

Langue Anglais – consigne explicite



Lien

Synopsis Il faut reproduire une boule à l'identique en procédant par essais erreur de façon à identifier une séquence d'actions structurées. Le jeu est progressif




Chercher (D 2-4)






http://www.hoodamath.com/games/factoryballs.html

http://www.hoodamath.com/games/factoryballs2.html



http://www.hoodamath.com/games/factoryballsthechristmasedition.html

Flood fill

Notions abordées Théorème des quatre couleurs

Adresse http://www.hoodamath.com/games/floodfill.html

Auteur




Lien

Synopsis Colorier les partitions du plan sans qu'aucune couleur ne se touche




Chercher (D 2-4)






http://www.hoodamath.com/games/floodfill.html

Go Home

Notions abordées graphe

Adresse http://cdn.flonga.com/games/swf/go-home2.swf

Auteur Remigames



Durée Quelques dizaines de minutes

Lien

Synopsis Il s'agit de déplacer des personnages sur un graphe afin de les faire rentrer à la maison sous certaines conditions. Le tout étant décliné en 21 niveaux progressifs.




Chercher (D 2-4)










Raisonner (D 2-3-4)


http://cdn.flonga.com/games/swf/go-home2.swf

https://magistere.education.fr/ac-aix-marseille/mod/glossary/showentry.php?eid=3637&displayformat=dictionary

Graphe

Notions abordées graphe

Adresse

Agraphe : http://neamar.fr/Res/AGraphe/ Bgraphe : http://neamar.fr/Res/BGraphe/ Cgraphe : http://neamar.fr/Res/CGraphe/ Dgraphe : http://neamar.fr/Res/Dgraphe/

Auteur Neamar

Langue


Durée

Lien Présentation ici : http://neamar.fr/Res/Graphe/

Synopsis 4 jeux ludiques abordant différents points de la théorie des graphes

Niveau lycée



Chercher (D 2-4)










Raisonner (D 2-3-4)


http://neamar.fr/Res/AGraphe/

http://neamar.fr/Res/BGraphe/

http://neamar.fr/Res/CGraphe/

http://neamar.fr/Res/Dgraphe/

http://neamar.fr/Res/Graphe/

Hashi ex Machina

Notions abordées calcul mental - graphe

Adresse http://www.digitalmachina.com/blog/hashi-ex-machina/


Langue Anglais


Durée 15 minutes par niveau environ.

Lien

Synopsis Il s'agit de relier tous les nœuds par le nombre de branches indiquées, sans croisement




Chercher (D 2-4)






Produire et utiliser les représentations des nombres. Raisonner (D 2-3-4)




http://www.digitalmachina.com/blog/hashi-ex-machina/

Heure de code

Notions abordées algorithmique - programmation

Adresse https://code.org/

Auteur Bill and Melinda Gates Foundation

Langue Les vidéos sont en anglais, mais on peut sélectionner le français dans les jeux et dans les didacticiels.


Durée Quelques minutes par défi

Lien Article du monde : ICI

Synopsis

Le but est de découvrir le "code" de façon ludique à travers différents thèmes (star war, reine des neiges, ...) puis de le mettre en œuvre dans des ateliers créatifs (labo, artiste). Le "code" est similaire à scratch


Scenario pédagogique Multiples et variés, de l'apprentissage à la création


Chercher (D 2-4)






https://code.org/

http://www.gatesfoundation.org/

http://www.lemonde.fr/campus/article/2014/12/11/prenez-une-heure-pour-apprendre-le-code-informatique_4536540_4401467.html

Hexy

Notions abordées Algorithmique – jeu à stratégie gagnante

Adresse http://vanshel.com/Hexy/

Auteur Vadim V. Anshelevich

Langue Anglais

Configuration requise Le téléchargement est libre pour 10 parties, puis il suffit de s'enregistrer gratuitement pour continuer

Durée Quelques minutes à bien plus longtemps

Lien Article image des maths : http://images.math.cnrs.fr/Le-jeu-de-Hex.html Document irem de Lyon : http://math.univ-lyon1.fr/irem/IMG/pdf/Hex.pdf Analyse mathématique : http://jeudhex.com/?page_id=2

Synopsis Le plateau est un losange où les joueurs placent tour à tour un jeton dans des hexagones de façon à lier les deux bords opposés

Niveau lycée



Chercher (D 2-4)









Raisonner (D 2-3-4)


Calculer (D 4)


Communiquer (D 1-3)


http://vanshel.com/Hexy/

http://images.math.cnrs.fr/Le-jeu-de-Hex.html

http://math.univ-lyon1.fr/irem/IMG/pdf/Hex.pdf

http://jeudhex.com/?page_id=2

Hoodamath


Adresse http://www.hoodamath.com/index.html

Langue Anglais


Lien



Isoball

Notions abordées algorithmique – espace – situation problème

Adresse http://www.isoball.com/

Auteur gimme5games

Langue Anglais explicite - didacticiel


Durée 5 mn par niveau en moyenne

Lien

Synopsis Construire un chemin en 3d pour amener une balle dans un trou




Chercher (D 2-4)






Raisonner (D 2-3-4)


http://www.isoball.com/

Jeu de Voronoï

Notions abordées Géométrie – médiatrice – théorie des jeux

Adresse https://interstices.info/jcms/c_24839/jouez-avec-les-diagrammes-de-voronoi

Auteur Chris Poultney, Monty Feidley, Dennis Shasha

Langue Français


Durée Quelques minutes par parties

Lien Plus d'informations sur le site images des maths ICI

Synopsis Il s'agit de placer alternativement des points, leur médiatrice partageant le plan en territoires. Le plus gros territoire gagne.




Chercher (D 2-4)







Raisonner (D 2-3-4)


http://images.math.cnrs.fr/Jouez-avec-les-diagrammes-de.html

Jeuxmaths.fr


Adresse http://www.jeuxmaths.fr/

Langue Français


Lien



Jeux probabilistes

Notions abordées Probabilités

Adresse http://jm.davalan.org/proba/index.html

Auteur Jean-Marc Dalavan

Langue Français


Durée

Lien

Synopsis De nombreuses applications pour expérimenter les probabilités




Chercher (D 2-4)



Raisonner (D 2-3-4)

Calculer (D 4)

Communiquer (D 1-3)

http://jm.davalan.org/proba/index.html

Kadolmas

Notions abordées Diverses – énigmes mathématiques

Adresse http://www.kadolmas.com

Auteur

Langue Français

Configuration requise Jeu en ligne, nécessitant une adresse mél

Durée

Lien

un article : http://crdp.ac-amiens.fr/cddpoise/blog_mediatheque/?p=13818 une vidéo : https://youtu.be/ZGCB8kqwvVw

Synopsis Un monde virtuel dans lequel il est nécessaire de résoudre des énigmes pour évoluer. Jeu généré par ludiscape




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Raisonner (D 2-3-4)




http://crdp.ac-amiens.fr/cddpoise/blog_mediatheque/?p=13818

http://crdp.ac-amiens.fr/cddpoise/blog_mediatheque/?p=13818

https://youtu.be/ZGCB8kqwvVw


http://www.ludiscape.com/index.php

Kakuro

Notions abordées Calcul mental - addition

Adresse http://www.kakuros.fr/

Auteur

Langue Français



Lien

Synopsis

Le jeu Kakuro utilise une grille comportant des cases noires ou blanches, de différente taille. Hormis la ligne du haut et la colonne de gauche, entièrement noires, la grille, comme pour les mots-croisés, est composée de combinaisons de chiffres horizontaux et verticaux, entourées par des cases noires. Les cases noires elles-mêmes sont divisées en deux par une diagonale allant du coin en haut à gauche au coin en bas à droite, de sorte que la combinaison à sa droite et la combinaison au-dessous puissent être définies dans la même case. L'objectif du jeu Kakuro est de remplir les cases blanches avec des chiffres (de 1 à 9) afin que la somme de tous les chiffres d'une même ligne soit égale au nombre inscrit dans la case noire définissant la ligne, et que cette ligne ne contienne pas deux fois le même chiffre.


Scenario pédagogique Rituel de début d’heure


Chercher (D 2-4)




Calculer (D 4)



http://www.kakuros.fr/

Kernel Panic


Adresse http://www.irit.fr/ProgAndPlay/progAndPlay_Installation_Windows.php

Auteur Irit - CNRS

Langue Français

Configuration requise Téléchargement

Durée

Lien

Synopsis

Le jeu, intitulé Kernel Panic Campaign, immerge le joueur dans un scénario de jeu original où il devra programmer Bits, Bytes et Assemblers en vue de constituer une armée pour renverser son adversaire. Le scénario de jeu est décomposé en missions qui guident le joueur à travers l'histoire du jeu en vue d'atteindre l'objectif final.




Chercher (D 2-4)






http://www.irit.fr/ProgAndPlay/progAndPlay_Installation_Windows.php

La course sans gagnant

Notions abordées

Proportionnalité – fonctions linéaires

Adresse http://www.patrickmoisan.net/copains/fichiers/simulations/course_sans_gagnant.html

Auteur Michel Desbiens, Jean-Pierre Marcoux et Patrick Moisan

Langue Français


Jeu en ligne

Durée De quelques minutes à une heure suivant le scénario pédagogique

Lien Référencement Cité des sciences

Synopsis

Il s'agit d'observer le comportement de différentes voitures n'ayant pas toutes la même vitesse. Il faut se débrouiller pour qu'elles arrivent toutes en même temps en décalant leurs positions de départ.



Vous trouverez une suggestion de scénario pédagogique ICI.


Chercher (D 2-4)













Raisonner (D 2-3-4)


Démontrer.


Calculer (D 4)


Contrôler les calculs. Communiquer (D 1-3)


Communiquer pour expliquer, argumenter et comprendre autrui.

Communiquer pour produire un regard critique.

http://www.patrickmoisan.net/copains/fichiers/simulations/course_sans_gagnant.html


http://www.cite-sciences.fr/fr/ressources/jeux-video/jeux-de-culture-scientifique/jeux-de-culture-scientifique/fiche-detaillee-dun-jeu/?tx_eannuaires_pi1%5BidFiche%5D=223&cHash=e842e84446fa8014ecf4ac8a1d56ad74

http://pascal-tic.org/site/IMG/pdf/C1_-_Course_sans_gagnant.pdf

Labyrinthe équation


Adresse http://audefi.tfo.org/jeu/labyrinthe-equation

Auteur groupe media TFO

Langue Français


Durée Quelques minutes par partie

Lien

Synopsis Atteindre un nombre cible en enchainant des opérations dans un jeu d'arcade




Calculer (D 4)



Chercher (D 2-4)




http://audefi.tfo.org/jeu/labyrinthe-equation

Les trois caisses

Notions abordées Probabilité

Adresse http://www.espace-sciences.org/explorer/animations-en-ligne/les-3-caisses

Auteur espace des sciences

Langue Français


Durée Une quinzaine de minutes

Lien http://lmrs.univ-rouen.fr/Vulgarisation/Hall/hall.html

Synopsis

Jeu sur la paradoxe de Monty Hall Le but est de trouver un trésor caché derrière une des 3 caisses. La première étape consiste à choisir une caisse puis le présentateur ouvre une des deux autres et montre une chèvre.... la question suivante est alors posée: Conserver son choix ou changer?



En salle informatique, les élèves sont partagés en deux groupes: un groupe change systématiquement de choix et l'autre groupe va conserver son choix. Pendant une dizaine de minutes chaque élèves notent les succès et/ou échecs puis en plénière on débat de la meilleure stratégie.


Chercher (D 2-4)









http://www.espace-sciences.org/explorer/animations-en-ligne/les-3-caisses

http://www.espace-sciences.org/explorer/animations-en-ligne/les-3-caisses

http://www.espace-sciences.org/

http://lmrs.univ-rouen.fr/Vulgarisation/Hall/hall.html

Lightbot


Adresse http://lightbot.com/hocflash.html http://www.hoodamath.com/games/lightbot.html http://www.hoodamath.com/games/lightbot2.html

Auteur

Langue Anglais - consignes intuitives


Durée Quelques minutes par niveau, parfois bien plus

Lien Article TICE-education

Synopsis

Commander un robot de façon à ce qu'il s'allume sur les cases bleues. Les énigmes vont su simple déplacement aux procédures et à la récursivité. Il y en a pour tous les goûts à travers une ergonomie simple et ludique.




Chercher (D 2-4)




Communiquer (D 1-3)


http://lightbot.com/hocflash.html

http://www.hoodamath.com/games/lightbot.html

http://www.hoodamath.com/games/lightbot2.html

http://www.tice-education.fr/index.php/tous-les-articles-er-ressources/codage/862-lightbot-initier-ses-eleves-a-la-programmation


Liquid measure

Notions abordées Grandeurs et mesures – volumes – calcul mental

Adresse http://www.hoodamath.com/games/liquidmeasure.html http://www.hoodamath.com/games/liquidmeasure2.html http://www.hoodamath.com/games/liquidmeasuredarkfluidlevelpack.html

Auteur

Langue Anglais – Consignes explicites




Synopsis Remplir des récipients en tenant compte de leur contenance




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Raisonner (D 2-3-4)


Calculer (D 4)



http://www.hoodamath.com/games/liquidmeasure.html

http://www.hoodamath.com/games/liquidmeasure2.html

http://www.hoodamath.com/games/liquidmeasuredarkfluidlevelpack.html

http://www.cite-sciences.fr/fr/ressources/autour-du-jeu-video/jeux-de-culture-scientifique/jeux-de-culture-scientifique/fiche-detaillee-dun-jeu/?tx_eannuaires_pi1%5BidFiche%5D=258&cHash=7e391ec3043ad05ea0cc079421adeee2

Math amaze

Notions abordées Toutes, et histoire des maths

Adresse https://mathamaze.ca/index.php/component/comprofiler/login

Auteur

Langue Anglais et français

Configuration requise Jeu en ligne – Inscription requise

Durée

Lien https://mathamaze.ca/index.php/about

Synopsis Evade toi du labyrinthe en remportant des challenges mathématiques

Niveau S’adapte au niveau donné à l’inscription



Chercher (D 2-4)






https://mathamaze.ca/index.php/component/comprofiler/login

https://mathamaze.ca/index.php/about










Raisonner (D 2-3-4)


Démontrer.



Calculer (D 4)




Communiquer (D 1-3)




Math playground


Adresse http://www.mathplayground.com/grade_6_games.html

Langue Anglais


Lien




http://www.mathplayground.com/grade_6_games.html

Mathador


Adresse http://www.mathador.fr/chrono.php#

Auteur Réseau canopé - Eric Trouillot

Langue Français - Didacticiel


Durée 3 minutes par partie

Lien Articles de presse

Synopsis

Avec Mathador, la dimension ludique est aussi importante que l’aspect calcul. Le jeu, par le changement de cadre qu’il implique, valorise et remotive les élèves même les plus en difficulté. La notion de défi ajoute une dimension sociale à la pratique des mathématiques.A l’inverse du calcul mental classique, direct (une opération donnée, un résultat attendu), le joueur est ici rendu acteur dans son calcul. Le principe du compte-est-bon, c’est du calcul mental à l’envers : le nombre-cible à fabriquer est consciemment ou inconsciemment analysé avant de chercher à l’atteindre. L’occasion de travailler sur la perception des ordres de grandeur, le sens des nombres et le sens des opérations.

Niveau cycle 3



Calculer (D 4)



Chercher (D 2-4)




http://www.mathador.fr/chrono.php

http://www.mathador.fr/apropos.html#presse




Mathbreakers

Notions abordées Nombres – relatifs – opérations - fractions

Adresse https://www.mathbreakers.com/download/

Auteur http://imaginarynumber.co/

Langue Anglais

Configuration requise installation, mode essai gratuit, version complète payante


Lien https://www.mathbreakers.com/

Synopsis A l'assaut du monde des nombres, des obstacles à passer qui donnent du sens aux nombres et aux opérations. Bien que payant dans sa version complète, ce jeu vaut le détour.




Chercher (D 2-4)






Passer d’un mode de représentation à un autre. Calculer (D 4)




https://www.mathbreakers.com/download/

https://www.mathbreakers.com/

Matpat

Notions abordées Démarche de problème

Adresse http://matpat.ac-rennes.fr/news/

Auteur Canopé

Langue Français

Configuration requise Portail en ligne

Durée

Lien B.O. Introduction du jeu d’échec à l'école

Synopsis Jeu d'échec en ligne. Concours et organisation de tournois. Bref tout ce qui concerne les échecs à l’école.




Chercher (D 2-4)










Raisonner (D 2-3-4)


Démontrer.


http://matpat.ac-rennes.fr/news/

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=59015

Minecraft


Adresse http://services.minecraftedu.com/worlds/ (cocher math)

Auteur

Langue Anglais


Durée

Lien http://blogs.microsoft.fr/education/minecraft-education-edition-soyez-prets.html

Synopsis Différents mondes minecraft liés à des notions mathématiques

Niveau Cycle 3 – cycle 4 - lycée



Chercher (D 2-4)



Raisonner (D 2-3-4)

Calculer (D 4)

Communiquer (D 1-3)

http://services.minecraftedu.com/worlds/

http://blogs.microsoft.fr/education/minecraft-education-edition-soyez-prets.html

http://blogs.microsoft.fr/education/minecraft-education-edition-soyez-prets.html

Mission angle

Notions abordées

angles

Adresse http://www.bbc.co.uk/bitesize/ks2/maths/shape_space/angles/play/popup.shtml

Auteur BBC

Langue Anglais – Exemple pour illustrer les consignes


Durée

Lien

Synopsis A chaque étape du jeu un exercice à résoudre avec un thème central: les angles.

Niveau



Chercher (D 2-4)






Raisonner (D 2-3-4)


http://www.bbc.co.uk/bitesize/ks2/maths/shape_space/angles/play/popup.shtml

Multiplication.com

Notions abordées Calcul mental - Opérations

Adresse http://www.multiplication.com/games/all-games

Auteur Krimsten


Configuration requise Portail de jeux


Lien

Synopsis Beaucoup de petits jeux pour ludifier les exercices de calcul mental.

Niveau



Calculer (D 4)



http://www.multiplication.com/games/all-games


Navadra

Notions abordées Tous les attendus de fin de cycle 3

Adresse https://www.navadra.com/

Auteur

Langue Français

Configuration requise Site en ligne

Durée Illimité et gratuit jusqu’au niveau 5 puis limité à 2 combats si on conserve la gratuité du support

Lien

Synopsis

L’élève joue un avatar perdu sur une île infesté de monstres. Il doit acquérir des pouvoirs en répondant à des questions mathématiques, afin de combattre les monstres qui se mettraient en travers de sa quête.

Niveau Cycle 3


Il faut voir l’outil « navadra » comme un outil qui a pour but de réinvestir certaines notions de cycle 3. De plus, il permet une approche collaborative tout à fait pertinente car les élèves devront s’associer, afin de combattre divers monstres. Un scénario envisageable est de familiariser les élèves autour d’une première séance en salle informatique, à l’outil. (en effet, il y a un tutoriel en début de jeu). Puis il faut laisser les élèves, au gré de leurs envies, jouer à Navadra. L’enseignant peut s’il le souhaite, intégrer des nouveaux monstres et choisir quel domaine il souhaite faire travailler à ses élèves.


Chercher (D 2-4).


Représenter (D 1-5) Raisonner (D 2-3-4)

Calculer (D 4)

Communiquer (D 1-3)

https://www.navadra.com/

Nim

Notions abordées Algorithmique - Arithmétique

Adresse http://jm.davalan.org/jeux/nim/index.html

Auteur Jean-Paul Davalan

Langue Français



Lien

Synopsis Des programmes sur le jeu de Nim et ses nombreuses variantes




Chercher (D 2-4)



Raisonner (D 2-3-4)

Calculer (D 4)

Communiquer (D 1-3)

http://jm.davalan.org/jeux/nim/index.html

Pentomino

Notions abordées Surfaces – aires - géométrie

Adresse

http://www.neok12.com/games/pentominoes/pentominoes.htm ou encore https://www.scholastic.com/blueballiett/games/pentominoes_game.htm ou la http://therese.eveilleau.pagesperso-orange.fr/pages/jeux_mat/textes/pentaminos.htm ou ici http://www.gomaths.ch/jeux/clix.htm

Auteur



Durée

Lien Plus de renseignements sur les pentaminos ici ou là

Synopsis Sur en damier, il s'agit de recouvrir une surface à travers des formes simples composées de carrés, les pentaminos

Niveau

Scenario pédagogique http://maths.ac-amiens.fr/spip.php?article201&lang=fr http://www.mathenjeans.fr/mots-cl%C3%A9s/pentamino


Chercher (D 2-4)

Tester, essayer, valider, corriger une démarche. Raisonner (D 2-3-4)


http://www.neok12.com/games/pentominoes/pentominoes.htm

https://www.scholastic.com/blueballiett/games/pentominoes_game.htm

http://therese.eveilleau.pagesperso-orange.fr/pages/jeux_mat/textes/pentaminos.htm

http://therese.eveilleau.pagesperso-orange.fr/pages/jeux_mat/textes/pentaminos.htm

http://www.gomaths.ch/jeux/clix.htm

http://www.monunivers.com/pento/index.htm

http://www.collegeleroy.com/sites/mathematiques/articles.php?lng=fr&pg=44

http://maths.ac-amiens.fr/spip.php?article201&lang=fr

http://www.mathenjeans.fr/mots-cl%C3%A9s/pentamino

Périmaire

Notions abordées Périmètres et Aires

Adresse http://mathix.org/perimaire/

Auteur Groupe J2M de l’IREM de Basse-Normandie – Adaptation numérique Dudu

Langue Français



Lien http://www.math.unicaen.fr/irem/j2m/perimaire/

Synopsis Faire coïncider des cartes de figures de même aire, ou de même périmètre

Niveau Cycle 4



Chercher (D 2-4)





Raisonner (D 2-3-4)


Calculer (D 4)



Communiquer (D 1-3)



http://mathix.org/perimaire/

http://www.math.unicaen.fr/irem/j2m/perimaire/

Picross

Notions abordées Repérage – situation problème – calcul mental

Adresse

http://www.hanjie-star.fr/ http://fr.goobix.com/jeux-en-ligne/nonograms/ http://www.agame.com/game/armor-picross

Auteur

Langue Anglais – consignes explicites


Durée De quelques minutes à une heure

Lien

Synopsis Le jeu de picross consiste en une grille où chaque ligne et colonne est munie d'une serie de nombres indiquant les quantités de cases contiguës noircies. Le but est alors de reconstituer le dessin original.




Chercher (D 2-4)








Raisonner (D 2-3-4)


http://www.hanjie-star.fr/

http://fr.goobix.com/jeux-en-ligne/nonograms/

http://www.agame.com/game/armor-picross

Planche de Galton

Notions abordées Probabilité – introduction à la loi normale

Adresse http://www.espace-sciences.org/sites/espace-sciences.org/files/documents/animations-en-ligne/autres/galton/galton_www_01.swf

Auteur Espace des sciences - Rennes

Langue Français – Consignes implicites



Lien

Synopsis Simulation de l'expérience de Galton, on peut lancer de 1 à 500 billes

Niveau lycée



Chercher (D 2-4)











http://www.espace-sciences.org/sites/espace-sciences.org/files/documents/animations-en-ligne/autres/galton/galton_www_01.swf



Quarto

Notions abordées

Adresse http://quarto.freehostia.com/fr/

Auteur Gigamic

Langue Français


Durée Quelques minutes par partie

Lien Analyse du jeu : ici Règle du jeu : ici

Synopsis Aligner 4 pièces ayant une caractéristique commune




Chercher (D 2-4)








Raisonner (D 2-3-4)


http://quarto.freehostia.com/fr/

http://math.univ-lyon1.fr/irem/IMG/pdf/Quarto.pdf

http://www.gigamic.com/files/catalog/products/rules/quarto_rule-fr.pdf

Refraction

Notions abordées Fractions – Calcul fractionnaire

Adresse http://games.cs.washington.edu/refraction/refraction.html

Auteur University of Washington



Durée Quelques minutes par niveau à bien plus longtemps

Lien Référencement cité des sciences Article revue sesamath

Synopsis

Refraction est un jeu qui parait simple : il suffit de dévier des rayons de lumière pour alimenter des vaisseaux. Mais il est nécessaire de les diviser ou de les combiner afin d'obtenir différentes puissances. D'une simplicité extrême au début, la gradation de la difficulté permet d'aller jusqu'à des niveaux qui méritent ... réflexion. Le système de récompense ainsi que la progressivité crée une accroche impressionnante auprès des élèves.




Chercher (D 2-4)








Raisonner (D 2-3-4)


Calculer (D 4)



http://www.cite-sciences.fr/fr/ressources/jeux-video/jeux-de-culture-scientifique/jeux-de-culture-scientifique/fiche-detaillee-dun-jeu/?tx_eannuaires_pi1%5Bsword%5D=refraction&tx_eannuaires_pi1%5BvaliderRecherche%5D=Lancer%20votre%20recherche&tx_eannuaires_pi1%5BidFiche%5D=291&cHash=d6fe4eb9f5305cbae6b7e9c7db531a18

http://revue.sesamath.net/spip.php?article316











Reversi

Notions abordées

Adresse https://www.mathsisfun.com/games/reversi.html ou encore http://www.gomaths.ch/jeux/reversi.htm

Auteur

Langue Anglais explicite ou français



Lien Le jeu reversi, de la terminale à la licence

Synopsis Sur un damier, chaque joueur place des pions de sa couleur de façon à retourner ceux de la couleur adverse qu'il parvient à encadrer




Chercher (D 2-4)





Raisonner (D 2-3-4)


https://www.mathsisfun.com/games/reversi.html

http://www.gomaths.ch/jeux/reversi.htm

https://www-fourier.ujf-grenoble.fr/~zaidenbe/reversi-I.pdf

Robozzle

Notions abordées Algorithmique

Adresse http://www.robozzle.com/

Auteur

Langue Anglais

Configuration requise Jeu en ligne, compte nécessaire pour mémoriser la progression

Durée Quelques minutes par défi … … à plus longtemps

Lien

Synopsis Il faut créer un parcours afin de ramasser toutes les étoiles. La programmation se fait à l’aide d’icones




Chercher (D 2-4)


Représenter (D 1-5).

Raisonner (D 2-3-4)

Démontrer. Communiquer (D 1-3)

http://www.robozzle.com/

Scola

Notions abordées Théorème de Thalès, Numération, programme de construction, histoire des mathématiques, …

Adresse https://scola.education/login

Auteur Aries développement

Langue Français


Durée D’une séance à plusieurs heures

Lien

Synopsis Monde immersif basé sur l’histoire des maths permettant de visiter différentes notions mathématiques du cycle 4.




Chercher (D 2-4)



Raisonner (D 2-3-4)

Calculer (D 4)

Communiquer (D 1-3)

https://scola.education/login


Shapefold

Notions abordées Rotations - aires

Adresse http://www.hoodamath.com/games/shapefold.html

Auteur



Durée

Lien

Synopsis Par rotations, amener les pièces d’une figure à recouvrir une surface

Niveau Cycle 4



Chercher (D 2-4)






Raisonner (D 2-3-4)


http://www.hoodamath.com/games/shapefold.html

Smartgames


Adresse http://www.smartgameslive.com/fr

Langue Anglais


Lien

Synopsis Beaucoup de jeux, plutôt axés sur la réflexion



Speedy calculo

Notions abordées Calcul mental – Travail sur le calcul en ligne

Adresse http://education.francetv.fr/matiere/mathematiques/ce1/jeu/speedy-calculo

Auteur Education.francetv

Langue Français



Lien

Synopsis Associer calul en ligne et résultats en un temps record

Niveau Cycle 3 – Début cycle 4



Calculer (D 4)

http://education.francetv.fr/matiere/mathematiques/ce1/jeu/speedy-calculo

Squaro

image

Notions abordées Casse tête - logique

Adresse http://appli-etna.ac-nantes.fr:8080/ia53/tice/OLD/liens_ressources/ressources/expo_maths/squaro/index_c3.htm

Auteur Académie de Nantes

Langue Français


Jeu en ligne

Durée illimitée

Lien

Synopsis La règle du jeu est de colorier les ronds correspondant au nombre indiqué dans le carré.

Niveau Cycle 3


A utiliser en remédiation en pédagogie différenciée avec un groupe d'élève qui aurait du mal à se concentrer. En effet, ce jeu demande de la patience et la règle du jeu est simple.


Chercher (D 2-4)









Raisonner (D 2-3-4)


Tangram

Notions abordées Géomètrie – surface – polygones usuels

Adresse http://soutien67.free.fr/math/activites/tangram/tangram.htm

Auteur L’école du dirlo

Langue Français


Durée

Lien

Synopsis Le jeu du tangram, de sa conception à son utilisation.




Chercher (D 2-4)






Raisonner (D 2-3-4)


http://soutien67.free.fr/math/activites/tangram/tangram.htm

Tetrical

Notions abordées Géométrie dans l’espace - repérage

Adresse





Lien

Synopsis On empile, on emplile




Chercher (D 2-4)


Tester, essayer, valider, corriger une démarche. Représenter (D 1-5)


Tétris, toutes les versions

Notions abordées Repérage, géométrie

Adresse http://www.jeux-tetris.org/

Auteur

Langue Français


Durée

Lien

Synopsis Un site référençant toutes les versions connues (2D-3D)

Niveau



Chercher (D 2-4) Représenter (D 1-5)

Tetrix

Notions abordées Espace – perspective - repérage

Adresse http://www.jeux-tetris.org/le-jeu-t3trix/

Auteur




Lien

Synopsis

Niveau Cycle 4



Chercher (D 2-4)


Tester, essayer, valider, corriger une démarche.. Représenter (D 1-5)


Think Fun

Notions abordées Logique – situation problème

Adresse http://www.thinkfun.com/playonline

Auteur Think Fun

Langue Anglais – Consignes explicites et imagées



Lien

Synopsis

La plateforme présente plusieurs jeux de logique sur des situations problèmes amusantes, progressives en difficultés et intelligentes. Rush hour - un jeu de taquin malin Laser maze - un jeu de réflexion Chocolate fix - un jeu de logique Solitaire chess - un jeu d’énigmes liées aux échecs (simplifiés)




Chercher (D 2-4)





Raisonner (D 2-3-4)


http://www.thinkfun.com/playonline


http://www.thinkfun.com/playonline/rushhour

http://www.thinkfun.com/playonline/lasermaze

http://www.thinkfun.com/playonline/chocolatefix

http://www.thinkfun.com/playonline/solitairechess

Torvi cube

Notions abordées géométrie – espace - repérage

Adresse http://games.iqpied.com/math/torvi-cube/

Auteur



Durée

Lien

Synopsis




Chercher (D 2-4)





http://games.iqpied.com/math/torvi-cube/

Tour de Hanoï

Notions abordées Suite - puissance - algorithmique

Adresse http://www.gomaths.ch/jeux/hanoi.htm ou encore http://championmath.free.fr/tourhanoi.htm

Auteur

Langue Français


Durée

Lien http://therese.eveilleau.pagesperso-orange.fr/pages/jeux_mat/textes/tour_hanoi.htm

Synopsis Déplacer l’empilement en ne manipulant qu’un disque à la fois, et sans qu’un disque ne soit placer sur un autre de diamètre inférieur.

Niveau

Scenario pédagogique http://irem-fpb.univ-lyon1.fr/feuillesprobleme/feuille15/dansnosclasses/toursdeHanoi.pdf


Chercher (D 2-4)



Raisonner (D 2-3-4)

Calculer (D 4)

Communiquer (D 1-3)

http://www.gomaths.ch/jeux/hanoi.htm

http://championmath.free.fr/tourhanoi.htm

http://therese.eveilleau.pagesperso-orange.fr/pages/jeux_mat/textes/tour_hanoi.htm

http://therese.eveilleau.pagesperso-orange.fr/pages/jeux_mat/textes/tour_hanoi.htm

http://irem-fpb.univ-lyon1.fr/feuillesprobleme/feuille15/dansnosclasses/toursdeHanoi.pdf

http://irem-fpb.univ-lyon1.fr/feuillesprobleme/feuille15/dansnosclasses/toursdeHanoi.pdf

Trans-voyage

Notions abordées Transformations du plan

Adresse

http://mathematiques.discipline.ac-lille.fr/accueil/a-la-une/semaine-des-mathematiques-2018-trans-voyage-un-jeu-autour-des-transformations/semaine-des-mathematiques-2018-trans-voyage-un-jeu-autour-des-transformations


Langue Français

Configuration requise En ligne

Durée

Lien

Synopsis Rejoindre la planète bleue à l’aide des transformations. Possibilité d’éditer un niveau

Niveau Cycle 4



Chercher (D 2-4)



Raisonner (D 2-3-4)

Calculer (D 4)

Communiquer (D 1-3)





United square

Notions abordées

Adresse https://united-square.jimdo.com/jouez/

Auteur

Langue Francais


En ligne ou sur poste (telechargement)

Durée

Lien

Synopsis

Le but du jeu est de réaliser le plus grand nombre de carrés de sa couleur sur un plateau suggéré de 5x5 ou 7x7 cases. Les joueurs disposent de carrés représentant 4 triangles de 4 couleurs dans l’une des six configurations possibles ! United square propose plusieurs modes de jeu : contre l’ordinateur, à 2 , sous forme de défis, …. Les règles sont là : https://united-square.jimdo.com/app/download/6473107285/Regles_cube.pdf?t=1403276668




Chercher (D 2-4)



Raisonner (D 2-3-4)

https://united-square.jimdo.com/jouez/

https://united-square.jimdo.com/app/download/6473107285/Regles_cube.pdf?t=1403276668

https://united-square.jimdo.com/app/download/6473107285/Regles_cube.pdf?t=1403276668

Urban project

Notions abordées Diverses et variées

Adresse http://urbanmathproject.free.fr/serious_game.php

Auteur David Moussaoui

Langue Français


Durée

Lien

Synopsis

Un jeu en cours de développement. « A travers ce jeu sérieux 3D multi-joueurs sur les mathématiques, adoptez une vision positive de cette science et prolongez votre expérience des jeux vidéo habituels. »




Chercher (D 2-4)



Raisonner (D 2-3-4)

Calculer (D 4)

Communiquer (D 1-3)

Vectomino

Notions abordées vecteurs

Adresse http://www.math.unicaen.fr/irem/j2m/wp-content/uploads/swf/vect_15_cookies.swf

Auteur Irem de basse Normandie

Langue Français


Durée

Lien Règle détaillée du jeu

Synopsis Comme le jeu de domino classique, il s'agit de juxtaposer des dominos, mais ici la somme vectorielle des deux vecteurs d'un domino doit correspondre à celui juxtaposé.

Niveau Lycée



Chercher (D 2-4)






Raisonner (D 2-3-4)



http://www.math.unicaen.fr/irem/j2m/wp-content/uploads/swf/vect_15_cookies.swf

http://www.math.unicaen.fr/irem/j2m/wp-content/uploads/swf/vect_15_cookies.swf

http://www.math.unicaen.fr/irem/j2m/wp-content/uploads/pdf/vectominos_rdj.pdf

WisWeb

Notions abordées Algèbre, géométrie plane, espace, probabilité

Adresse http://www.fi.uu.nl/wisweb/en/

Auteur

Langue Français-anglais

Configuration requise Navigateur et java installé

Durée

Lien

Synopsis

Niveau



Chercher (D 2-4)



Raisonner (D 2-3-4)

Calculer (D 4)

Communiquer (D 1-3)

World Maths Day


Adresse http://www.3plearning.com/worldeducationgames

Auteur World education game

Langue Anglais


Durée 3 minutes par parties

Lien Didacticiel et compte rendu d'une classe

Synopsis

Le but est d'affronter d'autres joueurs connectés dans le monde sur un défi de calcul mental d'une minute et de niveau choisi. Les points sont alors comptabilisés de façon individuelle et/ou collective (par classe). Il est possible de s'entrainer avant la compétition officielle sur 3 jours.

Niveau Cycle 3 – cycle 4 - lycée



Calculer (D 4)


Contrôler les calculs

http://www.3plearning.com/worldeducationgames

http://www.lyceelabourdonnais.org/0-197-WORLD-MATHS-DAY_a1136.html


Documents

10 is again - IREM