CTI / Conférence « Compétences Informatiques / 10 avril 2006 1/16

Conférence« Compétences Informatiques »

10 avril 2006

Marie-Claude PortmannMembre de la Commission des Titres d’Ingénieur

Professeur à l’INPL (École des Mines de Nancy)

Laboratoire LORIA et INRIA Lorraine

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Contenu

• La CTI en quelques transparents

• Les spécialités informatiques dans les Écoles d’Ingénieurs

• L’informatique pour les ingénieurs non spécialistes de l’informatique

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227 écoles 100000 étudiantsUne grande diversité de structures et d’organisationsDes parcours variés :

Formation en cinq ans (recrutement niveau Bac.)Formation en trois ans (recrutement à Bac+2)Par apprentissagePar la formation continue, et maintenant la VAE…

Une véritable liaison enseignement-recherche-entreprises

Les Écoles et Formations d’Ingénieur

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HistoriqueCréation par une loi en 1934Habilitation périodique depuis 1997, pour

une durée de six ansComposition de la commission

Trente deux membresDouble parité

MéthodeAutoévaluationVisite sur site

La Commission des Titres d’Ingénieur

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Améliorer la qualité des formationsDisséminer les bonnes pratiquesDévelopper les méthodes d’évaluationDégager les responsabilités d’organisationRelier science, technologie et économieS’intégrer dans le mouvement européen et international …

Les objectifs de la CTI

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L’informatique dans les Écoles d’ingénieurs

• Écoles spécialisées ou ayant des spécialités ou option relevant du domaine de l’informatique.

• Formation informatique pour les ingénieurs non spécialisés en informatique.

Il faut distinguer :

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L’informatique dans les Écoles d’ingénieurs

dont informatiqueEcoles sans spécialités 35

Chimie 20E.E.A. 65 12

Génie civil, urbanisme… 42génie industriel 26 1info et maths 56 46

méca/énerg./matériaux… 88bio/santé/agro 45

TOTAL 377 59

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L’informatique dans les Écoles d’ingénieurs

42 libellés différentsde spécialités en informatique

(dans le nom de l’École ou dans le nom des spécialités)

sur 59 noms

Objectif de la CTI :Diminuer non pas le nombre de spécialités habilitéesdans les Écoles,mais surtout limiter le nombre de libellés différentspour les spécialitéspour une meilleure visibilité à l’international.

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42 libellés différents de spécialités en informatique

(dans le nom de l’École ou dans le nom des spécialités sur 59

Quelques tendances plus ou moins récentes :• informatique décisionnelle• informatique et systèmes de santé• systèmes embarqués.

Position de la CTI :une seule spécialité informatique par École,vendre les spécialisations plus précises viales options, le supplément au diplôme et la

communication des écoles….

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Compétences informatiquespour les ingénieurs non spécialistes

Annexe 12 « Informatique »

de R&O (Références & Orientation) 2004

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Annexe 12 InformatiqueR&O 2004

Pour la CTI, le comportement d’un ingénieur non spécialiste du domaine face à l’informatique doit être celui d’un maître d’ouvrage. Il ne doit donc pas « savoir faire » (ce n’est pas un développeur d’outils informatiques), mais « savoir comment faire faire » (savoir choisir ou savoir faire développer par quelqu’un un outil informatique) avoir suffisamment de connaissances pour appréhender l’intégration des outils informatiques dans le milieu industriel.

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Annexe 12 Informatique R&O 2004

Par ordre de priorités décroissantes, mais il faut un peu des quatre.Thème 1 : Avoir une bonne vision des outils informatiques disponibles sur le marchéThème 2 : Être capable d’être maître d’ouvrage pour le développement d’outils qui ne sont pas disponibles sur le marché Thème 3 : Concepts et manipulation des bases de données Thème 4 : Algorithmique et programmation

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Annexe 12 Informatique R&O 2004

Thème 1 : Avoir une bonne vision des outils informatiques disponibles sur le marchéNe pas se limiter à la maîtrise d’un outil.Connaissance des concepts nécessaires pour être maître d’ouvrage d’un projet d’informatisation:- connaissances sur les concepts liés aux outils informatiques,- être capable d’avoir un esprit critique sur les produits existants (notion de qualité de ces produits, exigences à respecter, critères d’évaluations, test des produits, benchmark),- savoir appréhender leurs intégrations dans le milieu industriel (gestion d’un projet d’informatisation, nouvelles méthodes de travail induites par ces outils, principaux problèmes d’intégration).

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Annexe 12 Informatique R&O 2004

Thème 2 : maître d’ouvrage pour le développement d’outils non disponibles sur le marché

Maître d’ouvrage d’un projet d’informatisation, pour faire modifier, adapter ou compléter un outil aux besoins de l’entreprise.

Mêmes remarques que pour le thème 1 +

- capable de gérer la réalisation du cahier des charges d’un projet d’informatisation,

- savoir communiquer avec les services informatiques (interne, externe) chargés des développements,

- avoir un esprit critique sur ces développements (définir les critères de qualité),

- savoir gérer la maintenabilité de l’application.

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Annexe 12 Informatique R&O 2004

Thème 3 : Concepts et manipulation des bases de données

- concepts des bases de données (modélisation des données, schéma entités-relations, modélisation systèmes d’information),

- démarche de conception d’une base de données

(il ne s’agit pas de développer une base de données ou de programmer en Access par exemple, mais de connaître les étapes de la conception d’une BD),

- concepts et manipulation d’un langage de requête.

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Annexe 12 Informatique R&O 2004

Thème 4 : Algorithmique et programmation

Un ingénieur non spécialiste du domaine n’est pas un développeur de code informatique, mais il doit connaître les principes généraux de la programmation et différentes méthodes de résolution de problèmes : priorité doit donc être donnée à l’algorithmique.

Remarques :

- la bureautique ne doit pas être considérée comme de l’informatique,

- les connaissances du matériel informatique, des systèmes d’exploitation et des réseaux peuvent être considérées comme faisant partie de la culture informatique.